幼兒園五大領域公開課教案

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活動班級：中班

活動目標：

1.當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

2.知道鼻子的作用。

3.知道遇到問題時，不可怕不慌亂。

活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

活動預備：蒜醋

活動過程：

一.猜謎引入"左一孔，右一孔，是香是臭它最懂"

二.知道鼻子的作用

1.爭論：幼兒爭論并給出答案

2.驗證

⑴做試驗

①聞蒜醋

②緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

總結：鼻子能聞，能呼吸

三.了解鼻子出血的急救方法

1.老師引發(fā)生活閱歷〔怎么做的時候鼻子會出血〕

2.爭論：鼻子出血時怎么辦?

3.鼻子出血時會有什么感受?〔鼓舞幼兒不要可怕，要實時自救或向他人求救〕

4.老師指出正確的應對方法：a.自救；b.求救于成人c.幫助他人

有趣的影子

活動領域：科學自然

活動名稱：有趣的影子

活動班級：中班

活動目標：

1.知道影子產生的緣由。

2.初步了解影子的大小與光源距離有關系。

活動重點：知道影子產生的緣由

活動預備：電筒小玩具

活動過程：

一.影子是怎樣產生的

1.帶領幼兒觀測影子；什么地方有影子；什么地方沒影子；為什么?〔進行思索〕

2.⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)覺⑵老師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光

二.試驗探究

1.運用電筒玩具制造出影子，感受影子產生需要光

2.老師引導幼兒留意光源和玩具間的距離對影子的影響

3.老師小結

我愛幼兒園

活動領域：語言講解并描述

活動名稱：我愛幼兒園

活動班級：小班

活動目標：

1.能用自己的語言講解并描述的主要內容

2.愿意聽同伴講話，能大膽講解并描述自己的想法

3.熟識幼兒園，萌發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講解并描述中的主要內容

活動預備：

物質預備：假設干〔幼兒在園內各處活動游戲的〕

閱歷預備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有肯定了解

活動過程：

一.老師出示一張，引導講解并描述，引起幼兒愛好?！策@張上有什么?誰在做什么?這是哪里?〕

二.幼兒講解并描述

1.老師繼續(xù)出示，利用這三個問題請個別幼兒在集風光前講解并描述自己在里看見的內容，老師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講解并描述

2.將剩下的發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結伴，相互說一說自己的上有什么，有誰在做神么，這是哪里

3.老師小結，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜歡之情

三.結束

請幼兒將帶回家和家長共享，用學到的語言技巧講解并描述內容給家長聽

毛毛蟲找媽媽

活動領域：科學自然

活動名稱：毛毛蟲找媽媽

活動班級：大班

活動目標：

1.能在猜想﹑觀測﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程

2.能通過查詢資料擴展自己的認知閱歷

3.體驗科學活動的樂趣

活動重點：能在猜想﹑觀測﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長過程

活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知閱歷

活動預備：收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖

活動過程：

一.猜一猜

1.在情景對話中激發(fā)幼兒的新奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?

二.看一看

1.幼兒看，了解蝴蝶的生長過程〔卵毛毛蟲蛹蝴蝶〕

2.毛毛蟲：我怎樣才能長大?〔鼓舞幼兒完整講解并描述蝴蝶的生長過程〕

三.演一演

請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

四.找一找

1.查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣?

2.分類將與蝴蝶生長過程相像的放在一起，不相像的放在一起

3.老師小結

五.活動延伸

與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相像生長過程的動物資料，與四周人一起共享。

活動班級：中班

活動目標：

1.知道人體需要水分，要多喝白開水

2.形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣

活動重點：知道人體需要水分，要多喝白開水

活動預備：幼兒每人一個杯子；與水相關的

活動過程：

一.導入

老師談話導入，引起幼兒愛好〔老師：你們口渴的時候嘴巴有什么感覺?喝了水之后又有什么感覺?〕

二.知道人體需要水分，要多喝白開水

㈠.老師讓幼兒觀測兩株水分不一樣的花，了解植物缺水的后果

㈡.老師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

㈢.老師出示，讓幼兒知道什么時候要喝水

㈣.老師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

㈤.老師總結。評比"喝水小珍寶"

四.活動延伸：

老師組織幼兒排隊喝水，到戶外做游戲。

兩只老虎

活動領域：藝術音樂歌頌

活動名稱：兩只老虎

活動班級：小班

活動目標：

1.在老師引導下，漸漸熟識并能記住《兩只老虎》的歌詞內容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌頌歌曲《兩只老虎》

3.通過游戲活動體驗與小伙伴共同游戲的歡樂

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌頌歌曲《兩只老虎》

活動預備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩只老虎

活動過程：

一.談話導入

老師：珍寶們，今日我們班來了兩位小動物伙伴，可是這兩位小動物伙伴很古怪〔出示教具〕珍寶們看看他們是誰?哪里古怪?

二.學唱歌曲《兩只老虎》

1.老師有表情的范唱，幼兒觀賞，熟識理解歌曲內容

2.老師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

3.老師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.老師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

落葉

活動領域：語言談話

活動名稱：落葉

活動班級：中班

活動目標：

1.理解散文詩《落葉》內容，并能用自己的語言講解并描述散文詩《落葉》的內容

2.大膽的說出自己對秋天的認識，激發(fā)對秋天的愛

活動重點：理解散文詩《落葉》內容

活動難點：用自己的語言講解并描述散文詩《落葉》的內容

活動預備：與散文詩《落葉》相匹配的相關

活動過程：

一.談話導入，激發(fā)幼兒的學習愛好

秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了?

二.開展

〔一〕老師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的觀賞，初步理解作品內容

1.散文詩的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

〔二〕老師出示，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句

1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么?

2.樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么?

3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么?

4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的?

〔三〕看圖，大膽的用自己的語言講解并描述散文詩《落葉》

〔四〕幼兒溝通爭論對秋天的認識，激發(fā)對秋天的愛

三.結束

想一想，秋天與春天有什么不同

附散文

落葉

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：

"來信了，催我們到南方去了。"

我是一個大蘋果

活動領域：藝術舞蹈

活動名稱：我是一個大蘋果

活動班級：小班

活動目標：

1.喜愛聽音樂做動作

2.感受一字一動的歡樂

活動重點：喜愛聽音樂做動作

活動預備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

活動過程：

一.導入

〔一〕以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒愛好

1.它長什么樣子

2.你們喜愛吃蘋果嗎

3.吃的時候要先去做一件事情，是什么事情

4.假如小手沒有洗潔凈，蘋果寶寶會對你說什么

小結：我是一個大蘋果，小伙伴們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

二.通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容

〔一〕錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手

三.引導幼兒通過比一比，動一動學習動作

〔一〕老師"一字一動"的示范，同時講解要領，幼兒隨即仿照

〔二〕重點強調"一字一動"

〔三〕跟著錄音機集體動一動

四.角色扮演結束活動

大家一起來洗手

活動領域：健康行為習慣

活動名稱：大家一起來洗手

活動班級：小班

活動目標：

1.引導幼兒學會仔細洗手，培育幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

2.培育幼兒從小節(jié)省用水的好習慣

活動重點：引導幼兒學會仔細洗手，培育幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

活動預備：肥皂，洗手液假設干；正確洗手方法的一套；毛巾假設干

活動過程：

一.導入

老師朗誦兒歌《小手真潔凈》導入活動

二.開展

〔一〕爭論

平常是怎樣洗手的?能把手洗潔凈嗎?洗手有什么好處?

〔二〕看，學洗手

老師帶領幼兒通過看正確洗手的，練習洗手的正確方法

〔三〕老師引導幼兒爭論："什么狀況下要洗手?如何節(jié)省用水?"

三.幼兒動手洗手結束活動

幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真潔凈》邊聽邊練習洗手，結束活動

附兒歌：

小手真潔凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背

關上龍頭甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真潔凈

學做小客人

活動領域：社會

活動名稱：學做小客人

活動班級：小班

活動目標：

1.在游戲中能正確運用禮貌用語"你好""感謝""再見"。做文明小客人

2.初步了解一些做客的簡約禮儀

3.體驗游戲中當文明小客人的歡樂

活動重點：在游戲中能正確運用禮貌用語"你好""感謝""再見"。做文明小客人

活動難點：初步了解一些做客的簡約禮儀

活動預備：幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》

活動過程：

一.導入

老師談話導入，引起幼兒愛好〔你們都