2023年初三期末考試題材(十九篇)

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初三期末考試作文題材篇十五

初三期末考試總結(jié)作文

20xx年下半年，我進入了三年級的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一，進入三年級，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要把握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，畢竟好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?其次，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句，觀測句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴展原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物、風(fēng)景的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了三年級的學(xué)習(xí)，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。期中考試時，有的書上沒有學(xué)過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓(xùn)。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平日，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣，我改進了學(xué)習(xí)方法，擴展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*〞號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點〞，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費老師的心血，依照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果真，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里十分愉快。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠一心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時沒有認(rèn)真聽?；丶液螅野旬?dāng)天測驗的作文又重新改寫了一遍。其次天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴(yán)格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓(xùn)，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。

初三期末考試作文題材篇十六

題目：

24.自然界的陽光會帶給人溫暖，生活中也往往會有帶給人溫暖的“陽光〞

請以“陽光〞為題寫一篇文章。

要求：(1)將題目抄寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-1000字之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

范文一：

溫暖的陽光照射著大地，陽光的言語告訴我們，它屬于我們每一個人，也是世間萬物共同享有的。

早晨，陽光透過云層，照亮了灰暗的天空，和世間萬物交談。

樹林里，蒼老的大樹顯得十分惆悵，但是陽光的言語是淺顯易懂的，它的言語使大樹的心靈得到升華：世間萬物皆有老去的時候，天空的另外一邊將會誕生另一個“我〞。大樹不再惆悵，由于陽光在它心中。

陽光來到花叢中，和花兒攀談，惟有喇叭花蜷縮起來，正在為一些瑣碎的事煩擾。這時，陽光笑了，那是歡喜的笑，像風(fēng)鈴般順耳，帶走了花兒的煩擾。喇叭花伸展開來，開心地笑著、笑著，由于陽光在它心中。

草兒在幽暗的樹林里低聲地哭泣著，它們渴望光明，渴望光明，陽光許諾：“從今以后，我會給你帶來光明，永遠、永遠。〞草兒心中充滿希望，它們更加渴望長高，感受陽光的氣息，由于陽光在它們心中。

……

世間萬物皆得到陽光的滋潤，共同向人類貢獻著它們的綠。它們知道，陽光也屬于它們。

明朗的`日子，陽光給世間帶來新的氣息，它不只是屬于哪一個人，還是我們?nèi)祟惞餐碛械?。每個人都有權(quán)去享受陽光，陽光能透徹每個人的心靈，它能占據(jù)每個人的心靈，它把希望帶給我們。在我們遇到挫折、處于黑暗中時，陽光總會出現(xiàn)，只是遲來或早到，人總要經(jīng)歷困難，陽光總在風(fēng)雨后，陽光終究屬于我們。

時間能帶走一切，但不能帶走陽光;雨水能沖走一切，但沖不走陽光;云層能掩蓋一切，但不能阻擋陽光;強風(fēng)能夠吹走一切，但吹不走陽光……陽光是敞亮、溫暖的，它屬于我們包括世間萬物。

風(fēng)雨過后，天涯出現(xiàn)一道彩虹，陽光走在彩虹上，構(gòu)成一幅漂亮的風(fēng)景畫。

陽光屬于誰?

陽光屬于花、草、樹……

陽光屬于你、我、他。

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期末考試終止了，考試后最畏懼的.就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運氣了！

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻稀奇地確切，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，假如有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了（事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種病癥卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)當(dāng)更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低。考完試后，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分悲傷，我甚至沒有哭。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。

考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好！

初三期末考試作文題材篇十八

修長的睫毛，炯炯有神的大眼睛，長長的劉海在風(fēng)中翩翩起舞，像是上下翻騰的麥浪，在空中搖曳著，扎起一根沖天辮，就是一個小姑娘?！八暿钦l？是我愛哭又愛笑的表弟，一個上幼兒園大班的小__孩。

我去舅舅家做客，拿起表弟的玩具槍，“突突突突……〞我一頓掃射，仿佛在戰(zhàn)場上殺敵。“真好玩。〞我自言自語。突然，“哇……哇……〞的聲音傳了過來，那聲音類似半空中打了個驚雷，把我嚇了一跳。轉(zhuǎn)頭一看，原來是表弟，只見他雙眼通紅，直勾勾地盯著我手上的玩具，嘴里念著：“我的槍，我的槍……我的槍。〞我玩得正起勁，對他不理不睬。一只手從我背后伸過來，是表弟！我忙逃進了房間。“哇哇……咣咣……〞表弟在門口一邊號啕大哭，一邊重重地砸著門。那哭聲驚天地泣鬼神，十分刺耳，我的耳膜都要被震碎了。

過了一會兒，我實在受不了，忙開門把槍還給了表弟，哄他，還給他糖吃。這時，表弟中止了哭泣，拿著玩具槍開心地笑了，像一朵璀璨開放的花，笑得越來越開心，嘴角都要碰見耳朵了。天晴了，太陽出來了。

我要下樓去打球，表弟也跟著我下來。來到籃球場，我們打起了球，他玩小球，我玩大球。他投球投不進，拍球拍不穩(wěn)?？吹轿业拇笄蜻B連投進球框，他以為大球有魔力，要來奪我的球。我不給，他硬搶卻搶不到。于是，他躺在地上大哭耍賴，雙手握著拳頭，雙腳用力地蹬著地。即刻天空陰云密布，好像雷陣雨立刻就要降臨。他哭得更大聲了，眼淚就像斷了線的珠子沒完沒了，碧綠的樹葉顫抖著紛紛從樹上摔了下來，怒放的花兒霎時無力地垂下了頭。

哭聲越來越大，吸引來了一群圍觀的鄰居。他用委屈的眼神裝出一副可憐巴巴的樣子，我沒有了方法，說：“那你過來搶我的球好不好，只要你搶到了球，就給你。〞“好。〞他扎起了馬步，擼起了袖子，凝視著我，仿佛在說：“我一定會把球搶下來的。〞我站在原地不動，他向我沖了過來，一撲沒搶到，然后拉著我的褲子試圖讓我摔倒，趁我不注意跳起來搶球。我忙把球收起來，閃到一邊。我和他走馬燈似的轉(zhuǎn)圈，他忽左忽右，想下冷絆子偷我的球，我急忙閃開跟他拉遠距離。他一直搶不到球，索性一__股坐在地上，痛哭流涕。我看他哭得悲傷極了，就把大球給了他。他一下子破涕為笑，捧著球四處亂跑，仿佛在宣告自己的勝利，傻傻的樣子十分可愛。

??！這就是我那個愛哭又愛笑，“陰晴不定〞的表弟。

初三期末考試作文題材篇十九

初三上學(xué)期期末考試作文

韓愈有言：“人非生而知之者，孰能無惑?〞惑，即不解、困惑、迷惑……學(xué)習(xí)中我們曾存有不解，生活中我們曾遇到困惑、感到迷惑。我們成長過程其實就是一個“解惑〞的過程。學(xué)習(xí)中我們勤學(xué)好問，不懈努力，解決了一個又一個學(xué)業(yè)上的不解，收獲了知識資產(chǎn);生活中我們反省深思，不斷探求，解決了一個有一個思想上的困惑，豐富了人生的閱歷……你一定有這樣的經(jīng)歷或感悟，請以“解惑〞為題目，寫一篇文章。

要求：1.、請將題目抄在答題紙上。2、文體不限(詩歌除外)3、不少于600字。4、作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

“教師是人類靈魂的工程師〞這個名言是由加里寧提出來的，他說：“好多教師往往忘掉他們應(yīng)當(dāng)是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。〞靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將降臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日開心，身體健康。

金風(fēng)送爽天高云淡在田野里在果園中是一派繁忙景象秋風(fēng)吹黃了種子吹彎了稻子的腰也吹開了莊稼人與果農(nóng)的笑臉。在這個金色的豐收時節(jié)我們迎來了第22個教師節(jié)。

是誰把我們領(lǐng)進寬大的教室教給我們豐富的知識?是誰在學(xué)習(xí)和生活給予我們諄諄指導(dǎo)和無微不至的關(guān)心?又是誰帶領(lǐng)我們在題海中劈滔斬浪?是您!愛戴的老師!

“師者所以傳道授業(yè)解惑也。〞小學(xué)教我的語文老師姓周我在學(xué)習(xí)思想上受了她很大的感染周老師在課堂上講課的時候神情是那么認(rèn)真嚴(yán)肅。每次講課文她總是先指名朗讀再點評優(yōu)點和不足讓我們吸取別人的優(yōu)點避免犯別人的錯誤之后老師再給我們范讀周老師讀課文時而高亢時而消極時而舒緩時而急促感情充足像是一支動人的交響樂讓我們能更好地領(lǐng)悟文章的意境讀完課文后周老師便講解課文。

而且周老師對課文的分析精要而深刻深入淺出有條有理生動詳細每一篇課文都有周老師獨到的見解再難再枯燥的知識都化難為易能被我們消化。最終周老師再總結(jié)課文分析的寫作方法聯(lián)系生活讓我們學(xué)以致用。周老師還經(jīng)常給我們講一些課外知識開闊了我們的視野讓我們懂得了好多學(xué)會了舉一反三周老師的講授真像一場春雨灑在我們渴求知識的心田上。讓我們感到學(xué)習(xí)是多么好玩兒!

周老師經(jīng)常勉勵我們多讀書讀好書以不斷充實自我而我們也懂得您對我們深深的寄托與希望。周老師您放心我們一定不辜負(fù)您對我們的殷切希望好好學(xué)習(xí)知識長大報效祖國!

在教師這個神圣的職業(yè)中有多少像周老師這樣的人啊!老師您為了學(xué)生的成長付出了多少時間和汗水!您手上的老繭與夜晚熬紅的雙眼就是您對工作認(rèn)真的最好詮釋。您在講臺上書寫著您對學(xué)生的關(guān)心對工作的責(zé)任心和對事業(yè)的執(zhí)著您悄悄奉獻無怨無悔粉筆染白了頭發(fā)您也全然不顧只要能收獲學(xué)生的進步您就心滿意足了!

老師像紅燭燃燒自己照亮別人;老師像春蠶吐盡蠶絲給他人溫暖。千千萬萬老師用他們自己的行動譜出了一曲教師的贊歌!

解惑可以使人進步，正由于在人生的道路上我們解決了自己的困惑才可以見到另一片天空。

“啪〞一聲大響我砸下了琴蓋，為什么要這么多個沒日沒夜的苦練，為什么要堅持下去，又不可以保證自己在音樂方面有什么大的發(fā)展前途，為什么要犧牲那么多的消遣時間?又是一次聚會，又是一次由于要練琴而不能去，我氣憤的坐在椅子上，媽媽聞聲而來，我抬起頭憤怒的問她：“為什么要堅持下去，我不會著名的，我不會在這方面有什么大的成績!〞出乎意料，媽媽沒有生氣，只是微笑著放下手中剛洗好的衣服，輕松的語氣說道：“既然你累了，那咱們就出去散散心，順便把你的不解解決掉!〞

隨之，我們來到了郊區(qū)的一座山腳下，我異常興奮，笑得合