川教版信息技術(shù)六年級(上冊)教(學(xué))案

JII教版大年級上冊信息技術(shù)教案

第一課剌探磁盤和文牛夾的秘密

教材冊次六（上）|課序號1

課題刺探磁盤和文件夾的秘密（一）課時1

掌握利用“屬性”了解磁盤大小，使用情況，卷標(biāo)名字等信息；

利用“屬性”了解文件夾，文件有關(guān)信息；

知識與技能

學(xué)會修改文件、文件夾的屬性（只讀等）；

教學(xué)目

的用“資源管理器”看磁盤和文件夾。

通過學(xué)生嘗試探索，學(xué)會查看有關(guān)磁盤和文件的信息，觀察各各磁盤和文件的屬

過程與方法

性。

情感態(tài)度與價培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和良好的上機習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，在自主學(xué)習(xí)

值觀中體驗成功的樂趣。

重難點學(xué)會查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息

教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機具備硬盤）、windows98、磁盤中準(zhǔn)備一些文件夾和文件

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)創(chuàng)法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

引入新小明的弼螞為他買了一個MP3播放器，據(jù)說有512兆，你知道是什么意思叫？大概能裝多

課少首歌曲？你還知道哪些表示存窗空間大小的單位？這些單位之間有什么關(guān)系？

一、進一步了解磁盤信息

W：同學(xué)4,電旭中的硬盤和MP3播放圖哪個容量更大？打開電旭,你能在“我的電胭”

中找出硬盤C：的容量大小信息嗎？

1、學(xué)生探究：在“我的電IF'中了解每個硬盤使用情況，填寫下表：（教師提示學(xué)生注意觀

察選中破盤后有什么新信息出現(xiàn)）

教

學(xué)橫盤卷標(biāo)總?cè)萘縂B已使用GB對余GB

過新課教C:

程學(xué)D:

E：

抽生匯報：你的電肺中每個硬盤各多大？你是怎么查看到的？

2、提問：如果要同時列出所有磁盤的使用情況，又該怎么做？

提示學(xué)生讀書，找到解決的方法并實驗。

抽先完成的同學(xué)回笞具體操作步驟。

二、查看和修改磁盤的卷標(biāo)

師：在“我的電靦”窗口中，C：、D：、E：是盤符，為了進一步說明哪個盤主要保存什么內(nèi)

容，操作系統(tǒng)允許我們給磁盤取一個簡單的“名字”，這就是顯示在盤符左邊的卷標(biāo)。網(wǎng)虬

我『〕一般把C盤叫“系統(tǒng)盤”，保存游戲的叫“游戲盤”等等。如果想修改卷標(biāo)，諼怎么做

呢？

學(xué)生嘗試，或通過看書學(xué)習(xí)操作的方法，學(xué)會后演示給本組同學(xué)看。

師小結(jié)：查看和修改卷標(biāo)的方法不止一種，既可以右擊圖標(biāo)，選“屬性”，然后再修改卷標(biāo)；

也可用“重命名”的方法改；還可以在卷標(biāo)處單擊再修改。

三、了解文件和文件夾的詳細信息

1、查看文件夾的屬性

師：剛才同學(xué)們學(xué)會了查看磁盤屬性的方法，那么用這利方法是不是也可以查看文件夾的屬

性呢？請大家打開C盤，然后選中文件夾“ProgramFiles”查看它的屬性，你看到了這個文

件夾的哪些信息？

情發(fā)現(xiàn)有關(guān)信息的同學(xué)舉手匯報所看到的信息。（有多少文件夾，多少文件，占了多少磁盤

空間）

2、查看文件屬性

師：打開C盤我口就進入了C盤的根目錄，這里有幾文件夾，幾個文件？你能看出它們各占

了多少磁盤空間嗎?

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，用多種方式查看文件的信息，比比誰看到的信息更全面。

學(xué)生進入C盤的“programfiles”文件夾，再選一個文件看看它的屬性，說出與根目錄中的

文件有什么變化？（教師重點說明“文件位置”即“文件路徑”這一概念）

在你的磁盤上，找一個你過去的WORD或“畫圖”作品文件，看看它大小，說出它的路徑。

1、用路任方式表達（寫出）下面的說法

C盤根目錄下有個Windows文件夾。

拓展延一個聲音文件MUSIC1.WAV在E盤的“素材”文件夾的“聲音素材”文件夾中。

伸

2、一個MP3音樂文件的大小為為4.5MB,請查看你的電胭的D盤，如果不刪除現(xiàn)有的文件，

還能裝多少首MP3音樂?

同學(xué)們，這節(jié)課我們刺探了磁盤和文件夾的秘密，對照下面的知識點檢查一下，除學(xué)會了哪

些方面的知識呢？

我會不會

評價小知識點

結(jié)

查看磁盤總?cè)萘亢拓萦嗫臻g。

查看和更改磁盤的卷標(biāo)

查看文件夾的位置、里面有多少文件夾和文件

查看文件的位置、大小和其它屬性

磁盤（卷標(biāo)、容量…）

課堂板書文件夾屬性（位置、文件數(shù)…）

文件（位置、大小、屬性…）

教學(xué)反思

第二課再探磁盤和文件夾的秘密

教材冊次1m）I課序號F

深題刺探磁盤和文件夾的秘密（二）課時1

掌握用資源管理器查看破盤、文件夾的方法；

知識與技

在資源管理器中顯示文件獷展名、選擇查看方式和重新排列圖標(biāo)；

能

掌握在電腑中用查找文件的方法。

教學(xué)

過程與方通過學(xué)生嘗試探索，學(xué)會用資源管理器查看有關(guān)磁盤和文件夾的信息，根據(jù)課本提示

目的

法學(xué)會查看擴展名的方法，探索出排列圖標(biāo)、查找文件的方法。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和良好的上機習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試，在自主學(xué)習(xí)中體

與價值觀毀他功的樂趣。

重戲點學(xué)會用資源管理器查看磁盤和文件夾信息，查看文件擴展名的方法，查找文件的方法

網(wǎng)絡(luò)教室（學(xué)生機具備硬盤）、windows98、準(zhǔn)備一些卡通和音樂文件存放于D盤的“媒

教學(xué)準(zhǔn)備

體”文件夾中。

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在“我的電靦”中查看磁盤和文件信息的方法，Windows還有一

引入新課

個用于查看、管理磁盤、文件夾和文件的工具一“資源管理器”，它與“我的電胭”

十分相似，但也有自己的特點，這里只引導(dǎo)大家初步嘗試怎樣使用它使用它。

一、任務(wù)一：嘗試使用“資源管理器”

教

學(xué)

“資源管理器”就在“開始”菜單的“程序”項里，你能找到并打開它用?

過

程

學(xué)生觀察“資源管理器”的窗口組成，對照課本了解窗口的特點。

新課教學(xué)

根據(jù)課本上的“試一試，想一想”進行實聆操作，實馳后思考歸匆下面的問髭：

如果文件夾前面是，說明什么？

文件夾前面是說明什么?

點擊磁盤（或文件夾）前的和選中搬盤（或文件夾）時，右邊窗口內(nèi)容都一樣嗎？這兩種

操作區(qū)別在哪里？

二、文件擴展名的奧秘

1、文件獷展名的含義

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶文件名的組成，板書：壬文件名.擴展名

例：Powerpnt.exe日記.docM光.bmp等等

師：一般情況我們都忽略了擴展名，很多情況下也看不到它。要知道，獷展名就像一

個大的姓一樣重要，它代表了文件的類型和打開的方法，因此windows為了保護擴展

名，一般不顯示文件擴展名，只有主名是允許修改的。

讓學(xué)生看書，說說常用文件的擴展名有哪些？

2、任務(wù)二：怎樣才能顯示文件全名

師：怎樣才能看到文件的擴展名呢？謂同學(xué)們對照課本“怎樣才能顯示文件全名“部

分，在電腦上把文件的推展名顯示出來。

學(xué)生交流自己是怎樣使獷展名顯示出來的。

3、任務(wù)三:按照文件類型排列顯示文件

師：如果我們想看看我的文檔里有哪些類型的文件，我們可以將文件按類型俳列額序。

對照課本上相應(yīng)的內(nèi)容嘗試排列。

還有其它的排列方式嗎？試試看，排列后又有什么效果？

挑戰(zhàn)：在“詳細方式”下嘗試，你還有其它排列文件圖標(biāo)的方法叫？（提示點擊“名

稱”“大小”等嘗試）

三、文件查找一大海撈針

1、任務(wù)四：查找歌曲

師：同學(xué)們，我給大家準(zhǔn)備了一首歌曲《少年英施小哪旺》，但它和你們玩起了捉迷

藏的游戲，藏到了D盤的“媒體”文件夾的深處，你能用資源管理器找到它叫？

靖找到歌曲的同學(xué)匯報自己是怎樣找到的。

2、師：用查看文件夾內(nèi)容的方法找文件很麻煩，windows為我們提供了一個自動查找

文件的J力能，靖根據(jù)課本圖2-6至圖2-8的提示，試試用自動查找的方法找到這首歌

曲。

學(xué)生活動：自主實踐，找到文件后與小組內(nèi)同學(xué)交流經(jīng)驗。

3、師：在D盤上，老師還為大家準(zhǔn)備了幾首MP3歌曲，它們的擴展名都是“MP3”，

要表示所有的MP3歌曲，可以用“*.mp3”表示它們的文件名，其中“*”表示一個或

多個字符。試一試，你能把這些歌曲全部找出來嗎？

學(xué)生活動：用自己的方法查找D盤上的MP3音樂文件。再對照課本，看看自己的方法

與課本上講的方法哪個更方便。

想一想：如果在查找時輸入的是“mp3”，找到的是不是也全是mp3歌曲呢？

拓展延伸1、在“資源管理器”中，可以選一個磁盤然后查找文件嗎？

2、MSPAINT.EXE是“畫圖”軟件的程序文件,除能用“查找”的方法找到它，并確定

它的位置鳴？

3、靖查找你磁盤上所有的WORD文件（僅doc獷展名的），查找所有畫圖作品文件，并

確定它們的位置。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“資源管理器”的使用方法，還知道文件擴展名的意義和排列文

件、查找文件的方法，你掌握了嗎？自己評價一下吧。

我會不會

知識點

評價小結(jié)

會打開“資源管理器“，會用它查看文件夾內(nèi)容

嗎？

懂得了“擴展名”表示了文件的類型嗎？

會用多抻方式排列文件題序嗎?

會根據(jù)部分文件名在電靦中找到想要的文件嗎？

二刺探磁盤和文件夾的秘密（二）

1、資源管理器

+有下級文件夾-無下級文件夾

2、文件擴展名的奧秘

課堂板書

文件名=主文件名.擴展各擴展名一文件類型

3、排列圖標(biāo)（4種方式）

4、按條件查找文件（全盤查找；指定位置查找）

教學(xué)反思

第三課怎樣使用網(wǎng)上期:件

教材冊次穴（上）集序號3

課題怎樣使用網(wǎng)上軟件課時1

掌握從指定下載秋件的方法；

掌握用搜索引擎尋找與下載贊件的方法；

知識與技能

學(xué)會招壓縮的軟件包解壓和進行安裝

教學(xué)目學(xué)會正確地卸載我件

的通過指導(dǎo)學(xué)生查找和下載軟件，使學(xué)生理解軟件的分類和掌握正確的下載方法，

過程與方法

通過嘗試學(xué)會解壓和安裝衰件，理解正確卸載軟件的意義和方法。

情感態(tài)度與價培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和勇于探索、大陽嘗試、團結(jié)佛作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在自

值觀主學(xué)習(xí)中體驗成功的樂趣。

重難點學(xué)會查看和理解有關(guān)磁盤和文件夾、文件的信息

教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室、Internet環(huán)境

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)就法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

給學(xué)生展示一個MP3錄音機軟件并試錄一段語音，激發(fā)學(xué)生興趣。

師：我11所用的各種軟件，除了可以購買，還可從網(wǎng)上下載。網(wǎng)上的軟件，有的需要付費，

引入新

有的免費提供，也有免費試用后，再在網(wǎng)上付費購買。任何一個兼件都要制作者付出極大的

課

勞動，找1"必須尊重刖人的勞動成果。哪些能下載軟件呢？下我的軟件怎樣安裝和使用呢？

今天我們就要學(xué)習(xí)這方面的知識。

一、通過專門下載軟件

W：現(xiàn)在有很多部提供軟件下載，用搜索引擎查找“就件下載”，懷有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生實臉，抽生回答。

師：在這些裁件下載中，比較著名的有天空裁件站、華軍贊件園等。（板書網(wǎng)址）在這些里

下載軟件，一般可以根據(jù)軟件的類別來尋找。

提出任務(wù)一：在華軍載件園下載“MP3錄音機”并安裝

教師提示操作要點：在搜索的結(jié)果中，打開“華軍我件園”，選一個下載站直、確定費件類

型、找到我件、點擊下載、確定保存的路徑、開始下載等過程。并提示學(xué)生，遇到疑難可以

參照課本上的說明來操作。

小組合作探究：在“華軍軟件園”下載“MP3錄音機”，成I力后，每個學(xué)生在自己的電靦

教

學(xué)上下載這個軟件，并記住下我的位置。

過師：下載完成后，靖同學(xué)們找到下載成J力的軟件包，觀察它是什么類型的文件，打開它并按

程提示安裝就件。

新課教

學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安裝“mp3錄音機”軟件，先完成的，嘗試用這個軟件錄音。

學(xué)生交流自己成I力下載和安裝的經(jīng)臉和體會，教師給予補充（分類查找的速度比較慢，有時

可能會找不到所需的贊件）和鼓勵。

二、利用搜索引擎查找和下載軟件

1肌刖才同學(xué)力在“華軍軟件園”成J力地下莪和安裝了軟件，但是，華軍軟件園不可多收藏

所有的費件，更多的時候，我111并不知道想要找的軟件到底在哪個，這就需要利用搜索引擎

來查找收件了。

例如有一個很好玩的小游戲叫“雷電川"，老師也不知道在哪個，大家用搜索弓1擎試試吧。

提出任務(wù)二：報索下載并安裝“雷電III”（板書）

學(xué)生活前:用百度或Google搜索“雷電III”，然后進入下載該我件，保存到“我的文檔”，

下載成I力后，找到并觀察文件類型，時論它與“任務(wù)一”下載的文件擴展名有什么不同？小

組討論這種收件應(yīng)該焦樣安裝。

三、就件的解壓和安裝

師：一般情況下,我們下載精件常常遇到的不外乎兩種情況,一抻是EXE應(yīng)用程序，打開它

報提示安裝就行了，比如“任務(wù)一”中的“MP3錄音機”就是這樣；另一種是RAR壓縮文

件，需要先解壓再安裝，“雷電川”就是這種情況。

抽生匯報小組探索出來的解壓縮方法。(若學(xué)生探索困難，可參照課本提示)

師小結(jié)：用鼠標(biāo)右型點擊壓縮文件，選擇“解壓縮到XXXX(E)”就可以解壓了，再進入新

出現(xiàn)的同名文件夾,其中的應(yīng)用程序setup.exe為安裝文件,運行它就可以了。

任務(wù)三：解壓并安裝“雷電川”，安裝好的小組可以玩這個游戲

學(xué)生活動：解壓縮并安裝這個小游戲，小組內(nèi)每個同學(xué)都安裝好后，才可以一起玩游戲。

師補充：有些EXE軟件包在運行時,可能會在標(biāo)題欄顯示“winrar自解壓文件”之類信息，

點擊“安裝”后，這種文件運行時只是進行解壓，會在磁盤上形成一個文件夾，進入此文件

夾后，可找到它的安裝程序，再進行安裝。

四、就件的正確刪除

師：隨著安裝軟件的增多,我們的電腦磁盤剌余空間越來越少，會影響電胞的速度,嚴(yán)重時

甚至無法再安裝新的費件，這就需要我們把不想再用的贊件卸載，一般贊件在安裝后都會在

開始菜單的程序組里產(chǎn)生一個啟旗菜單項和卸載菜單項。通過運行卸載菜單項可以輕松地刪

除這個軟件的所有文件。

小組合作學(xué)習(xí)：點擊開始菜單，找到“雷電川”項目，探索如何將軟件卸載。

抽小組匯報自己的卸載方法。

師：有些就件安裝后，在程序組里沒有卸載菜單項，我們可以通過“控制面板”來卸載。又

垓怎樣操作呢？

指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)習(xí)在控制面板中卸莪我件的方法，然后用這個方法將“MP3錄音機”卸載。

在下列題目中選1-2個你喜歡的任務(wù)完成，并在使用后將你安裝的軟件卸載。

1、打開“華軍軟件園”，進入“教學(xué)軟件”欄目，找一個你需要的軟件下載、試用一下。

拓展延2、幫老師找一些能夠下載教學(xué)軟件的地址。

伸

3、下載一個“打字游戲”我件，并安裝在你的機器上使用。

4、下載一個“中國象攝”就件，安裝在你的機器上試一試。

師：同學(xué)們這節(jié)保學(xué)習(xí)了下我和安裝賀件的方法，除掌握得怎么樣？

評價小

我會不會

結(jié)知識點

在指定根據(jù)分類尋找和下載裳件

根據(jù)軟件名字用搜索引擎查找和下載軟件

解壓縮和安裝軟件

正確卸載軟件

三、怎樣使用網(wǎng)上衰件

一、下載軟件

搜索引擎一“軟件下載“一華軍軟件園一查找、下載軟件

搜索引擎一軟件名一進入一下載軟件

二、安裝軟件

參考板書

1、直接安裝（*.exe）

2、先解壓后安裝（*.rar）

三、卸載軟件

開始一程序一卸載軟件

控制面板一添加/刪除一卸載收件

教學(xué)反思

第WiS“重走長征路”電子小報—籌備篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、通過互聯(lián)網(wǎng)查找、收集素材

2、觀察、訪論、歸納小報的一般特征

3、設(shè)計小報的內(nèi)容和欄目

4、掌握制作電子小報所需技能

過程與方法

學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達信息的方法，學(xué)會與同伴溝通、梆調(diào)、合作。

睛感杰度與價值觀

體驗紅軍長征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不粕犧牲的革命精神。

二、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：

了解報刊特征，對自己將要制作的報紙進行版面設(shè)計，掌握所需技能

教學(xué)難點:

掌握文本框的使用和美化

三、教學(xué)時間

1課時

四、教學(xué)過程

（一）、談話引入

我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇課文《豐碑》，同學(xué)們還記得這篇課文是講的什么事叫？（紅軍長征過雪山）。

同學(xué)們還知道很多紅軍長征時的故事吧，（可以讓學(xué)生說一說，例如《飛奪瀘定橋》、《金色的魚鉤》等）

你一定希望對長征做一個全面的了解吧？你希望把你的學(xué)習(xí)收獲讓同學(xué)們共享嗎？我們這兩節(jié)課就來

制作一個宣傳、紀(jì)念長征的電子小報一“重走長征路”。希望大家在制作小報的同時，不僅要學(xué)習(xí)更

多的信息技術(shù)知識，而且在制作中，我們要像重走紅軍長征路那樣，共同感受長征的偉大意義。

（二）、了解長征，搜集素材

在信息技術(shù)條件下，戰(zhàn)『］想找到所需料不必再胞圖書館，也不必四處收集報紙、雜志。互聯(lián)網(wǎng)為我

們提供了一個巨大的知識庫?，F(xiàn)在就讓我V〕通過互聯(lián)網(wǎng)或其他資料，學(xué)習(xí)、回腰、收集下面的資料和信

息。

1、長征主要相愛的起點和終點是哪里？

2、長征從什么時間開始，到什么時候完成，一共經(jīng)折了幾年？

3、列舉3個以上的長征的主要領(lǐng)導(dǎo)大，并收集他》］的舊照片

4、長征經(jīng)過了多少個?。ㄊ∶?，收集一X長優(yōu)路線圖

5、列舉出長征中的3-4個大的戰(zhàn)役的時間和地點

6、中國工農(nóng)紅軍為什么要長征？

7、毛主席的七言律詩一“長征”

8、尋找2-3個長征路上紅軍不畏艱險，克服困難的事跡

9、你的感受和思考

教師提出活動要求：

1、成立小組，選出組長（可以在學(xué)期開始進行，長期有效）

2、建立用于保存資料的文件夾（在服務(wù)器上共享文件夾中建立自己小組文件夾）

3、引導(dǎo)學(xué)生使用“搜索引擎”來收集所需信息,組長分工。

4、在電子小報中你選備使用哪些素材。把這素材保存到小組文件夾。（在“另存為''時確保我到正

詢的文件夾）

5、這些素材是否能適用于我們的電子小報，需要進行什么樣加工，把加工后的素材保存到小組文件

夾。（例如圖片大小處理，網(wǎng)頁文字格式去除等）

6、如何保P自己收集的信息不被別人無意覆蓋。（如把文件設(shè)為只讀）

7、在遇到任務(wù)無法完成的情況如何向同學(xué)、老師尋求幫助。

（三）、觀察、計論、歸犯小報的一般特征

教師出示小報示例，請學(xué)生觀察。

今天我II〕要利用WORD系統(tǒng)制作這個“電子小報”o“小報”與一般的WORD文檔相比,它有什么

不同呢？

1、說說2X報紙都有哪些相似的重要組成部分？

2、小組時論：懷準(zhǔn)備在電子小報中設(shè)計哪些內(nèi)容？

3、根據(jù)你的段計，填寫下面表格

欄目名稱主要內(nèi)容素材組成（圖,文）

刊頭

4、畫出你的電子小報的版面草圖（只畫版面和寫出標(biāo)題）

5、對收集的素材進行整理，選出在電子小報中需要用到內(nèi)容。（可建議放入一個文件夾中）

6、分小組匯報完成情況。

（四）、掌握文本框的使用和美化

以課后“想一想，做一做“第二小題做為內(nèi)容，進行小組競賽

1、請學(xué)生閱讀課本“三、技術(shù)準(zhǔn)備”小節(jié)，并在計算機進行試聆，做好競賽準(zhǔn)備。

2、比比看哪個小組能完成得快，完成得好。

3、靖最快的同學(xué)介紹經(jīng)驗。

（五）、小結(jié)、評價

1、今天你們小組的任務(wù)完成了嗎？

2、說說哪些同學(xué)完成得好，為什么能這么好的完成。

3、哪些同學(xué)不能完成，為什么不能完成，你們小組準(zhǔn)備怎樣幫幫他。

第五課“重走長征路”電子小報—制作篇

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能完成“重走長征路”電子小報制作

過程與方法

學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達信息的方法，學(xué)會與同伴溝通、機調(diào)、合作。

情感態(tài)度與價值觀

體髓紅軍長征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不他犧牲的革命精神。

二、教學(xué)重點

小報各欄目的制作

三、教學(xué)難點

小報各欄目的制作

四、教學(xué)時間

1課時

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、由于本課時學(xué)生精力主要用于制作電子小報，應(yīng)給學(xué)生留出足夠的時間，教師中途盡量不打斷學(xué)

生操作，由于學(xué)生對制作小報所需技能掌握情況各不相同，可以制作由CAI課件,在學(xué)生對所需州識不

夠了解時，可以隨時根據(jù)需要通過課件進行學(xué)習(xí)。課件內(nèi)容為涉及小報制作的各種知識：

■紙X設(shè)置

■版面安排X例

■刊頭X例及制作過程

■自選圖形的使用及欄目制作

■對象組合……

2、準(zhǔn)備“制作進程表”用于反映學(xué)生制作小程的進程,便于教師把握整個課堂進度，便于學(xué)生合理

安排時間，

3、準(zhǔn)備”作品評價表”用于學(xué)生對作品的評價

天、教學(xué)過程

1、明確任務(wù)

我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報，并收集了素材、掌握了制作一些方法，現(xiàn)在我們就開始制作了。

老師為你們準(zhǔn)備了一個小幫手，他可以告訴你制作電子小報的一些小知識，當(dāng)你在制作過程中遇到

困難時，可以先向他請教。

（介紹課件）我們把小報制作過程分為三個步驟,

第一步：整體框架和刊頭制作

包括紙X設(shè)置、版面安排、刊頭制作

第二步：欄目制作

使用文本框和自選圖形框制作各個欄目，導(dǎo)人欄目內(nèi)容，對欄目進行適當(dāng)修飾。

第三步：整棟調(diào)整

對小報整體布局進行調(diào)整。對各欄文字、圖形、欄目框等進行佛調(diào)，合理選擇顏色搭配。每完成

一個步驟,請每個小組4人向老師報告,看看哪個小組完成得最好

2、學(xué)生制作電子小報,教師巡查指導(dǎo)，對學(xué)生無法在源件里得到解決的問題給予指導(dǎo)。掌握學(xué)生制

作電子小報的進度，并把進度反映在“制作進程表”上

制作進程表

整體框架和刊頭各欄目制作整體調(diào)整

第一小組7

第二小組

第三小組

第四小組

...

3、作品評價請各小組展示自己的作品，請其它小組觀看并對作品給予評價

評價內(nèi)容-小組二小組三小組四小組...

你對作品整體評價★★★★★

作品的優(yōu)點是：

作品應(yīng)改進的是：

我可以從中學(xué)習(xí)的是：

4、總結(jié)

■從這次活動中學(xué)到了哪些知識（對知識技能學(xué)習(xí)情況的小結(jié)）

■在活動中你是總樣和同學(xué)合作的（隕調(diào)團隊精神，與同學(xué)的分工、溝通、互相幫助）

■在活現(xiàn)過程中遇到困難你是怎么做的（引導(dǎo)學(xué)生嘗試主動從各仲資源中獲取信息，解決問題，如

自己探索、課件、課本、同學(xué)、教師等，注意顫序）

■自己值得改進的地方（引導(dǎo)學(xué)生反思在活動中不足之處，自己提出改進方法）

第六源《具有“超級”功能的作品》

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：

1、熟悉超級的功能

2、學(xué)會利用“動作設(shè)置”2項,2作文本的超級

3、學(xué)會利用“動作接鈕”3置超級

過程與方法目標(biāo)：

在教師的指導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過閱讀教材，動手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置超級的方法（本

節(jié)課壬要針對利用“研作設(shè)置”和動作接軌兩種方法設(shè)置超級）

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):

通過讓學(xué)生自己解決同髭，增強學(xué)生的自信心

二、教學(xué)重點、難點

重點：

1、學(xué)會利用“動作設(shè)置”，制作文本的超級

2、學(xué)會利用“研作接鈕”段置超級

難點：自主探究設(shè)置超級的方法

三、課前準(zhǔn)備

硬件：廣播教學(xué)多媒體教室1間

軟件：教師機：用于教師演示的幻燈片1、幻燈片2（內(nèi)容相同，均為世界著名河流幻燈片。但前一

價只能線性播放，后一粒具有超級功能）、幻燈片《作文選》、《幾何圖形的復(fù)習(xí)》

學(xué)生機：制作《自我介紹》幻燈片所需要的素材庫

四、教學(xué)過程:

教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)

展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“線性”播放）W：今天，

入

新我『J即將開始一次世界普名河流的旅行。老師準(zhǔn)備了一組關(guān)于世界普名

“游客”提出游覽某一河

課河流的幻燈片。我想請一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)此次旅行的導(dǎo)游，在我們提出某一

河流景點時，利用幻燈片出示相應(yīng)的介紹。

流景點后，“導(dǎo)游”播放

幻燈片，出示相應(yīng)的介紹

展示第二份演示文稿（內(nèi)容與第一份演示文稿相同，但具有超級功能）

師：這位導(dǎo)游非常盡職,可是如果遇到挑劇的旅客，可能會有點等不常。

好了，老師這兒還有一組河流資料。這一次，我來當(dāng)導(dǎo)游，你們來選擇

即將游覽的河流景點。

師：保發(fā)現(xiàn)這兩份演示文福有什么不同？生第二次充當(dāng)“游客”，

師：在第二份演示文稿中，單擊頁面的某一項或者按鈕，會自動轉(zhuǎn)到對觀看具有超級的幻燈片

應(yīng)頁面進行播放，這樣一來，打破了原有的線性播放順序，交互操作更

強。我們稱之具有“超級”功能。

思考、發(fā)言

展示多組具有超級功能的實用的幻燈片（《幾何圖形的復(fù)習(xí)》、《作文選》

等）

師:今天，就讓我們一起來制作具有“超級”I力能的幻燈片吧。

欣賞若干組具有超功能的

幻燈片

探提出任務(wù)一：

究打開幻燈片《地球上的四

看書43—44頁，制作目錄頁與各分頁的

新大河流（第一份）》，自主

知

探究：利用“幻燈片放

映”菜單中“研作設(shè)置”

總結(jié)提煉關(guān)型步驟：先選中超級的文字對象，再點擊”幻燈片放映”菜

選項，制作目錄頁到一分

頁的超級

單中“動作設(shè)置”選項，找到相對應(yīng)的幻燈片

演示利用“幻燈片放映”

菜單中“動作設(shè)置”選

項，正確段置超級的方法

鞏固練習(xí):

1、制作目錄頁到其他分頁

的超級

2、制作分頁返回目錄頁的

超級

W：我們巳經(jīng)學(xué)會了制作文字的超級。細心的同學(xué)一定注意到先前老師

展示的幻燈片中，有的超級是用生動的按鈕來實現(xiàn)的

提出任務(wù)二：看書45—46頁，探究利用“動作按鈕”，設(shè)置超級

打開幻燈片《地球上的四

大河流（第一份）》，自主

探究：利用“動作按鈿”

總結(jié)關(guān)解步驟：和段置文字的超操作類假，在“動作段置”對話框中，

設(shè)置超級：上下頁

找到對應(yīng)的幻燈片

播放使用“動作按鈿”設(shè)

W：如果超級的目標(biāo)相同，是否對所有超級動作按鈿還需逐一制作，懷

能想到過去我『J學(xué)過的什么簡單快捷的方法來提高制作稻級的效率？置超級的作品，演示其制

作方法

生:復(fù)制-粕貼

嘗試對超級按鈕進行“復(fù)

制”-“粘貼”

柘

提出拓展任務(wù)：以《自我介紹》為主題，制作一組幻燈片（2—3X幻

展

制作具有超級功能的

提燈片，其中第一X為目錄頁）

升要求：《自我介紹》幻燈片

1、素材可以從老師提供的“素H庫”中獲取，也可以從網(wǎng)上下載或者

自行設(shè)計

2、幻燈片具有超級用能

作

1、當(dāng)點擊鼠標(biāo)，演示文稿會自動跳到下一頁，容易引起“誤操作”。參考書上圖6-12和6-13,

業(yè)

嘗試解決這個問題。

2、課后繼續(xù)完成《自我介紹》幻燈片的制作，下節(jié)課展示部分同學(xué)作品

第七課《直觀生動的超級菜單》

一、教材分析

《直觀生動的曲級菜單》是由XX少年兒童出版的小學(xué)信息技術(shù)教材第大冊（上）第七課的內(nèi)容。主要

包括在演示文稿中制作關(guān)于九寨溝景點介紹的演示文稿頁面雛形、設(shè)置圖片和文本框的超級、設(shè)置動畫

效果三部分內(nèi)容。計劃用2課時完成教學(xué)。第一課時，就制作演示文稿頁面兼形（借用圖片與文本樞

修飾設(shè)計頁面、將圖片與文本根“捆綁”組合）進行教學(xué)。第二課時，就在演示文稿中設(shè)置圖片和文

本框的超級、設(shè)置動畫效果進行教學(xué)。第二課時內(nèi)容是教材本節(jié)的重點。本教學(xué)設(shè)計針對第二課時。本

節(jié)是繼學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置文本超級之后進行。設(shè)置圖片和文本框等其他對象的超級為超級的應(yīng)

用X圍提供了更為廣闊的空間；設(shè)置動畫效果，讓幻燈片放映效果更加生動、靈活，更能體現(xiàn)制作者

的創(chuàng)造性。因此，這一節(jié)是制作幻燈片前面幾節(jié)內(nèi)容的延伸。教學(xué)這一節(jié)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)幻燈

片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題。

二、本課教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo):

1、學(xué)會為圖片和文本框設(shè)置超級

2、學(xué)會2、學(xué)會設(shè)置研畫效果的方法

3、學(xué)會調(diào)整動畫效果播放順序

過程與方法目標(biāo)：

在教師的指導(dǎo)和組級下，學(xué)生通過閱讀教材，動手嘗試，自主探究學(xué)習(xí)在演示文稿中設(shè)置動畫效果、為

圖片和文本框設(shè)置超級的方法

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1、通過讓學(xué)生自己解決問題,增強學(xué)生的自信心

2、根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、生動的動畫效果恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題

三、教學(xué)重點、難點

重點：1、為圖片和文本框設(shè)置超級2、幻燈片中動畫效果設(shè)置3、根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、

生動的動畫效果給當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題難點：根據(jù)幻燈片展示需要，利用形象、生動的用畫效果裕當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)

主題

四、課前準(zhǔn)備

硬件：廣播教學(xué)多媒體網(wǎng)第教室1間

教師機：九寨溝童話世界幻燈片的幻燈片兩組（內(nèi)容相同，其中一組設(shè)置了超級和動畫效果）

學(xué)生機：九寨溝童話世界幻燈片一組（尚未設(shè)置超級和動畫效果）、《運動福娃》幻燈片

五、教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動

展示兩組幻燈片：《九寨童話世界1》、《九寨童話世界2》（內(nèi)容相同，但是第欣賞

二份幻燈片加入了圖片和文字，并配上了動畫和聲音效果）

?：上節(jié)課，我I"在制作九寨溝幻燈片的過程中，一同感受了九寨溝的美。

這節(jié)課，讓我們繼續(xù)履行九寨溝“推廣大使”的職責(zé)，把“九寨溝童話世

界”介細給更多的用友吧。

創(chuàng)歧

情境,討論、發(fā)表意見

老師帶來了兩組幻燈片，比較一下，作為九寨溝景點的“推廣大使”，你

導(dǎo)人

新課會為游客推薦哪一組幻燈片呢？

師：由于加入了圖片和文字，設(shè)置了動畫效果，第二組幻燈片更加直觀、生

動，操作性更強，也更加吸引人。今天，我111就一起來設(shè)計“直觀生動的超

級菜單''吧。

提出任務(wù)一：

打開幻燈片

參看書上52—53頁，制作目錄頁圖片到各分頁的超級

探究《九寨童話世

新知師：圖片的超級段置與以前學(xué)過的文字的設(shè)置方法一致界1》，自主探

究：制作圖片的

超級的方法

演示制作圖片

超級的方法

師：以往制作的文字，都會在文字下方出現(xiàn)下劃線,你有辦法制作取消下劃

線的文字嗎?

在幻燈片《九寨

師根據(jù)學(xué)生具體情況，由生或者教師親自演示借助“文本根”制作取消下劃

童話世界1》中，

線的。制作各分頁返

回主目錄的無

下劃線的文字

展示《九寨童話世界2》中制作的各仲動畫效果

打開幻燈片

提出任務(wù)二：

《九寨童話世

參看書上54—56頁，探究對圖片的動畫效果設(shè)置

界1》，自主探

師：接下來，可是咱們大顯身手的時候了。動畫設(shè)計大師，你們準(zhǔn)備好了究：利用“自定

嗎?我們將試著讓文字、圖片動起來。

義動畫”中

“效果”選項

卡，設(shè)置圖片的

動畫（及聲音）

效果

演示為圖片、

文本對象設(shè)置

動畫效果的方

法

師：我們已經(jīng)能夠為文字、圖片對象設(shè)置動畫效果了，可是這些文字、圖片

打開幻燈片《九

出現(xiàn)的先后順序能否調(diào)換？你留意到“自定義動畫”里面的“順序和時間”

寨童話世界1》,

選項設(shè)置了叫？提出任務(wù)三：參看書上57頁，探究幻燈片中頓序和時間設(shè)自主探究：為研

置畫設(shè)置順序和

時間

演示順序和時

間設(shè)置操作

展示《運動福娃》幻燈片（只制作了目錄頁）/賞

師：我『I已經(jīng)學(xué)會了在演示文福中設(shè)置超級和動畫效果的為《運動福娃》幻燈片段計、制作

動畫效果和超級

拓展方法。我們一起來為可愛的“運動福娃”們制作動畫吧。

作品評價量表

提升

要求：展示作品，互評

1、選擇適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч?，讓目錄頁中的運動福娃們“動”

起來（也可自行從網(wǎng)上下教你喜歡的運動福娃，發(fā)揮想象,

重新設(shè)計目錄頁）

2、選擇一個運動福娃，在幻燈片的第二頁，為該福娃所

代表的體育項目作相應(yīng)介紹（可以從網(wǎng)上下教垓體育項目

的資料）,并制作從目錄頁圖片到該頁的超級

教師小結(jié)，并展示、評價部分學(xué)生作品，強調(diào)動畫效果對

主題的意義，例如放大效果可以使對象更突出；應(yīng)根據(jù)幻

燈片表現(xiàn)的需要來設(shè)置順序和時間

課后

以突出幻燈片主題為重點，繼續(xù)完善“拓展提升''階段制作的《運動福娃》幻燈片

作業(yè)

第八課在作品中插入“電影”片段

教學(xué)目標(biāo)：

1）知識與技能：

認(rèn)識視前對象和動畫對象；學(xué)會在幻燈片里插入視頻文件和動畫文件；掌握在幻燈片中播放視顓文

件和動畫文件的方法；會制作有控制的視潁“點播系統(tǒng)”。

2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作多媒體的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，善于吸取別人長處的習(xí)慣。

3）情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè)的情感。

教學(xué)重點：

在幻燈片中插入影片的方法。

教學(xué)難點：

會制作有控制的視頻“點播系統(tǒng)”。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、演示文稿X例。

2、電影片段（D盤根目錄下建立“多媒體1”文件夾下）。

教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)人

經(jīng)過前面一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)加逋在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。

那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！老師播放在PowerPoint2000演示文稿中包含動畫和視

題文件的作品。說明插入了mpg文件、avi文件都是視魏文件，gif文件是動畫文件。

確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會在幻燈片里插入（播放）視頻文件和動畫文件；

學(xué)習(xí)任務(wù)二：會制作有控制的視頻"點播系統(tǒng)"O

二、新課學(xué)習(xí)

1.建立自己的工作環(huán)境。

老師：老師已經(jīng)在每一臺電靦的D盤根目錄下建立了一個工作文件夾