七年級(jí)11班家長(zhǎng)會(huì)82課件

同樣的心情一樣的期待溝通理解合作711

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，幫助學(xué)生盡早適應(yīng)由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功班級(jí)工作匯報(bào)二、孩子取得的進(jìn)步1、學(xué)習(xí)方面（讀書、上課、自習(xí)、珍惜時(shí)間等）2、常規(guī)方面（紀(jì)律、兩操、內(nèi)務(wù)等）3、心理方面（快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、體貼別人等）三、學(xué)生的榜樣1、國(guó)慶節(jié)返校質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀生：王燦、王思宇、李欣遠(yuǎn)、劉瑩、王暢、刁心宇、莊昊明、劉統(tǒng)浩、劉懷策、李駿龍、田浩生、孫彥狀、劉壯、高亦卓、李厚錦、鄧皓月、宮禮康、孫士強(qiáng)、王浩歌、馬泉三、學(xué)生的榜樣2、國(guó)慶節(jié)返校質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)步生：劉建廷、劉瀟陽(yáng)、劉鏑、李萍、王正泰、李欣茹、段承松、杜宜潤(rùn)、鐘昕彤、金瓚、狄恒立、李明澳、白潔、陳凱楠、王珂涵、高皓月、王盟、李姿慧、張厚富、孔維國(guó)、師榕初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)快速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒.同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。抱著走領(lǐng)著走自己走班級(jí)內(nèi)存在的問(wèn)題1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中，或基礎(chǔ)不好導(dǎo)致精力的錯(cuò)誤分配。2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂?；蛘呱险n時(shí)畫畫、擺弄文具書籍等。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題1、不穿校服，過(guò)分注重儀表2、花錢大手大腳，不知道珍惜，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)吃和穿過(guò)分挑剔，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。3、過(guò)多的獨(dú)生子女導(dǎo)致自私現(xiàn)象比較嚴(yán)重。4、班級(jí)榮譽(yù)感和集體觀念較差，不能主動(dòng)地去參與集體活動(dòng)，還有少數(shù)同學(xué)存在“小團(tuán)伙”現(xiàn)象。生活上出現(xiàn)的問(wèn)題5、生活自理習(xí)慣較差6、少數(shù)同學(xué)存在說(shuō)粗話、臟話和口頭禪7、少數(shù)同學(xué)存在好吃懶做現(xiàn)象8、犯錯(cuò)不去追尋犯錯(cuò)的原因，而是為自己找借口去推脫或往別人身上推脫（1）爭(zhēng)強(qiáng)好勝但自制力弱的心理特點(diǎn)。（2）對(duì)父母長(zhǎng)輩的不理解。（3）對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理。（4）對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，不去分析對(duì)與錯(cuò)，而是一味的去模仿。（5）缺乏明辨是非的能力。了解初中生的心理特點(diǎn)。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,夜間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、武器、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款。8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué),讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。本學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的習(xí)慣做優(yōu)秀的中學(xué)生播種習(xí)慣，收獲人生——泰戈?duì)枌W(xué)習(xí)要有個(gè)好的習(xí)慣

“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它習(xí)慣化，只有熟練到成為習(xí)慣、好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地被應(yīng)用，好象出于本能一輩子受用不盡”

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葉圣陶初中生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前準(zhǔn)備的習(xí)慣認(rèn)真聽(tīng)課積極思考的習(xí)慣預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣作業(yè)檢查與訂正的習(xí)慣★感恩教育——最好的道德教育孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活★責(zé)任教育——最好的理想教育學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，人要有生活追求；★自制教育——最好的行動(dòng)教育舍棄小欲望，成就大事業(yè)；沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲；三大教育——讓教育深厚重視養(yǎng)成教育——主要是好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣才能讓學(xué)生自己走得更好；重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)——好的班干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；具體措施學(xué)生成功的兩大因素：家庭和學(xué)校4、您在工作中取得成績(jī)，是否會(huì)與全家人分享？

（分享自己的成功可以讓每一個(gè)家庭成員都為你自豪，增強(qiáng)家庭的凝聚力）5、當(dāng)您情緒暴躁并伴有過(guò)激行為時(shí)，是否會(huì)向家人（包括孩子）作出道歉？

（不要怕失面子，你的解釋和道歉只會(huì)讓家庭成員更多地體諒你，孩子對(duì)成人世界的了解可以豐富他的心靈）6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會(huì)向孩子解釋？

（夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭(zhēng)吵會(huì)給孩子帶來(lái)恐懼，但當(dāng)爭(zhēng)吵發(fā)生時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)顧及到孩子的感受）7、在與孩子有溝通障礙時(shí)，是放棄還是另想其他方式？

（溝通有障礙正說(shuō)明有問(wèn)題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段時(shí)間的等待）

8、您是否會(huì)在客人面前公開(kāi)談?wù)搶?duì)孩子的教養(yǎng)心得？

（請(qǐng)珍視孩子的自尊，這種談?wù)撚泻o(wú)益）

9、在孩子的朋友面前，你是否會(huì)大聲斥責(zé)他？

（這會(huì)讓孩子很沒(méi)面子，即使孩子有錯(cuò)，也要等到朋友走了以后再管教）10、在孩子提出過(guò)分的物質(zhì)要求時(shí)，您是簡(jiǎn)單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導(dǎo)？

（如果粗暴地拒絕，您將錯(cuò)過(guò)一次了解、疏導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)）

11、當(dāng)您與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，您是否會(huì)以摔壞他喜愛(ài)的物品作為懲罰？

（這是很不成熟的表現(xiàn)，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策）12、您是否會(huì)在孩子面前與他人談?wù)撍倪^(guò)失？

（請(qǐng)維護(hù)孩子的自尊心，他一定不希望聽(tīng)到您談?wù)撍倪^(guò)失）

13、孩子解決不了的問(wèn)題，您是如何幫助他的？

（要相信孩子，他們可能比父母想象的好得多，為什么不讓他試試看）14、您是否給自己和愛(ài)人留下獨(dú)處的時(shí)間？

（孩子要有獨(dú)處的時(shí)間，沉浸于自己的世界，夫妻也要有純粹的二人世界，平靜調(diào)節(jié)感情）15、你們的家務(wù)分配合理嗎？有沒(méi)有人不做家務(wù)？

（責(zé)任的培養(yǎng)應(yīng)該體現(xiàn)在家務(wù)的承擔(dān)上，沒(méi)有人可以有借口不做家務(wù)，只是多少而已）16、您是否認(rèn)為工作忙是你無(wú)法管教孩子的充足理由？

（孩子是父母的責(zé)任，工作忙是一條理由，卻不是充足的理由，你一定可以找到時(shí)間和機(jī)會(huì)的)17、您是否會(huì)在孩子面前贊美您的丈夫（妻子）？

（孩子感覺(jué)到父母的相愛(ài)和美好，會(huì)使孩子更有安全感，更易信任他人）18、您的家庭面臨困難時(shí)，會(huì)讓每一個(gè)成員知道并共同分擔(dān)嗎？

（為什么不呢，這是每個(gè)成員的責(zé)任，他會(huì)使你們彼此之間聯(lián)系得更緊密）19、您是否認(rèn)為孩子的功課若是不好，其他方面再優(yōu)秀也是沒(méi)有用的？

（功課并不是孩子生活的全部，不要誤以為功課是孩子的生活核心，要由各種角度來(lái)全面評(píng)價(jià)孩子）學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。真誠(chéng)期待與您的合作

常過(guò)來(lái)看看！別忘了1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面：

責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

2、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞

的精神。3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

(習(xí)慣－－性格－－命運(yùn)）生活中的壞習(xí)慣都會(huì)向?qū)W習(xí)中遷移4.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向，特別是走讀生。5、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通，多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程6、給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。7、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

再窮不能窮教育，再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說(shuō))等問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待9、安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切.

10、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明