2023小學班主任工作總結參考范本

第16頁共16頁202?3小學?班主任?工作總?結參考?范本?1、意?識到教?師不能?隨便占?用學生?的時間?。我?們學校?是農(nóng)村?的一所?中心小?學，學?生放學?回家，?基本上?都不復?習。為?了彌補?這個缺?陷，我?就讓學?生每天?早晨提?前20?分鐘到?校自習?。但大?部分時?間都是?班干部?給本班?學生上?自習，?讀書，?聽寫詞?語，出?數(shù)學題?給其他?學生做?等。聽?了“學?生遲到?，你該?如何處?理”這?個課題?專家的?建議，?我才明?白了教?師不能?隨意去?占用學?生的時?間，教?師客觀?上擠占?了學生?的休息?與睡眠?時間，?不利于?學生身?心的良?性發(fā)展?。過分?占用學?生的自?習時間?是與素?質(zhì)教育?格格不?入的。?教師要?讓學生?對所學?知識有?一個咀?嚼、消?化和吸?收的時?間可空?間。讓?學生有?一個輕?松的學?習環(huán)境?，無論?是對學?生的身?體還是?心理，?都大有?裨益。?2、?認識到?教師對?學生的?心理輔?導必不?可少。?3、?明白了?教師不?能搶功?，要考?慮學生?在學習?上的主?觀努力?，應多?表揚學?生。?以往，?有人稱?贊自己?教得好?，心理?美滋滋?的，認?為自己?還不錯?。殊不?知這種?美滋滋?是學生?的刻苦?努力給?予的。?學生的?成績是?他們主?觀努力?的結果?，而忽?略了對?學生的?表揚。?在此次?培訓中?，聽了?各優(yōu)秀?班主任?的培訓?，我才?意識到?這一點?。4?、關注?學生安?全，要?做到“?王大媽?的裹腳?布，又?臭又長?。”不?要怕羅?嗦，安?全是第?一。?總之，?通過此?次培訓?，我會?在工作?中揚長?避短，?吸取好?的經(jīng)驗?，彌補?自己工?作的不?足。由?于，自?己所在?的學校?無網(wǎng)絡?，只有?城里的?家里有?，所以?時間上?不足。?但以后?我會更?加努力?的。?202?3小學?班主任?工作總?結參考?范本（?二）?小學班?主任特?別是一?年級的?班主任?，是一?個復合?性角色?。當孩?子們需?要關心?愛護時?，班主?任應該?是一位?慈母，?給予他?們細心?的體貼?和溫暖?;當孩?子們有?了缺點?，班主?任又該?是一位?嚴師，?嚴肅地?指出他?的不足?，并幫?助他改?正。于?是，我?認為班?主任工?作是一?項既艱?巨而又?辛苦的?工作。?說其艱?巨，是?指學生?的成長?，發(fā)展?以至能?否成為?合格人?才，班?主任起?著關鍵?性的作?用，說?其辛苦?，是指?每天除?了對學?生的學?習負責?以外，?還要關?心他們?的身體?、紀律?、衛(wèi)生?、安全?以及心?理健康?等情況?。盡管?這樣，?下面我?就談幾?點做法?和體會?。一?、常規(guī)?習慣，?常抓不?懈二?、細處?關愛，?親近學?生愛?，是教?師職業(yè)?道德的?核心，?一個班?主任要?做好本?職工作?，首先?要做到?愛學生?。“感?人心者?，莫先?乎情。?”工作?中，我?努力做?到于細?微處見?真情，?真誠的?關心孩?子，熱?心的幫?助孩子?。我深?信，愛?是一種?傳遞，?當教師?真誠的?付出愛?時，收?獲的必?定是孩?子更多?的愛!?感受孩?子們的?心靈之?語，便?是我最?快樂的?一件事?!”?三、具?體要求?，指導?到位?我認為?，首先?要蹲下?來，以?孩子的?視角觀?察事物?，用孩?子能聽?懂的話?和他們?交流。?其次，?要注重?細節(jié)教?育，把?該做的?事指導?到位，?因為他?們很想?按照老?師的要?求去做?，很想?把事情?做好。?四、?示范帶?頭，直?觀引導?大教?育家烏?申斯基?曾有過?這樣一?段話：?“教師?個人的?范例，?對于學?生的心?靈是任?何東西?都不能?代替的?最有用?的陽光??！钡?年級的?學生對?自己的?班主任?是一個?怎樣的?老師，?他們會?留心觀?察班主?任的每?一個動?作、每?一個眼?神、每?一種表?情，會?細心傾?聽班主?任的每?一句話?，他們?對班主?任有著?一種特?殊的信?任和依?賴情感?。班主?任的自?身素質(zhì)?，道德?修養(yǎng)，?班主任?的一言?一行，?一舉一?動，無?形之中?會成為?全班幾?十個孩?子的榜?樣。因?此，在?班級工?作中我?時刻注?意自身?形象，?事事從?我做起?，以良?好的形?象率先?垂范，?潛移默?化的影?響著我?的學生?。凡要?求學生?做到的?，教師?首先自?己做到?，而且?做得更?好。要?求學生?講衛(wèi)生?，不隨?便亂扔?垃圾，?自己就?做到隨?手撿拾?垃圾。?要求學?生不遲?到，在?我的帶?動下，?我們班?的大多?數(shù)學生?都能做?到講衛(wèi)?生不遲?到，個?個講文?明守紀?律。?五、及?時表揚?，延遲?批評?德國美?學家黑?格爾說?：“不?應該使?孩子們?的注意?力長久?地集中?在一些?過失上?，對此?，盡可?能委婉?地提醒?一下就?夠了。?最重要?的是要?在學生?身上激?發(fā)出對?自身力?量和自?身榮譽?的信念??！苯?過低年?級的老?師都知?道：孩?子小，?事兒多?，一上?課就“?告狀”?。當老?師的又?不能不?公平處?理，這?樣耽誤?的時間?太多，?而且學?生因為?受了批?評，注?意力長?時間集?中在自?己的過?失上，?情緒受?影響，?低落的?情緒體?驗使智?力活動?水平明?顯下降?，課堂?吸收效?率變低?。針對?這一情?況，我?采取延?遲批評?，這樣?既培養(yǎng)?學生愉?快的情?緒體驗?，又給?予其改?正和返?回的機?會，之?后老師?只要加?以指導?，就能?很好的?解決問?題。?六、抓?住優(yōu)點?，激勵?成長?每個學?生都有?潛力，?能否發(fā)?揮他們?的潛力?關鍵就?在于老?師能否?幫助他?們樹立?起克服?困難的?信心和?勇氣。?“讓?孩子永?遠生活?在希望?之中”?我相信?它所起?的巨大?作用是?不可抵?擋的。?當老?師的都?知道，?在每個?班里，?都有所?謂聽話?的孩子?和淘氣?的孩子?。那些?聽話的?孩子，?不用我?們多說?，只要?你的一?個眼神?，一個?動作，?他就心?領神會?，能認?真的按?照你的?要求去?做;?總之，?小學班?主任工?作是一?項很繁?雜的工?作，每?個班主?任都有?過酸甜?苦辣，?特別是?小學低?年級的?班主任?，要帶?好一班?孩子，?教育好?一班人?，確實?不容易?。但小?學低年?級又是?學生剛?跨入校?門，接?受人生?觀世界?觀的起?始階段?，因而?，小學?低年級?班主任?的工作?是十分?重要而?光榮的?。我覺?得只要?自己充?滿愛心?，關心?和愛護?他們，?并嚴格?地要求?和教育?他們，?愛中有?嚴，嚴?中有愛?，愛嚴?結合，?細致入?微，一?定會到?達令人?滿意的?效果。?20?23小?學班主?任工作?總結參?考范本?（三）?這學?年來，?本人在?教育教?學工作?中，始?終堅持?的教育?方針，?面向全?體學生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學?生為主?體，以?培養(yǎng)學?生主動?發(fā)展為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展，?工作責?任心強?，服從?領導的?分工，?積極做?好本職?工作，?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，廣?泛獲取?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結?構，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?精神，?使學生?學有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學?水平，?并順利?完成教?育教學?任務。?一、?政治思?想方面?認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學?習，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學習?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學?方面?要提高?教學質(zhì)?量，關?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準?備：備?好課。?2、?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結?構，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?5、?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復的?毛病，?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生學?數(shù)學的?興趣，?課堂上?講練結?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?6、?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?8、?熱愛學?生，平?等的對?待每一?個學生?，讓他?們都感?受到老?師的關?心，良?好的師?生關系?促進了?學生的?學習。?三、?工作考?勤方面?我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在工?作上，?我嚴格?要求自?己，工?作實干?，并能?完成學?校給予?的各項?任務，?為提高?自身的?素質(zhì)，?我不但?積極參?加各項?培訓，?到各地?聽課學?習，平?時，經(jīng)?常查閱?有關教?學資料?。同時?經(jīng)常在?課外與?學生聯(lián)?系，時?時關心?他們，?當然在?教學工?作中存?在著一?些不足?的地方?，須在?以后進?一步的?努力。?總而?言之，?現(xiàn)在社?會對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為美好?的明天?作出自?己奉獻?。2?023?小學班?主任工?作總結?參考范?本（四?）時?間過得?是這么?快，不?知不覺?中，日?子一天?天過去??，F(xiàn)在?學期快?結束了?，即將?過去的?這一學?期，我?擔任五?（__?__）?班班主?任今年?是我工?作的第?三個年?頭了，?也是作?為班主?任的第?三年，?雖說沒?什么經(jīng)?驗，但?我還是?有自己?的心得?，班主?任是班?級的組?織者和?教育管?理者，?是學生?健康成?長的引?路人，?是聯(lián)系?各科任?教師的?紐帶。?班主任?工作既?是艱巨?的，也?是光榮?的，有?樂趣的?。下面?我就這?學期的?工作做?如下總?結。?一、班?集體建?設我?班孩子?大多數(shù)?來自農(nóng)?村，他?們在紀?律、課?堂等方?面還存?在一定?的問題?，雖說?到__?__上?學已經(jīng)?有近一?年的時?間了，?但是建?立一個?班風正?、學風?濃，同?學之間?團結友?愛、刻?苦學習?、互相?幫助遵?守紀律?、有較?強凝聚?力向心?力的班?級體一?直是我?追求的?目標。?學生?在經(jīng)歷?了三、?四年級?最頑皮?的年段?之后，?畢竟是?長大了?許多。?這學期?，我在?此基礎?上，著?重培養(yǎng)?學生為?集體服?務的意?識和集?體利益?高于個?人的意?識。學?生知道?自己身?處在集?體之中?，應該?為集體?做出自?己的一?點貢獻?。一個?班級的?班風如?何，直?接影響?著這個?班級的?各方面?工作，?影響著?學生的?品格形?成。我?深知班?風的重?要性，?所以在?開學的?第一天?，我就?教育學?生要愛?學校，?愛班級?。在平?常的工?作生活?中，我?時刻注?意培養(yǎng)?學生的?集體榮?譽感，?每當班?級在學?習上取?得了好?成績，?在紀律?衛(wèi)生上?獲得學?校的表?揚，我?都要鼓?勵他們?，表揚?他們，?和他們?一起慶?賀。當?班級如?現(xiàn)問題?，學生?犯了錯?誤，我?都要和?他們一?起分析?原因，?找不足?，一起?加油，?爭取下?次趕上?來。在?長期這?樣的氛?圍中，?學生們?有了比?較強烈?的集體?榮譽感?，班級?整體風?氣積極?向上，?充滿了?活力。?二、?班干部?培養(yǎng)?一個良?好的班?集體，?必須有?一個好?的班級?領導核?心。這?個核心?，就是?班主任?領導下?的班委?會。班?干部是?班集體?中非常?重要的?組成部?分。我?在班干?部產(chǎn)生?上采用?了任命?、競選?和流動?相結合?的辦法?。通過?競選，?選出班?級學生?喜愛的?班級干?部，更?主要地?培養(yǎng)了?學生積?極競爭?，為班?級、為?同學服?務的意?識。同?學們認?可的可?以繼續(xù)?留用，?一些出?現(xiàn)問題?的給他?一段時?間改進?他所出?現(xiàn)的問?題，同?時他的?職位要?由其他?表現(xiàn)不?錯的同?學來擔?任，通?過這一?措施每?名班干?部養(yǎng)成?了積極?為同學?服務的?意識。?同時我?繼沿用?學校頒?布的值?周班長?制度，?并對其?加以修?改，首?先采用?自薦、?選舉、?任命的?方法選?出各周?的值日?班長，?在值日?班長下?設紀律?委員和?衛(wèi)生委?員，這?兩名委?員由該?周的值?周班長?自己任?命，組?成自己?的值周?隊伍，?值周班?委會又?對常務?班長負?責，這?在一定?程度上?促進了?學生之?間的合?作精神?，同時?我在墻?報上開?辟了值?周干部?宣傳榜?，把他?們的照?片張貼?在上面?，值周?干部也?是時時?監(jiān)督自?己，每?次家長?來接的?時候，?他們總?會把父?母領到?他的照?片前，?向父母?敘述著?他的值?周經(jīng)歷?，看到?他們那?自豪得?表情，?家長高?興老師?欣慰同?學們羨?慕這樣?極大地?激發(fā)了?學生的?主動性?，培養(yǎng)?了他們?的才能?，班級?的自我?管理得?到了加?強，班?集體內(nèi)?部也日?趨團結?。讓盡?可能多?的讓地?同學參?與到班?級管理?當中來?，增強?了他們?的主人?翁意識?，現(xiàn)在?我班已?經(jīng)做到?了人人?有事做?、事事?有人管?的良好?班級環(huán)?境。班?主任不?在時班?干部會?及時組?織班委?會議，?積極組?織好班?級的各?項日常?事務。?三、?做好后?進生的?轉化工?作在?我班，?后進生?在班中?相對較?多，能?量大，?影響壞?。因此?，轉化?后進生?是班主?任的一?項必不?可少的?基本功?。首先?要把真?誠的愛?給予后?進生。?要做到?思想上?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴，?方法上?不簡單?。要用?自己對?差生的?一處真?誠的愛?心，叩?響他們?心靈的?門。其?次要善?于發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點”。?比如：?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?及時給?予肯定?、獎勵?。課外?積極輔?導、跟?蹤，多?與家長?聯(lián)系，?有利于?為他們?創(chuàng)設一?個健康?良好的?環(huán)境，?也有利?于班集?體的建?設。?202?3小學?班主任?工作總?結參考?范本（?五）?時間總?是匆匆?而過，?緊張的?復習后?，轉眼?又到了?自我總?結的時?刻，回?首五年?級下學?期的工?作，有?過喜悅?也有遺?憾，但?看到自?己的學?生在失?敗與成?功中不?斷摸索?前進，?心中還?是倍感?欣慰。?這是我?擔任本?班班主?任的第?三年，?通過三?年的努?力，班?級管理?已取得?一定的?成效，?學生的?行為規(guī)?范基本?上納入?正軌，?班級情?況也較?正常。?但由于?這屆學?生每年?都在調(diào)?整，作?為班主?任的我?認真分?析本班?學生，?回顧一?學期的?班主任?經(jīng)歷，?作一簡?要的總?結，概?括。?一、樹?立正確?的學習?觀念，?形成濃?厚的學?習氛圍?1、?抓好課?堂紀律?，首先?作好學?生的思?想工作?，要求?學生以?同等的?眼光看?待每一?門課。?其次，?采取相?應的措?施及獎?懲。要?求學生?養(yǎng)成課?前做好?準備工?作，上?課要求?學生學?會傾聽?，及時?掌控課?堂秩序?。讓學?生在書?上學習?記一些?筆記，?提高課?堂的學?習效率?。同時?加強與?任課教?師間的?聯(lián)系，?了解學?生的課?堂表現(xiàn)?，并由?紀律委?員、小?組長記?錄學生?的課堂?紀律情?況，及?時了解?反饋。?對于違?紀的同?學給予?一定的?懲罰，?并肯定?學生的?點滴進?步，提?高其重?視度。?最后，?了解學?生各學?科的學?習情況?，針對?個體制?定措施?，幫助?其把學?習成績?搞上去?培養(yǎng)建?立一支?有責任?心的班?干部，?工作實?行精細?化責任?制。?2、班?主任工?作非常?辛苦，?事務繁?忙。怎?樣才能?把班主?任工作?做好，?又能抽?出更多?的時間?，研究?備課，?研究課?堂。本?人經(jīng)過?多年的?實踐，?認為，?作為班?主任一?定要充?分相信?學生，?許多工?作放手?讓學生?去做，?這樣既?培養(yǎng)鍛?煉了學?生的能?力，又?使自己?從繁雜?的班級?事務中?解放出?來。針?對本班?生的特?點，我?讓每個?同學輪?流當值?日，負?責一天?的日常?事務，?這樣讓?學生管?自己，?促進班?級的日?常管理?。為了?讓老師?無后顧?之憂，?又培養(yǎng)?一批得?力的班?干部，?配合當?天的值?日生管?理班級?。把班?級的諸?項事務?，與學?生協(xié)商?，實行?自愿承?包，責?任到人?。3?、分發(fā)?揮班委?會的作?用。班?主任每?周開一?次班委?會，對?每周的?情況進?行簡單?總結，?多鼓勵?，多指?導。出?現(xiàn)問題?及時開?。還注?意做到?，每學?年都進?行班干?部輪換?，至少?換三分?之一。?其他班?干部任?職時間?，無特?殊情況?，都不?超過兩?學年。?要做好?輪換下?來的班?干部的?思想工?作，為?調(diào)動他?們的積?極性，?在班里?實行紅?藍兩隊?，輪換?下來的?班干部?作為藍?隊，負?責監(jiān)督?;還可?以每月?拿出一?周的時?間，讓?藍隊的?干部工?作，調(diào)?動起雙?方的積?極性。?在這一?學年中?，我真?正感受?到了做?班主任?也可以?從瑣碎?的班級?工作中?解脫出?，過舒?心的日?子，而?班級的?各項工?作仍能?照常開?展：在?這一學?期中，?同學們?在眾多?小干部?的帶領?下每月?一次舉?行了生?動活潑?的主題?隊會活?動，人?人爭當?規(guī)范生?活動等?。對于?學校組?織的各?項活動?都能積?極參與?并取得?了優(yōu)異?的成績?。二?、培養(yǎng)?學生的?興趣，?發(fā)展學?生的特?長，為?班級爭?榮譽?2、注?重學生?的示范?帶頭作?用的發(fā)?揮。讓?有特長?的學生?，帶動?起其他?對各方?面有興?趣的同?學，組?織開展?一些小?型的班?級活動?，學生?在一起?交流，?在一起?切磋。?達到相?互借鑒?，相互?學習，?相互提?高的目?的。?三、每?天提前?早到校?，提前?完成各?項任務?作為?班主任?，很多?情況下?需要早?到校。?做好班?主任工?作離不?開家長?的支持?，離不?開課任?教師的?幫助支?持。需?要與他?們勤溝?通，取?得他們?的信任?支持和?幫助。?學生的?家訪工?作非常?重要，?與家長?溝通好?，班級?的各項?活動，?各項工?作就會?得到家?長的支?持，出?現(xiàn)問題?也容易?解決。?家訪的?形式多?種多樣?，直接?家訪我?提前與?家長聯(lián)?系，做?好家訪?的準備?，多談?學生好?的表現(xiàn)?，提出?希望，?增強家?長的信?心，讓?家長和?學生知?道，老?師是多?么重視?他，對?他充滿?了很高?的期望?。面對?面交談?效果非?常好，?但由于?學生多?，居住?也比較?分散，?全體學?生都家?訪，需?要占大?量時間?。我一?般采取?電話溝?通，方?便及時?。家訪?工作我?堅決做?到：困?難學生?（學習?，生活?）必訪?，問題?學生必?訪，出?現(xiàn)波動?的學生?必訪，?有特長?的學生?必訪，?新轉來?的學生?必訪，?家庭出?現(xiàn)裂痕?的學生?必訪，?學生病?必訪等?。這樣?可以融?洽與家?長的關?系，使?自己的?工作得?心應手?。一?個學期?來，我?擔任五?年級，?在學校?領導的?關心、?支持、?指導和?幫助下?，取得?了一定?的收效?并且有?了良性?的發(fā)展?。概括?性地說?有以下?幾點：?一、?主動貫?徹落實?學校的?要求，?做到堅?決服從?、動作?迅速抓?好班級?中的組?織、協(xié)?調(diào)、督?促、檢?查和小?結環(huán)節(jié)?工作。?深入的?學習、?生活和?活動中?及時了?解、關?心、并?且督促?其良好?習慣的?養(yǎng)成。?二、?主動、?大膽搞?好對學?生干部?的教育?和培養(yǎng)?工作，?盡可能?的發(fā)揮?學生的?自我管?理、自?我監(jiān)督?和自我?教育能?力，培?養(yǎng)和提?高學生?的能力?，實行?民主管?理，使?班級管?理有了?良性的?互動，?此一狀?況在有?了明顯?的改觀?。三?、始終?貫徹分?層次教?育，堅?持“抓?兩頭、?促中間?”，不?厭其煩?地耐心?做好后?進生的?幫教轉?化工作?。針對?本班紀?律或學?習雙差?的后進?生多、?且突出?之頭疼?狀況，?我及時?糾正教?育，充?分利用?班會、?集會小?結、電?話通知?其家長?等進行?苦口婆?心的教?育，從?情入口?、感之?以心。?特別是?大力加?強班主?任與課?任教師?、與家?長之間?的經(jīng)常?“合力?教育”?，違紀?現(xiàn)象有?效地得?到了遏?制。?四、積?極、依?時參加?學校召?開的各?種會議?，認真?做好會?議記錄?，及時?上傳下?達，工?作做到?心中有?數(shù)、有?條不紊?;依時?完成學?校、級?組的各?種材料?匯報和?上交事?務。?五、在?做好本?職工作?的同時?，本人?還常常?勇挑重?擔、樂?于助人?。作為?班主任?，能正?確對待?工作中?的成敗?利鈍，?對學校?制定的?各項政?策和提?出的要?求堅決?執(zhí)行。?總之?，差班?的管理?需要抓?好突破?口，班?主任要?用細心?、耐心?、虛心?、忍心?和愛心?、良心?去竭力?培育，?功夫才?會不負?有心人?。我?深刻體?會到，?做好班?主任之?最主要?、最關?鍵之處?即“勤?”。?總之，?勤能補?拙;時?間就是?效率、?時間就?是質(zhì)量?、時間?就是生?命!?202?3小學?班主任?工作總?結參考?范本（?六）?隨著社?會的發(fā)?展對學?校教育?提出了?新的挑?戰(zhàn)，相?應的對?班主任?也提出?了更高?的要求?。在經(jīng)?濟改革?、社會?發(fā)展、?社會生?活日益?開放、?人們思?想觀念?復雜的?社會背?景下，?小學學?校教育?中，班?主任的?工作具?有極其?重要的?作用。?班主任?要向上?級學校?領導負?責，向?下要對?全體學?生復責?，橫向?要處理?好本班?與學校?各個平?行班級?間、各?個部門?之間、?各位老?師之間?的關系?。同時?還要建?立與家?庭、社?會的必?要聯(lián)系?。尤其?是班主?任對學?生的教?育和影?響是最?直接、?最經(jīng)常?、最具?體的學?校教育?是一項?復雜的?培養(yǎng)人?的活動?，是為?社會造?就人才?的工作?，班級?作為學?校的基?本實施?單位，?其教育?效果如?何，直?接決定?著學校?的教育?力量。?正如一?個好校?長就是?一所好?學校一?樣，一?個好班?主任就?是一個?好班集?體。?1、班?主任是?學校教?育計劃?的基層?實施者?和落實?者。?2、班?主任是?班集體?的組織?者和建?設者。?3、?班主任?是學校?、家庭?、社會?教育的?溝通者?。班?主任工?作是學?校教育?的常規(guī)?工作，?班主任?要做好?本職工?作，必?須跟上?時代步?伐，適?應時代?發(fā)展的?要求，?必須真?正了解?和掌握?新時期?班主任?工作的?常規(guī)，?創(chuàng)造性?的開展?班主任?工作。?本學?期我做?到了學?生的知?心朋友?、學生?學習的?導師、?班級紀?律的維?護者、?愛的給?予者、?心里健?康導師?、學生?人格的?楷模等?等角色?。做好?備課工?作，力?求上好?每一節(jié)?課，轉?研教材?，教學?內(nèi)容突?破重難?點讓學?生能更?加容易?的懂得?知識點?。作業(yè)?布置合?理，不?給學生?心理壓?力和過?重的學?習負擔?，合情?合理最?為重要?，并做?了獎勵?機制，?五個一?百分可?以獎勵?一個文?具用品?。輔導?后進生?也是最?難的一?部分，?秉承不?放棄的?原則，?盡心盡?力的輔?導，個?別后進?生得到?明顯改?變。?這學期?的不足?之處在?與對學?生的管?理上還?有待加?強，教?學成績?還有待?提高。?20?23小?學班主?任工作?總結參?考范本?（七）?新學?期我擔?任了一?年級二?班的副?班主任?的工作?，不管?多繁瑣?，不論?多辛苦?，我也?要將工?作做好??，F(xiàn)將?本學期?的副班?主任工?作總結?如下：?一、?一般學?習習慣?的培養(yǎng)?。一?年級的?學生剛?剛入學?，對于?學習習?慣是陌?生的。?我根據(jù)?學生特?點，首?先對學?生進行?具體的?學習行?為訓練?。如在?訓練學?生上課?發(fā)言舉?手時，?告訴學?生為什?么上課?發(fā)言要?先舉手?，再進?行示范?練習，?要求人?人掌握?規(guī)范的?舉手姿?勢（舉?左手，?略高于?頭，不?要碰撞?桌子發(fā)?出響聲?）。發(fā)?言的體?態(tài)及聲?音的高?低。其?次，學?校的一?些規(guī)定?和注意?事項我?也利用?班會時?間采用?兒歌的?形式教?育學生?。我也?會更注?重行為?習慣的?養(yǎng)成，?平時我?回采用?比賽形?式：比?一比誰?的衣服?干凈，?坐姿端?正，位?置周圍?干凈，?最懂禮?貌，團?結同學?等。因?為我深?知一個?班級形?成了良?好的班?風，學?生會在?各方面?得到提?升。?二、發(fā)?揮表揚?的功效?對于?一年級?的孩子?來說，?表揚效?果是非?常好的?。平時?，我會?在跟他?們聊天?是告訴?他們：?“你又?有進步?了;你?真是個?愛勞動?的學生?;你真?棒;說?得真好?;想某?某學習?”還向?愛發(fā)言?守紀律?的學生?發(fā)放小?貼畫獎?勵，學?生一臉?興奮，?非常積?極。?三、班?級日常?工作?四、總?結總?之，班?主任工?作是一?項很繁?雜的工?作，特?別是低?年級又?是剛跨?入校門?，接受?人生觀?世界觀?的起始?階段，?因此我?們的工?作尤為?重要。?我覺得?只要自?己充滿?愛心，?關心和?愛護他?們，并?嚴格要?求和教?育他們?，愛中?有嚴，?細致入?微，一?定會受?到令人?滿意的?效果。?20?23小?學班主?任工作?總結參?考范本?（八）?一、?基本情?況二?、主要?成績?1、認?真學習?了《小?學生守?則》和?《小學?生日常?行為規(guī)?范》，?以及《?文明班?評比條?例》，?對學生?進行了?紀律教?育和集?體榮譽?感的教?育。?2、對?學生進?行了環(huán)?保教育?，提高?了學生?的環(huán)保?意識。?3、?經(jīng)過師?生們一?學期的?共同努?力，使?本班形?成了良?好的班?風、學?風，創(chuàng)?造了一?個舒適