2022光陰現(xiàn)代文閱讀理解答案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦2022光陰現(xiàn)代文閱讀理解答案在語文學(xué)習(xí)中，現(xiàn)代文閱讀較為普遍。現(xiàn)代文閱讀包括現(xiàn)代詩歌閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、談?wù)撐拈喿x、散文閱讀。下面是我整理的光陰現(xiàn)代文閱讀理解答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

光陰現(xiàn)代文閱讀理解答案

誰也無法描繪出他的面目，但世界上到處能聽到他的腳步聲。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法轉(zhuǎn)變他行進(jìn)的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然開放潮濕的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以洪亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡樂不能挽留他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視四周的天地時(shí)，他還是鎮(zhèn)靜而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去;

從你的腳底下滑過去;

從你的視野和你的思想里飛過去……

他是一把奇妙而又無情的雕刻刀，在天地之間制造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒蕪的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他細(xì)心指揮著。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必懇求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)化成永恒，這是由于他把你的腳印深深地留在了人們的心里。

有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)變成一瞬，這是由于濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。

1.為什么說“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他細(xì)心指揮著”?

2.本文中的“光陰”有何特點(diǎn)?請(qǐng)分條概括。(寫出三條即可)

3.文章中對(duì)比手法的運(yùn)用很勝利，試找出一處加以賞析。

4.下列對(duì)原文的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是

A.這是一篇短小精悍的詩化散文，以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思索，告誡人們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。

B.文中以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神奇力氣的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。

C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩一般的美感。

D.在本文中運(yùn)用了大量的其次人稱代詞“你”，而沒有運(yùn)用第一人稱“我們”，表明是個(gè)珍惜時(shí)間的人。

E.本文緊扣“時(shí)間”，以時(shí)間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最終寫了自己對(duì)光陰的思索與感悟。

【參考答案】

1.由于光陰是一把奇妙而無情的雕刻刀，能使許多事物發(fā)生巨大的變化。(意思對(duì)即可)

2.①不隨人的主觀意志轉(zhuǎn)變自己的步伐;②簡(jiǎn)單消逝;③能轉(zhuǎn)變一切;④能一視同仁。

3.如：“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤?！边@段話深含哲理，運(yùn)用對(duì)比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中靜靜溜走。(只要找出是運(yùn)用了對(duì)比的手法，賞析言之有理即可。)

4.DE

做閱讀的留意事項(xiàng)

1、語文閱讀以及作答的時(shí)候，一些基本的技巧要把握。比如段落，把握段意較為便利的方法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明白中心思想;有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明;有的則通過主要大事來表達(dá)，只要依據(jù)主要大事，就能很快確定閱讀理解答題里面也是有許多套路，也就是相對(duì)固定的回答方式，總之平常要多留意，梳理總結(jié)。

2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點(diǎn)是你沒想到的?又有哪些點(diǎn)是回答得不夠精確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，肯定要學(xué)會(huì)分析你為什么沒答上來，比如審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息力量差等方面。

3、語文水平較好的同學(xué)，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和力量，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有方案的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。

課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以依據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延長(zhǎng)，由于文章，包括閱讀理解都會(huì)有來源說明。人選書不好選，但書選書就簡(jiǎn)單多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。

對(duì)于同學(xué)來講，平常課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀，建議同學(xué)學(xué)習(xí)把握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和力量，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”，把握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是特別簡(jiǎn)單的。

4、課內(nèi)外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多留意收集摘錄，平常一有時(shí)間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

如何學(xué)好學(xué)校語文

留意課內(nèi)積累

課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文學(xué)問。語文課本是一個(gè)很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新奇，有肯定的高度，學(xué)習(xí)語文課本是我們學(xué)習(xí)語文的主途徑。

養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)普遍不重視預(yù)習(xí)作用，課程大多都是在課內(nèi)完成的，所以，不少同學(xué)到了學(xué)校還是按步而行，幾個(gè)月下來才發(fā)覺成果跟不上了，又找不出什么緣由，學(xué)校的語文，課程進(jìn)度快，語文篇幅較長(zhǎng)，這就要求一個(gè)學(xué)校生肯定要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。

閱讀理解如何訓(xùn)練才高效

鑒于學(xué)校的學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重，語文閱讀理解占分比重大，其學(xué)習(xí)訓(xùn)練就勢(shì)必要追求高效，高效的訓(xùn)練需要遵循三大規(guī)律。

1.遵循命題規(guī)律。遵循命題規(guī)律就是對(duì)閱讀理解命題規(guī)律的把握。這包括閱讀理解的文體、題型、主題等的類型、占比、考頻，以及題源的、出處、時(shí)段等。對(duì)命題規(guī)律的把握，可以讓你對(duì)出題內(nèi)情了如指掌。

2.遵循表達(dá)規(guī)律。表達(dá)規(guī)律包括遵循答題模式、答題技巧、答題公式。遵循這些策略技巧，可以讓答題有方向、有方法、有規(guī)范。

3.遵循訓(xùn)練規(guī)律。訓(xùn)練規(guī)律包括兩個(gè)原則:高效原則、三結(jié)合原則。高效原則要求訓(xùn)練的內(nèi)