中小學(xué)教師資格筆試

中小學(xué)教師資格筆試教師資格證考試是一個(gè)通過率比較低的通過性考試，想要一次性拿證并不簡單，但是說難也不是很難。大家在備考的時(shí)候一定要有側(cè)重點(diǎn)。備考之前我們一定要了解考試大綱，這樣有利于我們更加精準(zhǔn)的分析側(cè)正點(diǎn)，下面是中小學(xué)教師資格考試大綱：幼兒園（2科）：綜合素質(zhì)（科目一）、保教知識(shí)與能力（科目二）

小學(xué)（2科）：綜合素質(zhì)（科目一）、教育教學(xué)知識(shí)與能力（科目二）

中學(xué)（17科）：綜合素質(zhì)（科目一）、教育知識(shí)與能力（科目二）、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（科目三）面試考試大綱分為三類：《幼兒園教師資格考試面試大綱》《小學(xué)教師資格考試面試大綱》《中學(xué)教師資格考試面試大綱》。備考技巧重點(diǎn)備考科目二，科目二包括教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是對(duì)于非師范生來說是很難的?？颇慷念}型都需要精確的記憶，所以大家一定要結(jié)合重難點(diǎn)資料對(duì)科目二進(jìn)行記憶和背誦。在此基礎(chǔ)上多刷題，通過刷題來查漏補(bǔ)缺，考試前多做幾套真題和預(yù)測(cè)卷，讓自己保持考試的狀態(tài)。科目一相對(duì)更加簡單，大家的備考時(shí)間也可以相對(duì)縮短一點(diǎn)，?？颇恳怀？嫉闹R(shí)點(diǎn)是教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀和教師職業(yè)道德，大家可以重點(diǎn)記憶一下。除此之外，就是選擇題和寫作了。選擇題主要依靠積累，全部去背誦是不現(xiàn)實(shí)的，大家可以多刷題，根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)去進(jìn)行有針對(duì)性的記憶。作文就主要靠積累寫作素材了，拿到基本分就可以了。下面給大家分享一些歷年小學(xué)教資考試真題（小學(xué)教資考試試卷）1.“近朱者赤近墨者黑”說明在人的身心發(fā)展中起決定作用的是（）遺傳環(huán)境（√）個(gè)體差異個(gè)人努力2.教育史上的傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）夸美紐斯和布魯納夸美紐斯和杜威赫爾巴特和布魯納赫爾巴特和杜威（√）3.小林又一次偷拿水果被老師叫到了辦公室。老師批評(píng)他:“為什么總是拿別人的東西?”小林低著頭回應(yīng):“我也知道不對(duì)就是有時(shí)忍不住?！边@說明小林最缺乏（）道德認(rèn)識(shí)教育道德情感教育道德意志教育（（√）道德行為教育4.我國制度化學(xué)校教育體系包括：1、幼兒教育（√）2、初等教育（√）3、中等教育（√）4、成人教育5、高等教育（√）與學(xué)校教育相比，家庭教育的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）A.生活性（√）B.計(jì)劃性C.組織性D.系統(tǒng)性6.有目的,有計(jì)劃地對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行感知以獲取資料的研究方法是（）歷史法問卷法觀察法（√）文獻(xiàn)法兒童發(fā)現(xiàn)眼睛干澀夜盲癥可能主要缺乏（）維生素A（√）維生素B維生素C維生素D8.當(dāng)你注視面前這個(gè)棱臺(tái)框架時(shí),一會(huì)兒覺得小方框平面的

前方,一會(huì)兒又覺得位于大方框平面的后方。這種反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于()注重分?jǐn)?shù)注重起伏（√）注重分配注重轉(zhuǎn)移9.教師可以通過觀察學(xué)生的言行舉止來了解學(xué)生的內(nèi)心世界。這說明思維具有()間接性（√）概括性理解性整體性10.不顧外界環(huán)境影響,常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人,其認(rèn)知方式屬于()獨(dú)立型（√）依存性整體型系列型10.不顧外界環(huán)境影響,常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人,其認(rèn)知方式屬于（）獨(dú)立型（√）依存性整體型系列型11.將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化，替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）羅杰斯斯納金班杜拉（√）桑代克12.小英到醫(yī)院打完針后,在遇到穿白大褂的人就會(huì)害怕,這種心理現(xiàn)象是（）內(nèi)化泛化（√）焦慮移情13.按照美國學(xué)者古德萊德的課程理論教師在課堂教學(xué)中具體實(shí)現(xiàn)的課程屬于（）理想的課程正式的課程領(lǐng)略的課程運(yùn)作的課程（√）14.荀子在《勸學(xué)篇》中描繪:不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。這句話蘊(yùn)含的教學(xué)原則是（）循環(huán)漸進(jìn)原則（√）因材施教原則啟發(fā)誘導(dǎo)原則直觀性原則15.在習(xí)《長方形和正方形周長》時(shí),張老師將能夠正確計(jì)算長方形和正方形的周長的是學(xué)習(xí)目標(biāo)之一,該目標(biāo)屬于（）知識(shí)性目標(biāo)過程性目標(biāo)技能型目標(biāo)（√）情感性目標(biāo)16.按照由易到難,由簡到繁的順序編排課程內(nèi)容,這種組織方式屬于（）橫向組織水平組織縱向組織（√）綜合組織17.體現(xiàn)國家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求,作為學(xué)校為法定基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)構(gòu)成的是（）課程計(jì)劃（√）課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)小學(xué)科學(xué)課上,教師指導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物內(nèi)部結(jié)構(gòu),獲得有關(guān)植物的知識(shí),這種方法屬于（）參觀法實(shí)驗(yàn)法（√）演示法實(shí)習(xí)法19.新學(xué)期第一堂體育課張老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體能測(cè)試,以作為分組教學(xué)的依據(jù),這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）過程性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)診