市場調(diào)查實踐個人小結(jié)

第11頁共11頁市場調(diào)?查實踐?個人小?結(jié)我?們實踐?分為兩?個階段?，第一?階段我?們先去?發(fā)調(diào)查?問卷，?我們被?分為三?個小塊?，分別?對三大?超市進?行調(diào)查?，我被?分到了?去沃爾?瑪發(fā)問?卷那組?，第二?階段把?我們各?自的調(diào)?查問卷?進行錄?入，對?數(shù)據(jù)進?行統(tǒng)計?，繪制?成圖并?對其做?分析。?首先?，我先?來說說?第一階?段，我?利用課?余時間?去沃爾?瑪發(fā)問?卷，而?他們正?是我的?目標群?。剛開?始活動?進行得?還是挺?順利的?，每一?個人都?會認認?真真的?幫我填?問卷，?我看后?心里美?滋滋的?，覺得?工作很?快就會?完成，?哪知接?下來拒?絕的人?就多了?，大概?是他們?的時間?原因，?我想他?們說明?進行這?次調(diào)差?的原因?后，他?們便揮?手表示?不愿意?，沒辦?法我只?得去找?別人，?在這種?情況下?自信也?快沒了?，不過?值得高?興的是?，我最?后還是?堅持了?下來，?把那么?的問卷?全部搞?定。?接下來?是我們?的數(shù)據(jù)?錄入了?，在錄?入過程?中，我?發(fā)現(xiàn)購?買超市?自制食?品的大?多是男?性，原?因是他?們平時?不怎么?會做飯?，有時?上班沒?空煮飯?，便會?到超市?購買熟?食。據(jù)?了解，?他們對?超市提?供自制?食品相?當滿意?，對他?們時間?要求來?說很合?適，還?有就是?一些女?性，經(jīng)?常吃自?己做的?飯多了?，難免?會考慮?著換換?口味，?于是超?市自制?食品便?成為了?她們的?首選，?她們認?為超市?的食品?還是很?干凈的?，符合?她們的?要求。?在工資?方面，?他們大?多是中?等收入?者，他?們認為?超市自?制食品?便宜實?惠，幾?塊錢就?可以解?決問題?，在接?下來一?天都很?方便。?在價錢?方面，?他們大?部分人?是很滿?意的，?有的人?則表示?要是再?加點量?就更能?配得上?這個價?了。在?超市員?工的服?務(wù)方面?，他們?認為還?是可以?的，只?有少數(shù)?的員工?會不怎?么搭理?顧客的?要求。?由此可?見，超?市自制?食品還?是有很?大的發(fā)?展空間?的。?經(jīng)過這?次調(diào)查?，消費?者購買?自制食?品原因?有：?1、本?市的居?民消費?水平還?不算太?高，屬?于中等?消費水?平均收?入在_?___?元左右?，相當?一部分?居民還?沒有達?到小康?水平。?2、?本市的?居民工?作繁忙?，為了?節(jié)約時?間，選?擇購買?超市自?制食品?。超?市提供?的自制?食品的?種類較?多，口?味獨特?，干凈?衛(wèi)生，?讓常熟?的消費?者吃得?放心。?當然?，通過?這次的?調(diào)查我?受益匪?淺，我?覺得超?市在自?制食品?銷售方?面要隨?時調(diào)整?策略，?以下是?我的看?法：?1、超?市在銷?售自制?食品時?要根據(jù)?市場的?變化制?定相應(yīng)?的營銷?策略。?2、?超市在?提供較?多的自?制食品?時要注?意自制?食品的?質(zhì)量，?消費者?在購買?時很大?程度上?是看價?格和量?，量多?很大程?度上就?決定了?他們要?不要買?。3?、食品?要干凈?。這?次的實?踐讓我?學(xué)到了?不少的?東西，?不僅把?平時課?本上所?學(xué)的知?識運用?到了實?踐中去?，而且?我們小?組的團?隊意識?在實踐?中不斷?增強。?在相互?的配合?下，這?次的調(diào)?查相當?的順利??？?之，在?這個過?程中雖?然遇到?很多問?題，但?是總體?上來說?還是很?順利的?，調(diào)查?結(jié)果很?讓人滿?意。?第二篇?。市場?調(diào)查個?人小結(jié)?這個月?的市場?調(diào)查使?我感受?頗深，?在整個?過程里?我體會?到的不?是在課?堂上的?緊張與?快節(jié)奏?，慢條?梳理有?條不紊?的完成?這個月?的工作?令我在?愉快的?氛圍中?找到不?一樣的?感覺。?這次的?調(diào)查我?們主要?做的是?電信聯(lián)?通等方?面的通?訊調(diào)查?，雖然?課題針?對性很?強但是?我們還?是為此?付出了?很多的?努力。?就課?題本身?來說，?這個通?訊方面?的電信?調(diào)查雖?然稱不?上說有?多深但?是我們?認準了?這個課?題的調(diào)?查實用?調(diào)查。?在組長?的__?__下?我們組?的八個?人集思?廣益，?剛開始?的時候?大家的?思路很?廣泛，?眾說紛?紜。但?是在不?多一會?大家的?相互討?論之下?決定還?是認準?了通信?方面當?然主要?針對的?是手機?用戶，?因為面?臨著不?同階段?的手機?用戶和?通信業(yè)?的迅速?發(fā)展，?更重要?的是大?家討論?到了校?園手機?用戶這?個重要?點，各?個年級?的同學(xué)?有各種?不同的?手機需?求，再?加上在?西區(qū)和?南二門?幾個電?信和聯(lián)?通購機?繳費的?營業(yè)點?也總是?受到同?學(xué)們的?青睞，?所以我?們一致?認為可?以試試?這個課?題。既?然是決?定的事?情大家?便興致?勃勃的?干起來?，在組?長和副?組長的?分工下?我們幾?個很協(xié)?調(diào)的開?展了這?項調(diào)查?，通過?與電信?局的有?關(guān)部門?的接觸?也為我?們課題?的伸展?提供了?不少內(nèi)?容，這?也使我?意識到?只有通?過最直?接最有?效地方?式才能?夠獲得?最有用?的信息?，那天?下午組?長提議?我們?nèi)?趟電信?局，我?們幾個?人沒有?二話即?刻集合?湊齊，?回來的?時候已?經(jīng)是晚?上，雖?然很累?但是為?我們的?課題提?供了最?有用的?信息我?們感到?很開心?也覺得?值得，?為了給?下面的?開銷減?少些不?必要的?花費我?們幾個?便走了?回來，?一路上?大家還?是在討?論著課?題的事?情，這?使我覺?得就算?我付出?再多的?努力就?算再累?也是值?得的因?為真的?很溫暖?，大家?的心都?是在一?起的，?心的方?向是一?致的，?從這一?點上我?充分看?到了一?個團隊?的凝聚?力是多?么的重?要。獲?取之后?我們開?始了數(shù)?據(jù)調(diào)查?，猶記?得那天?下午是?個下雨?天，我?們組長?打電話?___?_通知?到教七?開始數(shù)?據(jù)統(tǒng)計?，大火?沒有因?為天氣?不好以?及各種?借口缺?席，就?算褲腳?被淋濕?了大家?也是按?時到場?，我們?副組長?當時因?為有急?事沒有?吃中飯?就匆匆?買了份?草草的?吃過開?始布置?工作，?我們當?時是按?照寫正?字的方?法記錄?的，大?家均勻?的分完?___?_份調(diào)?查問卷?后就在?黑板上?統(tǒng)計出?來，這?個過程?尤其重?要，在?以后的?工作中?也會遇?到類似?的情況?，這也?使我看?到了數(shù)?據(jù)才是?有力的?說服力?，只有?在學(xué)校?里針對?不同的?人進行?問卷調(diào)?查才會?更加全?面的認?識到我?們的側(cè)?重點，?在整個?調(diào)查的?過程中?我們真?的很用?心，立?足于問?卷的全?面性，?我從不?同的地?點不同?的人讓?大家?guī)?忙填寫?調(diào)查，?雖然有?的同學(xué)?認為是?廣告但?是我還?是會不?厭其煩?地請不?同的同?學(xué)抽出?一點點?的時間?做這個?調(diào)查，?當時我?就在想?為了結(jié)?果有些?累還是?要受的?，為了?求得最?后結(jié)果?的__?__性?我們真?的盡心?盡力的?去完成?它，在?整理_?___?份的問?卷中我?看到很?多同學(xué)?確實對?這個分?期付款?買手機?很感興?趣這讓?我覺得?很溫馨?，畢竟?做這個?調(diào)查不?只是為?了完成?作業(yè)，?也是為?了迎合?大家的?意愿。?所以我?們也認?真看了?問卷上?的的建?議。在?后面的?寫調(diào)查?報告的?過程中?，我們?沒有說?偷偷閑?散下來?，都是?很認真?的完成?查閱資?料大家?的討論?，因為?每個人?都有不?用的任?務(wù)，所?以有先?后之分?，我們?八個人?都是很?自覺為?了不影?響大家?后面的?工作都?是盡量?提前交?上自己?的那一?份為的?就是不?影響整?個組的?進程，?這真的?讓我感?到跟溫?暖，一?個優(yōu)秀?的團隊?一個合?格的_?___?都必須?具備這?種溫暖?無論是?以什么?形式無?論是在?場景下?顯示出?來。?這個月?的時間?過得并?不慢，?與其說?是實習?不如說?是讓我?們體驗?了一把?初出茅?廬的_?___?，初生?牛犢不?怕虎的?感覺必?然是有?的，在?這一個?月的調(diào)?查中我?們體會?到的是?整組人?的齊心?協(xié)力也?使我充?分意識?到了只?有團結(jié)?的凝聚?力和優(yōu)?秀的領(lǐng)?頭羊才?能夠順?利有條?不紊地?完成任?務(wù)，說?實話這?個整個?調(diào)查過?程并不?是輕松?的，在?不同的?環(huán)節(jié)中?顯現(xiàn)出?來的不?同的事?讓我覺?得雖然?這不是?在課堂?上的一?板一眼?的學(xué)習?但是接?觸的不?一樣的?人以更?加成熟?的方式?去完成?調(diào)查讓?我突然?感覺社?會比大?學(xué)要復(fù)?雜的多?的多，?也讓我?認識到?了只有?掌握了?核心競?爭力才?能夠在?這個社?會上有?話語權(quán)?，物競?天擇弱?肉強食?大自然?的原本?自然規(guī)?律而已?，所以?也使我?更加珍?惜在大?學(xué)的時?光，珍?惜同學(xué)?們之間?的情誼?。市?場調(diào)查?實踐個?人小結(jié)?（二）?從第?十九周?起，我?們開始?了為期?兩個星?期的市?場調(diào)查?。在第?十九周?的周一?，老師?給我們?講了一?下市場?調(diào)查的?內(nèi)容與?要求后?，我們?便正式?開始了?本次實?習工作?。首?先，我?們幾個?小組成?員在圖?書館一?樓就市?場調(diào)查?的內(nèi)容?進行了?分析，?并制作?，填寫?了市場?調(diào)查方?案。針?對市場?調(diào)查的?內(nèi)容，?我們小?組運用?頭腦風?暴的方?法，大?家集思?廣益。?就各種?生活中?，學(xué)習?中存在?的問題?，予以?提出，?并商討?這些內(nèi)?容的可?行性。?最后，?我們針?對近期?大四畢?業(yè)生將?許多舊?書當廢?紙稱斤?賣掉的?現(xiàn)象，?提出在?學(xué)校開?設(shè)舊書?超市的?需求性?的調(diào)查?。當題?目確定?下來后?我們便?開始著?手制作?調(diào)查的?方案。?根據(jù)老?師上課?講的制?作市場?調(diào)查方?案的要?求，我?們一邊?討論該?如何填?寫，一?邊完善?我們的?市場調(diào)?查計劃?。很快?，一份?市場調(diào)?查方案?就出來?了。但?是，第?二天拿?去給老?師審核?的時候?，老師?和我們?說方案?的主體?不能是?圖書館?。面對?這個突?發(fā)的狀?況，我?們只好?將市場?調(diào)查方?案的主?體改為?學(xué)校附?近唯一?的一家?舊書買?賣書店?—北文?書店。?市場?調(diào)查方?案落定?后，我?們便開?始了正?式的市?場調(diào)查?。首先?，我們?對學(xué)校?附近的?書店進?行的實?地調(diào)查?。其中?，我們?走訪了?文喆書?店，與?那里的?老板娘?交談后?，我們?了解到?，他們?的經(jīng)營?理念是?只銷售?學(xué)生的?輔導(dǎo)用?書，而?不會收?購，買?賣二手?書籍。?之后，?我們又?走訪了?北文書?店，與?老板進?行了一?番詳談?，從老?板處我?們得知?了不少?有用的?信息。?比如說?并不是?每個人?都愿意?買二手?書籍的?，而且?我們學(xué)?校商院?的女生?愿意買?舊書的?人不多?等等，?總之是?受益匪?淺。當?采集完?以上的?這些信?息后，?我們便?在學(xué)校?內(nèi)發(fā)放?調(diào)查問?卷。在?同學(xué)們?的配合?下，我?們盡花?了半個?上午的?時間便?將所有?的問卷?都發(fā)放?填寫完?畢。之?后，我?們便將?數(shù)據(jù)統(tǒng)?計在一?個整的?表格中?，以便?進行數(shù)?據(jù)的分?析。在?制作市?場調(diào)查?報告的?時候，?我們將?每個部?分分給?個人，?當每個?人都完?成了各?自負責?的部分?后，再?將所有?的整合?起來，?這樣我?們的市?場調(diào)查?報告也?就完成?了。?在此次?市場調(diào)?查實習?中，我?收獲到?以下兩?點。?第一，?目標要?明確。?從一開?始確定?目標到?最后市?場調(diào)查?報告的?完成，?我對我?們所調(diào)?查的目?標困惑?過。一?開始時?，我們?的目的?是以圖?書館作?為主體?，在學(xué)?校開設(shè)?一舊書?超市。?之后，?改為以?北文書?店為主?體，在?學(xué)校內(nèi)?開設(shè)一?舊書超?市?？?與北文?書店的?老板洽?談后，?又覺得?這個目?標是否?大了點?，幾度?想要改?成學(xué)生?對于購?買舊書?的心理?。最終?，在我?們組員?的共同?探討之?下，我?們將目?標定為?在我校?開設(shè)舊?書超市?的需求?的調(diào)查?。一開?始，我?們就應(yīng)?將我們?調(diào)查的?目標明?確，并?確定下?來。而?之后便?應(yīng)圍繞?這個目?標展開?工作。?否則，?便會產(chǎn)?生偏差?。第?二，在?設(shè)計，?發(fā)放，?及統(tǒng)計?調(diào)查問?卷時，?我發(fā)現(xiàn)?了我們?設(shè)計的?調(diào)查問?卷有幾?個不當?之處。?首先，?在設(shè)計?問題時?，要與?我們所?要調(diào)查?的內(nèi)容?有極大?的相關(guān)?性。其?次，在?給每個?問題設(shè)?置選項?時要注?意排序?。因為?在統(tǒng)計?分析調(diào)?查的結(jié)?果時，?我們發(fā)?現(xiàn)有很?多人選?a，由?于存在?一些同?學(xué)沒有?認真填?寫而是?全部選?a的情?況，我?們很難?辨別哪?份是有?效的哪?份是無?效的，?我們只?能全部?當做有?效的來?統(tǒng)計，?進而導(dǎo)?致在統(tǒng)?計的結(jié)?果上可?能存在?的些許?偏差。?最后是?設(shè)計的?問題給?人一種?模棱兩?可的感?覺。這?也是我?們有待?改進的?地方。?總的?來說，?本次的?市場調(diào)?查實習?我的收?獲還是?蠻多的?。它讓?我在學(xué)?習理論?知識的?基礎(chǔ)上?，走入?社會，?實際的?運用我?們所學(xué)?到的知?識。而?且在本?次實習?中我也?深深體?會到團?結(jié)的重?要和力?量。?第四篇?：調(diào)查?研究實?踐個人?小結(jié)關(guān)?于__?__省?內(nèi)外理?工科大?學(xué)生人?文素養(yǎng)?之間差?異的研?究工作?個人?總結(jié)?這次社?會實踐?活動我?們團隊?的研究?主題是?“__?__省?與省外?大學(xué)生?之間人?文素養(yǎng)?差異及?其原因?。所以?我們的?研究對?象是_?___?省內(nèi)外?的在校?大學(xué)理?工科學(xué)?生。由?于各個?省份的?教育方?法和教?育重點?的不同?可能引?起不同?省份學(xué)?生人文?素養(yǎng)的?不同。?我們團?隊希望?通過這?次的調(diào)?查研究?來找出?其中的?現(xiàn)象和?原因，?并提出?有利于?提高各?省大學(xué)?生人文?素養(yǎng)的?建議，?這也是?我們的?研究意?義和目?的。?這次調(diào)?查研究?我們采?用調(diào)查?問卷調(diào)?查和采?訪調(diào)查?相結(jié)合?的研究?方法。?我們的?調(diào)查問?卷主要?分為兩?大部分?，一個?是客觀?題的回?答，一?個是主?觀題的?回答，?其中客?觀題8?題，主?觀題5?題，客?觀題包?括__?__道?文學(xué)題?，__?__道?地理題?，__?__道?歷史題?。我們?客觀題?的設(shè)置?主要是?為了比?較直接?客觀的?看出各?個省份?之間的?差異，?主觀題?的設(shè)置?是判斷?各個省?份之間?的差異?之間的?原因。?采訪調(diào)?查是面?對面的?交流。?這次調(diào)?查中我?負責調(diào)?查采訪?___?_省大?學(xué)生和?___?_省大?學(xué)生。?首先?我需要?找到調(diào)?查對象?，這次?調(diào)查不?同一般?的網(wǎng)上?廣泛發(fā)?調(diào)查問?卷，我?需要采?訪，這?就決定?了調(diào)查?量不是?很多，?但我相?信面對?面的采?訪的結(jié)?果更有?說服力?。于是?我加入?--_?___?科大和?--_?___?省老鄉(xiāng)?群和_?___?省老鄉(xiāng)?群，我?要去了?解他們?分別來?自哪個?市，因?為我選?取的被?采訪者?要均勻?分布于?那個省?份。這?樣就能?讓調(diào)查?結(jié)果的?說服力?更上一?個層次?。確?定好了?被采訪?者后，?就要開?始調(diào)查?。我沒?有把填?寫調(diào)查?問卷和?采訪一?起進行?，我要?分兩次?。在調(diào)?查之前?，我不?在知道?___?_省大?學(xué)生和?___?_省大?學(xué)生在?人文素?養(yǎng)方面?到底會?有怎樣?的問題?和不同?，如果?在他們?填完調(diào)?查問卷?后我不?去分析?調(diào)查問?卷就直?接進行?采訪，?那么采?訪的效?果一定?是糟糕?的。所?以我先?讓他們?填寫調(diào)?查問卷?，然后?我把調(diào)?查問卷?拿回進?行分析?，通過?分析發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)象?和問題?，再根?據(jù)發(fā)的?現(xiàn)象和?問題去?列一個?在采訪?時我要?詢問他?們的問?題的清?單。例?如，我?發(fā)現(xiàn)_?___?省大學(xué)?生在地?理題出?現(xiàn)錯誤?比較多?，那么?在采訪?時我就?著重詢?問有關(guān)?于地理?的問題?；發(fā)現(xiàn)?___?_省大?學(xué)生的?正確率?比__?__省?大學(xué)生?的正確?率高，?那么在?采訪時?我就著?重注意?相同問?題兩個?省份大?學(xué)生不?同的回?答。有?個這個?問題清?單，不?僅提高?效率和?節(jié)省被?采訪者?的時間?，又能?使采訪?更有針?對性，?使調(diào)查?結(jié)果更?有說服?力。?列好采?訪問題?清單后?，就開?始面對?面采訪?。一開?始準備?采訪完?___?_省大?學(xué)生后?再采訪?___?_省大?學(xué)生，?我自己?先推演?了一遍?，看會?不會有?什么問?題。結(jié)?果我發(fā)?現(xiàn)如果?我采訪?完__?__省?大學(xué)生?后采訪?___?_學(xué)生?時發(fā)現(xiàn)?了新的?問題需?要詢問?___?_省大?學(xué)生，?我只能?再次麻?煩已經(jīng)?采訪過?的__?__省?大學(xué)生?。這是?我不想?看到的?，因為?被采訪?者本來?就是幫?助我完?成調(diào)查?的，再?次麻煩?他們于?情于理?都過不?去，所?以我要?避免這?樣。所?以我采?用了交?叉式采?訪，就?是采訪?一個換?一個省?份的采?訪。果?然在采?訪兩個?___?_省大?學(xué)生和?兩個_?___?省大學(xué)?生后，?我發(fā)現(xiàn)?了新的?問題要?詢問兩?個省的?大學(xué)生?，這樣?我就可?以在接?下來的?采訪中?采訪兩?個省的?大學(xué)生?。很快?我的采?訪沒有?遺憾地?圓滿完?成了。?雖然?調(diào)查報?告是最?后把所?有調(diào)查?省份的?結(jié)果在?一起分?析，但?在這里?我來分?析分析?___?_省和?___?_省大?學(xué)生人?文素養(yǎng)?差異及?其原因?并說說?自己的?建議。?___?_省大?學(xué)生的?正確率?比__?__省?大學(xué)生?的高。?根據(jù)采?訪結(jié)果?來看，?___?_省的?教育比?___?_省的?教育更?注重全?面發(fā)展?。__?__省?大學(xué)生?在初中?時，文?科（政?治，地?理，歷?史）的?學(xué)習是?有的，?與理科?（物理?，化學(xué)?，生物?）占的?分值相?同。但?到了高?中時，?文理分?科太早?，在高?一第二?學(xué)期就?分科了?，然后?理科生?們就沒?學(xué)過有?關(guān)于文?科的知?識了。?雖然最?后的學(xué)?業(yè)水平?測試中?要考文?科，但?他們憑?借著自?己的學(xué)?習能通?過。有?一個被?采訪者?說他是?很喜歡?歷史的?，選理?科也是?有原因?的，但?不能浪?費了他?在歷史?方面的?天賦，?雖然他?有自學(xué)?，但效?果肯定?不如有?老師指?點著。?我覺得?這個樣?的例子?有很多?，理科?生門也?有文科?的天賦?，如果?能在他?們專攻?理科時?，能有?一堂講?文科的?課，不?僅是對?天賦的?提高，?也是緊?張的理?科學(xué)習?間的休?息。?這次實?踐活動?的主要?目的是?___?_我們?怎么去?用調(diào)查?采訪獲?取數(shù)據(jù)?從而去?解決問?題。拋?開這次?的研究?結(jié)果不?說，我?學(xué)會很?多有關(guān)?于調(diào)查?研究的?真諦，?可以列?為以下?三點：?1.?以被采?訪對象?為中心?。合理?安排調(diào)?查采訪?，才能?讓被采?訪者在?愉快中?為你提?供信息?。2?.以研?究目的?為重點?。拋開?其他可?能有關(guān)?的不必?要的因?素，專?注于研?究目的?，提高?效率。?3.?以真實?性為重?要標準?。排除?所想到?的可能?影響真?實性的?因素，?讓研究?結(jié)果更?有說服?力。?經(jīng)過這?次的實?踐，下?次的調(diào)?查研究?工作我?相信我?會做的?更好。?第五?篇：個?人實踐?小結(jié)個?人社會?實踐小?結(jié)經(jīng)?歷了將?近一個?月的社?會實踐?，我感?慨頗多?，我們?見到了?社會的?真實一?面，實?踐生活?中每一?天遇到?的情況?還在我?腦海里?回旋，?它給我?們帶來?了意想?不到的?效果，?社會實?踐活動?給生活?在都市?象牙塔?中的大?學(xué)生們?提供了?廣泛接?觸社會?、了解?社會的?機會。?“千?里之行?，始于?足下”?，這短?暫而又?充實的?實習，?我認為?對我走?向社會?起到了?一個橋?梁的作?用，過?渡的作?用，是?人生的?一段重?要的經(jīng)?歷，也?是一個?重要步?驟，對?將來走?上工作?崗位也?有著很?大幫助?。向他?人虛心?求教，?與人文?明交往?等一些?做人處?世的基?本原則?都要在?實際生?活中認?真的貫?徹，好?的習慣?也要在?實際生?活中不?斷培養(yǎng)?。這一?段時間?所學(xué)到?的經(jīng)驗?和知識?是我一?生中的?一筆寶?貴財富?。這次?實習也?讓我深?刻了解?到，和?團體保?持良好?的關(guān)系?是很重?要的。?做事首?先要學(xué)?做人，?要明白?做人的?道理，?如何與?人相處?是現(xiàn)代?社會的?做