2023年我的老師記敘文400字(11篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年我的老師記敘文400字(11篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我的老師記敘文400字篇一

王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒(méi)有放棄我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們好多東西。鄰近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。

下課了，她從不拖堂，毫不躊躇地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對(duì)待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語(yǔ)文課十分珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。

王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書狀況，王老師先問(wèn)道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置？〞由于這位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，變得啞口無(wú)言，隨意指了指胸腔右部。這時(shí)，王老師輕輕地說(shuō)：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！〞同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語(yǔ)言化解了難堪。此后以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對(duì)待背書作業(yè)了。

王老師用自己的心血和汗水換來(lái)我們的知識(shí)，換來(lái)我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長(zhǎng)，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無(wú)法生存。老師對(duì)我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長(zhǎng)！

我的老師記敘文400字篇二

我最喜歡的老師是我們班的班主任—馬老師。她長(zhǎng)得十分美麗，走起路來(lái)就像是一位英姿颯爽軍官，身板挺得直直的，留著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)。

馬老師多才多藝。唱歌十分好聽，還會(huì)彈電子琴呢！說(shuō)話聲音順耳動(dòng)人，給我們讀課文的時(shí)候，抑揚(yáng)頓挫，我們特別喜歡聽她講課。馬老師寫的字也十分美麗，橫平豎直、剛毅有力。我們班好多同學(xué)都在模仿馬老師的字。

馬老師對(duì)待教學(xué)十分認(rèn)真，有一次，我經(jīng)過(guò)老師的辦公室門口聽見她在讀我們寫的作文，讀一段、批一段，讀完一篇后，又很認(rèn)真地寫評(píng)語(yǔ)，老師也從不偏心，每次給同學(xué)們批作文打分的時(shí)候，都抱著一顆認(rèn)真對(duì)待的心。

馬老師也十分體諒家長(zhǎng)，有一次突然下大雨，家長(zhǎng)都在外面淋著雨等著接我們。馬老師就讓我們?cè)琰c(diǎn)把課堂作業(yè)寫完，早點(diǎn)放學(xué)。就怕外面的奶奶、爺爺們淋濕滑到。老師還經(jīng)常教育我們不要隨意亂花錢，要關(guān)心父母。不要到外面的小商店買零食。培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我很喜歡我們的馬老師，長(zhǎng)大以后我也要向她一樣成為一名優(yōu)秀的老師。

我的老師記敘文400字篇三

我們快畢業(yè)了，大家都是依依不舍。我一想起來(lái)我要離開我的老師我就有一種說(shuō)不出感覺(jué)。所有教過(guò)我的老師，我都記憶深刻。不過(guò)，我對(duì)數(shù)學(xué)王老師，有一種不一樣的感情。她雖然從四年級(jí)才帶我們，可是我認(rèn)為，她是對(duì)我影響最大的老師。

王老師，是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。她長(zhǎng)的很飽滿、個(gè)子大約有1.75厘米左右，她的樣子很像一個(gè)博士，寬寬的臉龐帶一個(gè)小眼鏡。說(shuō)話很流利，講課講得很棒。

一開始大家都對(duì)以前教數(shù)學(xué)的岳老師有感情，都不樂(lè)意離開她。當(dāng)我們得到這個(gè)消息時(shí)大家別提有多悲傷了。而且很煩新來(lái)的王老師，大家幼稚的想法。認(rèn)為是王老師把岳老師趕走，有人甚至告訴家長(zhǎng)說(shuō)王老師教的不好，要求換人。可誰(shuí)想到王老師也有我們不知道的一面。

有一次，王老師的舉動(dòng)讓我們十分詫異！一向嚴(yán)肅的她。竟然也會(huì)勉勵(lì)學(xué)生。期末成績(jī)下來(lái)了，我考了98分，聽起來(lái)很不錯(cuò)?？扇嘤?2個(gè)100分。對(duì)于好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是心如刀絞很是悲傷。這時(shí)，王老師把我從無(wú)底的深淵拉上來(lái)。她對(duì)我說(shuō)的一番話讓我終身受益。她說(shuō)：“你這次沒(méi)考好的原因是由于馬虎，284-54你都給算錯(cuò)了，你說(shuō)應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)？我知道你是個(gè)好強(qiáng)的孩子，可是考大學(xué)只差一分都上不了!你應(yīng)當(dāng)從這次考試中得到經(jīng)驗(yàn)。同一道題不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)兩次。你明白了么？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭羞愧的從辦公室里走出來(lái)。

老師是把我看作一個(gè)好學(xué)生才和我說(shuō)這番話的，我真應(yīng)當(dāng)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不要再讓王老師批評(píng)了。

我的老師記敘文400字篇四

在我所有的老師中，你若是問(wèn)到誰(shuí)的教學(xué)方案最好，那還真不好說(shuō)，但你若問(wèn)到誰(shuí)上課最急躁、最有激情，那非我們的劉老師莫屬。

剛遇見劉老師時(shí)，看他穿著潔凈的衣服，留著個(gè)平頭，以及擁有著那令女老師都嫉妒的白皙的皮膚，特別是在他不說(shuō)話時(shí)表情凝重，讓我以為以后將會(huì)很難相處，但是，我很快就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

和劉老師混熟后，發(fā)現(xiàn)他總是笑臉待人，平日還很幽默，就根本不覺(jué)得他是個(gè)老師，只當(dāng)他是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，宛如一個(gè)“大朋友〞，平易近人，感受不到任何老師的威嚴(yán)。

但是一上課，劉老師就像換了一個(gè)人一樣。他用他那振奮的語(yǔ)調(diào)和大幅度的手勢(shì)，開始他的“瘋狂數(shù)學(xué)〞。而且每次板書時(shí)，為了吸引我們的注意力，總會(huì)向我們吼道：“娃兒們，看這里！〞把大家上課的激情帶到了巔峰。

劉老師上課激情澎湃，對(duì)于我們的作業(yè)更是十分嚴(yán)肅。

一次，他怒氣沖沖地沖進(jìn)我們教室，說(shuō)我們班上竟然有人抄作業(yè)，那時(shí)，劉老師臉色泛青，脖子上的青筋都顯而易見，全班見狀，教室里即刻鴉雀無(wú)聲。劉老師點(diǎn)到那人名字讓他站起來(lái)，并怒目相視，說(shuō)：“你娃兒竟然敢對(duì)我的數(shù)學(xué)如此不負(fù)責(zé)，那好啊，都說(shuō)‘打是親，罵是愛’，那就讓我好好地愛你！〞說(shuō)罷，幾個(gè)耳光就在那個(gè)同學(xué)的臉上盡情地“撫摸〞，不一會(huì)兒，那同學(xué)的臉就比柿子還紅。劉老師“愛〞完后，又給我們說(shuō)：“今后你們誰(shuí)要再對(duì)我的數(shù)學(xué)作業(yè)不負(fù)責(zé)，那我隨時(shí)隨地都可以‘愛’你！〞此言一出，全班同學(xué)倒吸一口涼氣。

劉老師上課如此精神，當(dāng)然，這還得歸功于他那堪比“急先鋒〞的性格。

說(shuō)劉老師性子急，絕非虛傳。就好比那次，我們班的英語(yǔ)老師想拖堂，但是，她忘了一件事——下一節(jié)課是劉老師的課。當(dāng)下課僅有幾十秒的樣子，劉老師就“嘭〞地踹開了門，出現(xiàn)在了門口，并用振奮的語(yǔ)調(diào)喊道：“娃兒們，快拿出數(shù)學(xué)……〞這時(shí)，劉老師才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師還在上課，便很不好意思地退了出去，趕快對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“你繼續(xù)，你繼續(xù)。〞但是課堂的氣氛被打斷了，英語(yǔ)老師哪兒還有心情繼續(xù)，只好罷手。語(yǔ)畢，劉老師又沖進(jìn)來(lái)，開始他那句口頭禪：“娃兒們，看這里……〞便又開始他的瘋狂數(shù)學(xué)。這種急性子，使我們班主任送他一雅號(hào)——?jiǎng)⑿幕拧?/p>

有這樣一位把上課當(dāng)做打仗，而且時(shí)刻做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備的老師，我們的數(shù)學(xué)，又怎會(huì)學(xué)不好呢？

我的老師記敘文400字篇五

有人說(shuō)：“師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。〞我還想說(shuō)。師恩如海，由于大海浩瀚無(wú)法估量。我的王老師就是如此。

每到周六的時(shí)候，我們都會(huì)通過(guò)游戲和搶答的方式先學(xué)習(xí)成語(yǔ)再講奧賽題。

記得有一次，正是春節(jié)前后，老師出了關(guān)于春節(jié)的三個(gè)謎語(yǔ)讓我們大家猜。結(jié)果每一次我剛想到答案的時(shí)候，就被別人搶答了。哎！誰(shuí)叫我總是慢個(gè)半拍。但是經(jīng)過(guò)我們強(qiáng)烈的角逐最終還是我們男隊(duì)贏了。

每次，老師會(huì)給獲勝的組員發(fā)相應(yīng)的卡。學(xué)習(xí)作文到現(xiàn)在我已經(jīng)很擅長(zhǎng)搶答了。最近幾個(gè)星期我總是遙遙領(lǐng)先。

再說(shuō)周日吧，每個(gè)周日都是寫作文的日子。以前我對(duì)作文可是最深惡痛絕了。覺(jué)得下筆沒(méi)什么內(nèi)容可寫，但是通過(guò)一節(jié)節(jié)生動(dòng)好玩兒的作文課，我有了可寫的素材和興趣。我的作文水平也直線上升了。我感謝我的作文老師，讓我有了興趣也有了好成績(jī)。

我想假如以后我是一個(gè)詩(shī)人，那么我要以滿腔的熱心寫下詩(shī)篇，稱贊大海的開闊和深遠(yuǎn)，并把它送給您我的王老師，并向你學(xué)習(xí)做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

我的老師記敘文400字篇六

田老師教我們道法課，他高高的，瘦瘦的。

一張獎(jiǎng)勵(lì)卡轉(zhuǎn)變了我。記得，剛上六年級(jí)的時(shí)候，由于淘氣被田老師叫到辦公室。我忐忑擔(dān)心地走進(jìn)辦公室，可田老師不但沒(méi)有怎么批評(píng)我，反而給我一張欣賞卡，上面寫著“努力做最好的自己〞。那一刻，我無(wú)比開心，下決定決心改變自己。

一封信，一次心與心的交流。有一次我在樓道里面玩雨傘，當(dāng)時(shí)田老師讓我把傘上交，我沒(méi)聽他話。課間，我去辦公室找他玩。剛進(jìn)門就看見田老師板著臉，連聲說(shuō)：出去，出去。〞我意識(shí)到事情不妙，連著去了好幾次辦公室，田老師一直不是奮筆疾書，就是埋頭看書，貌似不愿搭理我。無(wú)奈之下，我寫了一封信，“田老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)當(dāng)在樓道里玩雨傘……〞隔了幾天，竟然給我回了一封信“從你給我寫信，我就知道你自己知道錯(cuò)了。有錯(cuò)能改善莫大焉。〞

危情之中傳遞愛。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，4x100米的接力賽，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌斗志昂揚(yáng)。我是第一棒，我健步如飛，前三棒傳遞很順利。不知為什么第三棒同學(xué)突然減速了，被對(duì)手鉆了空子。盡管第四棒冒死奔跑，惋惜只得到了第2名。當(dāng)我們過(guò)去準(zhǔn)備責(zé)怪他時(shí)，看到田老師背著他往外走，告訴我們同學(xué)腳崴了。我一想田老師年紀(jì)大了，背他可能會(huì)閃著腰。“老師，我來(lái)背。〞田老師微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你能行嗎？〞“沒(méi)問(wèn)題〞。田老師微笑著夸我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，眼角的皺紋也充滿了笑。

愛戴的田老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘您那和藹的笑容，忘不了您的諄諄指導(dǎo)。

我的老師記敘文400字篇七

我的老師很有學(xué)問(wèn)，有一次，我們正在寫作業(yè)，我有一道題不會(huì)，去向老師請(qǐng)教，老師把那道題講的有頭有尾，頭頭是道，讓我聽了一下子就全明白了，最讓我羨慕的還是老師寫的每一個(gè)字，老師寫出的每一個(gè)字是那么有力，那么均勻，而助十分美麗。老師讀課文時(shí)，聲音是那么清亮，響亮，動(dòng)人，老師給我們上的每一節(jié)課都是那么生動(dòng)好玩兒，我有這樣一位老師，我感到十分榮幸。

還有一次，我感冒了，老師用親切話語(yǔ)安慰著我，我用眼角偷偷的看了老師一眼，不知什么時(shí)候老師的頭發(fā)上也爬上了幾根銀色的白發(fā)。

我的老師也很幽默，上課讓我們回復(fù)問(wèn)題的時(shí)候，假如我們回復(fù)錯(cuò)了，老師會(huì)用驚訝的目光盯著我們，老師從來(lái)不批評(píng)我們而是耐心的給我們講解，用和藹的態(tài)度對(duì)待我們每一個(gè)人。

老師就像母親一樣，呵護(hù)著我們，在老師的教育下我們一每日長(zhǎng)大，和老師在一起，我感到十分愉快，心里有一種說(shuō)不出的舒暢，是老師認(rèn)真血澆灌著我們每一個(gè)人，我們和老師之間就像和知心姐姐在一起一樣，無(wú)話不談。

我愛我的老師，我更愛老師給我上的每一節(jié)課，老師您辛苦了！

包頭市昆區(qū)友情二小三年三班郭靜

我的老師記敘文400字篇八

老師對(duì)我的影響，其實(shí)有好多，多的像海灘上的沙子。

記得有一次上美術(shù)課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的是一個(gè)抬頭挺胸，神情嚴(yán)肅的老師。她穿著白色的襯衫和純黑色短裙，顯得很有氣質(zhì)。她緩緩地走上講臺(tái)，拿起粉筆說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課由我來(lái)上，我姓黃，是指導(dǎo)處主任。〞黃老師看到我們的課桌上雜亂無(wú)章，于是她對(duì)我們說(shuō)：“把你們的課本放在桌角，水彩筆放在書上，筆袋放在手邊。站如松，坐如鐘，腿并攏，手放好，課桌上要整齊。〞

這個(gè)“氣質(zhì)女〞給我的第一直覺(jué)是嚴(yán)肅。接著，我們匆促依照黃老師的說(shuō)法做。她繼續(xù)說(shuō)：“在我的課堂上發(fā)言要舉手，畫畫時(shí)想畫什么就畫什么，要交作業(yè)去我辦公室。〞這個(gè)黃老師告訴我們，要做好課前準(zhǔn)備，身體坐直，該怎么樣就怎么樣，一定要懂規(guī)則。

那次以后，我記住了黃老師說(shuō)的一切，早早地放好書、筆袋，坐端正，等待老師上課。屢屢獲得了老師們的表?yè)P(yáng)。

我覺(jué)得黃老師對(duì)我影響很大，她是一名會(huì)教育同學(xué)的好老師。

我的老師記敘文400字篇九

今年，我升入了初中了，我特別愉快也無(wú)比的沖動(dòng)。沖動(dòng)是由于我終究進(jìn)入了初中，愉快地是由于我可以在認(rèn)識(shí)大量的老師和新的同學(xué)。

今天，就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧。語(yǔ)，數(shù)，英，生物，歷史等，七科老師都讓我喜歡，其中，我最喜歡的是語(yǔ)文和英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師是我們班的班主任，語(yǔ)文老師不是班主任但，勝似班主任。語(yǔ)文老師姓陳，名是xxx，英語(yǔ)老師姓x，名叫xxx。兩位老師都有一雙櫻桃似眼睛，有微微笑起的嘴巴，看著就讓人喜歡。xx老師每天特別辛苦她每天有好幾節(jié)課，而且不是坐著上是站著上，每天都要和我們一起寫隨筆，還要給我們批改作業(yè)，每天熬到十二點(diǎn)多才睡，早晨又是早早起床。

記得有一天，是上第一節(jié)課，老師要講第一節(jié)課《草原》，老師找人讀書，但是，都沒(méi)有人舉手，而我，自告奮勇的舉起了手，不知道我哪來(lái)的勇氣，老師還夸我讀得好，老師一夸我我能愉快好幾天。

英語(yǔ)老師每天也是很辛苦的，來(lái)給我們上課，還要做起班主任的任務(wù)，每天也是為我們批改作業(yè)，熬到十二點(diǎn)，每天早早的起床來(lái)到班里看著我們?cè)缱x，下午，課間操跑步時(shí)，老師陪我們一起跑步。

為我們宏偉的老師點(diǎn)贊吧。最終祝我的所有老師桃李滿天下。

我的老師記敘文400字篇十

現(xiàn)在有遙控汽車，有遙控飛機(jī)，還有遙控機(jī)器人，那你有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)“遙控〞老師呢。

我的老師就是名副其實(shí)的“遙控〞老師。怎么遙控的呢？讓我來(lái)告訴你吧！

每次上課的時(shí)候，她都會(huì)站在辦公室門口“遙控〞我們。由于我們的教室在老師辦公室對(duì)面，所以我們班上課的一舉一動(dòng)，老師都盡收眼底。

假如我們上課不認(rèn)真，老師就拿起“遙控器〞換到讀書頻道。課外活動(dòng)和體育課便成了讀書課。別以為讀書很清閑，那可比課堂上嚴(yán)肅多了。分內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不說(shuō)，另加的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有你受的。

假如全班課堂表現(xiàn)好，老師就會(huì)換到開心頻道。課外活動(dòng)上，老師給我們安排最好玩兒的內(nèi)容，剪紙，畫畫、打球、電腦，你任選就是。

這就是我的“遙控〞老師，她讓我們?nèi)绱恕巴闯曈秩绱碎_心，我愛我們的“遙控老師〞由于她教給我們的不僅僅是知識(shí)，更有踏實(shí)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，還有大量的課外知識(shí)。她厲害么？

我的老師記敘文400字篇十一

還記得上高一的時(shí)候，咱們班的藍(lán)球隊(duì)是您一手組建的，每到活動(dòng)課，您就慫恿我們奔向藍(lán)球場(chǎng)。望著班際藍(lán)球友情賽第一名的獎(jiǎng)狀，您和我們都樂(lè)開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)上游的精神。把這種精神帶到日常的學(xué)習(xí)中去，一時(shí)間，班里展開了學(xué)習(xí)競(jìng)賽。那時(shí)，班上還成立了文學(xué)興趣小組，大量同學(xué)的文學(xué)才能得到了發(fā)揮，先后有十余篇詩(shī)文見報(bào)。為此，在學(xué)期總結(jié)大會(huì)上校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們班，您和我們一樣愉快極了。

但是，高二的第一堂課上，您板著面孔，嚴(yán)肅地宣布解散藍(lán)球、文學(xué)等興趣小組。您說(shuō)高二是一個(gè)十分重要的學(xué)年，簡(jiǎn)單向兩極分化?！案叨W(xué)不好，高三就完全完蛋了〞，您以一個(gè)過(guò)來(lái)人的口吻告誡我們。接著，您下令將體