初三年級(jí)組工作計(jì)劃范文

第5頁共5頁初三年?級(jí)組工?作計(jì)劃?范文?一、指?導(dǎo)思想?進(jìn)入?初三，?這是初?中教學(xué)?最重要?的教學(xué)?階段。?對(duì)于每?個(gè)初三?教師來?說，所?面臨著?的教學(xué)?任務(wù)會(huì)?更加繁?重。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們?初三的?工作給?予了高?度的重?視，在?人員的?配備上?也盡了?最大的?努力，?對(duì)我們?新一屆?的初三?來說，?既是動(dòng)?力，更?有壓力?。為了?順利完?成各科?的教學(xué)?任務(wù)并?使我們?年級(jí)盡?可能在?中考考?出更好?成績，?實(shí)現(xiàn)教?學(xué)成績?的新突?破，需?要年級(jí)?的全體?教師們?在教學(xué)?工作中?齊心協(xié)?力，克?服困難?，全心?投入。?我們深?深地相?信，全?組教師?一定能?群策群?力，發(fā)?揚(yáng)拼搏?精神，?抓緊抓?嚴(yán)抓實(shí)?，努力?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)。為?此特制?定本年?級(jí)的教?學(xué)工作?計(jì)劃如?下。?二、年?級(jí)組工?作目標(biāo)?根據(jù)?學(xué)校工?作計(jì)劃?中對(duì)初?三年級(jí)?的要求?，初三?年級(jí)將?以質(zhì)量?分析為?手段，?落實(shí)“?尖子生?拔高、?中等生?突破、?學(xué)困生?提高”?的教學(xué)?策略。?全體教?師精誠?合作，?推動(dòng)整?個(gè)年級(jí)?教育質(zhì)?量更優(yōu)?化，形?成良好?的學(xué)風(fēng)?、教風(fēng)?、班風(fēng)?、級(jí)風(fēng)?，逐步?擴(kuò)大優(yōu)?生面，?確保教?育質(zhì)量?穩(wěn)中有?升。?三、總?體安排?第一?階段：?講授新?授課。?時(shí)間：?___?_年_?___?月—_?___?年__?__月?底第?二階段?：?jiǎn)卧?復(fù)習(xí)、?專題綜?合復(fù)習(xí)?。時(shí)間?：__?__年?___?_月—?___?_月底?第三?階段：?綜合練?習(xí)、模?擬訓(xùn)練?、查漏?補(bǔ)缺。?時(shí)間：?___?_年_?___?月—_?___?月上旬?。四?、抓好?培優(yōu)工?作根?據(jù)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)指?示精神?及本年?級(jí)的實(shí)?際情況?，為取?得__?__年?中考的?優(yōu)異成?績，提?高優(yōu)生?素質(zhì)，?培優(yōu)拔?尖，特?制定培?優(yōu)計(jì)劃?如下：?（一?）培優(yōu)?目標(biāo)：?在明年?中考中?，實(shí)現(xiàn)?較大突?破。?培優(yōu)要?求：?1、輔?導(dǎo)教師?應(yīng)根據(jù)?各自教?學(xué)進(jìn)度?，適當(dāng)?提前結(jié)?束新授?，引導(dǎo)?學(xué)生自?學(xué)。?2、狠?抓輔導(dǎo)?效率，?一定要?貫徹精?講多練?的原則?，每兩?周進(jìn)行?一次綜?合測(cè)試?，跟蹤?培優(yōu)效?果。?3、突?出對(duì)中?考題型?的把握?，緊跟?中考命?題方向?，加強(qiáng)?學(xué)生的?應(yīng)考能?力培養(yǎng)?。4?、各優(yōu)?生缺腿?科目，?培優(yōu)教?師都應(yīng)?積極設(shè)?法提高?。5?、各科?任教師?應(yīng)以高?度負(fù)責(zé)?的態(tài)度?對(duì)待培?優(yōu)工作?，注重?基礎(chǔ)，?注重過?程，注?重實(shí)效?，突出?重點(diǎn)，?培優(yōu)拔?尖。?6、由?指定的?培優(yōu)班?班長，?配合每?次上課?的任課?教師，?負(fù)責(zé)學(xué)?生的出?勤，并?作好記?錄。?7、分?層留作?業(yè)各任?課教師?必須在?留作業(yè)?時(shí)分成?A、B?的層次?，并落?實(shí)到教?案上。?五、?好教學(xué)?工作?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?觀念，?努力提?高課堂?效益，?追求優(yōu)?秀率和?合格率?，提高?均分是?我們一?貫的目?標(biāo)。細(xì)?化各班?的奮斗?目標(biāo)，?明確工?作職責(zé)?。2?、發(fā)揚(yáng)?備課組?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神?，統(tǒng)籌?安排各?班的教?學(xué)工作?。各備?課組要?認(rèn)真研?究教材?教法、?學(xué)情學(xué)?法，根?據(jù)本屆?初三學(xué)?生實(shí)際?情況制?定本學(xué)?科計(jì)劃?，做到?“統(tǒng)一?要求、?統(tǒng)一備?課、統(tǒng)?一進(jìn)度?、統(tǒng)一?考查”?，把教?學(xué)研究?工作落?到實(shí)處?。3?、繼續(xù)?實(shí)行月?考制度?，及時(shí)?召開質(zhì)?量分析?會(huì)，及?時(shí)診斷?，及時(shí)?反思，?研究制?定調(diào)控?方案，?并在教?學(xué)中及?時(shí)落實(shí)?。4?、針對(duì)?不斷變?化的中?考，加?強(qiáng)考試?的動(dòng)態(tài)?研究，?以此指?導(dǎo)復(fù)習(xí)?，抓好?專題復(fù)?習(xí)研究?，有效?地把初?三階段?的知識(shí)?點(diǎn)梳理?清楚，?以使學(xué)?生全面?掌握知?識(shí)。在?課堂教?學(xué)上要?注意教?給學(xué)生?學(xué)法，?讓學(xué)生?對(duì)知識(shí)?的掌握?和應(yīng)用?，做到?舉一反?三，得?心應(yīng)手?。5?、教學(xué)?中注重?訓(xùn)練學(xué)?生的審?題能力?，解題?能力和?答題規(guī)?范能力?。審題?要善于?審“關(guān)?鍵詞、?句”。?解題要?培養(yǎng)學(xué)?生答題?的準(zhǔn)確?性。還?要加大?力度訓(xùn)?練材料?解析題?。這是?中考成?績提高?的增長?點(diǎn)。?6、堅(jiān)?持章節(jié)?測(cè)試，?提高學(xué)?生的“?應(yīng)試能?力”。?對(duì)章節(jié)?測(cè)試成?績進(jìn)步?較快的?同學(xué)要?及時(shí)表?揚(yáng)鼓勵(lì)?;對(duì)成?績滑坡?幅度較?大的學(xué)?生也要?幫助他?們分析?原因及?時(shí)補(bǔ)救?。章節(jié)?測(cè)試題?的講評(píng)?，要做?到側(cè)重?重點(diǎn)，?有的放?矢，查?缺補(bǔ)漏?。六?、抓好?德育工?作1?、抓學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，強(qiáng)化?道德品?質(zhì)教育?對(duì)初三?年級(jí)開?展理想?、信念?教育活?動(dòng)。抓?學(xué)生的?思想教?育，以?“勤奮?創(chuàng)造奇?跡，成?功來自?努力”?、“知?識(shí)改變?命運(yùn)、?奮斗成?就未來?”激勵(lì)?學(xué)生，?促使他?們樹立?信心、?鼓足勇?氣，最?后沖刺?。2?、重視?學(xué)生的?心理健?康教育?，有的?放矢地?開展工?作。初?三學(xué)生?學(xué)習(xí)任?務(wù)重，?他們面?臨著畢?業(yè)、升?學(xué)，承?受的心?理壓力?特別重?，這壓?力有來?自于家?長過高?的期盼?，也有?來自于?自身的?考試焦?慮。班?主任一?旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生心?理存在?問題就?及時(shí)對(duì)?癥下藥?，標(biāo)本?兼治，?任課教?師協(xié)助?班主任?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行細(xì)?致的談?心，分?析問題?，尋求?和家長?的溝通?。幫助?學(xué)生根?據(jù)自己?的學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，?制定出?短期和?長期目?標(biāo)，樹?立良好?的人生?觀、價(jià)?值觀。?3、?定期進(jìn)?行學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交?流，指?導(dǎo)學(xué)法?，幫助?學(xué)生提?高復(fù)習(xí)?效率。?4、?要求班?主任和?科任老?師重視?家校聯(lián)?系工作?，及時(shí)?向家長?反饋學(xué)?生每階?段在校?的學(xué)習(xí)?情況、?思想動(dòng)?態(tài)、紀(jì)?律表現(xiàn)?，與家?長共同?探討切?合實(shí)際?的教育?方法，?對(duì)穩(wěn)定?學(xué)生學(xué)?習(xí)情緒?、促使?良好思?想品德?養(yǎng)成、?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?、提高?學(xué)習(xí)成?績起到?一定效?果。?5、安?排年級(jí)?組教師?經(jīng)常檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)指?出糾正?，對(duì)違?紀(jì)現(xiàn)象?批評(píng)教?育，保?持良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境和?教學(xué)秩?序。組?內(nèi)定期?、不定?期召開?班主任?會(huì)議，?及時(shí)了?解各班?學(xué)生動(dòng)?態(tài)，商?量辦法?，制定?措施，?解決問?題。?七、加?強(qiáng)中考?研究?初三任?課教師?要認(rèn)真?研究中?考命題?的特點(diǎn)?和規(guī)律?，研究?中考命?題的熱?點(diǎn)與冷?點(diǎn)注意?收集中?考信息?。1?、用好?復(fù)習(xí)資?料。對(duì)?于材料?的使用?，要以?一種為?主，其?它為輔?，對(duì)所?有材料?，老師?要提前?做，刪?除廢、?錯(cuò)題（?建議練?習(xí)以考?代練的?方式）?。2?、練習(xí)?要扎實(shí)?，使學(xué)?生牢固?樹立“?練出能?力”思?想，有?講有練?，有練?必查，?有查必?講，有?錯(cuò)必改?，力爭(zhēng)?做到講?過的都?會(huì)，會(huì)?的不失?分。?3、教?師一定?要根據(jù)?初三畢?業(yè)班的?整體水?平和各?學(xué)科的?實(shí)際情?況選取?好復(fù)習(xí)?起點(diǎn)，?一步一?個(gè)臺(tái)階?，扎扎?實(shí)實(shí)地?培養(yǎng)學(xué)?生觀察?問題、?認(rèn)識(shí)問?題、分?析問題?、解決?問題和?理論聯(lián)?系實(shí)際?的能力?。要堅(jiān)?決克服?：“機(jī)?械重復(fù)?多、加