初中數(shù)學(xué)-10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

人教版

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2課時(shí)抽樣調(diào)查10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查知識(shí)回顧1.考察全體對(duì)象的調(diào)查叫做________________.2.七年級(jí)某班在一次考試中某道單選題的答題情況如圖10-1-13(a),(b)所示:圖10-1-13全面調(diào)查根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下列判斷錯(cuò)誤的是()A.選A的有8人B.選B的有4人C.選C的有26人D.該班共有50人參加考試C要知道一鍋湯的味道,該怎么辦呢?在醫(yī)院里抽取血液檢查身體怎樣調(diào)查一批燈泡的使用壽命?怎樣估計(jì)魚(yú)塘里有多少魚(yú)?情境導(dǎo)入抽樣調(diào)查:抽樣調(diào)查只抽取___________進(jìn)行調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷_________的情況.一部分對(duì)象

全體對(duì)象

知識(shí)點(diǎn)一抽樣調(diào)查

互動(dòng)探究探究問(wèn)題一抽樣調(diào)查

(跟蹤練習(xí))

下列調(diào)查:①調(diào)查一批燈泡的使用壽命;②調(diào)查全班同學(xué)的身高;③調(diào)查市場(chǎng)上某種食品的色素含量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);④企業(yè)招聘,對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行面試.其中符合用抽樣調(diào)查的是(

)A.①②B.①③C.②④D.②③

B

知識(shí)點(diǎn)二總體、個(gè)體、樣本及樣本容量總體:要考察的____________稱為總體.個(gè)體:組成總體的__________________稱為個(gè)體.樣本:被抽取調(diào)查的那部分________組成總體的一個(gè)樣本.樣本容量:樣本中個(gè)體的________稱為樣本容量.

全體對(duì)象

每一個(gè)考察對(duì)象

個(gè)體

數(shù)目

閱讀課本137頁(yè)并填空[注]樣本容量是一個(gè)正整數(shù),沒(méi)有單位.探究問(wèn)題二總體、個(gè)體、樣本及樣本容量(跟蹤練習(xí))

為了解某市參加中考的32000名學(xué)生的體重情況,抽查了其中1600名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.下面敘述不正確的是(

)A.32000名學(xué)生的體重是總體B.被抽取的1600名學(xué)生的體重是總體的一個(gè)樣本C.每名學(xué)生的體重是個(gè)體D.樣本容量是1600名學(xué)生

D[解析]樣本容量是一個(gè)正整數(shù),沒(méi)有單位.互動(dòng)探究知識(shí)點(diǎn)三簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

抽取樣本的過(guò)程中,總體中的每一個(gè)個(gè)體都_____________________,像這樣的抽樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.

有相等的機(jī)會(huì)被抽到某校有2000名學(xué)生,要想了解全校學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,怎樣進(jìn)行調(diào)查?探究問(wèn)題三抽樣調(diào)查(閱讀課本138頁(yè)2—3段并回答下列問(wèn)題。)互動(dòng)探究討論:(1)抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合適?為什么?(2)被調(diào)查的學(xué)生又如何抽取呢?為什么?

(1)抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合適?為什么?

如果抽取的學(xué)生很少,那么樣本就不容易具有代表性,也就不能客觀地反映總體的情況.如果抽取的學(xué)生很多,雖然樣本容易具有代表性,但花費(fèi)的時(shí)間精力也很多,達(dá)不到省時(shí)省力的目的.因此抽取的學(xué)生數(shù)目要適當(dāng).本問(wèn)題可以抽取100名同學(xué),即樣本容量為100.

(2)被調(diào)查的學(xué)生又如何抽取呢?為什么?

為了使樣本盡可能具有代表性,除了抽取的學(xué)生數(shù)要合適外,抽取樣本時(shí),不能偏向某些學(xué)生,應(yīng)使學(xué)校中的每一個(gè)學(xué)生都有相等的機(jī)會(huì)被抽到.例如,可以在2000名學(xué)生的注冊(cè)學(xué)號(hào)中,隨意抽取100個(gè)學(xué)號(hào),調(diào)查這些學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的100名學(xué)生.

抽樣總體估計(jì)樣本抽樣調(diào)查的圖表形式:你能再舉幾個(gè)抽樣調(diào)查的例子嗎?

怎樣估計(jì)魚(yú)塘里有多少條魚(yú)?

具體做法是:第一次捕撈出10條,把它們?nèi)孔錾蠘?biāo)記后放到池塘里,過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行第二次捕撈,若一共捕撈到100條魚(yú),其中2條魚(yú)身上有標(biāo)記,那么池塘里魚(yú)的數(shù)目就可以通過(guò)近似比例關(guān)系,得到估計(jì)的數(shù)目。

其近似比例關(guān)系為:

池塘里有標(biāo)記魚(yú)的數(shù)目第二次捕撈出有標(biāo)記魚(yú)的數(shù)目池塘中所有魚(yú)的數(shù)目第二次捕撈出魚(yú)的數(shù)目≈[歸納總結(jié)]

全面調(diào)查和抽樣調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的兩種方式.優(yōu)缺點(diǎn):(1)全面調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確,但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長(zhǎng),而且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查.(2)抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)省力的特點(diǎn),但抽取的樣本是否具有代表性,直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度.弄清全面調(diào)查和抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)以及適用范圍是解題的關(guān)鍵.能力提升:什么時(shí)候用普查(全面調(diào)查)?

什么時(shí)候用抽樣調(diào)查?(普)當(dāng)調(diào)查的對(duì)象個(gè)數(shù)較少,調(diào)查容易進(jìn)行時(shí)(普)當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別的要求,或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時(shí),如國(guó)家的人口普查。(抽)當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對(duì)調(diào)查的對(duì)象具有破壞性,或者會(huì)產(chǎn)生一定的危害性時(shí)。(抽)當(dāng)調(diào)查對(duì)象的個(gè)數(shù)較多,調(diào)查不宜進(jìn)行時(shí)全面調(diào)查——抽樣調(diào)查—--收集數(shù)據(jù)→→整理數(shù)據(jù)→描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論知識(shí)梳理調(diào)查流程圖抽樣調(diào)查還需用樣本的特征去估計(jì)總體的特征1、你能舉一個(gè)

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