地質(zhì)學(xué)畢業(yè)生測量實習(xí)報告

第3頁共3頁地質(zhì)學(xué)?畢業(yè)生?測量實?習(xí)報告?測量?實習(xí)。?主要任?務(wù)是繪?制實習(xí)?位置的?地形圖?。通過?實習(xí)，?鞏固和?加深測?量基本?知識，?基本理?論和基?本方法?的理解?和運用?。熟練?掌握各?種測量?儀器的?使用。?培養(yǎng)學(xué)?生能綜?合運用?所學(xué)的?測量知?識去解?決資源?調(diào)查和?礦業(yè)資?源工程?測量問?題的能?力，為?今后從?事相關(guān)?專業(yè)工?作奠定?基礎(chǔ)。?實習(xí)?內(nèi)容：?我們?首先用?的是水?準(zhǔn)儀測?高程。?開始的?時候測?量進(jìn)展?得很順?利，可?是最后?檢驗的?時候發(fā)?現(xiàn)誤差?整整差?了十多?厘米。?我們開?始反思?是哪里?出了問?題，有?可能是?因為天?色晚的?時候，?我把十?字絲上?下絲讀?成中絲?了。因?為結(jié)果?誤差不?合格，?我們在?第二天?早上重?新測量?過了一?遍，對?比前一?次的讀?數(shù)，發(fā)?現(xiàn)上次?是十字?絲的讀?數(shù)問題?，有了?這次失?敗的經(jīng)?驗，我?們都細(xì)?心起來?了。最?后校合?時fh?___?_-2?8<f?h容_?___?-31?.75?達(dá)到了?標(biāo)準(zhǔn)。?同天我?們用了?全站儀?測了站?點的坐?標(biāo)、方?位角、?邊長和?高程。?因為開?始還不?熟悉操?作程序?，實習(xí)?進(jìn)展得?很慢，?測到后?面校核?時還發(fā)?現(xiàn)了誤?差很大?。為了?得到比?較標(biāo)準(zhǔn)?的數(shù)據(jù)?，我們?組員決?定重新?測量過?。第?二次測?量我們?更加認(rèn)?真了，?再三檢?驗對中?整平和?所得的?就據(jù)才?記錄下?來。最?后所得?的數(shù)據(jù)?在__?__y?的坐標(biāo)?差還是?差了_?___?多cm?，和_?___?多cm?，老師?全程指?導(dǎo)重測?后的數(shù)?據(jù)還是?相差不?大，也?許是儀?器比較?陳舊的?問題導(dǎo)?至的誤?差大。?經(jīng)我們?校核，?f__?__0?.16?7,k?___?_1/?377?8;基?本達(dá)到?要求。?因為全?站儀測?量我們?花的時?間比較?多，經(jīng)?指導(dǎo)老?師同意?，我們?留經(jīng)緯?儀的測?量工作?放到碎?部測量?中進(jìn)行?。碎?部測量?：我?們采用?了全站?儀和經(jīng)?緯儀觀?測，現(xiàn)?場展點?繪圖。?測量中?我主要?負(fù)則的?是觀測?，其他?成員記?錄、立?桿、繪?圖密切?配合。?開始我?們用的?是經(jīng)緯?儀測量?。經(jīng)緯?儀測站?的高程?是要計?算的，?因此，?除了操?作規(guī)范?外還要?正確的?讀出水?平角、?豎直角?、下下?十字線?距離和?中絲讀?數(shù)。因?為工作?比較繁?鎖，一?天下來?才得四?五十個?點，繪?圖工作?也基本?跟得上?。第?二天我?們用全?站儀觀?測。因?為全站?儀只要?在站點?對中整?平后，?對準(zhǔn)前?視點安?下程序?就好了?，因此?測得很?快，一?天下來?就測了?兩三百?個觀測?點，繪?圖工作?就相對?跟不上?了。而?我們使?用儀器?的時間?有限，?因此我?們就先?把點位?給測好?，并在?旁邊標(biāo)?注點的?性質(zhì)，?這些方?面查找?，又讓?畫圖者?一目了?然，知?道該怎?么畫。?部分測?站上觀?測不到?的區(qū)域?，我們?采了用?角度交?匯法和?鋼尺量?距法測?出數(shù)據(jù)?把圖畫?了出來?。因為?對測繪?工作基?本上手?，所以?在預(yù)定?的時間?內(nèi)我們?把測圖?任務(wù)完?成了。?施工?放樣：?我們?這次放?樣是將?15_?___?20m?的建筑?畫在圖?上空閑?處，以?一定的?精度標(biāo)?定到實?地上。?我們用?的是經(jīng)?緯儀放?樣建筑?物的軸?線。我?們先在?圖上測?出要放?樣的一?點的坐?標(biāo)，然?后運用?已知點?的坐標(biāo)?和方位?角算出?該點與?已知點?的距離?和方位?角。以?此類推?，分別?算出另?外三點?與已知?點的距?離和方?位角。?將經(jīng)緯?儀安置?在已知?點上，?以控制?點定向?，定好?方位，?用鋼尺?量所需?距離，?在所算?好的距?離上定?點。因?為開始?時我們?計算我?數(shù)據(jù)出?了錯誤?，所以?在放樣?時校核?不對，?我們又?重新計?算過，?用正確?的數(shù)據(jù)?放樣。?因為在?最后一?點實地?有阻礙?，我們?用了角?度放樣?得到了?點。最?后檢測?得到相?對精度?1/_?___?0達(dá)到?了要求?（數(shù)據(jù)?和略圖?詳見表?6）。?高程放?樣我們?用的是?水準(zhǔn)儀?，已知?高程a?與需要?標(biāo)定已?知高程?的待定?點b之?間安置?水準(zhǔn)儀?，精平?后讀取?a點的?讀數(shù)a?，則儀?器視線?高程為?hi_?___?ha+?a，則?放樣已?知高程?為h的?點b前?視讀數(shù)?為b_?___?hi-?h。組?員每人?操作一?次。?心得體?會：我?們的實?習(xí)正好?是期末?，很影?響考試?的心理?。同時?全站儀?數(shù)量太?少對我?們的測?量不免?產(chǎn)生了?不少感?嘆。要?是這些?方面能?得到解?決，我?相信我?們的實?習(xí)會更?加愉悅?。通?過這次?實習(xí)，?我明白?了組員?團(tuán)結(jié)一?致，密?切配合?的可貴?。這種?測量是?不能單?靠個人?能力所?能完成?的。同?時我更?加深刻?體會到?細(xì)心做?事反復(fù)?思考的?重要性?。這次?實習(xí)很?堅苦，?天冷，?而且還?下著雨?，給測?量工作?帶來了?很多不?便。組?員們早?起不午?休的測?繪，我?明白了?只要努?力，完?成任務(wù)?不是問?題。在?此過程?中，老?師也不?分時段?的來給?我們耐?心指導(dǎo)?，感謝?老師。