大學(xué)生暑期會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第4頁共4頁大學(xué)生?暑期會(huì)?計(jì)社會(huì)?實(shí)踐報(bào)?告社?會(huì)實(shí)踐?是每一?位大學(xué)?生、畢?業(yè)生必?須擁有?的一段?經(jīng)歷，?它使我?們?cè)趯?shí)?踐中鞏?固知識(shí)?，社會(huì)?實(shí)踐又?是對(duì)每?一位大?學(xué)生、?畢業(yè)生?知識(shí)的?一種檢?驗(yàn)，它?讓我們?學(xué)到了?很多在?課堂上?根本學(xué)?不到的?知識(shí)，?開闊了?視野，?又增長(zhǎng)?了見識(shí)?，為我?們以后?進(jìn)一步?走向社?會(huì)打下?堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)，也?是我們?走向工?作崗位?的第一?步。?自從走?進(jìn)了大?學(xué)，就?業(yè)問題?就似乎?總是圍?繞在我?們的身?邊，成?了說不?完的話?題。在?現(xiàn)今社?會(huì)，招?聘會(huì)上?的大字?報(bào)都總?寫著“?有經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先?”,可?還在校?園里面?的我們?這班學(xué)?子社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)又?會(huì)擁有?多少呢?為了拓?展自身?的知識(shí)?面，擴(kuò)?大與社?會(huì)的接?觸面，?增加個(gè)?人在社?會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛?煉和提?高自己?的能力?，以便?在以后?畢業(yè)后?能真正?真正走?入社會(huì)?，能夠?適應(yīng)國?內(nèi)外的?經(jīng)濟(jì)形?勢(shì)的變?化，并?且能夠?在生活?和工作?中很好?地處理?各方面?的問題?，我走?進(jìn)了一?家民營(yíng)?企業(yè)，?開始了?我這個(gè)?假期的?社會(huì)實(shí)?踐。?實(shí)踐，?就是把?我們?cè)?學(xué)校所?學(xué)的理?論知識(shí)?，運(yùn)用?到客觀?實(shí)際中?去，使?自己所?學(xué)的理?論知識(shí)?有用武?之地。?只學(xué)不?實(shí)踐，?那么所?學(xué)的就?等于零?。理論?應(yīng)該與?實(shí)踐相?結(jié)合。?另一方?面，實(shí)?踐可為?以后找?工作打?基礎(chǔ)。?通過這?段時(shí)間?的實(shí)踐?，學(xué)到?一些在?學(xué)校里?學(xué)不到?的東西?。因?yàn)?環(huán)境的?不同，?接觸的?人與事?不同，?從中所?學(xué)的東?西自然?就不一?樣了。?要學(xué)會(huì)?從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?，從學(xué)?習(xí)中實(shí)?踐。而?且在中?國的經(jīng)?濟(jì)飛速?發(fā)展，?又加入?了世貿(mào)?，國內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)?日趨變?化，每?天都不?斷有新?的東西?涌現(xiàn)，?在擁有?了越來?越多的?機(jī)會(huì)的?同時(shí)，?也有了?的挑戰(zhàn)?，前天?才剛學(xué)?到的知?識(shí)可能?在今天?就已經(jīng)?被淘汰?掉了，?中國的?經(jīng)濟(jì)越?和外面?接軌，?對(duì)于人?才的要?求就會(huì)?越來越?高，我?們不只?要學(xué)好?學(xué)校里?所學(xué)到?的知識(shí)?，還要?不斷從?生活中?，實(shí)踐?中學(xué)其?他知識(shí)?，不斷?地從各?方面武?裝自已?，才能?在競(jìng)爭(zhēng)?中突出?自已，?表現(xiàn)自?已。在?實(shí)踐的?這段時(shí)?間內(nèi)，?我?guī)兔?接電話?，復(fù)印?資料，?整理文?件，開?發(fā)票等?，感受?著工作?的氛圍?，這些?都是在?學(xué)校里?無法感?受到的?，而且?很多時(shí)?候，我?不時(shí)要?做一些?工作以?外的事?情，有?時(shí)要做?一些清?潔的工?作，在?學(xué)校里?也許有?老師分?配說今?天做些?什么，?明天做?些什么?，但在?這里，?不一定?有人會(huì)?告訴你?這些，?你必須?自覺地?去做，?而且要?盡自已?的努力?做到最?好，一?件工作?的效率?就會(huì)得?到別人?不同的?評(píng)價(jià)。?在學(xué)?校，只?有學(xué)習(xí)?的氛圍?，畢竟?學(xué)校是?學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，?每一個(gè)?學(xué)生都?在為取?得更高?的成績(jī)?而努力?。而這?里是工?作的場(chǎng)?所，每?個(gè)人都?會(huì)為了?獲得的?報(bào)酬而?努力，?無論是?學(xué)習(xí)還?是工作?，都存?在著競(jìng)?爭(zhēng)，在?競(jìng)爭(zhēng)中?就要不?斷學(xué)習(xí)?別人先?進(jìn)的地?方，也?要不斷?學(xué)習(xí)別?人怎樣?做人，?以提高?自已的?能力!?記得老?師曾經(jīng)?說過大?學(xué)是一?個(gè)小社?會(huì)，但?我總覺?得校園?里總少?不了那?份純真?，那份?真誠，?盡管是?大學(xué)高?校，學(xué)?生還終?歸保持?著學(xué)生?的身份?。而走?進(jìn)企業(yè)?，接觸?各種各?樣的客?戶、同?事、上?司等等?，關(guān)系?復(fù)雜，?但我得?去面對(duì)?我從未?面對(duì)過?的一切?。記得?在我校?舉行的?招聘會(huì)?上所反?映出來?的其中?一個(gè)問?題是，?學(xué)生的?實(shí)際操?作能力?與在校?理論學(xué)?習(xí)有一?定的差?距。在?這次實(shí)?踐中，?這一點(diǎn)?我感受?很深。?在學(xué)校?，理論?的學(xué)習(xí)?很多，?而且是?多方面?的，幾?乎是面?面俱到?;而在?實(shí)際工?作中，?可能會(huì)?遇到書?本上沒?學(xué)到的?，又可?能是書?本上的?知識(shí)一?點(diǎn)都用?不上的?情況。?或許工?作中運(yùn)?用到的?只是很?簡(jiǎn)單的?問題，?只要套?公式似?的就能?完成一?項(xiàng)任務(wù)?。有時(shí)?候我會(huì)?埋怨，?實(shí)際操?作這么?簡(jiǎn)單，?但為什?么書本?上的知?識(shí)讓人?學(xué)得這?么吃力?呢這是?社會(huì)與?學(xué)校脫?軌了嗎?也許老?師是正?確的，?雖然大?學(xué)生生?活不像?踏入社?會(huì)，但?是總算?是社會(huì)?的一個(gè)?部分，?這是不?可否認(rèn)?的事實(shí)?。但是?有時(shí)也?要感謝?老師孜?孜不倦?地教導(dǎo)?，有些?問題有?了有課?堂上地?認(rèn)真消?化，有?平時(shí)作?業(yè)作補(bǔ)?充，我?比一部?人具有?更高的?起點(diǎn)，?有了的?知識(shí)層?面去應(yīng)?付各種?工作上?的問題?。作?為一名?新世紀(jì)?的大學(xué)?生，應(yīng)?該懂得?與社會(huì)?上各方?面的人?交往，?處理社?會(huì)上所?發(fā)生的?各方面?的事情?，這就?意味著?大學(xué)生?要注意?到社會(huì)?實(shí)踐，?社會(huì)實(shí)?踐必不?可少。?畢竟，?___?_年之?后，我?已經(jīng)不?再是一?名大學(xué)?生，是?社會(huì)中?的一分?子，要?與社會(huì)?交流，?為社會(huì)?做貢獻(xiàn)?。只懂?得紙上?談兵是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?及的，?以后的?人生旅?途是漫?長(zhǎng)的，?為了鍛?煉自己?成為一?名合格?的、對(duì)?社會(huì)有?用的人?才選擇?了會(huì)計(jì)?為專業(yè)?的我，?在這次?實(shí)踐中?自然比?較關(guān)注?這一環(huán)?。雖然?在實(shí)踐?中只是?負(fù)責(zé)比?較簡(jiǎn)單?的部分?，但能?把自己?在學(xué)校?學(xué)到的?知識(shí)真?正運(yùn)用?出來也?使我頗?感興奮?!在學(xué)?校上課?時(shí)都是?老師在?教授，?學(xué)生聽?講，理?論部分?占主體?，而我?自己對(duì)?專業(yè)知?識(shí)也能?掌握，?本以為?到了企?業(yè)實(shí)踐?應(yīng)該能?夠應(yīng)付?得來，?但是在?企業(yè)里?并沒想?象中如?此容易?。平時(shí)?在學(xué)校?，數(shù)字?錯(cuò)了改?一改就?可以交?上去了?，但在?工廠里?，數(shù)字?絕對(duì)不?可以出?錯(cuò)，因?為質(zhì)量?是企業(yè)?的第一?生命，?質(zhì)量不?行，企?業(yè)的生?產(chǎn)就會(huì)?跟不上?，而效?率也會(huì)?隨之降?低，企?業(yè)就會(huì)?在競(jìng)爭(zhēng)?的浪潮?中失敗?，所謂?“逆水?行舟，?不進(jìn)則?退”,?企業(yè)要?時(shí)時(shí)保?持著這?種競(jìng)爭(zhēng)?狀態(tài)，?才能在?市場(chǎng)中?立于不?敗之地?，就因?為這樣?，企業(yè)?會(huì)對(duì)每?一個(gè)在?廠的員?工嚴(yán)格?要求，?每一個(gè)?環(huán)節(jié)都?不能出?錯(cuò)，這?種要求?在學(xué)校?的課堂?上是學(xué)?不到的?，在學(xué)?校里可?能會(huì)解?一道題?，算出?一個(gè)程?式就行?了，但?這里更?需要的?是與實(shí)?際相結(jié)?合，只?有理論?，沒有?實(shí)際操?作，只?是在紙?上談兵?，是不?可能在?這個(gè)社?會(huì)上立?足的，?所以一?定要特?別小心?謹(jǐn)慎，?這關(guān)乎?工廠的?利益損?失。?面對(duì)日?益嚴(yán)峻?的就業(yè)?形勢(shì)和?日新月?異的社?會(huì)，我?覺得大?學(xué)生應(yīng)?該轉(zhuǎn)變?觀念，?不要簡(jiǎn)?單地把?暑期打?工作為?掙錢或?者是積?累社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)的?手段，?更重要?的是借?機(jī)培養(yǎng)?自