九年級物理全冊 章末整合提升18 電功率教學 新版新人教版

九年級物理全冊章末整合提升18電功率教學新版新人教版第1頁/共16頁第2頁/共16頁專題一專題二專題三專題四專題一電功與電功率例1

(2015江蘇蘇州中考)有兩只燈泡,A燈“6V

6W”、B燈“6V

3W”,A和B中電流隨兩端電壓變化關系的圖象如圖甲所示。第3頁/共16頁專題一專題二專題三專題四(1)將A、B并聯(lián)接在6V電源兩端,求1min內(nèi)電路消耗的電能;(2)將A、B串聯(lián)接在某電源兩端,使B燈恰好正常發(fā)光,求此時A燈電阻;(3)將A與一個滑動變阻器(50Ω

2A)串聯(lián)接在6V電源兩端,如圖乙所示。調(diào)節(jié)滑動變阻器,當滑動變阻器的功率和A燈功率相等時,求滑動變阻器的功率。第4頁/共16頁專題一專題二專題三專題四(3)當A與滑動變阻器串聯(lián)接在6

V電源兩端時,兩者電流相等,根據(jù)P=I2R,當RA=R變時功率相等,根據(jù)

U=IR可知UA'=U變=×6

V=3

V,由圖象此時IA'=0.7

A,所以滑動變阻器的功率P=PA=UA'IA'=3

V×0.7

A=2.1

W。答案:(1)540J

(2)4Ω

(3)2.1W第5頁/共16頁專題一專題二專題三專題四名師點評本題考查了串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點、歐姆定律和電功率的計算,解題的關鍵是根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)電路特點從圖象中獲取有用的信息。第6頁/共16頁專題一專題二專題三專題四專題二有關電能表的問題例2

(2015遼寧本溪中考)如圖是某用戶家的電能表,該用戶同時使用的用電器總功率不能超過

W。當關閉其他用電器,只讓電磁爐工作,電能表的轉盤在

1min內(nèi)轉了40轉,該電磁爐這段時間消耗的電能是

kW·h,它的實際功率為

W。

第7頁/共16頁專題一專題二專題三專題四解析:(1)“220

V”表示這個電能表應該在220

V的電路中使用,“20”表示電能表允許通過的最大電流。則電路允許同時使用的用電器最大總功率P=UI=220

V×20

A=4

400

W。(2)根據(jù)電能表的表盤可知,2

000

revs/(kW·h)表示用電1

kW·h電能表的轉盤轉2

000轉,轉40轉消耗的電能

=0.02

kW·h。

答案:4400

0.02

1200名師點評本題考查了電能和電功率的計算,關鍵是對電能表的正確讀數(shù),還要理解電能表的各個參數(shù)的物理意義。第8頁/共16頁專題一專題二專題三專題四專題三電功率的測量例3

小明用下列器材探究小燈泡亮度與實際功率的關系。其中的小燈泡上標有“2.5V”字樣。第9頁/共16頁專題一專題二專題三專題四(1)請你用筆畫線代替導線,在圖甲中將電路連接完整。(2)小明連接好電路后閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏,原因是

。

(3)小明改正了連接錯誤后繼續(xù)實驗。移動滑動變阻器的滑片,看到電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙、丙所示,此時小燈泡消耗的實際功率為

W。通過多次實驗小明得出:小燈泡越亮,它的實際功率越

。

第10頁/共16頁專題一專題二專題三專題四解析:(1)燈泡的額定電壓為2.5

V<3

V,所以電壓表的量程為0~3

V,且與燈泡并聯(lián),電流從正接線柱流入、負接線柱流出,如圖所示:(2)電壓表指針反偏說明:電壓表的正負接線柱接反了;(3)電流表量程為0~0.6

A,分度值為0.02

A,故讀數(shù)為0.3

A;電壓表的量程為0~3

V,分度值為

0.1

V,故讀數(shù)為2.3

V;則燈泡的額定功率P=UI=2.3

V×0.3

A=0.69

W;燈泡的亮暗取決于燈泡的實際功率,所以燈泡越亮,它的實際功率越大。第11頁/共16頁專題一專題二專題三專題四答案:(1)如解析圖所示

(2)電壓表正負接線柱接反了

(3)0.69

大名師點評本題考查了電壓表的正確使用、電壓表的讀數(shù)、電流表的讀數(shù)和電功率的計算,關鍵是知道燈泡的亮暗取決于燈泡的實際功率的大小。第12頁/共16頁專題一專題二專題三專題四專題四焦耳定律及其應用例4

(2015山東臨沂中考)如圖所示,甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b。第13頁/共16頁專題一專題二專題三專題四(1)利用此裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關時,在兩瓶中加入質量、初溫都相同的煤油。閉合開關一段時間,可以通過溫度計

情況,判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。此方案是探究

和時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與

大小的關系。

(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲

R乙時,可以比較不同物質的吸熱能力。若溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關系是

c甲

c乙。

第14頁/共16頁專題一專題二專題三專題四解析:(1)電流通過導體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實驗中通過溫度計示數(shù)的變化顯示電流產(chǎn)生熱量的多少。探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關系時,應控制通過甲、乙兩電阻的電流和通電時間不變。故據(jù)圖可知,此時兩電阻串聯(lián),所以電流相同,通電時間相同,故該裝置可以探究電熱和電阻的關系。(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲=R乙時,即相同的時間內(nèi)兩電阻絲上產(chǎn)生的熱量相同,故溫度計a比溫度計b溫度升高得快