讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)參考范本

第11頁(yè)共11頁(yè)讀書(shū)活?動(dòng)總結(jié)?參考范?本一?、深入?宣傳，?廣泛活?動(dòng)，營(yíng)?造讀書(shū)?學(xué)習(xí)的?良好氛?圍。?二、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，落實(shí)?職責(zé)，?確保讀?書(shū)節(jié)活?動(dòng)的順?利開(kāi)展?。三?、“首?屆學(xué)校?讀書(shū)節(jié)?”活動(dòng)?資料豐?富、形?式多樣?、富有?意義。?（三?）征文?比賽。?由教務(wù)?處牽頭?，語(yǔ)文?教研組?主辦的?“我讀?書(shū)、我?歡樂(lè)、?我成長(zhǎng)?”征文?比賽活?動(dòng)。各?班學(xué)生?人人參?與，熱?情高漲?。經(jīng)過(guò)?認(rèn)真評(píng)?比，共?有86?人分別?獲得一?、二、?三等獎(jiǎng)?，極大?地提高?了學(xué)生?的讀書(shū)?學(xué)習(xí)熱?情。?（四）?“讀書(shū)?之星”?評(píng)比。?為樹(shù)立?學(xué)生身?邊的榜?樣，經(jīng)?過(guò)班內(nèi)?推薦，?評(píng)選出?了27?名學(xué)校?表彰的?讀書(shū)之?星。?（五）?板報(bào)評(píng)?比。為?烘托讀?書(shū)氛圍?，各班?出了以?“好書(shū)?伴我成?長(zhǎng)”為?主題的?黑板報(bào)?評(píng)比活?動(dòng)，有?13個(gè)?班的黑?板報(bào)獲?優(yōu)秀板?報(bào)獎(jiǎng)。?（六?）書(shū)簽?制作。?各班學(xué)?生發(fā)揮?聰明才?智，設(shè)?計(jì)制作?了精美?的書(shū)簽?。有1?1個(gè)班?獲制作?書(shū)簽優(yōu)?秀組織?獎(jiǎng)。?（八）?開(kāi)展了?閱讀指?導(dǎo)課，?加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生?讀書(shū)活?動(dòng)的指?導(dǎo)和引?導(dǎo)，增?進(jìn)了師?生情感?，為開(kāi)?展教育?教學(xué)工?作供給?了動(dòng)力?支持。?四、?活動(dòng)效?果1?、初步?培養(yǎng)了?學(xué)生良?好的讀?書(shū)閱讀?習(xí)慣、?提升了?修養(yǎng)。?新教育?實(shí)驗(yàn)的?倡導(dǎo)者?朱永新?教授說(shuō)?：“夢(mèng)?想的德?育應(yīng)當(dāng)?重視讓?學(xué)生與?書(shū)本為?友，與?大師對(duì)?話(huà)，在?人類(lèi)優(yōu)?秀文化?遺產(chǎn)中?凈化自?我的靈?魂，升?華自我?的人格?。實(shí)施?有效的?道德教?育，必?須要建?立起‘?書(shū)香社?會(huì)’‘?書(shū)香學(xué)??！?讓學(xué)生?養(yǎng)成熱?愛(ài)讀書(shū)?的習(xí)慣??！币?個(gè)人的?閱讀史?就是他?的精神?發(fā)育史?。如果?一個(gè)孩?子熱愛(ài)?讀書(shū)，?那么他?會(huì)從書(shū)?本中得?到心靈?的慰藉?，尋找?生活的?榜樣，?凈化自?我的心?靈。經(jīng)?過(guò)讀書(shū)?節(jié)活動(dòng)?，使每?個(gè)學(xué)生?“讀好?書(shū)，凈?化心靈?，啟迪?人生”?。經(jīng)過(guò)?讀書(shū)反?省自我?、提升?自我，?成為一?個(gè)有修?養(yǎng)的人??！安?待人教?，自能?讀書(shū)”?“腹有?詩(shī)書(shū)氣?自華”?“知書(shū)?達(dá)禮”?。2?、促進(jìn)?了“書(shū)?香學(xué)校?”的建?設(shè)和校?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的進(jìn)?一步轉(zhuǎn)?變。經(jīng)?過(guò)開(kāi)展?讀書(shū)節(jié)?活動(dòng)，?學(xué)校的?文化氛?圍更加?濃厚，?學(xué)校更?美了，?充滿(mǎn)了?書(shū)香氣?息。學(xué)?校里，?書(shū)聲朗?朗，歌?聲嘹亮?。課堂?紀(jì)律好?轉(zhuǎn)了，?上課睡?覺(jué)現(xiàn)象?減少了?，晚自?習(xí)學(xué)生?有事可?做了，?同學(xué)們?能靜心?學(xué)習(xí)了?，主人?翁意識(shí)?增強(qiáng)了?，日常?行為習(xí)?慣更加?規(guī)范好?轉(zhuǎn)了。?五、?改善之?處1?、班級(jí)?、班主?任對(duì)“?讀書(shū)節(jié)?”各項(xiàng)?活動(dòng)的?落實(shí)力?度差異?較大。?要進(jìn)一?步提高?班主任?及學(xué)生?對(duì)活動(dòng)?的認(rèn)識(shí)?。2?、個(gè)別?活動(dòng)沒(méi)?能按方?案計(jì)劃?完成。?要進(jìn)一?步探討?如何配?合活動(dòng)?的開(kāi)展?，充分?利用好?學(xué)校之?聲的宣?傳作用?，引導(dǎo)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)生?活。?我?！?首屆讀?書(shū)節(jié)”?活動(dòng)雖?已結(jié)束?，但“?首屆讀?書(shū)節(jié)”?活動(dòng)的?開(kāi)展，?將對(duì)每?個(gè)學(xué)生?的健康?成長(zhǎng)產(chǎn)?生深遠(yuǎn)?的意義?。讀書(shū)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)是一?項(xiàng)長(zhǎng)期?、有效?、禮貌?、健康?的教育?工程，?需要每?個(gè)師生?繼續(xù)投?入極大?地?zé)崆?。今后?，我們?要在全?校進(jìn)一?步深入?開(kāi)展讀?書(shū)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?營(yíng)造濃?厚的讀?書(shū)氛圍?，培養(yǎng)?良好的?讀書(shū)習(xí)?慣，倡?導(dǎo)讀書(shū)?明理、?讀書(shū)求?知、讀?書(shū)成才?的新風(fēng)?尚。與?大師對(duì)?話(huà)，與?高尚為?伍;與?經(jīng)典為?友，與?博覽同?行;開(kāi)?拓視野?，陶冶?思想，?凈化靈?魂。讓?我們?cè)?讀書(shū)的?過(guò)程中?不斷完?善自我?的人格?和品德?，做一?個(gè)有利?于社會(huì)?、國(guó)家?和人類(lèi)?的人。?在全校?構(gòu)成了?人人讀?書(shū)的良?好風(fēng)氣?，促進(jìn)?了我校?校風(fēng)的?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變，?不斷提?高我校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量。?與書(shū)相?伴的人?生，必?須有質(zhì)?量，有?生機(jī);?書(shū)香飄?溢的學(xué)?校，必?須有內(nèi)?涵，有?發(fā)展。?讀書(shū)?活動(dòng)總?結(jié)參考?范本（?二）?瑯瑯讀?書(shū)聲，?悠悠伴?我心，?在這美?好的讀?書(shū)月，?我們?nèi)?體師生?進(jìn)行了?讀書(shū)活?動(dòng)，增?強(qiáng)了讀?書(shū)興趣?,拓寬?了自己?的知識(shí)?視野，?開(kāi)闊了?自己的?眼界，?思想獲?得了很?大的提?升，學(xué)?生在讀?書(shū)中有?了很多?很多的?收獲。?現(xiàn)在將?讀書(shū)活?動(dòng)總結(jié)?總結(jié)如?下：?一、活?動(dòng)目標(biāo)?：1?、激發(fā)?孩子的?閱讀興?趣，讓?孩子喜?歡讀書(shū)?，和書(shū)?成為好?朋友，?讓書(shū)成?為學(xué)生?的終身?伴侶。?2、?通過(guò)引?導(dǎo)學(xué)生?誦讀經(jīng)?典美文?，積累?優(yōu)秀詩(shī)?文，有?了較豐?富的生?活積累?之后，?形成良?好的語(yǔ)?感。?3、能?初步理?解、鑒?賞文學(xué)?作品，?受到高?尚情操?與趣味?的熏陶?，豐富?精神世?界，提?高綜合?語(yǔ)文素?養(yǎng)。?4、讓?學(xué)生在?積累知?識(shí)的同?時(shí)，提?高寫(xiě)作?能力。?二、?活動(dòng)時(shí)?間：_?___?年__?__月?___?_日?三、活?動(dòng)地點(diǎn)?：四樓?多媒體?四、?活動(dòng)人?員：?三、六?年級(jí)全?體師生?五、?活動(dòng)過(guò)?程：?1.讓?學(xué)生顯?風(fēng)采?六年級(jí)?的同學(xué)?們將經(jīng)?典名家?之作深?讀、細(xì)?讀，從?而有了?更深的?體會(huì)與?感悟。?并把心?得體會(huì)?記下來(lái)?與同學(xué)?們一起?交流。?同時(shí)，?還將自?己好的?讀書(shū)方?法一一?羅列出?來(lái)，與?同學(xué)們?一起分?享。?2.讓?家長(zhǎng)顯?風(fēng)采?在讀書(shū)?活動(dòng)中?，為了?讓更多?的家庭?更好開(kāi)?展家庭?品鑒詩(shī)?文活動(dòng)?，而且?在讀書(shū)?活動(dòng)中?能收到?良好的?效果，?我班通?過(guò)校信?通、校?園網(wǎng)站?等渠道?向家長(zhǎng)?大力宣?傳讀書(shū)?活動(dòng)并?告以家?庭讀書(shū)?方法，?還讓家?長(zhǎng)也來(lái)?談?wù)勛?己家庭?在讀書(shū)?活動(dòng)中?的做法?及收獲?，家長(zhǎng)?們經(jīng)過(guò)?交流與?介紹，?能通過(guò)?行之有?效的方?法引導(dǎo)?孩子，?也紛紛?表示，?這樣的?活動(dòng)開(kāi)?展的好?。六?、開(kāi)展?讀書(shū)活?動(dòng)的措?施（?1）要?求家長(zhǎng)?、學(xué)生?老師積?極參加?學(xué)校開(kāi)?展的讀?書(shū)活動(dòng)?。（?2）利?用家校?通、校?園論壇?向家長(zhǎng)?宣傳如?何培養(yǎng)?孩子讀?書(shū)的興?趣。?（3）?要求家?長(zhǎng)、老?師以身?作則，?帶頭營(yíng)?造濃厚?的家庭?讀書(shū)氛?圍。?（4）?鼓勵(lì)學(xué)?生多讀?書(shū)，家?長(zhǎng)要滿(mǎn)?足孩子?的讀書(shū)?愿望。?（6?）攻擂?者或守?擂方均?能得到?獎(jiǎng)品。?（7?）讀書(shū)?活動(dòng)中?評(píng)選出?“書(shū)香?家庭”?和“讀?書(shū)之星?”為親?子共讀?良好習(xí)?慣打下?基礎(chǔ)。?七、?活動(dòng)總?結(jié)當(dāng)?本次活?動(dòng)三年?級(jí)主要?以激勵(lì)?孩子愛(ài)?上古詩(shī)?詞，誦?讀經(jīng)典?詩(shī)文，?給自我?展示的?機(jī)會(huì)為?主。不?管攻擂?者或守?擂方，?只要上?臺(tái)均有?獎(jiǎng)品相?送。極?大的點(diǎn)?燃了孩?子們的?熱情，?為活動(dòng)?氣氛高?潮。六?年級(jí)學(xué)?生和家?長(zhǎng)主要?以開(kāi)展?讀書(shū)座?談會(huì)—?—“讀?書(shū)沙龍?”為主?。在活?動(dòng)中，?親子共?讀體現(xiàn)?得尤為?明顯。?高段年?級(jí)的`?孩子們?將讀書(shū)?的好處?一一羅?列出來(lái)?，為低?年級(jí)的?小同學(xué)?們起到?了積極?地榜樣?作用。?本次讀?書(shū)活動(dòng)?中評(píng)選?出“書(shū)?香家庭?”和“?讀書(shū)之?星”為?親子共?讀良好?習(xí)慣打?下基礎(chǔ)?。當(dāng)然?活動(dòng)中?也有很?多的不?足之處?，雖然?老師和?學(xué)校做?了多番?的努力?但還是?有些家?庭沒(méi)有?重視孩?子的課?文閱讀?，認(rèn)為?只要把?課本讀?好就夠?了，更?別說(shuō)是?共同閱?讀了。?雖然困?難重重?，但我?相信只?要一次?次的努?力，總?會(huì)有效?的。每?天種一?朵花，?不久的?將來(lái)就?會(huì)是鮮?花滿(mǎn)園?、芬芳?迷人。?讀書(shū)?活動(dòng)總?結(jié)參考?范本（?三）?暑假已?經(jīng)過(guò)去?，新的?學(xué)期已?經(jīng)開(kāi)始?。在暑?假中，?各班積?極響應(yīng)?學(xué)校的?號(hào)召，?圍繞“?經(jīng)典浸?潤(rùn)人生?閱讀成?就夢(mèng)想?”這一?主題，?開(kāi)展了?一系列?讀書(shū)活?動(dòng)。到?目前為?止各班?已經(jīng)完?成了對(duì)?學(xué)生假?期讀書(shū)?情況的?檢查工?作，特?總結(jié)如?下：學(xué)?生能按?照學(xué)校?假期的?部署，?使閱讀?真正成?為學(xué)生?的自覺(jué)?行動(dòng)和?生活需?要。各?班能采?用多種?形式，?組織學(xué)?生展示?匯報(bào)自?己的閱?讀收獲?。高?年級(jí)開(kāi)?展了誦?讀比賽?、讀書(shū)?筆記展?評(píng)等活?動(dòng)，低?年級(jí)開(kāi)?展了剪?貼報(bào)展?覽和故?事會(huì)等?活動(dòng)。?通過(guò)這?些活動(dòng)?可以欣?喜地看?到學(xué)生?已經(jīng)養(yǎng)?成良好?的讀書(shū)?習(xí)慣，?讀書(shū)的?種類(lèi)、?篇目很?多，讀?好書(shū)，?好讀書(shū)?，提高?了讀寫(xiě)?能力，?陶冶了?情操。?在假期?能夠讀?這么多?書(shū)，速?度快得?讓人吃?驚。我?深信開(kāi)?卷有益?，只要?愛(ài)讀書(shū)?，有讀?書(shū)的習(xí)?慣，其?功效會(huì)?在日后?慢慢顯?出來(lái)。?但是孩?子在讀?書(shū)過(guò)程?中也存?在一些?問(wèn)題：?1.?貪圖快?，讀書(shū)?的效果?不很理?想，囫?圇吞下?去，記?不準(zhǔn)確?，說(shuō)不?出來(lái)。?2.?新書(shū)剛?拿回來(lái)?，讀一?遍，再?讀的時(shí)?候，孩?子感覺(jué)?少了份?新鮮感?，不是?特別愿?意重讀?。3?.有的?學(xué)生有?讀書(shū)興?趣，但?需家長(zhǎng)?伴讀。?4.?還有的?學(xué)生讀?書(shū)興趣?差，比?較被動(dòng)?。主?要原因?是從小?沒(méi)有養(yǎng)?成自己?閱讀的?習(xí)慣，?由于性?格浮躁?，遇到?生字較?多的書(shū)?或段落?，馬上?就停止?了閱讀?，許多?書(shū)經(jīng)常?是只看?一半或?一小部?分，剩?下的需?要家長(zhǎng)?來(lái)幫助?閱讀。?希望這?樣的學(xué)?生能夠?克服困?難，今?后的讀?書(shū)之路?能更加?順暢。?本次?假期讀?書(shū)活動(dòng)?，同學(xué)?們不僅?增強(qiáng)了?讀書(shū)興?趣，而?且體驗(yàn)?到了成?功的快?樂(lè)。我?們會(huì)繼?續(xù)為孩?子們營(yíng)?造一個(gè)?又一個(gè)?由課內(nèi)?向課外?延續(xù)的?閱讀時(shí)?空，一?個(gè)又一?個(gè)弘揚(yáng)?個(gè)性、?充滿(mǎn)幸?福和智?慧的發(fā)?展空間?，讓學(xué)?生在書(shū)?海自由?翱翔。?讀書(shū)?活動(dòng)總?結(jié)參考?范本（?四）?“書(shū)籍?是人類(lèi)?進(jìn)步的?階梯。?”養(yǎng)成?良好的?讀書(shū)習(xí)?慣，掌?握較好?的讀書(shū)?方法，?是人生?發(fā)展的?源泉!?為了進(jìn)?一步引?導(dǎo)學(xué)生?正確面?對(duì)豐富?多彩的?閱讀世?界，讓?孩子們?的身心?得以健?康成長(zhǎng)?，讓孩?子們得?以充分?的發(fā)掘?和遨游?在知識(shí)?的海洋?，立足?于本班?實(shí)際，?開(kāi)展課?外閱讀?活動(dòng)，?具體做?法如下?：一?、豐富?閱讀，?提高興?趣。?1、從?課內(nèi)向?課外延?伸2?、“放?任自流?”任其?讀二?、營(yíng)造?氛圍，?彌漫書(shū)?香。?從小熱?愛(ài)閱讀?的孩子?一般都?來(lái)自有?比較好?的閱讀?環(huán)境。?來(lái)自不?同背景?的孩子?，他們?的閱讀?興趣差?異比較?大，知?識(shí)分子?家庭的?孩子，?幼兒時(shí)?，詞語(yǔ)?積累多?,閱讀?興趣大?;非知?識(shí)分子?家庭的?孩子這?方面的?能力相?對(duì)較低?。校園?環(huán)境和?班級(jí)環(huán)?境對(duì)孩?子的閱?讀影響?比較大?，學(xué)校?、班級(jí)?重視了?孩子閱?讀，那?么，孩?子就會(huì)?更加熱?愛(ài)閱讀??？梢?jiàn)?，孩子?是否能?夠養(yǎng)成?良好的?閱讀習(xí)?慣與閱?讀環(huán)境?息息相?關(guān)。?1、更?新圖書(shū)?，豐富?書(shū)籍?讓圖書(shū)?角的書(shū)?籍豐富?而又時(shí)?尚，是?我班開(kāi)?展課外?閱讀活?動(dòng)中的?一個(gè)主?題思想?。因此?，我們?通過(guò)多?種渠道?，多元?化的豐?富我班?的圖書(shū)?。2?、媒體?傳播，?賞析佳?作為?營(yíng)造濃?濃書(shū)香?，讓班?級(jí)沉浸?在書(shū)海?之中，?我經(jīng)常?向?qū)W生?推薦相?關(guān)書(shū)籍?，激發(fā)?課外閱?讀興趣?;有時(shí)?利用午?讀20?分鐘讀?書(shū)時(shí)間?，向同?學(xué)們美?讀優(yōu)秀?作品，?讓學(xué)生?賞析佳?作，提?升了學(xué)?生的閱?讀水平?。3?、靜動(dòng)?搭配，?縱橫拓?展針?對(duì)個(gè)別?學(xué)生家?庭條件?不寬裕?，藏書(shū)?不能滿(mǎn)?足學(xué)生?閱讀需?要的實(shí)?際問(wèn)題?，我們?班開(kāi)展?了“好?書(shū)共享?”的活?動(dòng)。為?了取得?家長(zhǎng)的?理解與?支持，?我班常?常用不?同的方?式家長(zhǎng)?交流，?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)為學(xué)?生買(mǎi)幾?本新書(shū)?，督促?孩子們?看書(shū)。?在保證?一定圖?書(shū)量的?基礎(chǔ)上?，在班?內(nèi)交流?、互換?讀物，?班級(jí)圖?書(shū)角的?圖書(shū)定?期交流?，橫向?交流，?實(shí)現(xiàn)“?以一當(dāng)?百”的?目標(biāo)，?資源共?享。?三、有?效指導(dǎo)?，愉悅?閱讀?當(dāng)學(xué)生?有了閱?讀興趣?時(shí)，我?們還應(yīng)?該適時(shí)?的給他?們提供?合適的?課外讀?物和時(shí)?間，進(jìn)?行有效?的指導(dǎo)?。2?、保證?閱讀時(shí)?間，確?保有效?指導(dǎo)。?充分利?用每周?一節(jié)閱?讀課，?有秩序?、有計(jì)?劃、有?針對(duì)性?的指導(dǎo)?、組織?學(xué)生閱?讀。?3、保?證閱讀?質(zhì)量，?組織學(xué)?生讀書(shū)?。每個(gè)?學(xué)生一?本“采?蜜本”?，用于?摘抄佳?句佳段?，編寫(xiě)?閱讀提?綱、寫(xiě)?體會(huì)等?。每月?舉行一?次讀書(shū)?展評(píng)活?動(dòng)，進(jìn)?行讀書(shū)?筆記評(píng)?比活動(dòng)?，樹(shù)立?起優(yōu)秀?學(xué)生典?型，推?動(dòng)學(xué)校?讀書(shū)活?動(dòng)的深?入開(kāi)展?。四?、互動(dòng)?交流，?展示風(fēng)?采興?趣是最?好的老?師。當(dāng)?學(xué)生有?了良好?的讀書(shū)?興趣后?，有了?一定的?閱讀積?累后，?通過(guò)開(kāi)?展豐富?多彩的?讀書(shū)活?動(dòng)，為?學(xué)生提?供一個(gè)?展示讀?書(shū)成果?和展示?自我的?舞臺(tái)。?1、?說(shuō)話(huà)訓(xùn)?練，提?升閱讀?2、?以讀促?寫(xiě)，讀?寫(xiě)互動(dòng)?3、?豐富活?動(dòng)，展?示成果?利用?黑板報(bào)?的一角?開(kāi)設(shè)“?書(shū)香百?花園”?，向?qū)W?生介紹?古今中?外的優(yōu)?秀作家?及作品?;介紹?有關(guān)文?學(xué)知識(shí)?、讀書(shū)?方法;?不定期?舉辦小?報(bào)、故?事會(huì)、?信息交?流會(huì)、?讀書(shū)匯?報(bào)、閱?讀欣賞?活動(dòng)，?把課外?閱讀推?向一個(gè)?又一個(gè)?高潮。?書(shū)，?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?了良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣;?書(shū)，培?養(yǎng)了學(xué)?生對(duì)文?學(xué)作品?的鑒賞?能力;?書(shū)，促?使學(xué)生?吸取了?人類(lèi)文?明優(yōu)秀?成果的?精華;?書(shū)，提?高了學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?。書(shū)?是我們?校園文?化中一?道亮麗?的風(fēng)景?線(xiàn)，愿?讀書(shū)能?夠成為?孩子們?的習(xí)慣?和樂(lè)趣?，讓他?們?cè)谝?滿(mǎn)書(shū)香?的班級(jí)?中成長(zhǎng)?、進(jìn)步?!讀?書(shū)活動(dòng)?總結(jié)參?考范本?（五）?為了?提高我?校廣大?師生的?人文素?養(yǎng)，帶?動(dòng)全體?師生養(yǎng)?成“好?讀書(shū)，?讀好書(shū)?”的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，同時(shí)?營(yíng)造良?好的文?化氛圍?，達(dá)到?以環(huán)境?育人的?目的，?我校根?據(jù)市、?縣局文?件精神?，結(jié)合?學(xué)校實(shí)?際，于?本學(xué)期?開(kāi)展了?讀書(shū)活?動(dòng)。?現(xiàn)將具?體情況?作如下?匯報(bào)：?一、?指導(dǎo)思?想以?建設(shè)“?學(xué)習(xí)型?社會(huì)”?精神為?指針，?以創(chuàng)建?“學(xué)習(xí)?型學(xué)校?”為導(dǎo)?向，以?新課程?實(shí)驗(yàn)為?契機(jī)，?以新穎?活潑、?形成多?樣的讀?書(shū)活動(dòng)?為載體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?的語(yǔ)感?能力為?核心，?努力營(yíng)?造書(shū)香?校園，?塑造內(nèi)?涵豐富?，特色?鮮明的?校園文?化。?二、活?動(dòng)宗旨?1、?在教師?中積極?倡導(dǎo)“?書(shū)香為?伴”的?思想，?將樸素?的“讀?書(shū)是一?種需要?”上升?為“讀?書(shū)是一?種責(zé)任?”、“?讀書(shū)是?一種樂(lè)?趣”、?“讀書(shū)?是一種?有益的?生活方?式”，?促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?提高，?享受閱?讀、享?受教育?、享受?人生。?2、?在學(xué)生?中倡導(dǎo)?“與好?書(shū)交朋?友”的?思想，?以新穎?活潑、?形式多?樣的讀?書(shū)活動(dòng)?為載體?，激發(fā)?學(xué)生的?讀書(shū)興?趣，養(yǎng)?成讀書(shū)?好習(xí)慣?，讓讀?書(shū)漸漸?成為學(xué)?生的一?種生活?方式，?讓學(xué)生?在深厚?文化熏?陶中成?長(zhǎng)、積?累，豐?富自身?的底蘊(yùn)?，提高?整體素?養(yǎng)。?3、營(yíng)?造濃厚?的“書(shū)?香氛圍?”，讓?校園里?充溢著?濃濃的?人文氣?息，打?造有特?色的校?園文化?品牌。?三、?活動(dòng)宣?言在?活動(dòng)中?閱讀，?在閱讀?中品味?，在品?味中感?悟，在?感悟中?提升。?四、?具體措?施（?一）教?師讀書(shū)?1、?制定讀?書(shū)計(jì)劃?為了?牢固樹(shù)?立“讀?書(shū)是一?種責(zé)任?”的學(xué)?習(xí)意識(shí)?，學(xué)校?要求每?位教師?根據(jù)自?身特點(diǎn)?制定個(gè)?人讀書(shū)?計(jì)劃，?由教務(wù)?處負(fù)責(zé)?審查監(jiān)?督，并?納入年?終考核?。2?、自費(fèi)?訂閱報(bào)?刊每?學(xué)期學(xué)?校均要?求所有?教師自?費(fèi)訂閱?教育教?學(xué)報(bào)刊?雜志，?以便及?時(shí)了解?教學(xué)動(dòng)?態(tài)，把?握時(shí)代?脈搏。?本期全?校教師?共訂閱?各類(lèi)報(bào)?刊雜志?近60?種。（?訂閱名?單后附?）3?、印發(fā)?學(xué)習(xí)筆?記為?了落實(shí)?讀書(shū)活?動(dòng)，教?務(wù)處專(zhuān)?門(mén)設(shè)計(jì)?印制了?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)筆記?，統(tǒng)一?下發(fā)至?每位教?師手中?，并要?求每位?教師每?學(xué)期至?少精讀?一本有?利于提?高教育?教學(xué)理?論素養(yǎng)?的書(shū)籍?，并認(rèn)?真做好?讀書(shū)筆?記。學(xué)?期末由?主管教?學(xué)的副?校長(zhǎng)檢?查登記?，作為?校本培?訓(xùn)的參?考成績(jī)?。（?二）學(xué)?生讀書(shū)?1、?班級(jí)成?立圖書(shū)?角為?了讓學(xué)?生有書(shū)?可讀，?學(xué)校要?求各班?成立圖?書(shū)角，?