彩虹幼兒園小班美術(shù)教案

《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案1活動目標(biāo)1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫彩虹。3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作，培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。活動準(zhǔn)備1、課件：圖片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼兒用彩色筆活動過程、引發(fā)興趣，啟迪思維。.欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？.引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色？請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導(dǎo)。.啟發(fā)幼兒想想：離太陽近的用什么顏色？把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。.想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。.鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真，有始有終。三、評價(jià)作品欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自己是怎么涂畫的。（從方向、力度等方面引導(dǎo)）鼓勵(lì)本次活動有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動?！恫屎纭酚變簣@小班美術(shù)教案2活動目標(biāo)：.引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。.體驗(yàn)涂色活動所帶來的樂趣活動準(zhǔn)備：小熊、小猴、小豬的大幅圖片；盤子每組兩個(gè)；涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形）；油畫棒人手一盒?；顒舆^程：一、引出課題出示小熊、小猴和小豬的圖片小朋友們看，誰來我們班做客了？小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢？（幼兒自由回答）老師替你們準(zhǔn)備了許多餅干（出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干）我們送給它們吃吧！咦！我聽到小猴、小熊和小豬在說：“這里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒有。”小朋友想想，這是為什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出“有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃”）那么，我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢？二、教師請來油畫棒寶寶幫忙.先“做”一塊紅色的正方形的餅干吧！我想把它做的漂亮些，所以先請深紅色（大紅色）的寶寶搬進(jìn)來，住在上面。它的好朋友是誰呢？請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。.接下來做一塊三角形的餅干，先請深綠色的寶寶來幫忙，再請誰來呢？（淺綠色）。綠色的餅干也做好了！.我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？（引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。哇！這么漂亮的餅干，趕快送給小熊、小猴和小豬吃吧?。ㄕ垈€(gè)別幼兒送給小動物）。小動物們說：“真好吃，這么好吃的餅干我們還想吃?！毙∨笥褌?，大家一起來做彩色的餅干吧！三、幼兒涂色，教師指導(dǎo).鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。.提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。.鼓勵(lì)幼兒“餅干”做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。.提醒幼兒將好的餅干放在盤子里，以免弄臟。四、講評小熊、小豬和小猴已經(jīng)等不及了，趕快把做好的餅干送給它們吧！小動物說：“謝謝！真好吃！”《彩虹》幼兒園小班美術(shù)教案3活動目標(biāo)欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識彩虹。想象彩虹色的事物，并能用簡單的語言講述與其發(fā)生的故事?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有見過彩虹的經(jīng)驗(yàn)。課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片；《彩虹國》故事音頻及圖片。材料準(zhǔn)備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）?；顒舆^程出示圖片“彩虹”，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。片上有什么?你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏片上有什么?你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？小結(jié)：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。播放故事音頻及圖片《彩虹國》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵(lì)幼兒猜想故事內(nèi)容。——彩虹國里有幾座城堡？每座城堡的‘顏色一樣嗎？——城堡里住著誰？她們每天都在做什么？——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來做什么？2.播放故事音頻及圖片第二段，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過程?！∠勺影咽占瘉淼幕ò?、石頭和果實(shí)做成了什么？——下雨之后出現(xiàn)了什么？小仙子們又是怎么做的？——你們喜歡彩虹嗎？為什么？發(fā)放材料“七色蠟筆、畫紙”，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作彩虹。一一彩虹真漂亮啊，我們也學(xué)著小仙子畫一道美麗的彩虹吧?！屎绲念伾前词裁错樞蚺帕械哪兀空埬阆劝严灩P排一排，再畫一畫。組織談話，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物，并講述可能發(fā)生的故事。一一如果你是小仙子，你還想把什么涂成彩虹色？——為什么你想把—變成彩虹色？你想和它一起做什么呢？活動延伸區(qū)域活動.在語言區(qū)，投放故事音頻及圖片《彩虹國》，供幼兒繼續(xù)講述故事。.在美工區(qū)，投放材料"”七色蠟筆、畫紙”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。附【故事】彩虹國在彩虹國里有七個(gè)小城堡，每個(gè)城堡有一種顏色，城堡里都住著一個(gè)小仙子。每個(gè)小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實(shí)、花瓣、石頭……小仙