如何做一名的施工單位技術(shù)員

/如何做好一名優(yōu)秀的工程技術(shù)管理人員？本人自己認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：首先要知道工程技術(shù)人員的涵義；其次是指導(dǎo)思想；然后是實(shí)力；最終是工作作風(fēng)。下面就圍繞這四個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的拙見(jiàn)：一、工程技術(shù)人員的涵義。工程技術(shù)人員的基本職責(zé)是：將設(shè)計(jì)物精確的變成實(shí)物。這也是技術(shù)工作的目標(biāo)，技術(shù)人員實(shí)行的一切手段或方法均是圍繞此目標(biāo)的。這里要說(shuō)明的是：不是將設(shè)計(jì)圖紙而是將精確的設(shè)計(jì)意圖變成實(shí)物。工程技術(shù)人員職責(zé)的雙重性：工程和技術(shù)人員是相互依存的，工程沒(méi)有技術(shù)人員，工程是不行能勝利的；工程技術(shù)人員沒(méi)有工程其也就失去了存在的意義。技術(shù)人員在工程項(xiàng)目中起著龍頭的作用，技術(shù)工作是項(xiàng)目其它工作的前衛(wèi)和基礎(chǔ)。技術(shù)管理人員有較高的學(xué)歷可以為更好地完成技術(shù)工作多一些解決問(wèn)題的思維方式和運(yùn)用手段；但是，有較高學(xué)歷的技術(shù)人員是否就可以比低學(xué)歷的技術(shù)人員肯定更好地完成技術(shù)工作？很多事實(shí)證明不完全是這樣的，究其緣由就是一些技術(shù)人員沒(méi)有完全意識(shí)到其職責(zé)具有雙重性，即首先他是一名工程師，要懂工程，精業(yè)務(wù)；其次，他是管理人員，須具有管理職能。走出對(duì)“三技”相識(shí)上的一些誤區(qū)：“三技”即技術(shù)人員、技術(shù)管理、技術(shù)工作。當(dāng)前的工程建設(shè)特征一是規(guī)模大，技術(shù)含量高；二是質(zhì)量、進(jìn)度、平安、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)；三是單價(jià)相對(duì)較低的特點(diǎn)。而我們的技術(shù)裝備對(duì)上述建設(shè)環(huán)境的變更表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，其表面上表現(xiàn)為技術(shù)人員人數(shù)和實(shí)力的不足，但實(shí)質(zhì)上是技術(shù)人員的潛能遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，其根本緣由是傳統(tǒng)的粗放式管理思想仍舊在從上到下影響著每一個(gè)員工，比較突出的思想表現(xiàn)有：技術(shù)工作相識(shí)簡(jiǎn)潔化；長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是行政領(lǐng)導(dǎo)還是技術(shù)人員本人都認(rèn)為技術(shù)工作就是上工地，所以有“技術(shù)干部不上工地就不是好技術(shù)干部”的相識(shí)，不論他主管的工程如何，只要呆在工地上，不論他實(shí)力如何，技術(shù)交底如何、變更設(shè)計(jì)如何、施工支配如何……、主管的工程如何，他就是好技術(shù)干部。當(dāng)工程出現(xiàn)技術(shù)事故時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的第一意識(shí)就是該技術(shù)人員責(zé)任心差、實(shí)力弱，可能首先作出的支配是令其呆在工地上，不管他是否看懂圖紙、是否理解設(shè)計(jì)意圖并將其有效地傳遞到施工隊(duì)，結(jié)果是技術(shù)管理人員又在不斷地以新的技術(shù)事故證明著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其責(zé)任性和業(yè)務(wù)實(shí)力懷疑的推斷的正確性。其實(shí)，上述現(xiàn)象都忽視了技術(shù)干部的最主要職能——技術(shù)指導(dǎo)：在項(xiàng)目部看圖紙的除了技術(shù)人員外還有項(xiàng)目總工、技術(shù)部長(zhǎng)等人，但是，將圖紙交到現(xiàn)場(chǎng)的只有一個(gè)人——技術(shù)人員，更不要看一個(gè)項(xiàng)目部有其他那么多人了?？梢钥闯觯徽撈渌藢?duì)技術(shù)是否嫻熟，假如技術(shù)人員對(duì)技術(shù)不嫻熟，就是整個(gè)項(xiàng)目部對(duì)技術(shù)不嫻熟，工程必定出事。技術(shù)人員有很多職能，其他職能有的原來(lái)就不只技術(shù)管理人員一個(gè)人負(fù)責(zé)，或者其他職能可以由其他人代替，但惟有技術(shù)交底全項(xiàng)目部只有技術(shù)管理人員一個(gè)人來(lái)完成，他人無(wú)法代替。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是：這里不是探討技術(shù)干部應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)上工地，而是強(qiáng)調(diào)不要將上工地作為工作目標(biāo)，其工作目標(biāo)是通過(guò)保證工作質(zhì)量來(lái)保證工程質(zhì)量；不要讓“上工地”這一現(xiàn)象掩蓋了技術(shù)人員實(shí)力不足、技術(shù)交底粗糙、變更設(shè)計(jì)忽視等干脆關(guān)系到工程平安和企業(yè)效益的瀆職或失職行為。二、技術(shù)管理的指導(dǎo)思想。技術(shù)管理實(shí)施片面化：對(duì)于技術(shù)原委應(yīng)當(dāng)管什么、如何管，這一相識(shí)比較模糊，這樣技術(shù)管理思路就不行能清晰，技術(shù)管理就可能混亂。對(duì)于技術(shù)管理人員來(lái)講，可能認(rèn)為：上工地就是技術(shù)管理、將技術(shù)交底交下去就是技術(shù)管理，至于實(shí)施和否就不管了，這種相識(shí)無(wú)法有效地將設(shè)計(jì)變?yōu)閷?shí)物，沒(méi)有正確履行技術(shù)人員職責(zé)，都是對(duì)技術(shù)管理的片面相識(shí)；對(duì)于項(xiàng)目總工和生產(chǎn)經(jīng)理來(lái)說(shuō)，可能認(rèn)為技術(shù)資料管理、變更設(shè)計(jì)管理、成本管理就是技術(shù)管理，上述工作的確很重要，也是技術(shù)管理的重點(diǎn)，但是最重要的有兩點(diǎn)忽視了：一是技術(shù)工作主要是靠技術(shù)人員去完成，所以，對(duì)技術(shù)人員的管理應(yīng)是項(xiàng)目總工、生產(chǎn)經(jīng)理管理的重要內(nèi)容；其次，技術(shù)管理的最終目標(biāo)是確保工程質(zhì)量，明顯，假如忽視了對(duì)測(cè)量、試驗(yàn)、施工隊(duì)等的管理，是無(wú)法確保工程質(zhì)量的。大多數(shù)項(xiàng)目的技術(shù)管理還停留在一些空洞的、華麗的、根本無(wú)法執(zhí)行的技術(shù)管理制度上，技術(shù)管理制度形同虛設(shè)。一個(gè)好制度，首先是可操作，其次是合理，最終是全面。目前的技術(shù)管理制度有一個(gè)通病，即條條框框很多，假如要執(zhí)行的話，須要一個(gè)浩大的考核機(jī)構(gòu)，這很不現(xiàn)實(shí)。技術(shù)管理過(guò)程是按將建議、提示、溝通和考核區(qū)分并結(jié)合的過(guò)程，比如施工過(guò)程中的技術(shù)方案優(yōu)化、管理方法改進(jìn)、社會(huì)信譽(yù)好壞等可通過(guò)建議、提示、溝通的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，只將工程質(zhì)量、變更設(shè)計(jì)、成本管理、內(nèi)業(yè)資料四項(xiàng)作為考核內(nèi)容，這樣技術(shù)管理可能更有效。也就是說(shuō)；簡(jiǎn)潔就是效率。技術(shù)人員運(yùn)用局限化：在我們這樣的企業(yè)里，對(duì)技術(shù)人員的運(yùn)用，從歷史上看，都認(rèn)為其能把工作做好，把主管的工程順當(dāng)完成，他的才能就發(fā)揮出來(lái)了，就為企業(yè)做出了貢獻(xiàn)；從當(dāng)前的形勢(shì)看，由于企業(yè)發(fā)展規(guī)模的加快，多數(shù)技術(shù)人員上一個(gè)項(xiàng)目的工作還沒(méi)有完全完成，就急于奔赴下一個(gè)項(xiàng)目接受新的工作，疲于穿梭于項(xiàng)目之間。這樣的運(yùn)用方式對(duì)技術(shù)人員的潛能的激發(fā)、作用的發(fā)揮是具有局限性的，在技術(shù)人員中間顯現(xiàn)出來(lái)的是相互之間攀比在哪個(gè)項(xiàng)目上、收入多少、擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)等等，而相互之間誰(shuí)發(fā)表了幾篇論文、幾個(gè)QC成果、幾個(gè)工法、幾個(gè)技術(shù)總結(jié)，打聽(tīng)、溝通的很少，幾乎沒(méi)有這樣的氛圍，甚至自己評(píng)職稱的論文都是抄襲別人或別人代寫的，這樣下去對(duì)技術(shù)人員本人、對(duì)企業(yè)都是很不利的。一個(gè)人的成熟是建立在周而復(fù)始的實(shí)踐—總結(jié)—實(shí)踐循環(huán)基礎(chǔ)上的，作為一個(gè)企業(yè)，不斷地讓他們?nèi)?shí)踐，而不去引導(dǎo)他們適時(shí)的總結(jié)，也不刻意給他們創(chuàng)建做階段性總結(jié)的條件和環(huán)境，會(huì)制約他們業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的速度，也會(huì)波及到企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。形成上述這些誤區(qū)是有歷史的緣由，并已形成一種環(huán)境、一種思想，導(dǎo)致當(dāng)前技術(shù)人員的發(fā)展道路只有一條——做項(xiàng)目經(jīng)理，這一現(xiàn)實(shí)也是造成對(duì)“三技”的錯(cuò)誤相識(shí)的緣由。走出對(duì)“三技”的誤區(qū)，不是靠哪一個(gè)人；而是須要技術(shù)人員及技術(shù)人員以外的其他人共同努力，通過(guò)變更觀念，創(chuàng)建環(huán)境，完善體制等轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀。工程技術(shù)人員應(yīng)以“四清晰”、“四保障”作為技術(shù)工作的指導(dǎo)思想。依據(jù)職責(zé)要求，技術(shù)人員必需做到對(duì)設(shè)計(jì)的理解，然后設(shè)法要讓和工程相關(guān)的關(guān)鍵人員如施工隊(duì)負(fù)責(zé)人、測(cè)量負(fù)責(zé)人、工班長(zhǎng)理解設(shè)計(jì)。而且只有技術(shù)人員理解了設(shè)計(jì)，其他相關(guān)人才有可能理解設(shè)計(jì)。所以，要保證將設(shè)計(jì)貫徹到現(xiàn)場(chǎng)，須做到“技術(shù)人員自己清晰”、“施工隊(duì)負(fù)責(zé)人清晰”、“測(cè)量負(fù)責(zé)人清晰”、“工班長(zhǎng)清晰”這“四清晰”，這是技術(shù)交底的四個(gè)層次和環(huán)節(jié)，缺一不行?！八谋Ｕ稀钡募夹g(shù)工作指導(dǎo)思想：相關(guān)人員理解了設(shè)計(jì)，未必能按設(shè)計(jì)施工，有情愿不情愿和協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，所以，要有保障措施，主要從兩個(gè)方面著手——以“權(quán)”和“利”來(lái)約束，以“威”和“情”來(lái)感召，前兩項(xiàng)是項(xiàng)目部的制度，后兩項(xiàng)是技術(shù)人員本人的素養(yǎng)和實(shí)力。其中，“威信”的樹(shù)立主要是靠業(yè)務(wù)實(shí)力提高和品質(zhì)修養(yǎng)，“感情”的培育是要求技術(shù)人員多和操作工人溝通和溝通。在工作中，這四個(gè)方面的運(yùn)用是因人、因時(shí)、因地而異的，假如技術(shù)人員的威信不足，就得多靠權(quán)利。權(quán)利是資源，用的越多，剩的越少，“感情”是聚寶盆，越聚越多，所以，工作中要多樹(shù)立自己的威信，多培育和工人的感情，做到少用權(quán)力和利益。“權(quán)”、“利”、“威”、“情”是對(duì)設(shè)計(jì)有效貫徹的基本保障。三、工程技術(shù)人員應(yīng)具備的四項(xiàng)基本素養(yǎng)和實(shí)力。技術(shù)人員首先是工程師或助工，有履行指導(dǎo)工程的職責(zé)。所以，精業(yè)務(wù)是其基本素養(yǎng)，詳細(xì)表現(xiàn)為精通自己所從事的專業(yè)所需的專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)技術(shù)和技能以及將其變?yōu)楣こ陶Z(yǔ)言的實(shí)力也即工程制圖實(shí)力。有這樣的現(xiàn)象：因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)施工的工人文化水平較低，所以有的技術(shù)人員就認(rèn)為指導(dǎo)他們不須要多高的文化水平，甚至說(shuō)因?yàn)樗麄兛床欢畧D紙，所以技術(shù)人員不必繪圖；又有技術(shù)人員這樣認(rèn)為：“學(xué)校學(xué)的理論，現(xiàn)場(chǎng)要操作，是兩回事，理論無(wú)用”……。而這種思想導(dǎo)致結(jié)果會(huì)是如何？因?yàn)槔碚摬痪?，就很難理解設(shè)計(jì)意圖，這樣設(shè)計(jì)中的失誤就不行能發(fā)覺(jué)，甚至圖紙也會(huì)看錯(cuò)，指導(dǎo)施工自然經(jīng)常出錯(cuò)；因?yàn)槔碚摬痪?，無(wú)法和設(shè)計(jì)、監(jiān)理等專業(yè)人士勾通，工程變更自然打折扣，技術(shù)工作就打折扣。就像我們自己看不起工人一樣，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)看得起一個(gè)技術(shù)水平很低的技術(shù)人員的。技術(shù)業(yè)務(wù)水平高，未必能搞好工程，因?yàn)椋谝痪€詳細(xì)操作的是工人而不是技術(shù)人員，只有工人完全接受了技術(shù)人員的思想，設(shè)計(jì)意圖才可更好地貫徹，所以，這要發(fā)揮管理職能。有的技術(shù)人員埋怨工人不聽(tīng)從管理，其實(shí)，不是工人不聽(tīng)從管理，而是我們的管理水平低，古人說(shuō)：“欲上民，必先以言下之；欲先民，必先以身后之”，中國(guó)共產(chǎn)黨一貫強(qiáng)調(diào)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路途也是和此一樣的。有的技術(shù)人員埋怨監(jiān)理有意犯難、工人不聽(tīng)指揮、同事不和合作，工作無(wú)法開(kāi)展，假如領(lǐng)導(dǎo)再指責(zé)，則特別委屈，當(dāng)局者迷，旁觀者清，可能工作中確有委屈，但同時(shí)也說(shuō)明白協(xié)調(diào)實(shí)力差，有的技術(shù)人員遇到這樣的逆境就想到換一個(gè)地方，這是“世外桃園”的想法，是回避現(xiàn)實(shí)的想法，是有心理障礙的想法，是不切實(shí)際的想法。換環(huán)境不如換心境，心境換了，環(huán)境自然就寬了?？赡苡械募夹g(shù)人員有去協(xié)調(diào)的愿望，但認(rèn)為自己語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力差，感覺(jué)很難而放棄了，其實(shí)，協(xié)調(diào)就是和人溝通，實(shí)現(xiàn)有效溝通假如光靠語(yǔ)言，早晚是要失去對(duì)方信任的，相反，那些不善言語(yǔ)的人最終會(huì)贏得對(duì)方信任，因?yàn)?，他給人以誠(chéng)懇牢靠的印象，所謂健談不是自己說(shuō)很多話，而是讓對(duì)方講話。協(xié)調(diào)工作須要的是誠(chéng)意，誠(chéng)意聽(tīng)取他人看法、誠(chéng)意幫助他人、誠(chéng)意協(xié)作他人、誠(chéng)意落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理單位的指示支配，這就是協(xié)調(diào)?！叭獭笔侵袊?guó)的國(guó)粹，是儒家思想的精髓；忍是一種寬廣博大的胸懷，忍是一種包涵一切的氣概?！叭獭敝v究的是策略，體現(xiàn)的是才智?！肮^(guò)盈則彎，刀至剛則斷”，能忍者追求的是智勇雙全，決不做頭腦發(fā)熱的莽夫。工作中主要是要有忍耐“吃苦、吃虧、受委屈”的素養(yǎng)和實(shí)力，因?yàn)楣こ痰奶攸c(diǎn)。我們的工作就既有內(nèi)業(yè)也有外業(yè)，甚至在工地一身泥水，衣服尚來(lái)不及更換，就的去應(yīng)酬；為了確保工程質(zhì)量，可能沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)知道就去加班加點(diǎn)、旁站監(jiān)督；原來(lái)不是自己工作范圍內(nèi)的事，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)卻支配，甚至干不好還被指責(zé)；有時(shí)是其他人的失誤，領(lǐng)導(dǎo)卻誤會(huì)……。此時(shí)，不要去證明領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤指責(zé)是正確的。假如簡(jiǎn)潔地看這是吃苦、吃虧、受委屈，那就錯(cuò)了，技術(shù)人員成果體現(xiàn)只有工程，一切吃苦、吃虧、受委屈都是為了這一體現(xiàn)，反之，我們的成果就要打折扣。能否“吃苦、吃虧、受委屈”是一個(gè)人成熟的標(biāo)記，是勝利的基礎(chǔ)。四、如何具有良好的工作作風(fēng)和看法。工程技術(shù)人員應(yīng)培育“三遍”、“四勤”的工作作風(fēng)：“三遍”即“再看一遍”、“再算一遍”、“再想一遍”；“四勤”即“手勤”、“腿勤”、“口勤”、“腦勤”?！叭椤?、“四勤”的工作作風(fēng)是為了削減或避開(kāi)技術(shù)失誤的工作作風(fēng)。作為一名工程師，尤如一位戰(zhàn)場(chǎng)指揮官，其指揮失誤不僅造成戰(zhàn)士的更大傷亡，而且會(huì)失掉整個(gè)戰(zhàn)役，乃至整個(gè)國(guó)家。作為一名工程師，其干脆指揮著上百人、上千人，去完成上萬(wàn)元、上億元的工程，其工作失誤會(huì)導(dǎo)致幾百元、幾千元、幾萬(wàn)元、幾千萬(wàn)元…的經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)斐扇藛T傷亡，造成重大事故，使工人失去健康和生命，使企業(yè)失去市場(chǎng)；要知道干活的工人是社會(huì)最底層人員，他們的年收入不足萬(wàn)元，由于我們工程師的工作失誤，可能將一個(gè)工人一年的血汗丟掉了。我們肩上的擔(dān)子很重，作為工程師要做到工作不出差錯(cuò)，必需作到心中有數(shù)；作為一名學(xué)生，假如事先還不知道或不精通數(shù)學(xué)基本原理、定理，其參與考試必定得不了滿分，分?jǐn)?shù)的優(yōu)劣在機(jī)率中；作為一名工程師，假如事先還有對(duì)圖紙看不懂的地方、對(duì)規(guī)范和驗(yàn)標(biāo)不熟識(shí)不精通，對(duì)工人是否領(lǐng)悟交底精神不清晰，那么這個(gè)工程必定不會(huì)達(dá)優(yōu)，至于事故是早晚要發(fā)生的事。假如沒(méi)有仔細(xì)繪制施工圖，沒(méi)有仔細(xì)領(lǐng)悟設(shè)計(jì)文件，憑想當(dāng)然，就認(rèn)為已經(jīng)熟識(shí)圖紙，這種相識(shí)是淺薄的，多數(shù)技術(shù)事故不是因?yàn)榧夹g(shù)人員不懂而是因?yàn)槭杪Ｋ杂小凹夹g(shù)人員糊涂，工程必定糊涂”的說(shuō)法。有的技術(shù)人員也許還有作學(xué)生時(shí)的思想：一個(gè)小失誤，頂多扣幾分，最終我還可以取得好成果，所以，他們對(duì)自己的失誤造成的損失不以為然；或者認(rèn)為：我很辛苦了，這點(diǎn)失誤比起我的辛苦算不了什么……，無(wú)論那種失誤，不論其緣由，尤其是那些干脆遭遇損失的人，決不是無(wú)所謂的，那就是損失，他們會(huì)記在心里的；有些損失是可以寬恕的，比如技術(shù)人員剛參與工作、損失不大……，但是要留意任何寬恕不是無(wú)限制的，失誤多了，就是在證明白一個(gè)事實(shí)：此人無(wú)能。不要證明自己無(wú)能。要做到這一點(diǎn)就要有“三遍”、“四勤”的工作作風(fēng)?！霸倏匆槐椤币蠹夹g(shù)人員在開(kāi)工前，要熟識(shí)全部相關(guān)的《規(guī)范》、《驗(yàn)標(biāo)》、《合同》及設(shè)計(jì)圖，并提前進(jìn)行交底，在施工前，要比照現(xiàn)場(chǎng)再看一遍《規(guī)范》、《驗(yàn)標(biāo)》、《合同》及設(shè)計(jì)圖看有無(wú)出入或不足和失誤?！霸偎阋槐椤遍_(kāi)工前要將全部參考圖、標(biāo)準(zhǔn)圖、設(shè)計(jì)圖匯總，繪制成施工圖，對(duì)于標(biāo)高、尺寸、坐標(biāo)要提前計(jì)算好，標(biāo)明于圖中，在施工前要比照現(xiàn)場(chǎng)再算一遍，或換一種方法再算一遍“再想一遍”作為技術(shù)人員要對(duì)所主管的工程從設(shè)計(jì)到施工全部搞清晰，可以通過(guò)查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、專家詢問(wèn)等方法做到事前對(duì)整個(gè)工程了如指掌，心中有數(shù)，在施工前，比照現(xiàn)場(chǎng)，將全部技術(shù)交底、施工過(guò)程各環(huán)節(jié)、可能的質(zhì)量通病、可能出現(xiàn)的意外從頭再想一遍?！笆智凇薄蠹夹g(shù)人員要常進(jìn)行書面交底，其中最主要的是要常繪制施工圖，因?yàn)?，假如親自繪制了施工圖，就相當(dāng)于先將工程修建了一遍，可以發(fā)覺(jué)設(shè)計(jì)中的不足或缺陷、失誤，可以牢記設(shè)計(jì)中的一切尺寸?！澳_勤”—技術(shù)人員的主要作品在現(xiàn)場(chǎng)，盡管我們事先作了很多打算，但是現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)出現(xiàn)意外，須要?jiǎng)偤锰幚恚毁|(zhì)量管理也主要體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，所以，要求技術(shù)人員要關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題，一是要現(xiàn)場(chǎng)解決，二是要回來(lái)馬上編制補(bǔ)充交底，或要和各方協(xié)調(diào)……，這都要求技術(shù)人員有個(gè)好腳力?！翱谇凇薄自捴v“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，所以，要對(duì)所主管的工程、工地、工人事前進(jìn)行全面調(diào)查，搞清晰現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備性能和狀況、數(shù)量，工人的年齡、籍貫、素養(yǎng)、實(shí)力、閱歷、人數(shù)，工隊(duì)的思想動(dòng)態(tài)……，做到駕馭資源，調(diào)度有方?！澳X勤”—技術(shù)人員要常對(duì)工程、工隊(duì)中的現(xiàn)狀、將來(lái)進(jìn)行思索，比如能否對(duì)現(xiàn)有的工藝進(jìn)行改進(jìn)、能否更有效地激勵(lì)工隊(duì)、將來(lái)對(duì)類似的工程該如何干……，要保持技術(shù)的先進(jìn)，不落后。工程技術(shù)人員應(yīng)養(yǎng)成好的工作看法，看法就是實(shí)力，看法的表現(xiàn)是工作方法，主動(dòng)的看法有高超的方法，虛心的看法有完善的方法，好的工作方法有好的工作成果。因此，工程技術(shù)人員應(yīng)做好以下幾項(xiàng)技術(shù)工作：強(qiáng)化技術(shù)交底，這是技術(shù)人員全部工作中最基本的前提和核心內(nèi)容，因?yàn)樽鳛橐幻こ處熎渎氊?zé)就是將圖紙變?yōu)閷?shí)物，假如此項(xiàng)工作搞不好，其他工作將無(wú)從談起，多少次技術(shù)失誤十有八九是因?yàn)闆](méi)有交底或交底不徹底、不完善、交底錯(cuò)誤造成的，可以退一步講，只要技術(shù)交底搞好了，這個(gè)技術(shù)人員的技術(shù)工作再差也不會(huì)差到哪里去。其中，施工圖是技術(shù)交底中最重要的交底，可以退一步講，只要施工圖繪好了，這個(gè)技術(shù)交底再差也不會(huì)差到哪里去。完善技術(shù)交底是明確責(zé)任，避開(kāi)給企業(yè)、個(gè)人造成重大損失的重要措施。要明確交底的職責(zé)必需明白作為技術(shù)人員的身份。首先是搞技術(shù)業(yè)務(wù)，同時(shí)又是管理人員，管理人員就是管理人的，將圖紙變?yōu)閷?shí)物，不是純業(yè)務(wù)的事，是要通過(guò)工人去完成，所以必定存在管理行為。所以說(shuō)技術(shù)交底是一個(gè)管理行為。其目的是將圖紙要求傳遞到詳細(xì)操作的工人腦子里去，要將設(shè)計(jì)圖按工序分解，要通過(guò)最明白、最干脆、最有效的方法也是工人而不是工程師（工人可能看不懂標(biāo)準(zhǔn)圖、參考圖等）可以理解和接受的方法去完成，一切工作以達(dá)到此目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)手段是運(yùn)用好書面交底同口頭交底相結(jié)合，系統(tǒng)交底和分步交底相結(jié)合，事先交底和事中交底相結(jié)合，全員交底和個(gè)別交底相結(jié)合，圖紙交底和文字交底相結(jié)合的原則。對(duì)于技術(shù)交底，必需還要有這樣一個(gè)相識(shí)：“和其說(shuō)是向工人交底，不如說(shuō)是向自已交底”，如何做到心中有數(shù)，就是不折不扣按“三遍”（“再看一遍”、“再算一遍”、“再想一遍”）、“四勤”（“腿勤”、“手勤”、“口勤”、“腦勤”）的工作作風(fēng)搞好技術(shù)工作，就是要仔細(xì)繪好施工圖，仔細(xì)作好交底書，將《規(guī)范》和《驗(yàn)標(biāo)》要一字一句抄下來(lái)，交下去，要牢記圖紙中的全部的尺寸和數(shù)據(jù)，要牢記關(guān)鍵的標(biāo)高和尺寸，假如做不到這一點(diǎn)，臨場(chǎng)翻圖紙或記錄，出事故的機(jī)率將特別大。做好內(nèi)業(yè)資料，長(zhǎng)期以來(lái)，形成一個(gè)不良習(xí)慣——補(bǔ)資料，這是和合同、監(jiān)理程序、技術(shù)工作要求極不相符。內(nèi)業(yè)資料是對(duì)工程的記錄，是上級(jí)主管部門的檢查依據(jù)，是工程計(jì)量的基礎(chǔ)，內(nèi)業(yè)資料的錯(cuò)誤同樣也能造成事故；內(nèi)業(yè)資料拖延就拖延了計(jì)量，就會(huì)造成項(xiàng)目資金驚慌，就會(huì)造成材料供應(yīng)不剛好，就會(huì)造成職工工資發(fā)放不剛好，降低全體員工的士氣，就會(huì)使項(xiàng)目遭遇損失。因此，內(nèi)業(yè)資料必須要和工程同步進(jìn)行。搞好現(xiàn)場(chǎng)管理和以下幾個(gè)因素有關(guān)：①和技術(shù)交底的好壞有關(guān)，假如提前完整交底了，現(xiàn)場(chǎng)管理的時(shí)間就少。假如形成技術(shù)人員一刻都不能離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的局面，這個(gè)工程要不發(fā)生技術(shù)事故幾乎是不行能的，因?yàn)榭陀^上技術(shù)人員不行能每個(gè)工序都親臨，不行能一刻不離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。②和對(duì)施工隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有關(guān)，技術(shù)人員是管理人員，而且又是年輕的管理人員，存在閱歷不足，客觀上因?yàn)槲幕牟罹嗪凸と擞续櫆希砸蠹夹g(shù)人員要敬重工人，敬重工人的勞動(dòng)成果，既要做到熱忱服務(wù)，又要做到嚴(yán)格管理，假如認(rèn)為自己是有身份的人，不屑和工人相處，那就相當(dāng)淺薄了。③和制度的完善有關(guān)，假如管理制度到位現(xiàn)場(chǎng)管理時(shí)間就少，現(xiàn)場(chǎng)管理要貫徹“制度領(lǐng)先，人治隨后”的原則，管理方有效。④和相互協(xié)作有關(guān)，同一件事無(wú)需幾個(gè)人去完成，假如技術(shù)人員和測(cè)量、試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)副指揮等多勾通、多請(qǐng)教就不會(huì)出現(xiàn)人力資源奢侈的現(xiàn)象。這是技術(shù)人員的基本工作，也是基本功夫，這不僅涉及到單位的經(jīng)濟(jì)效益，而且對(duì)技術(shù)人員的進(jìn)步至關(guān)重要。變更是完善設(shè)計(jì)，要作到這一點(diǎn)必需有和設(shè)計(jì)人員相當(dāng)?shù)募夹g(shù)水平，否則一是看不出原設(shè)計(jì)的不足，二是找不到足夠理由勸服人家，要作好這個(gè)工作必需在平常要不斷學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)向深度和廣度兩個(gè)方向發(fā)展，要作到不恥下問(wèn)，要留意積累現(xiàn)場(chǎng)的各種信息，剛好記錄現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的異樣并剛好和監(jiān)理勾通。技術(shù)人員走的是一條從初級(jí)到中級(jí)、到高級(jí)職稱的路，假如沒(méi)有技術(shù)總結(jié)或成果，科技論文，工法，這個(gè)進(jìn)步很難，技術(shù)人員素養(yǎng)也是不會(huì)提高的。作為一名工程師，尤其是年輕的工程師，施工閱歷遠(yuǎn)不如施工隊(duì)，但是，我們有懂理論、懂技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，我們有將各種施工現(xiàn)象、閱歷匯總并總結(jié)的實(shí)力，這是我們之所以成為施工隊(duì)的“老師”的緣由，相反假如我們拋棄我們的優(yōu)勢(shì)，將一無(wú)所取。技術(shù)人員是管理人員，協(xié)調(diào)是管理的基本職能，技術(shù)人員的進(jìn)步很大程度上取決于對(duì)各方關(guān)系的協(xié)調(diào)實(shí)力，其中包括對(duì)下級(jí)、同級(jí)、內(nèi)外關(guān)系的協(xié)調(diào)，職位越高，協(xié)調(diào)的范圍越多，須要技能越高，這是一項(xiàng)實(shí)力，要在平常有意識(shí)地去熬煉、培育自己。尤其是對(duì)監(jiān)理的看法，任何時(shí)候必需懇切，工地上要先于監(jiān)理發(fā)覺(jué)問(wèn)題，肯定不容許監(jiān)理發(fā)覺(jué)問(wèn)題后尚辯解掩蓋。必需有這樣的相識(shí)：監(jiān)理任何時(shí)候都是正確的，錯(cuò)的是我們自己，這是我們工作的動(dòng)身點(diǎn)。工程技術(shù)人員在技術(shù)工作中要避開(kāi)的“技術(shù)事故”；技術(shù)事故緣由可以概括為技術(shù)交底“四錯(cuò)”和測(cè)量放樣“