教學反思范文模板5篇

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身為一名剛到崗老師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，以下我在這給大家整理了一些教學反思范文模板，盼望對大家有關心！

教學反思范文模板【篇1】

《白鵝》是豐子愷先生的一篇散文，文章結(jié)構(gòu)簡潔，全文圍繞一句“好一個傲岸的動物”進行描寫，從白鵝的叫聲、步調(diào)、吃相三大方面去展現(xiàn)白鵝的傲慢。整篇課文語言幽默、詼諧，特殊是反語的運用使人倍感風趣。

課堂上，我首先提出了這樣一個問題“白鵝給你留下了怎樣的印象？從哪看出來的？”同學找到了這樣一些詞“傲岸、高傲、架子十足”，然后從“傲岸”入手，讓同學讀句子“好一個傲岸的白鵝！”思索是從哪些方面來表現(xiàn)白鵝的傲岸的？讓同學通過各種形式的讀、溝通，去細細體會的文字表面所呈現(xiàn)出的白鵝的“兇”和“厲害”，實質(zhì)是對白鵝的盡職、英勇的欣賞；體會白鵝步調(diào)的從容、大模大樣，體現(xiàn)的不過是對白鵝由衷的寵愛和關注。

本課的語言雖然幽默風趣，但書面性較顯著，對同學的理解造成了很大的困擾。因此，教學時，我采納了多種教學方式和方法，如課堂上讓同學依據(jù)文章的重點語句，進行大膽的聯(lián)想或想象，去品悟字里行間所隱藏的對白鵝真摯的寵愛；讓同學仿照表演，加深對白鵝的傲岸的熟悉，以及用詞的精確……

本課的訓練點較多，如中心句、過渡句、總分結(jié)構(gòu)、擬人寫法、對比、反語運用等，課堂上如何把這些有效地滲透給同學，使同學在讀、悟中學習感知特別重要。從課堂學習效果看，我留意充分讓同學在自讀自悟的基礎上進行溝通，這樣同學學習樂觀性比較高，主體地位得以體現(xiàn)。

課上有些環(huán)節(jié)的處理比較生硬，如總分的構(gòu)段方式，直接告知同學的；有些環(huán)節(jié)過于注意文本特點的細究，影響了同學對課文的情感體會。

教學反思范文模板【篇2】

《畫》是一年級上冊的一首五言謎語詩，畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。本課的教學重點是識字、寫字和練習朗讀。課文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的形象特點綻開描寫，圖文對應。這就是我本節(jié)課教學目標和方向。這一課是謎語詩。我抓住同學好動、奇怪???、愛表現(xiàn)的特點，設疑解疑，引導同學觀看我的畫，理解詩意，激發(fā)了孩子們學習課文的熱忱，為教學勝利地綻開打下良好的基礎。

課前，多媒體不通電，我課前臨時發(fā)揮，用孩子們感愛好的嬉戲入手，啟迪他們識字的愛好，既解決了課前空白的尷尬，也為古詩學習生字作了鋪墊。

教學時，我和孩子一起共享了自己的畫—依據(jù)古詩作的畫。并讓同學先從整體再由遠到近觀看，知道這是一幅山水畫，畫上有山、水、花、鳥，感受景物的美。并通過實際生活中山、水、花、鳥的對比，以及體驗對比所產(chǎn)生的差異，提出問題、解決問題，并“總結(jié)”詩句，進而達到理解詩句的目的，突破難點。如：站在遠處看生活中的山，模模糊糊，看不清顏色；老師的畫上的山青蘭蔥郁，站在遠處看，卻有顏色，得出詩句“遠看山有色”……是由于山在畫上，不是真實的，一句一句剖析詩句，孩子們的探究欲濃烈，最終明白這不僅僅古人才智的結(jié)晶，還把山水花鳥描寫的生動好玩，還是一個謎語。我抓住詩句中的著眼點，把精力放在詩句的品析熏陶上，借助創(chuàng)設情境、情感體驗在讀中讓同學感悟詩句的美，在讀中受到美的熏陶，培育同學的語文素養(yǎng)。

教學反思范文模板【篇3】

《長城》是學校四年級語文上冊的課文。課文主要是讓同學了解長城是世界文化遺產(chǎn)，體會我國古代勞動人民的宏大，激發(fā)同學的民族驕傲感。但我感覺到，長城對現(xiàn)在四年級的同學來說，在情感上，空間上還是有肯定的距離的，所以在設計這一課的教學時，我把著力點放在拉近同學和文本之間的情感距離上。課堂中我采納了回文教學的設計，引導同學理解“這樣氣魄宏偉的工程，在世界歷史上是一個宏大的奇跡?！边@句話。那么，這句話就成了我課堂教學中的中心句。接下來，引導同學從遠看長城、近看長城、建筑長城的宏大人民三個方面一次次地理解感悟這個句子。從遠看長城引導同學體會長城的氣魄宏偉，先請同學自讀第一自然段，說說長城給自己留下了什么樣的印象，同學在讀文后，體會到長城很長，近看長城，我主要讓同學通過自讀課文，結(jié)合圖片、板書理解城墻的設計，從而體會古代勞動人民的才智。我還拓展長城用于軍事防備的資料，讓同學理解長城高大結(jié)實的特點。

第三自然段對勞動人民的聯(lián)想與歌頌是重點。我讓同學抓住“站”“踏”“扶”“自然地”等關鍵詞，體會用詞精確，并體會身臨其境時油然而生的民族驕傲感。我還讓同學通過朗讀、想象說話，讓同學弄明白古代勞動人民是怎樣修筑長城的，從而讓同學體會對勞動人民由衷的鄙視與歌頌。接著我讓同學聯(lián)系前文解答疑問“為什么說長城在世界歷史上是一個宏大的奇跡”。最終我利用外國人對長城的贊譽之詞進行拓展延長，讓同學的民族驕傲感得到升華。

不過，本節(jié)課還存在不少不足之處，特總結(jié)如下，有待改正：

一、沒有突破教學難點。同學對課文的思想感悟不深，對同學的民族驕傲感謝發(fā)不足。

二、沒有大膽地把學習自主權交給同學。牽著同學的鼻子走，急于求成，沒有給同學充分的時間思索、爭論或朗讀。

三、課堂總結(jié)不夠全面。應當結(jié)合板書，對講課時講漏的內(nèi)容進行補充，并應結(jié)合課文運用比方、列數(shù)據(jù)、精確用詞等方法滲透寫作方法教學。

教學反思范文模板【篇4】

備課，是老師制造性的勞動過程。在這個過程中，老師要鉆研教學大綱及教材，要查閱資料、要確定教學目的、要選擇適當?shù)恼n堂教學類型。要考慮教學方法。要設計編寫教案，還要借鑒相鄰、相關學科的教學閱歷，更要討論國家教育的全局形勢……可以說，老師課上的一言一行，是以課下的細心預備為代價的。

備課是否能達到教學中老師所期盼達到的目的，這就要看老師是否做到了有的放矢。即：是否做到了對同學的思想狀況、年齡特點、音樂素養(yǎng)、力量水平、班風紀律等狀況了如指掌。是否有針對性地實行了相應而適當?shù)拇胧Ｋ哉f，備課不能脫離同學的實際，不能離開了解同學這個重要基礎。

在備課中，只熟識課本教材是不夠的，往往還需要把范圍擴大一些。翻閱書籍、網(wǎng)上查閱一些參考資料及借鑒一些相鄰、相關學科的學問是很有必要的（如：老師用書、教學參考資料、有關的文字資料、樂譜等）。參閱相關資料的目的，并不是要擴大教學的范圍，而是要使老師高瞻遠矚，在教學中立于主動、有效的地位。

教學反思范文模板【篇5】

通過半年的教學實踐，現(xiàn)在到了寒假，自己靜下心回顧這半年的教學過程，發(fā)覺在教學中存在以下問題

1、對同學了解不夠，對同學關注不到位。新課標要求注意同學的全面進展，不僅僅滿意于教給同學學問和結(jié)論，更要注意同學的情感態(tài)度、價值觀，關注同學的全面成長。教學中，對這兩點要求熟悉不夠，弱化了同學關注生活、運用物理走向社會的力量培育

2、有時課上講得太多，同學練習得太少

3、對同學認知過程熟悉不夠。雖然知道認知是需要一個過程的，并不是立刻就能接受的。但是，對一些學問的講授時，總自以為很簡單，而一筆帶過。沒能隨時獵取同學反饋的信息，調(diào)整教學方式和思路，精確流暢地將學問傳授給同學，達到共識。

針對前面這些狀況在今后，我將從以下方面來改進教學：

第一點面對全體同學，兼顧兩頭。連續(xù)做好分層教學，激勵同學學習的樂觀性。強化后進生輔導。

其次點對基礎學問講解透徹、分析細膩；精確把