認(rèn)識(shí)鐘表-一年級(jí)上冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

認(rèn)識(shí)鐘表-一年級(jí)上冊(cè)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】認(rèn)識(shí)鐘表-一年級(jí)上冊(cè)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】認(rèn)識(shí)鐘表-一年級(jí)上冊(cè)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】認(rèn)識(shí)鐘表-一年級(jí)上冊(cè)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】小學(xué)教案（首頁）教學(xué)內(nèi)容教材84、85頁的內(nèi)容及練習(xí)十九的1.2.3.7題。課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道時(shí)針、分針及鐘面上的數(shù)字，學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)，知道整時(shí)的兩種表示方法。技能目標(biāo)通關(guān)觀察、比較、交流、操作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，建立整時(shí)的概念，會(huì)讀寫整時(shí)。情感目標(biāo)溝通生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間、按時(shí)作息。教學(xué)重點(diǎn)整時(shí)的認(rèn)讀方法，并知道整時(shí)的兩種表示方法。教學(xué)難點(diǎn)初步建立時(shí)間觀念，會(huì)看鐘表上的時(shí)間。教學(xué)方法啟發(fā)講解法、直觀演示法、動(dòng)手操作法、游戲激趣法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鐘面模型、學(xué)具鐘表。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)“5+1”教學(xué)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師帶大家和米老鼠、唐老鴨它們一起去游樂場(chǎng)玩，但是在出發(fā)前它們遇到了一些問題，來看看他們遇到了什么問題，我們?cè)趺磶椭鼈儯刻评哮啠何覀儾徽J(rèn)識(shí)鐘表怎么去游樂場(chǎng)玩呀？米妮：對(duì)呀，我們的生活每天都離不開時(shí)間，只有認(rèn)識(shí)了鐘表，才能按時(shí)去游樂場(chǎng)玩耍。米老鼠：那怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生說出“應(yīng)該去學(xué)習(xí)鐘表”。二、探究新知師：同學(xué)們，接下來我們就和米老鼠它們一起去學(xué)習(xí)鐘表吧！認(rèn)識(shí)鐘面師：請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕上的鐘表要求在觀察的時(shí)候看看鐘面上都有什么？老師根據(jù)學(xué)生的回答，依次在課件中出示12個(gè)數(shù)字和時(shí)針、分針。學(xué)生觀察情境圖，跟隨老師一起走進(jìn)情境，探索新知。學(xué)生觀察鐘表圖片，看看鐘表上都有什么？學(xué)生舉手回答。創(chuàng)設(shè)游樂場(chǎng)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以最輕松的狀態(tài)投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來。讓學(xué)生感知鐘表的幾個(gè)特點(diǎn)。金昌市金川總校第七小學(xué)教案（第二頁）教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)“5+1”教學(xué)設(shè)計(jì)意圖師：你們是怎么區(qū)別時(shí)針和分針的？總結(jié)：時(shí)針（又粗又短）；分針（又細(xì)又長(zhǎng)）。教師出示動(dòng)態(tài)的鐘表。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，時(shí)針和分針除了長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，還有什么不一樣？師總結(jié)：雖然運(yùn)動(dòng)的快慢不同，但時(shí)針和分針運(yùn)動(dòng)的方向一樣。認(rèn)讀、記錄整時(shí)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這3個(gè)整時(shí)的鐘面，看看它們的時(shí)針和分針有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？把你的發(fā)現(xiàn)說給同桌聽。師總結(jié)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了鐘表上的時(shí)刻，怎樣把它寫下來呢?普通計(jì)時(shí)法：是幾時(shí)就在幾的后面寫上一個(gè)“時(shí)”字，如7時(shí)寫作7時(shí)。電子計(jì)時(shí)法，是幾時(shí)就在左邊寫上數(shù)字幾，中間寫兩個(gè)小圓點(diǎn)，右邊寫兩個(gè)“0”，如7時(shí)寫作7:00。三、學(xué)以致用（一）游戲1.我撥你說2.我說你撥3.過1小時(shí)是幾時(shí)？（二）米老鼠的一天四、知識(shí)拓展欣賞現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具和古代計(jì)時(shí)工具。五、課堂小結(jié)學(xué)生仔細(xì)觀察，時(shí)針和分針除了長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，舉手回答還有什么不一樣？學(xué)生仔細(xì)觀察這3個(gè)整時(shí)的鐘面，它們有什么相同的地方？把你的發(fā)現(xiàn)說給同桌聽。學(xué)生聽老師講解鐘表的兩種記錄方法。老師在鐘表上撥時(shí)間，學(xué)生說出是幾時(shí)。老師說時(shí)間，學(xué)生在自己的鐘表模型上撥時(shí)間。同桌合作，一人說，一人撥。學(xué)生欣賞圖片借助學(xué)生生活常識(shí)，獲得有關(guān)鐘表的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鐘表，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)整時(shí)的過程中，讓學(xué)生主動(dòng)參與，人人動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，全員參與，探索出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生會(huì)看會(huì)問，從小養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。匯報(bào)自己的收貨，鍛煉學(xué)生歸納知識(shí)的能力。設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理特點(diǎn)，安排與生活密切聯(lián)系的游戲習(xí)題，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，也使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活中處處用數(shù)學(xué)。欣賞現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具和古代計(jì)時(shí)工具，激發(fā)學(xué)生民族自豪感?？偨Y(jié)反思，向?qū)W生滲透珍惜時(shí)間的教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地安排自己的作息時(shí)間，達(dá)到學(xué)以致用地目的。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)針和分針鐘面12個(gè)大格12個(gè)數(shù)字1.整時(shí)：分針指向12，時(shí)針指