人教版小學(xué)二年級音樂電子教案 全冊

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！第一單元我愿住在童話里單元總要求：1．能夠有感情地背唱《小紅帽》和《大鹿》這兩首歌曲。2．感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象的變化，根據(jù)不同的音樂故事進行表演。單元教學(xué)課時：5課時2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計今天老師帶大家到童話世界去旅游吧。今天的小主人公是誰呢？2．聽錄音范唱歌曲《大鹿》1學(xué)生為歌曲取名，教師出示課題《大鹿》二、學(xué)唱歌曲22018學(xué)年第一學(xué)期課時重難點教學(xué)預(yù)設(shè)詼諧的情趣，并模仿動畫中的主人公進行表演。2．用歌聲和表演，復(fù)習(xí)本單元所講的童話故事教學(xué)過程。即興扮演歌中出現(xiàn)的主人公了解歌曲中的童話人物、故事問題：3童話世界真美，如果這人間像童話一樣美麗，我寧愿不要長大，永遠永遠住在童話里。44．各組分別表演，教師可參與某一組的表演。四、教師小結(jié)。52018學(xué)年第一學(xué)期課時重難點教學(xué)預(yù)設(shè)1.師：小朋友們，我們來猜個謎語吧！兩個好兄弟，2.師：讓我來考考你的小耳朵，聽一聽下面的聲音都是什么聲音呢？播放生活中的各種聲音。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等，請學(xué)生說一說是什么聲音。6高跟鞋聲——平底鞋聲1.教師在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分別倒入不同容量的782018學(xué)年第一學(xué)期課時重難點教學(xué)預(yù)設(shè)1．出示課題聽范唱（教師范唱或錄音、CD2．學(xué)唱歌曲。別讀等形式。②學(xué)唱歌詞。9步驟1：A.學(xué)生根據(jù)歌詞，小組自編動作。B．教師到各組指導(dǎo)。步驟2：A.教師引導(dǎo)全體學(xué)生想動作，個別展示。B．教師請學(xué)生做動作，當時指導(dǎo)，全體學(xué)做。C．全體表演。10第二單元快樂的游戲單元總要求：2．繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常注意自然界和生活中的各種聲音，并用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。3．隨音樂做動作時能與音樂協(xié)調(diào)一致。4．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂時的自信心。單元教學(xué)課時：5課時2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌曲《數(shù)蛤蟆》1、能用自然、歡快的聲音演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》4、滲透《中華人民共和國野生動物保護法》11（7）完整演唱歌曲。122018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計欣賞《布老虎》、《士兵進行曲》1、在各項音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。解音樂、表現(xiàn)音樂的目的。打槍、立正、敬禮等六個動作。同時要念qi、cha、peng、pa、ka等象聲詞。7．這個練習(xí)的難點是既要做動作，又要念出聲音，兩者要密切配合，學(xué)生可能會感到困難，因此可帶領(lǐng)學(xué)生先隨音樂學(xué)做動作，再同時念出聲13142018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌曲《猜謎謠》1、通過對《猜謎謠》歌曲的教學(xué)，拓寬學(xué)生對各種動物的知識面，從而激發(fā)對動物的熱愛之情；2、能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》；3、通過引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲、模仿動作、問答對唱、創(chuàng)編歌詞等活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的好奇心和探索欲。一、師生問好，組織教學(xué)二、引入師：猜對了嗎？——原來謎語用唱的方式表達出來，就變成了謎謠，15師：你們的嘴巴真巧，這次，我們跟著音樂一起唱，怎么唱呢，我們分成兩組，一組唱問，另一組唱答，到了齊唱的地方我們一起唱。注意：問要問得神秘一些，答要答得自信一些（教師可以做示范）16度，如果有錯得繼續(xù)用動作、鋼琴伴奏等進行糾錯。（四）拓展與延伸17（2）教師簡介大頭娃娃（1）聆聽歌曲，感受歡快的情緒。過沒有附點與有附點的對比，幫助學(xué)生唱準附點八分音符；還可以用稍強的力度演唱“5”也對學(xué)生唱準附點八分音符有所幫助。的讀法，提示附點四分音符的節(jié)奏，然后再唱旋律，最后再知道頓音的唱法。其中“6—4—6”大三度音程不容易唱準，教師要注意及時糾正。樂句。完整演唱曲譜。18句結(jié)束處換氣。19第三單元勞動最光榮單元總要求：2、理解《種玉米》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步摸唱歌曲。3、欣賞樂曲《勞動最光榮》，《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想像。單元教學(xué)課時：6課時2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計欣賞樂曲《勞動最光榮》、《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音在創(chuàng)設(shè)的情景中欣賞器樂作品，積極展開想像。教學(xué)課時：2提問：聽了這首歌曲有什么感受？（心情好、快樂地）2、歌曲中為我們唱出了哪幾種小動物？（雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶）204、分析歌詞太陽出來，放出什么顏色的光?（金亮亮）誰先知道天亮的呢？你能模仿雞叫嗎？（喔喔喔.×××—×××—）（用手拍節(jié)奏）?；▋盒蚜?，鳥兒把歌唱。你能模仿鳥叫嗎？師：誰勞動換來了什么？6、全班齊唱《勞動最光榮》。7、教師范唱學(xué)生跟唱（兩遍）8、教師彈琴學(xué)生拍手演唱歌曲9、跨小節(jié)連線的處理2110、熟練地演唱歌曲練習(xí)時要注意氣息的支持以及兩聲部和諧弦樂曲《森林中的鐵匠》。2、揭示課題1、初聽225、學(xué)生隨老師的伴奏視唱23歌曲《理發(fā)師》情緒，理解勞動的愉快。2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用合作的形式進行歌表演，培養(yǎng)他們的合作能力以及對歌曲二度創(chuàng)3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識，培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)的信心和與人合作的習(xí)慣。師：請看大屏幕，這條美麗的音樂河能發(fā)出美妙的旋律，我們要把旋律學(xué)會才能順利的渡過這條河，我們一起來學(xué)吧！1=C24四、新歌教學(xué)。師：沒錯，這是一家理發(fā)店，剛才我們聽到的是澳大利亞民歌《理發(fā)25（指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生唱“哎！就快成功啦”這句歌曲的處理，要把勞動師：老師已經(jīng)感受到你們歡快的情緒了，看來理發(fā)店的老爺爺他也是一個熱愛勞動的人，在幫助別人的時候26他非常開心！五、創(chuàng)編、歌表演1、為歌曲創(chuàng)編歌詞。3、利用打擊小樂器為歌曲伴奏，全班聲勢律動合作表演歌曲。1）認識響板，學(xué)會正確的使用方法。師：同學(xué)們，在音樂城里面除了有各種各樣的小商店外，還有好多寶藏哦，我們一起去找找好不好？老師看到你的座位上有個盒子，大家快看看自己的座位下面。師：老師看到大家手中都有自己的音樂寶物了，你們認識它嗎？它的名字叫響板。大家看27看老師是怎么使用它的。282018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌曲《種玉米》1、學(xué)習(xí)表演《種玉米》2、用打擊樂器為歌曲伴奏教學(xué)重難點:師：你會做施肥動作嗎？3.11.1∣1—∣2.176∣5—∣29302018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌表演《猴子蒸糕》1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲內(nèi)容，感受歌曲的風趣、活潑特點，并能進行簡單的故事創(chuàng)編和表演。2.通過多媒體課件播放音樂，讓學(xué)生在看中學(xué)，同時通過觀看可愛的卡通形象，了解歌曲所表達的意思。激發(fā)學(xué)生對勞動的熱愛之情。教學(xué)重難點:（1）出示第一、二段歌詞，要求學(xué)生朗讀。31請同學(xué)們隨著老師彈奏的旋律有感情地齊唱第四段。(四)闖關(guān)游戲：誰能說一說通過這首歌曲我們懂得了一個怎樣的道理呢？（學(xué)生回答）一、學(xué)生活動學(xué)生回答，是小猴子的頭飾。32學(xué)生圍繞不勞動者不得食，勞動最光榮的道理回答二、設(shè)計意圖歌表演——猴子蒸糕不勞動者不得食，勞動最光榮33第四單元音樂中的動物單元總要求：1、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力，體驗不情感體驗。2、本單元通過歌表演、唱歌、欣賞等多種形式的音樂活動，逐步加強節(jié)奏和音準的訓(xùn)練，為進一步開展音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)。3、通過節(jié)奏和音準訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和聽辨能力，養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和表現(xiàn)能力。單元教學(xué)課時：7課時2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌曲《小動物回家》2、利用固定節(jié)奏伴奏的方式，對學(xué)生進行恒拍的訓(xùn)練。（2）34352018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計1、生通過聆聽、表演描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。中表達出對小動物的愛護之情。3、通過各種音樂活動，為學(xué)生積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重難點:聆聽模仿。黑板上展示著貼有大樹、小草、湖水的板書，依次貼出動物的圖片，播放描寫大森林早晨美麗寧靜景色的音樂，使學(xué)生仿佛置身于森林中的動物王國。在這樣的環(huán)境中教師播放描寫動物的音樂。有輕快奔跑著的小馬，愛唱歌的布谷，驕傲的小兔，勤懇的烏龜，咆哮的獅子，勇36小鴨說話嘎嘎嘎。6332│353│(565633│12123)│小狗唱歌汪汪汪,37382018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計讀童謠《小鴨子》、欣賞《鴨子拌嘴》（片段）1、學(xué)習(xí)童謠《小鴨子》，練習(xí)固定節(jié)奏與童謠的配合，為學(xué)習(xí)兩聲部做準備。2、能夠用小镲進行簡單的即興演奏方法，為“過新年”歌曲伴奏，并感受喜悅的心3、欣賞《鴨子拌嘴》，感受和體驗民間打擊樂器及音色，模仿鴨子拌嘴的動作。教學(xué)重難點:能夠辨認民族打擊樂器和聽辨其音色。一下好嗎？39四、欣賞“鴨子拌嘴”，聽辨打擊樂器402018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計欣賞《小狗圓舞曲》1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的能力，鋪設(shè)學(xué)習(xí)的臺二、欣賞《小狗圓舞曲》41422018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌表演《小貓釣魚》1、教育學(xué)生做事要一心一意，不能三心二意。2、體驗歌曲歡快活潑的音樂情緒。6、編創(chuàng)動作：表現(xiàn)三心二意的小貓。433、編創(chuàng)動作：表現(xiàn)一心一意、專心致志的小貓。六、創(chuàng)編幾個簡單動作，感受歌曲所表達的情緒。1、師生共同總結(jié)：442018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計這兩段音樂有什么不同？可以用線條、顏色圖畫等分別表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。為什么爬得很慢的烏龜勝利了，而跑得很快的兔子卻輸了？3．分角色邊聽音樂邊表演4546第五單元動畫城單元總要求;1、學(xué)唱歌曲《我們的家園》、《大風車》，鼓勵學(xué)生創(chuàng)編歌詞并用動作表現(xiàn)歌曲。2、通過優(yōu)秀的動畫片音樂進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。單元教學(xué)課時：4課時2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌曲《我們的家園》學(xué)生創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動作。2．教師播放歌曲《我們的家園》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲表現(xiàn)了怎47482018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計二、認識打擊樂器：堂鼓、小鈸、木魚，并用打擊樂器為主題音樂伴49四、聆聽全曲，判斷主題在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)。3．在動畫片中，有這么一個故事情節(jié)：三個和尚誰也不去挑水，忍受著干渴，呆坐在佛堂前。偏偏這時，寺廟里的老鼠打翻了佛堂前的燭臺，火苗燒著了紗簾，火勢蔓延，寺廟剎那間籠罩在一片火海之中。三個和尚501．學(xué)生是否能專心欣賞器樂曲《三個和尚》。2．學(xué)生能否識別和記憶堂鼓、木魚、小鈸三種打擊樂器。3．學(xué)生是否樂于參與表演。512018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計1．學(xué)唱歌曲《大風車》。1、教師：《大風車》這首歌曲你們演唱得真動聽！我們順利通過第一個欄目，下面請來到節(jié)目的第二個欄目！這里有著機靈的藍皮鼠，可愛的大臉貓，還有帶領(lǐng)大家翻山越嶺去冒險的印第安小隊長，2、欣賞歌曲《跟著隊長走》，并在老師的帶領(lǐng)下在教室里有節(jié)奏的圍圈走動。52532018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計1．能分聲部按節(jié)奏正確地、有表情地讀童謠《貓和老鼠》，并能用打擊樂器為童謠伴奏。體動作表現(xiàn)音樂所描繪的形象。教學(xué)重難點:二、讀童謠《貓和老鼠》欄目，下面請來到節(jié)目的第二個欄目！這里有著機靈的藍皮鼠，可愛的大臉貓，還有帶領(lǐng)大家翻山越嶺去冒險的印第安小隊長，第二個欄目就是（老師一邊打開黑板上的“門”一邊帶著學(xué)生說）—54欣賞完后請告訴老師，這首歌曲的演唱形式是什么。55第六單元下雪啦單元總要求：1．通過演唱、聽賞本單元的歌曲、樂曲，使學(xué)生了解與冬天有關(guān)的音樂作品，從不同的角度體驗冬天帶給我們的不同感受；2、繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；在各項音樂活動中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實踐的精神。單元教學(xué)課時：5課時2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計歌曲《冬天的故事》1、復(fù)習(xí)歌曲《大風車》2、新知識引入1、初聽歌曲（感受歌曲的情緒和內(nèi)容）播放音樂（1）師：誰能給大家大聲朗讀一遍？個別學(xué)生朗讀（可放背景音樂）56（2）分句了解歌詞的內(nèi)容（出示板書）（3）感受歌曲的情緒師：誰能說說這首詩給人什么樣的感受？學(xué)生自由發(fā)言。（2）學(xué)生完整視唱歌曲（3）感受、體會三遍旋律的不同6、復(fù)習(xí)鞏固歌曲（1）分男女生演唱師：唱得真好！播放課件學(xué)生自由發(fā)言57④了解速度在音樂中的重要性582018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計感受速度在音樂中的作用教學(xué)課時：12、學(xué)生齊唱歌曲《詠鵝》1、初聽歌曲（感受歌曲的情緒和內(nèi)容）播放音樂古詩詞詩文解釋：59師：誰能說說這首詩給人什么樣的感受？學(xué)生自由發(fā)言。4、復(fù)聽歌曲（了解歌曲的旋律）師：讓我們再來聽一聽有這首古詩改編而成的歌曲。播放音樂（2）學(xué)生完整視唱歌曲（4）感受速度在歌曲中的重要性的速度快一些嗎？60個別學(xué)生朗誦古詩二至三首。612018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計靈巧、甜美的聲音，感情的充沛。1、靈巧、甜美的聲音，感情的充沛。在共鳴中得到了進一步的人格升華,是本課的重點。教學(xué)課時：1他們在玩什么游戲??？（雪橇）那你認識雪橇了嗎？62（6）請同學(xué)們隨老師彈琴再來唱一遍第一段。（7）你能自己學(xué)會歌曲第二段嗎？小組合作。632、打擊樂器為歌曲伴奏。雪是純潔、可愛的。因此人們喜歡用雪作為主題來歌唱。你還知道哪小結(jié)：642018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)課時設(shè)計1.能自然的、有表情的演唱歌曲《雪花》。2.認識并表現(xiàn)頓音。3.在音樂活動中，引導(dǎo)學(xué)生了解雪花的形成，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們對大自然奧秘的探究能力。1、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地歌唱。2、在音樂實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合