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東北三省—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】東北三省—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】東北三省—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】東北三省—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】白山黑水--東北三省教學(xué)設(shè)計(jì)■課標(biāo)要求
●運(yùn)用地圖說出區(qū)域的位置、范圍。
●在地形圖上識(shí)別區(qū)域主要的地形類型,并用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。
●閱讀地圖,說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況,并歸納氣候特征。
■教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力目標(biāo)1.運(yùn)用地圖,指圖說出東北三省的位置和范圍。
2.運(yùn)用東北地形圖,說出東北三省的主要地形類型,并描述東北三省的地形特征。
3.運(yùn)用地圖,說出東北的氣溫和降水特點(diǎn),歸納其氣候特征。(二)過程與方法目標(biāo)通過對各類地形圖的判讀,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力,增強(qiáng)學(xué)生從地圖中提取有用地理信息的能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.通過創(chuàng)設(shè)問題情境、組織學(xué)生討論,培養(yǎng)與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.通過對東北自然環(huán)境的學(xué)習(xí),增進(jìn)學(xué)生對東北三省的進(jìn)一步了解。■教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】東北三省的自然環(huán)境特征?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解東北地區(qū)氣候形成的原因?!鼋虒W(xué)策略根據(jù)課標(biāo)要求和知識(shí)特點(diǎn),科學(xué)制定目標(biāo),準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等,逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的,形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略?!鼋叹邷?zhǔn)備收集有關(guān)東北的圖片、地理掛圖、圖冊等。■教學(xué)過程導(dǎo)課──給同學(xué)展示有關(guān)東北圖片,導(dǎo)入新課。教師:同學(xué)們大家好!在上新課之前咱們來看一組圖片,大家想想這是關(guān)于那個(gè)地區(qū)的圖片?
學(xué)生:東北地區(qū)。教師:對,東北地區(qū)!今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)美麗而又富饒的地區(qū)---東北三省。(板書課題)揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)----請同學(xué)們拿出本課的導(dǎo)學(xué)單,咱們先來學(xué)習(xí)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)。請大家齊聲朗讀一遍。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)----下面老師給大家20分鐘左右的時(shí)間依據(jù)導(dǎo)學(xué)單自學(xué)本課第13-15頁,并完成“問題導(dǎo)學(xué)”和“合作探究”部分。注意:“問題導(dǎo)學(xué)”部分同學(xué)們要自學(xué),“合作探究”部分同學(xué)們要先自學(xué)后小組討論。(學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué),教師巡視指導(dǎo)并特別注重對學(xué)困生的輔導(dǎo))檢查自學(xué)效果----好,時(shí)間到。咱們一起來學(xué)習(xí)本課。請同學(xué)們看教學(xué)掛圖(地理圖冊),我們來學(xué)習(xí)東北三省的位置、范圍、地形、山脈及河流。咱們知道:1.東北三省包括黑龍江、吉林、遼寧三省,位于我國東北部,瀕臨渤海、黃海。2.地形以平原、山地為主,東北平原是我國第一大平原。3.主要山脈西部為大興安嶺,北部為小興安嶺,東部為長白山脈。山脈的形狀像一個(gè)馬蹄形。4.主要河流有黑龍江、烏蘇里江這是中俄界河,鴨綠江、圖門江這是中朝界河。
5.從整體上看東北三省山河發(fā)布大勢:山環(huán)水繞,沃野千里。教師:咱們再看課本15頁正文部分,咱們知道東北三省氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候。冬季漫長嚴(yán)寒,夏季溫暖短促。降水集中在夏季,冬季降雪較多。2.東北三省氣候類型突出特點(diǎn)是:冷濕。
教師:咱們讀圖6.13可以看出東北三省氣溫發(fā)布規(guī)律是由低緯向高緯遞降。東北三省降水量由東南向西北減少,它的影響因素就是海陸位置,遼東丘陵降水多的原因則是由于東南部地區(qū)距海近,夏季受東南季風(fēng)的影響明顯。
教師:歸納小結(jié)本課?!霎?dāng)堂訓(xùn)練下面請同學(xué)們完成“檢測反饋
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