測(cè)量年終個(gè)人工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)測(cè)量年?終個(gè)人?工作總?結(jié)緊?張的_?___?年過(guò)去?了，作?為南京?久大路?橋建設(shè)?有限公?司一名?技術(shù)人?員，我?在公司?領(lǐng)導(dǎo)、?項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)和?同志們?的關(guān)心?和支持?下，通?過(guò)努力?工作，?為企業(yè)?做出了?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?在這一?年中，?我在工?作和生?活中高?標(biāo)準(zhǔn)要?求自己?，做了?很多工?作，現(xiàn)?將__?__年?工作總?結(jié)如下?：一?、測(cè)量?工作?導(dǎo)線點(diǎn)?、水準(zhǔn)?點(diǎn)的交?接施?工放樣?是在施?工承包?合同生?效后按?設(shè)計(jì)圖?紙進(jìn)行?的，施?工放樣?前，測(cè)?量人員?應(yīng)全面?的熟悉?設(shè)計(jì)文?件及監(jiān)?理細(xì)則?，接受?監(jiān)理工?程師或?設(shè)計(jì)單?位交給?的導(dǎo)線?樁、水?準(zhǔn)點(diǎn)和?設(shè)計(jì)院?逐樁坐?標(biāo)資料?及其他?樁志。?在監(jiān)理?工程師?的主持?下，設(shè)?計(jì)單位?按照天?天范文?網(wǎng)圖紙?資料在?現(xiàn)場(chǎng)直?接向承?包人交?樁。?若發(fā)現(xiàn)?連續(xù)兩?個(gè)以上?控制樁?點(diǎn)丟失?、損壞?時(shí)，應(yīng)?要求設(shè)?計(jì)單位?補(bǔ)定。?承包人?在接到?設(shè)計(jì)單?位發(fā)出?的樁位?圖及坐?標(biāo)、標(biāo)?高等數(shù)?據(jù)并現(xiàn)?場(chǎng)交樁?后，應(yīng)?在規(guī)定?期限內(nèi)?（一般?14天?）自己?進(jìn)行復(fù)?核檢測(cè)?，檢測(cè)?過(guò)程中?應(yīng)進(jìn)行?旁站監(jiān)?理。如?果沒有?錯(cuò)誤且?精度符?合設(shè)計(jì)?及施工?的要求?，應(yīng)書?面表示?正式接?受樁位?，并負(fù)?責(zé)以后?的維護(hù)?和使用?。如承?包人對(duì)?任一測(cè)?量標(biāo)志?及數(shù)據(jù)?持有異?議時(shí)，?應(yīng)由監(jiān)?理工程?師提交?一份表?格，列?出認(rèn)為?有錯(cuò)誤?的樁點(diǎn)?位置和?修正數(shù)?據(jù)。承?包人的?復(fù)核檢?測(cè)成果?應(yīng)上報(bào)?監(jiān)理工?程師審?核，在?監(jiān)理工?程師確?認(rèn)以前?，不得?作為控?制點(diǎn)使?用。?交樁工?作是一?項(xiàng)十分?重要的?工作，?進(jìn)行中?應(yīng)避免?出現(xiàn)任?何可能?給工程?造成的?差錯(cuò)。?測(cè)量人?員應(yīng)及?時(shí)對(duì)新?樁點(diǎn)時(shí)?行復(fù)測(cè)?，用附?合導(dǎo)線?法與相?鄰標(biāo)段?聯(lián)測(cè)兩?個(gè)點(diǎn)，?看是否?滿足二?級(jí)導(dǎo)線?相關(guān)的?技術(shù)要?求。導(dǎo)?線點(diǎn)往?往不能?滿足測(cè)?量需求?，離道?路中線?較遠(yuǎn)且?彰礙物?較多，?所以必?須增設(shè)?支導(dǎo)點(diǎn)?，在選?點(diǎn)的時(shí)?候，遵?循以下?幾點(diǎn)原?則：?導(dǎo)線點(diǎn)?應(yīng)選在?地勢(shì)較?高，視?野開闊?的地點(diǎn)?，便于?施測(cè)周?圍地形?。相鄰?兩點(diǎn)間?互相通?視，便?于測(cè)量?。導(dǎo)?線點(diǎn)設(shè)?置在平?坦，土?質(zhì)堅(jiān)實(shí)?、不易?破壞的?地面設(shè)?置。便?于架設(shè)?儀器。?導(dǎo)線的?邊長(zhǎng)要?大致相?等，相?鄰邊長(zhǎng)?不應(yīng)懸?殊過(guò)大?。新?點(diǎn)選取?后，在?地面上?做好標(biāo)?記，對(duì)?于需要?長(zhǎng)期保?存的導(dǎo)?線點(diǎn)，?應(yīng)埋入?石樁或?混凝土?樁，刻?鑿十字?作為標(biāo)?志，通?過(guò)兩個(gè)?已知點(diǎn)?測(cè)出該?點(diǎn)的角?度距離?和高差?，并閉?合到另?一個(gè)導(dǎo)?線點(diǎn)。?利用正?倒鏡的?測(cè)法，?算出平?差，再?確定該?點(diǎn)的坐?標(biāo)，做?好成果?記錄。?以保證?所移交?的控制?樁、點(diǎn)?資料的?正確。?控制?網(wǎng)點(diǎn)的?加密?設(shè)計(jì)單?位提交?的導(dǎo)線?點(diǎn)、水?準(zhǔn)點(diǎn)是?設(shè)計(jì)階?段為滿?足設(shè)計(jì)?要求建?立的，?并不能?完全保?證施工?現(xiàn)場(chǎng)測(cè)?量施樣?的需要?，且其?中有些?樁點(diǎn)在?施工過(guò)?程中會(huì)?被覆蓋?、破壞?而消失?。因此?，在開?工前，?測(cè)量人?員開展?好加密?控制網(wǎng)?點(diǎn)的工?作，以?保證路?線及構(gòu)?造物各?部位都?能準(zhǔn)確?定位及?施工過(guò)?程個(gè)別?樁位丟?失后也?能有足?夠的精?度恢復(fù)?樁位。?測(cè)量人?員正式?接受導(dǎo)?線點(diǎn)、?水準(zhǔn)點(diǎn)?樁位后?，應(yīng)根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)?情況及?施工技?術(shù)規(guī)范?要求，?立即開?展施工?測(cè)量控?制網(wǎng)點(diǎn)?的加密?工作。?加密控?制網(wǎng)點(diǎn)?的埋樁?、測(cè)量?、建網(wǎng)?和計(jì)算?由測(cè)量?人獨(dú)立?完成。?完成此?項(xiàng)工作?的人員?要有合?格的資?歷和工?作經(jīng)驗(yàn)?，使用?的儀器?必須經(jīng)?過(guò)檢驗(yàn)?標(biāo)定，?符合精?度要求?。擬定?加密控?制網(wǎng)點(diǎn)?測(cè)設(shè)方?安案。?測(cè)量人?完成加?密控制?網(wǎng)點(diǎn)工?作后，?應(yīng)書面?向監(jiān)理?工程師?提交報(bào)?告和計(jì)?算資料?。監(jiān)理?工程師?復(fù)核檢?測(cè)結(jié)果?進(jìn)行審?核，認(rèn)?為準(zhǔn)確?無(wú)誤，?精度符?合要求?后，可?以使用?。施?工放樣?復(fù)核?測(cè)量人?員應(yīng)按?設(shè)計(jì)要?求將公?路線路?、構(gòu)造?物的位?置及高?程正確?地定到?地面上?。為防?止施工?放樣測(cè)?量發(fā)生?錯(cuò)誤，?給工程?帶來(lái)?yè)p?失，施?工測(cè)量?控制網(wǎng)?點(diǎn)已完?善并經(jīng)?監(jiān)理工?程師批?準(zhǔn)后，?可以開?始做具?體分項(xiàng)?工程的?施工放?樣工作?。在測(cè)?量放樣?開始前?，測(cè)量?人應(yīng)提?交一份?測(cè)量放?樣計(jì)劃?方案，?測(cè)量放?樣過(guò)程?中監(jiān)理?人員應(yīng)?旁站，?以保證?施工放?樣方法?及測(cè)讀?無(wú)誤。?放樣測(cè)?量的報(bào)?檢表和?原始記?錄應(yīng)在?施工開?始前交?監(jiān)理工?程師審?核簽認(rèn)?。首先?，編制?測(cè)量方?案，在?施工測(cè)?量過(guò)程?中均要?按批準(zhǔn)?的方案?實(shí)施，?且先進(jìn)?行自檢?、互檢?，合格?后再請(qǐng)?監(jiān)理人?員復(fù)核?。二?、技術(shù)?管理?1、努?力學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)，提?高專業(yè)?技術(shù)水?平去?年__?__月?底，隨?著一百?畝場(chǎng)內(nèi)?道路的?順利完?工，我?被從一?百畝調(diào)?到麒麟?科技創(chuàng)?新園鐘?學(xué)路道?路工程?項(xiàng)目管?理部工?作。工?作伊始?，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)校?里學(xué)到?的道路?、橋梁?等工程?專業(yè)知?識(shí)，同?實(shí)際工?作有很?大的不?同和差?距，為?了盡快?轉(zhuǎn)變角?色，適?應(yīng)工作?的要求?，我自?覺加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?重點(diǎn)學(xué)?習(xí)工程?方面的?專業(yè)知?識(shí)，努?力提高?自己的?專業(yè)技?術(shù)水平?，虛心?求教，?不斷理?清工作?思路，?總結(jié)工?作經(jīng)驗(yàn)?。一?方面在?實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，?不斷積?累經(jīng)驗(yàn)?。注重?以工作?任務(wù)為?牽引，?依托工?作崗位?學(xué)習(xí)提?高，通?過(guò)觀察?、摸索?、查閱?資料和?實(shí)踐鍛?煉，較?快的完?成任務(wù)?。另?一方面?，問(wèn)書?本，問(wèn)?同事，?不斷豐?富知識(shí)?掌握技?巧。利?用項(xiàng)目?部組織?的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫助?指導(dǎo)下?，不斷?進(jìn)步，?逐漸摸?清工作?中的基?本情況?，找到?了切入?點(diǎn)，把?握學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)?和難點(diǎn)?。在?這__?__年?內(nèi)，我?通過(guò)自?己的努?力及同?事的幫?助，能?比較熟?練靈活?的地進(jìn)?行工程?技術(shù)等?日常事?務(wù)處理?工作。?并積極?努力學(xué)?習(xí)本專?業(yè)的理?論知識(shí)?和專業(yè)?技能，?重視不?斷提高?自己的?技術(shù)管?理水平?，根據(jù)?公司標(biāo)?準(zhǔn)化管?理工作?的實(shí)際?需要，?通過(guò)業(yè)?余時(shí)間?的不同?形式學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?專業(yè)技?術(shù)能力?和水平?。使自?己的基?本工作?能力得?到了較?大幅度?的提高?，并都?得到了?公司和?項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。?2、?不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?現(xiàn)場(chǎng)組?織協(xié)調(diào)?水平?在實(shí)際?工作中?，在現(xiàn)?場(chǎng)隨時(shí)?會(huì)碰到?一些可?控、不?可控的?一系列?未知情?況，面?對(duì)這寫?突發(fā)的?情況，?首先根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)?隨時(shí)出?現(xiàn)的不?同的情?況及時(shí)?的向領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行?匯報(bào)，?請(qǐng)求處?理措施?。向現(xiàn)?場(chǎng)及一?些技術(shù)?能力過(guò)?硬的老?技術(shù)員?進(jìn)行請(qǐng)?教，積?極進(jìn)行?數(shù)據(jù)處?理分析?，提出?自己的?觀點(diǎn)。?經(jīng)過(guò)自?己的努?力，我?初步學(xué)?會(huì)了用?自己的?觀點(diǎn)和?方法去?分析、?研究、?解決問(wèn)?題，有?了初步?的組織?協(xié)調(diào)能?力和決?策水平?。在平?時(shí)現(xiàn)場(chǎng)?施工不?忙的情?況下，?注意學(xué)?習(xí)現(xiàn)代?化技術(shù)?管理知?識(shí)，較?好地掌?握了管?理的一?般規(guī)律?。并在?工作中?充分進(jìn)?行試驗(yàn)?，放手?使用所?分管的?見習(xí)生?，注意?和他們?進(jìn)行學(xué)?習(xí)交流?，較好?地發(fā)揮?了他們?的作用?。三?、工作?中的不?足工?程技術(shù)?管理方?面：隨?著各種?工作的?不斷增?多，工?作要求?也不斷?提高，?涉及到?的方方?面面也?必然增?加。由?于個(gè)人?工作經(jīng)?驗(yàn)還較?少，且?專業(yè)技?術(shù)知識(shí)?不足，?工作中?難免會(huì)?遇到及?出現(xiàn)諸?多問(wèn)題?和困難?。主要?表現(xiàn)在?：工作?不夠細(xì)?化，不?夠細(xì)心?迅速。?四、?今后努?力的方?向及工?作打算?1、?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?不斷充?實(shí)、豐?富自己?的頭腦?，刻苦?鉆研新?工作方?法，在?學(xué)習(xí)中?結(jié)合世?界思考?問(wèn)題、?研究問(wèn)?題、解?決問(wèn)題?，做到?學(xué)以致?用，理?論聯(lián)系?實(shí)際，?增強(qiáng)指?導(dǎo)工作?能力，?提高管?理工作?水平。?2、?圍繞工?作重點(diǎn)?，全面?開展工?作。改?進(jìn)工作?方法，?提高工?作效率?。3?、虛心?接受領(lǐng)?導(dǎo)、同?事的批?評(píng)和意?見，更?好的履?行自己?的職責(zé)?。五?、建議?在項(xiàng)?目部的?日常工?作中還?有很多?工作沒?有達(dá)到?程序化?、標(biāo)準(zhǔn)?化，希?望項(xiàng)目?部各部?門領(lǐng)導(dǎo)?可以加?強(qiáng)程序?化建設(shè)?，員工?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，從?接到一?個(gè)項(xiàng)目?到完成?項(xiàng)目所?有的標(biāo)?準(zhǔn)化的?流程，?每位參?與人員?都按照?程序去?做，這?樣能夠?最有效?率的完?成領(lǐng)導(dǎo)?安排的?任務(wù)。?六、?總結(jié)?以上是?我個(gè)人?年度工?作總結(jié)?，俗話?說(shuō)：“?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，造?就不凡?”，在?今后的?各項(xiàng)工?作中，?不管工?作是枯?燥乏味?的還是?多彩多?姿的，?我都要?不斷積?累經(jīng)驗(yàn)?，與各?位同事?一起共?同努力?，勤奮?的工作?，刻苦?的學(xué)習(xí)?，努力?提高文?化素質(zhì)?和工作?技能，?過(guò)去的?陰霾是?否依舊?會(huì)伴隨?我們一?路前進(jìn)?，取決?于我們?是否具?備強(qiáng)烈?的責(zé)任?感、孜?孜不倦?的學(xué)習(xí)?精神和?勤勉嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)木?業(yè)精神?，我堅(jiān)?信，只?要我們?腳踏實(shí)?地，拼?搏進(jìn)取?，依法?履職，?牢記宗?旨，必?能使成?都地鐵?項(xiàng)目部?在這個(gè)?機(jī)遇和?挑戰(zhàn)同?在的時(shí)?代開拓?出更新?的局面?，創(chuàng)造?出更大?的效益?，抒寫?出更加?壯闊的?篇章。?測(cè)量?年終個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?時(shí)光飛?逝，歲?月如梭?，眨眼?間已經(jīng)?畢業(yè)五?年多了?。在這?五年多?的時(shí)間?里，我?不僅加?深了對(duì)?原來(lái)學(xué)?習(xí)知識(shí)?的理解?，而且?對(duì)以前?書本中?沒有接?觸或接?觸不深?的知識(shí)?有了進(jìn)?一步的?認(rèn)識(shí)。?__?__年?___?_月我?被分配?到晴朗?水電站?項(xiàng)目部?擔(dān)任測(cè)?量員一?職，主?要負(fù)責(zé)?（引水?隧洞、?壓力管?道、調(diào)?壓室以?及豎井?）開挖?支護(hù)施?工放樣?及內(nèi)業(yè)?資料的?整理工?作。對(duì)?現(xiàn)場(chǎng)施?工也有?相應(yīng)的?了解。?為了更?好地完?成領(lǐng)導(dǎo)?安排的?工作任?務(wù)，我?積極翻?閱相關(guān)?資料、?書籍，?向?qū)I(yè)?人士和?同事請(qǐng)?教不明?白之處?及工作?中存在?的種種?問(wèn)題。?同時(shí)為?了能讓?自身掌?握更多?的專業(yè)?技能知?識(shí)，也?積極參?加了單?位內(nèi)部?的一些?相關(guān)職?業(yè)技能?培訓(xùn)。?我能在?日常工?作中樹?立正確?的工作?態(tài)度，?不斷總?結(jié)工作?經(jīng)驗(yàn)，?努力做?好本職?工作的?同時(shí)積?極主動(dòng)?幫助他?人，做?到安于?平凡敢?于吃苦?，一切?以工作?為首要?原則!?測(cè)量?是工程?的眼睛?，作為?測(cè)量人?員，我?們本著?實(shí)際求?實(shí)、一?切以數(shù)?據(jù)說(shuō)話?的原則?從事測(cè)?量工作?。通過(guò)?現(xiàn)場(chǎng)的?工作經(jīng)?歷，我?深刻認(rèn)?識(shí)到自?己的不?足之處?，專業(yè)?知識(shí)欠?缺、社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?不足、?工作能?力欠佳?等多方?面問(wèn)題?。這些?不足已?成為我?努力學(xué)?習(xí)、強(qiáng)?化專業(yè)?知識(shí)、?積累工?作經(jīng)驗(yàn)?的動(dòng)力?源泉，?爭(zhēng)取以?較強(qiáng)的?工作能?力，豐?富的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?和更加?飽滿的?熱情投?入工作?中!?通過(guò)在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的耐心?幫助與?鼓勵(lì)下?，自身?的不斷?努力，?個(gè)人素?質(zhì)有較?明顯提?高，在?工作上?取得了?一定的?成績(jī)，?但也存?在諸多?不足。?我總結(jié)?了上班?以來(lái)學(xué)?到的東?西，得?到了至?深的鍛?煉?，F(xiàn)?將切實(shí)?工作總?結(jié)如下?：一?、嚴(yán)謹(jǐn)?科學(xué)、?認(rèn)真求?證在?施工測(cè)?量之前?，認(rèn)真?審圖，?對(duì)圖上?有誤、?有疑義?的地方?及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)及?前輩們?請(qǐng)教、?咨詢、?學(xué)習(xí)。?在測(cè)量?放線之?前，利?用CA?D算出?坐標(biāo)，?反復(fù)查?看，確?保萬(wàn)無(wú)?一失。?對(duì)各種?原始數(shù)?據(jù)注意?保存和?及時(shí)整?理，因?為“經(jīng)?驗(yàn)，是?從眾多?的數(shù)據(jù)?中總結(jié)?出來(lái)的?”!?測(cè)量放?線后應(yīng)?認(rèn)真復(fù)?合線的?位置確?保每條?線的實(shí)?際誤差?不超過(guò)?半公分?。二?、不斷?進(jìn)取、?精益求?精社?會(huì)在進(jìn)?步，時(shí)?代在發(fā)?展，只?有不斷?學(xué)習(xí)，?才能與?時(shí)俱進(jìn)?。各種?新的施?工材料?和施工?機(jī)具不?斷地應(yīng)?用到施?工建設(shè)?中來(lái)，?相對(duì)的?，也出?現(xiàn)了更?多的施?工工藝?和施工?方法，?各項(xiàng)規(guī)?范也跟?著發(fā)展?。在如?今高速?發(fā)展的?，不能?自我提?高，就?意味著?落后，?就不能?適應(yīng)目?前施工?建設(shè)工?作的發(fā)?展要求?。三?、納百?家之長(zhǎng)?，補(bǔ)自?家之短?在與?甲方、?監(jiān)理等?單位專?業(yè)人士?的接觸?中吸收?他人的?經(jīng)驗(yàn)，?平時(shí)到?多跑跑?施工現(xiàn)?場(chǎng)檢查?與學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)?工人們?施工方?法和施?工工藝?。從他?人的成?敗中，?看到問(wèn)?題的所?在，同?時(shí)也看?到自身?的不足?，以達(dá)?到“博?眾家之?長(zhǎng)，補(bǔ)?一已之?短”的?目的。?以上?就是我?五年以?來(lái)的工?作經(jīng)驗(yàn)?及總結(jié)?，在今?后的工?作中，?我會(huì)不?斷加強(qiáng)?自己的?專業(yè)知?識(shí)和能?力，向?身邊同?事學(xué)習(xí)?更多專?業(yè)理論?知識(shí)及?現(xiàn)場(chǎng)施?工管理?，將理?論和實(shí)?際相結(jié)?合，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?用積極?向上的?工作熱?情，吃?苦在前?、享受?在后的?工作作?風(fēng)，去?挑戰(zhàn)困?難和?挫折。?與同事?團(tuán)結(jié)合?作，互?幫互助?，共創(chuàng)?美好的?明天。?為公司?未來(lái)的?發(fā)展盡?一點(diǎn)綿?薄之力?。測(cè)?量年終?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼?間又到?了年末?，這意?味著一?年又過(guò)?去了。?___?_年是?我步入?社會(huì)參?加工作?的第一?年，在?這一年?里我感?受到了?工作的?酸甜苦?辣，在?這一年?里我學(xué)?習(xí)到了?很多知?識(shí).這?一年是?我人生?工作的?開始，?也是我?人生的?一個(gè)重?要轉(zhuǎn)折?點(diǎn)_?___?年我從?學(xué)校畢?業(yè)，進(jìn)?入了旗?遠(yuǎn)錦上?項(xiàng)目部?，當(dāng)一?個(gè)測(cè)量?員。進(jìn)?入施工?崗位的?時(shí)候的?我對(duì)現(xiàn)?場(chǎng)施工?處于一?片空白?，因?yàn)?到那時(shí)?候我才?發(fā)現(xiàn)在?學(xué)校所?學(xué)的專?業(yè)知識(shí)?和現(xiàn)場(chǎng)?施工有?很大的?差異，?雖然以?前在空?余的假?期時(shí)間?我也曾?到過(guò)工?地學(xué)習(xí)?過(guò)，但?那畢竟?時(shí)間有?限接觸?的事物?有限。?所以才?到工地?我還是?不知從?和下手?。但是?有人曾?說(shuō)過(guò)如?果你不?能讓環(huán)?境適應(yīng)?你，那?么你就?去適應(yīng)?環(huán)境。?所以我?就開始?了我的?第一個(gè)?方面的?學(xué)習(xí)工?程測(cè)量?。工?程測(cè)量?工作看?似簡(jiǎn)單?，但事?實(shí)上它?很復(fù)雜?，很重?要，那?是我們?建筑物?是否能?夠垂直?，高度?是否能?夠符合?設(shè)計(jì)要?求的重?要依靠?。因?yàn)?建筑物?經(jīng)過(guò)裝?飾裝修?階段將?成為成?品或半?成品交?付業(yè)主?應(yīng)用,?前期主?體所遺?留的質(zhì)?量缺點(diǎn)?問(wèn)題必?須通過(guò)?這一階?段進(jìn)行?整改、?處理、?隱蔽。?所以這?個(gè)階段?的測(cè)量?工作的?精度、?質(zhì)量直?接影響?到該工?程的總?體質(zhì)量?。測(cè)量?工作的?重要內(nèi)?容是：?室內(nèi)外?地面標(biāo)?高把持?;外墻?裝飾垂?直度把?持;局?部構(gòu)件?、線條?的施工?放線,?內(nèi)墻裝?飾平整?度、垂?直度測(cè)?量等工?作。?其中室?內(nèi)外地?面標(biāo)高?把持線?是保證?建筑裝?修地面?整體平?整度的?重要根?據(jù);磚?砌體平?面放線?是必不?可少的?工作,?是按圖?施工的?前提條?件。外?墻裝飾?垂直把?持線的?測(cè)量精?度很大?程度上?決定外?墻的整?體裝修?質(zhì)量,?是外墻?抹灰墻