三年級英語工作計劃工作計劃

三年級的英語工作計劃范文-工作計劃范文一、基本狀況剖析：三年級大多數(shù)同學對學習英語都有濃重的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分同學是從完小轉(zhuǎn)學過來的，素來沒有學過英語，英語基礎更差，教課難度很大，同時有一小部分奇異學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，因此在此后的教課中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)換他們的自主能動性、踴躍性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，創(chuàng)造互幫互幫，共同學習英語的語境。學生的學業(yè)剖析：三年級少兒的特點就是愛表現(xiàn)自己，經(jīng)過兩年的教與學的實踐證明，這個年紀段的學生語言模擬能力強，會話表演能力強，好的學生還可以運用所學會話靈巧組合，進行擴展性會話。同時能借助圖片、有板有眼的話語聽懂英語小故事。對所學詞匯能快看快說，快聽快指?？墒顷P(guān)于接受能力略慢的學生，會話、詞匯掌握還不是很理想。二、教材要點：⑴各課、各單元中的四會詞、句。⑵在情形中練習英語會話并發(fā)展用英語進行社交的能力。⑶打好語音、語調(diào)解書寫基礎。三、教材難點：⑴能依據(jù)拼讀規(guī)則正確認讀所學的單詞和詞組。⑵能正確朗誦每個模塊所學的句型、對話和短文。⑶能依據(jù)書寫要求寫出規(guī)范的的單詞、句子及簡單的小短文。⑷在平時生活中能靈巧運用所學的英語進行社交。四、本冊的知識點：本冊主要有十模塊，加上一個復習模塊。主要的話題有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents’daychanges,shops,weekdays,numbers等.學習如何敘述未來的事情和過去的事情。學慣用will說明未來，用was,were說明過去的狀態(tài)，后者為學生未來進一步學習敘述過去的行為做好了準備。更為強了對學生語言聽聞和運用能力的培育，同時著重學生小組合作學習能力的培育，進而使學生漸漸形成必定的自主學習的能力。五、教育教課目的：、使少兒獲取一些英語感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣和培育能力，使學生敢于勇敢張口說英語。、打下較好的語音、語調(diào)解書寫基礎。、養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，為進一步學習英語確立初步的基礎。、能聽、說、讀、寫短語和單詞（要求能在真切語境中使用并能讀懂簡單短語篇）。六、教課進度周次教課內(nèi)容備注一module1課時二module2課時三module3課時四module1-3課時測試講評五module4課時六module5課時七module6課時八module4-6課時測試講評九review課時十test十一module7課時十二module8課時十三module9課時十四module7-9課時測試講評xxmodule10課時十六reviewmodule課時十七reviewmodule1098測試講評十八reviewmodule765測試講評十九reviewmodule4321測試講評二十test七、課外興趣小組與活動：．第一增強對學生的思想教育，培育他們對英語的興趣，激發(fā)對英語的熱忱。．擬以多種低幼英語教材的部分內(nèi)容為藍本，開發(fā)合適學生使用的校本教材，內(nèi)容主要包含學習生活常用句型和詞匯，包含問候用語、首次會面用語、客氣用語、公共場合特定用語等等。．充分發(fā)掘?qū)W生的表演天分。學生在快樂輕松的氣氛中學好英語。八、教課研究要點以及自主學習要點：議論今昔生活的變化、討論人物的職業(yè)、語言的學習狀況及昨天做過的事情、說明中西方飲食文化的不一樣、能說出在某地能找到某物、選擇合適自己的東西并稱述原因、描繪一次旅行、描繪如何發(fā)送電子郵件與人交流、表達不一樣的建議、認識不一樣的文化、討論旅行準備情況。九、提升教課質(zhì)量的主要舉措：打造高素質(zhì)的小學英語教師隊伍改良教課設施，利用多媒體教課創(chuàng)新教課方法，激發(fā)學生的學習興趣豐富教課內(nèi)容，教書與育人相聯(lián)合，培育學生的英語文化意識十、培優(yōu)補差的舉措：利用課余時間，對不一樣狀況的同學進行指導、提升，“因材施教、因材施教”，依據(jù)學生的素質(zhì)采納相應的方法指導。培優(yōu)方面，采納以下方法：增強基礎知識與社交運用能力的訓練;對個別突出的學生進行獨自指導;在每一次的檢測練習中，著重對優(yōu)生狀況的檢查，實時發(fā)現(xiàn)問題，實時解決問題。多交流、多鼓舞。經(jīng)過培優(yōu)工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提升。補差方面，采納以下方法：對本書基礎知識點進行過關(guān)；上課多發(fā)問，抓住差生的注意力，注意培育他們的英語學習興趣；要求他們課后實時指導，并進行檢查；抓頻頻，頻頻抓，