骨干教師個人工作計劃

骨干教師個人工作計劃新學期又要開始了，老師們都要做好新一學期的工作計劃。本文是整理的骨干老師個人工作計劃，僅供參考。

骨干老師個人工作計劃篇1

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了，在這十四年里，我一直以實施素質(zhì)教育，學生進展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領導、老師的幫助，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和閱歷的老師。在20xx年4月我有機會參加昆明市學科帶頭人骨干老師評選活動，被評為骨干老師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一、指導思想

根據(jù)中心學校關于對市級、區(qū)級學科帶頭人、骨干老師考核辦法，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡進展和教育公平，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的示范、引領和輻射作用，帶動全校老師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、市骨干老師應當履行的職責：

1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教，堅持工作在教育教學第一線，樂觀投身基礎教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的促進者。

2、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學科教學國內(nèi)外進展動態(tài)，自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學水平，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)揮在本學科教學進展中的骨干作用。

3、根據(jù)教育改革與進展的目標和要求，結(jié)合本地、本校實際，確定明確的教改和科研課題，討論解決教育教學中存在的問題。主持、承擔或參加教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、閱歷總結(jié)或科研報告。

4、指導、培育所在學校的其他老師，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。樂觀承擔培育青年老師的任務，帶徒。

5、樂觀參加各種教育教學研討、老師培訓、對外溝通等各類活動，承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。

三、計劃目標及措施

(一)德育工作方面

1、在師德建設方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線，樂觀投身教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的帶頭人。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升老師自我職業(yè)道德水平，做好與同行老師合作、溝通、溝通、與分享的意識與能力，提升自己的老師職業(yè)幸福感。

(二)教學工作方面

1、在教學方面我雖然有一點閱歷，但是在科技信息飛速進展的今天，還是需要充電的，樂觀和身邊老師學習、切磋成為我充電源泉。本學年我擔任四班級數(shù)學教學，除了每周上好自己的數(shù)學課以外，我還和其他年輕老師結(jié)對子，互相聽評課，做到教學相長。

2、不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的書籍、資料，注意收集、整理，堅持寫好教案及課后反思。樂觀參加學校組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。

(三)指導青年老師

1、樂觀承擔培育青年老師的任務，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于30課時。

2、樂觀參加各種形式教育教學研討、老師培訓、對外溝通等各類活動，承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。

(四)科研工作方面

1、加強對先進教育教學理論的討論學習，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，努力成為學校楷模，樂觀參加各級類組織的教育教學論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。

2、樂觀向上級部門申請課題討論，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型老師轉(zhuǎn)換成科研型老師。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干老師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己，努力學習，不斷地抓住機遇，在實踐中積累閱歷，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。

骨干老師個人工作計劃篇2

本人根據(jù)素質(zhì)教育，以學生的進展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干老師的要求嚴格要求作好骨干老師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃：

一、指導思想

根據(jù)教育局對縣骨干老師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡進展和教育公平。培育骨干老師隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學老師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、履行職責

責任心強，嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時完成上級和學校安排的各項工作任務。

虛心向他人請教，取長補短，進行教學研討和提升。

面對全體學生，以人為本，不排斥學困生，善于與學生溝通，鼓舞學生。

深化理解課程教學改革新理念，注重教學實際操作能力培育，提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力。

樂觀探索實施新課程的教學策略，并及時做好教學反思，切實提高教學能力，在增強教學有效性，向每一堂課要效率，向每個學年要質(zhì)量。

三、進展目標

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。

2、更新教育觀念，討論課堂教學的基本規(guī)律，在教學中樂觀探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質(zhì)量。

3、樹立終身學習的觀念，提高教育教學的討論反思能力，發(fā)揮骨干老師的輻射引領作用，樂觀強化參加學科中建設的意識，樂觀投身教育科研，加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

四、實施計劃

1、勤于學習，樹立終身學習的理念。

(1)、堅持不懈地學習，活到老，學到老，樹立終身學習的理念。

(2)、多渠道地學習。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。

(3)、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能、特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。面對自己將來的工作，我充滿信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷。促使自己盡快成長起來。走進學習心靈，面對全體學生，加強與學生溝通。對學生更多關懷和鼓舞，培育學生學習愛好，全面提高教育質(zhì)量。堅持學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

骨干老師個人工作計劃篇3

新世紀的老師，應具有高尚的師德，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，制造性地從事教育教學工作。老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

xxxx年7月，我來到了**學院，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè)。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢，對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔任英語專業(yè)本?？啤队⒄Z語音》、《英語閱讀》，和應用技術(shù)學院英語商貿(mào)專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。由于閱歷尚淺，我利用課余時間不斷學習，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并仔細反思比較，努力改進自己的教學。除此之外，作為高校老師，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象。

然而，教書育人必須以自身地進展作為前提。我相信有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在仔細學習了學校進展規(guī)劃和各部門工作目標后，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：

第一，思想方面。作為一名青年老師，首先要堅持學習黨的理論知識，牢牢把握黨員標準，嚴于律己，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感，服從工作安排，樂觀爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員。除此之外，在未來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，全心全意為學生服務，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚，制造一流工作業(yè)績，以實際行動展現(xiàn)一名青年老師的風采。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。

第二，教學方面。作為一名高校英語老師，首要任務是要教好書，我認為要保證這一點，應該從以下幾個方面來努力。

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

仔細學習領悟新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。仔細閱讀《課程教學大綱》等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。

在其他老師的幫助和指導下，堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己不斷成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、規(guī)范，要及時做好批改記錄。仔細準備教案、課件，不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注基礎較差的學生，幫助促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、勇于創(chuàng)新，全面進展。

根據(jù)社會的變化與教育改革的進展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的進展促進社會的進展、學校的進展。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)教-學-研一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，