老師類實習報告合集十篇

第第頁老師類實習報告合集十篇老師類實習報告篇1

一名老師的職責是是把學問、思想、道德傳授給急需能源的孩子們，而一名優(yōu)秀的老師不僅傳授學問而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個好的思想，好的習慣，但一名負責人的老師更能以身作則轉(zhuǎn)變孩子們叛逆的思想，讓孩子們樹立起正確的目標和抱負，暑假實習老師社會實踐報告。

在我的人生當中能與老師有交集的只有在同學時代，這二十年來我始終都在扮演同學的角色，我們的職責就是在老師的引導下不斷學習。同學時代的我全部的思想、看法和觀點都是從一名同學的角度來考慮的，而老師的閱歷究竟同學豐富。因此，老師對于我來說是多么的高不行攀。

在XX年平凡的一天，在校內(nèi)的布告欄里看到“天澤培訓”正在招收老師的廣告，招收對象主要是當代的高校生，于是毅然確定報名了，通過嚴格的面試和培訓，是我的同學生涯第一次與老師有了親密的交集，也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名老師，自此，這四十天里我將以一名老師的身份在西平縣蘆廟鄉(xiāng)陽關幼兒園度過。

七月二十五號這天中午抵達蘆廟，懷著無比興奮的心情下了車，綠樹成蔭的院子，帶著空調(diào)的教室，一切都比想象中的好多了，社會實踐報告《暑假實習老師社會實踐報告》。稍作休息后我們便開頭了老師生涯的第一站——下鄉(xiāng)招生。伴隨著炎炎烈日，我們兩人一組騎自行車分別向東西南北四個方向動身了，走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥，劇烈的陽光透過層層綠葉照耀在柏油路上斑斑點點，白楊樹后一望無際的莊稼地，聽著各種鳥兒的鳴叫聲，間或看到一群羊悠然著嚼著路邊的野草，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著，遠處的村莊在大樹的包圍下，一切顯得都那么安詳，進入村莊，我們紅色的工裝顯得那么刺眼，立即引起了鄉(xiāng)親們的留意。對于第一次相見，淳樸的鄉(xiāng)親們便親切的說聲“來了，喝點水吧”，之后才問我們是干什么的，一個下午轉(zhuǎn)過來，我們都曬成醬油色了，又黑又渴的，沒有閱歷的我們第一天一個同學也沒有找到，絕望帶著疲乏回到了學校。針對我們第一次遇到的問題比較多，我們開了近乎三個小時的會來解決問題，其次天便是正式的開頭，早晨五點起床晨跑，五公里對于我們這些平常缺少熬煉的人來說實在是吃不消，招生期間，每天五公里，漸漸的，五公里對于我們來說已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不僅使我們熬煉出特別的口才，更使我們有了強健的體格和頑強的意志。為什么說是頑強的意志呢？在招生期間，我們都必需頂著炎炎烈日，騎車到十幾公里外的小村莊進行宣揚，路途遙遠中午不能回去，小村莊里別說小飯店，就連小賣部也很難找到，我們帶著饅頭和五毛錢一袋的小辣條外加一瓶水就這樣應付著。中午最熱的時候，找個樹蔭湊合著歇一會兒。有的時候碰上下雨，汗和雨水侵濕工裝，風雨無阻的前進。一連五、六天的陰雨，加上寢室的陰冷潮濕，洗的衣服很難干，老師們的身上出了許多濕疹，奇癢無比。可是再苦再累，每當看到孩子們渴望學習的眼神時，忽覺得著一切都值了。

招生期間，我們一個個又黑又瘦的，報名的同學卻寥寥無幾，我們的自信念遭到了空前絕后的打擊。轉(zhuǎn)瞬間，開學的第一天到了，讓我們意外的是，開學第一天竟然這么忙，這么多的家長帶著孩子來報名，開學第一天也出乎意外的教室都爆滿了。

老師類實習報告篇2

實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論學問得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導老師身上學到了不少好的教學閱歷和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思索。

老師類實習報告篇3

實習進入了第三周，周一下午，實習企業(yè)三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課規(guī)定，學校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，規(guī)定我們將素養(yǎng)教育放在學問教育的前面，面對如今國民素養(yǎng)消失下降的趨勢，所以學校應當將素養(yǎng)教育擺在第一位。

經(jīng)過這次與實習企業(yè)領導的座談會，我更加確定作為一個人民老師應當具備的技能與理念：

首先，做好一個老師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關系，加強溝通管理力量是一個勝利老師必要的技能;

再次，把握先進的教學設備，教學理念也是特別重要的;

第四，教學過程中，更加應當強調(diào)同學的主動性，從老師教到同學主動學習轉(zhuǎn)化;

第五，多聽課，多溝通，多思索，多詢問，多學習;

最終，安例的積累，比方突法大事的處理等等地方的學問。

這個星期教學內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學，同學們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟識，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，漸漸的跟上音樂的節(jié)奏開展練習，以到達應有的水平。

周二，基本每個老師都有任務，所以指導老師就部署了我課間操的時候到舞臺帶著全校同學練習廣播體操，由于我念高中三年時間里，都有參與學校的文藝匯演并擔當晚會司儀，所以指導老師部署我上臺帶著同學練習廣播操我覺得是一點都不緊急。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開頭聲音有點緊了，喊口令的時候發(fā)覺自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思索了一段時間，查找出自己的問題，主要還是心理素養(yǎng)不夠過硬。我不想自己的這個缺乏消失在同學日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，實行了抽點方法抽出幾個同學到隊伍前面來帶操，我并不希望他們能帶的很好，只是盼望他們能在這個過程中在心理素養(yǎng)得到熬煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會連續(xù)下去。盼望這樣能讓他們在經(jīng)受困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

老師類實習報告篇4

教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表如今三個方面：1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學打算，改革教學內(nèi)容與方法供應實踐根據(jù)。2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的同學來說，實際力量的培育至關重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。3、預演和預備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力量預備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我和我的一些同學7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學，到8月15日實習結束。我被分到高一〔1〕班進行實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會；組織本班同學與實習老師之間的籃球賽兩次；找同學單獨談心、了解狀況十一人次。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單??！試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。

俗話說的好“要給同學一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比方有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡潔，也就沒有深化地思索。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比方如何與同學談心，如何關心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與同學的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和我們班上一位同學談心的時候，她告知我她讀學校時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是如今狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比學校的要難，使她的成果更加后退了，以至于如今對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來.〔2100字〕

老師類實習報告篇5

系部名稱：英語系專業(yè)：外貿(mào)英語

班級：大二班級：外貿(mào)09301姓名：某某學號：090740**

今年暑假，我沒有呆在家里日夜守著韓劇看，而是選擇參與社會實踐，去接觸社會，體驗社會！我到“文翰教育”培訓機構工作了四十多天，體會了社會的一部分酸甜苦辣，收獲頗多。

六月初，在好友的推舉下，并經(jīng)過兩場面試和培訓，我很幸運地得到了這份作為暑假補課老師的工作。

六月二十五日，我?guī)е鴿M腔熱忱和興奮，與一位同學從學校動身，來到工作點——江夏鄭店。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，但是想著全新的工作與生活，這點不快也就煙消云散。然而后面的事實證明，一切都沒有我想象的那么簡潔！

買東西部分

我們一共有八位同事，分別來自不同的學校，不同的地方。首先要解決的是吃飯問題。大家商討后，確定由我購置炊具，我是八人中唯一的武漢人，這樣購置東西時就不會因異地腔調(diào)被宰價。即使我的新洲話和鄭店話相像度高達80%，可我也沒買過鍋碗瓢盆，沒方法，我只好接受這項“宏大而艱難”的任務！

我走進商店，裝作很嫻熟的樣子選擇起炊具，在和店老板長達半小時的“溝通”之后，我們最終買下物美價廉的電飯煲、煤氣灶、碗筷。。。。。同事們都很驚異我“唇勝槍，舌過劍”，其實這些都是在家向媽媽學的。我暗自嘆息：要是平常更仔細點，把媽媽的砍價功夫?qū)W到五成就好，看來回家要多跟媽媽練習了。

這回我終于嘗到了一絲甜的味道，我深刻明白：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶，它還有更淺顯的東西需要學習探究，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社會之前，我必需積累更多的閱歷！

招生部分

六月二十六日，我們就開頭了招生打算。每天早上五點起床，拿著厚厚的宣揚單到菜市嘗超市門口、路口散發(fā)。等到九點多，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了。雖然幾次我都帶著朦朧的睡眼餓得不行，可是看到每個同事都舍命地堅持著，我也就挺下來了?；蛟S最難熬的是上午十一點至十二點這段時間，由于我們要頂著火辣辣的太陽，站在中學校校門口發(fā)單。這個時間段，同學放學，家長接孩子，人比較集中，便能擴大“文翰教育”的知曉度。剛開頭我只是把傳單發(fā)給同學和家長，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團扔了，有的甚至不敢接，把我們誤認為騙子。于是我就耐煩地給同學家長講解，最終有人主動過來詢問并且報名了?？釤岬奶鞖鉀]有打垮我們的意志，或許這就證明白“事長成于堅忍，毀于急躁”。

等到吃午飯時，已將近下午兩點，午休一個小時后，四點鐘后我們又開頭工作——家訪。我們來到四周的村子，一家家的訪問，認真回答家長的問題，消退他們的疑慮。七點多，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回家。晚飯后，已是九點多，可我們還要開會，總結一天的工作并支配其次天的打算。通常到十一點才能睡覺，有幾次甚至熬到凌晨。雖然很累，但是每個人的熱忱度都很高。經(jīng)過十天的奮戰(zhàn)，我們的招生工作圓滿結束。每個人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得！

我感嘆生活遠遠沒有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動和頑強的意志力，還有不怕吃苦的精神！

同事相處部分

七月五號，我們培訓班正式開課?？晌覅s在和同事相處中碰上了釘子。有一天，我和一位同事爭吵起來，互相說了許多氣話。我把自己一個人關在房間里，回想著半個月的苦與累，一股酸楚感涌上心頭，越想越氣，我就整理行李賭氣回家了！回到家中，負責人給我發(fā)信息，批判我太任性，這樣一走了之是不負責任的行為。晚上，父親教育我：人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識，增一分閱歷，做的事越多，碰的釘子越多，沒有碰過釘子的人，必是沒有做過事。我又想，怎么能由于這點麻煩就放棄之前全部的努力呢？于是，我坐車再次來到鄭店，在車上我不停告誡自己：要虛心、仔細接受別人的看法，和同事互相敬重、包涵、體諒，不行以任憑使小性子，外面的人不會像家里的人一樣容忍你的壞脾氣，還要加強團隊意識，時刻記住自己代表著團隊的.形象。

蒙田說“每個人都看自己前面，但我看自己內(nèi)部。對于我，只有自己是對象。我常常討論自己，檢查自己，認真探究自己?！蔽覒斒煜ぷ约?，適當轉(zhuǎn)變自己，主動適應這個社會，而不是等著社會適應自己！

上課教書部分

讓我感悟最多的還是教書這塊。我?guī)齻€班級：五班級的學校生，初一新生，高一新生。初一新生最淘氣，他們正處在青春叛逆時期，最喜愛和老師作對。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個法子應付他們。我也曾走過那反叛的青蔥歲月，和老師對著干就是為了博取關注，得到更多關懷。于是我就以伴侶的身份關懷同學并和他們打成一片，當心地維護同學脆弱的尊嚴，很快就獲得他們的認可和敬重！

高一的英語課程改版，為了講出精彩，我每天都要借助字典和參考書備大量的課。剛上高一的英語課，我有點緊急，也擔憂講錯，漸漸的習慣了，不慌不忙，課前預備工作越做越充分，也就能自如地掌控那個講臺。幸虧我大一參與了各種競賽，舞臺掌控力比較強，為教書講課打下堅實的基礎，看來平常還要多加練習，增添自信念！

一位學長曾對我說，角色即為人格。當我作為一名老師時，我就明白人在不同的場合要扮演不同的角色，呈現(xiàn)不一樣的人格魅力，不管那個場合你有多么的不適應，你都要盡力扮演最好的角色！

總結

曾看似熬不住的四十三天就這樣過去了，我付出許多，也收獲許多。這次社會實踐收入很骨感，收獲很飽滿，我經(jīng)受了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓力量和承受力量也大大提高了！做人就應當活潑而守紀律，天真而不稚嫩，英勇而不魯莽，倔強而又原則，熱忱而不沖動，樂觀而不盲目。

前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去，踏踏實實走下去，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必定給我們公正的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復到山和水，而人生已經(jīng)走過，多么美妙的一個秋天?！笔前。砸活w真誠的心面對生活，不管它如何坎坷，腳踏實地走下去，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚，就肯定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲?。。?/p>

xx--08--20

老師類實習報告篇6

一、實習目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習，使同學連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進同學將理論與實踐相結合，培育和提高同學從事保教工作的力量。

要求通過畢業(yè)實習，培育同學的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高同學從事學前教育工作的綜合素養(yǎng)。

二、實習內(nèi)容和時間支配

(一)實習內(nèi)容：

1、全面見習幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級基本狀況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)，并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。

2、學習制定幼兒園保教打算，并予以實施。

3、全面實習保教工作，做到“四”：即設計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學習參加家園聯(lián)系工作。

5、參加組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習作業(yè)。

(二)時間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教打算，全面了解保育和教育工作;

(2)觀看、熟識本班幼兒的狀況及特點，幫助老師做活動觀看記錄或個案觀看記錄。要求在周末能點出本班全部幼兒的名。

(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預備工作。

(4)在了解保教打算基礎上，幫助指導老師做布置和相關保育、教育活動。

2、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，預備相關教玩具。

(2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)連續(xù)觀看、熟識本班幼兒的狀況特點，并幫助參加家園聯(lián)系工作;

(4)參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?。

3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)

(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在老師指導下，設計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關教玩具;

(3)做活動記錄和個案觀看記錄，并參加活動評析;

(4)了解并參加在詳細活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深化全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導下，由每日設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設計并帶教半日活動，并制作相關教玩具;

(2)參加觀摩和教研活動，并參加評析;

(3)依據(jù)觀看記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)。

(5)依據(jù)幼兒園需要，設計并參加“重陽節(jié)”活動的預備工作。

5、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)

(1)依據(jù)幼兒園需要，設計并參加組織“重陽節(jié)”相關活動。

(2)在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動打算;參加一日活動打算的實施全程，并做一日活動設計的反思。

(3)完成實習作業(yè)，進行實習總結，召開評議會、告辭會。

(4)結清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習方法與指導

本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關指導資源。同學、園方和系里關于實習方法和指導工作詳細如下：

1、實習生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習;

(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺流相關實習進度狀況，教育實踐網(wǎng)絡平臺地址：

(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習打算的基礎上，結合自己園所狀況，為實習生支配資深幼兒老師作為實習指導老師，有打算、有步驟地為實習生供應實習指導，為實習生支配持續(xù)性深化跟班實習，或者各班級體驗性實習，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到詳細示范，詳細，詳細觀看，詳細評析，將宏觀打算和詳細操作的關系結合起來指導實習生，讓同學對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學前系：

(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好同學、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺地址是：

(2)系里實習指導老師主要催促實習生的實習看法，并隨時為同學答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導。

四、實習報告的支配和組織事宜

1，實習報告支配在實習回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結，再全班總結。

2，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。

3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關參考題

1、結合所學專業(yè)學問，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀看記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學前教育實踐博客流實習進展。

2、制定4份詳細活動打算，1份半日活動打算，和1份一日活動打算，并制作或預備相關教玩具，實施打算并記錄一段自己組織開展活動的實況，參加評議;

3、實習報告一份，1500~，內(nèi)容上要求能表達對畢業(yè)論文的選題的初步思索。

六、實習紀律和留意事項

1.仔細學習教學實習的有關文件和各項，明確教學實習的目的，端正看法，切實做好教學實習的各項工作。

2.聽從院系和幼兒園的領導，接受雙方老師的指導。對實習工作如有看法和，應準時與院系指導老師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。

4.要仔細搞好教學工作。講課前，必需先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導老師批閱、簽;要仔細學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氣氛。

5.必需以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關懷和愛惜同學，反對在學校中國家法律和老師職業(yè)的言論。

6.愛惜公物，節(jié)省水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的干凈，在實習期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有丟失損壞，必需照價賠償。

7.實習生之間要彼此關懷、相互關心，使實習小組成為團結向上的集體。

七、成果考核標準及方法：

1、教育實習成果評定采納優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教育實習成果評定包括四個方面：實習看法、保教工作、團隊合作和老師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習看法(占15%)

實習生必需明確教育實習的目的和意義，主動主動地做好教育實習的各項工作;聽從院、系和實習學校的領導，敬重指導老師，關懷愛惜同學;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴峻違背實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成果作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要仔細鉆研分析教材，根據(jù)教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導老師簽同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學，性強，能調(diào)幼兒的學習主動性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的一般話，語言簡潔、流暢、生動，文規(guī)范、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能仔細聽課，參與評議。

每個實習生在實習期間依據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必需做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

(3)團隊合作(10%)

實習生能依據(jù)教育方針和實習學校的要求，制定詳細明確、切實可行的班主任工作打算;能較快地把握和熟識全班同學的姓名、獨特特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點;能主動主動協(xié)作班主任處理日常事務，進行個別教育和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動;能關懷愛惜同學，同同學關系融洽。

(4)老師儀表(占5%)

指老師的姿勢和風度。實習生必需留意文明禮貌，穿戴干凈，樸實大方，在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成果者，要賜予表揚。

4、教育實習結束時，每個實習生必需仔細做好書面小結，作為評定成果的參考。

5、教育實習的成果由園方指導老師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習領導小組審定。

2幼兒園實習報告范文

1.思想

(1)充分熟悉保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應具備的良好素養(yǎng)。

(2)熟悉遵守幼兒園各項規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性，并能嚴格要求自己。

(3)遵照保育工作的詳細要求，仔細學習，做好保育員工作。

2、學問

(1)把握保育工作的詳細方法和步驟。

(2)把握幼兒一日活動(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學、嬉戲)幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法，以及對保育員和幼兒的要求，特殊要留意貫徹保教結合的原則。

(3)把握聽看教學或嬉戲活動的記錄方式，初步把握有關的簡析方法。

(4)把握觀看和調(diào)查的一般方法。

(5)把握幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識。

(6)了解制定實習打算和寫實習報告的方法，會制定實習打算和寫實習報告。

3.力量

(1)觀看力量：實習中要了解幼兒、討論幼兒，要觀看老師的各種活動。學會觀看方法，初步形成肯定的觀看力量

(2)工作力量：在初步把握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎上，要摸索保育的規(guī)律，在老師的指導下能初步地完成保育工作。

(3)記錄力量：在學會記聽看教學或嬉戲活動記錄的基礎上，把握記錄的要領，逐步提高記錄的力量。

(4)分析力量：通過聽看教學或嬉戲活動后的簡析，進而把握簡析教學或活動要點的方法，逐步培育分析問題的力量和教研的力量。

(5)適應力量：要求同學必需初步適應于環(huán)境，處理好人際之間的關系，初步形成正確對待和處理問題的力量。

(6)概括、總結力量：在實習中要對幼兒園有關問題進行調(diào)查，并寫出調(diào)查報告。實習后還要寫成實習報告。形成肯定的概括、總結力量。

4.技能：重點把握實際操作的技能。

老師類實習報告篇7

時間總是走得那么匆忙，容不得我們在時間里有片刻停留，轉(zhuǎn)瞬間，頂崗的日子就要結束了，回首在xx中學的點點滴滴，仿佛一切就在昨天，它卻真的成了昨。

還記得剛來到這里的第一天，我們匆忙的放下行李，就開頭上課了，生疏的同學，生疏的環(huán)境，生疏的三尺講臺直到如今我都還清楚地記得第一次上課時的緊急與無措，從最初的不適應到如今的得心應手，不知不覺間，我們就漸漸學會了：“老師”這個詞的深刻含義，而非書本上教的那樣，只是負責教授同學學問的老師，而是在教授專業(yè)學問的同時，也要教授同學為人做事中的一些道理，對于不正確的行為，要加以指正，令同學成長的更加全面，更加優(yōu)秀。

元旦期間，我們實習老師參與了學校組織的一系列慶元旦活動，比方：踢毽子，拔河，跳繩等各競賽，這次活動不僅豐富了同學的課外活動，同時也拉近了老師與同學的距離，此次活動圓滿落幕。

5個月的時間，足以令不熟悉的人成為好伴侶，當然，我的同學也是，從最初的畏首畏尾到如今的無話不談，我信任這不僅是時間的推移，還有人心的距離也拉近了，有的人說：人心就猶如一個杯子，杯子里的水就是人的心事，水太多了，就會溢出，于是，我們習慣在水未滿時倒掉一部分，便有了回憶。這個杯子里記錄了我們的酸甜苦辣，那些歡樂，那些淚水，那些溫情話語，都是我們最美的回憶。

或許歲月會令往事褪色，或許空間會將彼此隔離，但這份情意將永久定格。

老師類實習報告篇8

時間匆忙，兩個月的實習期即將結束。在這兩個月里，我覺得自己付出了許多同時也收獲了許多，這些都是我珍貴的財寶。

一、感謝實習

曾經(jīng)在上高校填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上高校選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個高校本科生當個學校數(shù)學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，如今的我更加地發(fā)覺本科生當個學校數(shù)學老師也是很困難的。我不是一個面對生疏的人、生疏的環(huán)境會可怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習班級的同學，適應的很快。也正由于如此，師傅很觀賞我，也很喜愛我，給我供應了許多機會，不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我供應了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參與了很多曾經(jīng)無法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不行能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地熟悉，對過去的一些事情有了全新的熟悉，對老師的熟悉也有了全新的轉(zhuǎn)變，讓我熟悉了自我，學會了頑強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了虛心，懂得了不斷前進。

二、實習成果

〔一〕專業(yè)成長

在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依靠教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就確定第一周我就不上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。其次周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有害怕，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題許多，同學的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅馬上對我的不妥之處進行了指正，讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。漸漸的，我發(fā)覺我上課時同學也開頭主動起來，我的教學力量開頭漸漸提升了。

〔二〕挑戰(zhàn)自我

這次實習我感覺讓我熬煉了很多，由于學校今年突發(fā)狀況太多，學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位英語老師病了，請假一周，同學的英語課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語，于是讓我跨學科去代英語課，也不知道為什么我當下就同意了。接手以后才發(fā)覺有一班級兩個班的英語，還有五班級的兩個班的英語都要我來上，既跨學科還跨班級，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢？我沒有過多的考慮，每天還是照樣管我的數(shù)學實習班級，然后就是上四個班的英語，雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同班級的機會，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺，實踐證明我能行，并杰出地完成了每個班的教學任務。

〔三〕真情互動

都說一般同學對實習老師總不會有可怕的感覺，也不是很敬重實習老師，究竟實習老師不是他們真正的任課老師，任憑一些也沒什么大問題。我不是那種溫順的老師，一般不怎么笑，但也不很嚴峻的那種，跟同學的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個同學的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業(yè)，有時作業(yè)就我全權負責，每天我都會把同學做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批判，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：準時查漏補缺，今日內(nèi)容今日把握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是老師節(jié)，那天我被同學的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是同學自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，由于我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和同學在一起我感到很歡樂。

〔四〕團隊力氣

曾經(jīng)我只知道企業(yè)的進展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業(yè)的進展也是需要團隊的力氣的。這次恰巧遇上省的學校老師技能大賽，我校的老師參與了競賽。上課內(nèi)容為學校數(shù)學第十二冊的用方向和距離確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是用心聽其他專業(yè)老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之后，最終老師出線了，代表我們無錫參與省里的競賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感受許多：一個人的才智是有限的，但團體的力氣卻是無限的。作為老師，即使你在力量強，在平常的教學中，我們都應當多和同行探討專研才能更好的提升自我。由于這次實習，讓我由生嫩的同學開頭向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實習時間是我最秀麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的看法和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、主動地心態(tài)對待生活，笑對人生。

老師類實習報告篇9

3月，懷著興奮和喜悅的心情，我來到了火炬學校，在2班級2班開頭了我的實習生活。這樣的生活緊急勞碌，但充實而歡樂，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會許多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有閱歷的老師，她教會我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珠寶；只有親身經(jīng)受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順當完成了從同學到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。

現(xiàn)將實習狀況總結如下：

一，聽課

在實習的兩個禮拜后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，可是都沒有認仔細真地去分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與同學的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

信任每個人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開頭了我的第一節(jié)課，在開頭，我的緊急導致我教學時常常丟東拉西的，不過同學都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也冷靜下來了，根據(jù)我的打算，順當?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當?shù)亟Y束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師進行商量。老師首先確定了我的教法，這讓我很興奮，同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，準時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的關心，教會了我許多東西。2年2班的同學是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班同學的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡察上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學身上，而且還要時刻留意同學的學習和生活上的問題。主動去引導和與同學溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

四、收獲與體會

1．老師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名老師