人教版七年級歷史上冊北方民族大融合

人教版七年級歷史上冊北方民族大融合第1頁/共35頁氐族苻堅重用漢人王猛，統(tǒng)一了黃河流域

牛牛文庫文檔分享第2頁/共35頁淝水之戰(zhàn)

牛牛文庫文檔分享第3頁/共35頁北方民族大融合

牛牛文庫文檔分享第4頁/共35頁鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)

鮮卑晉西

牛牛文庫文檔分享第5頁/共35頁建立北魏政權的少數(shù)民族是（）A匈奴B鮮卑C氐族D羌族B

牛牛文庫文檔分享第6頁/共35頁淝水之戰(zhàn)后，前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據混戰(zhàn)的狀態(tài)。而結束北方混戰(zhàn)局面的是內遷少數(shù)民族中鮮卑族的一支。他們強大起來以后，建議了北魏。

思考：①鮮卑族是一個什么樣的民族？他們是如何統(tǒng)一黃河流域的？②北魏統(tǒng)一黃河流域的時間是哪年？③黃河流域的各族人民長期生活在一起，他們在哪些方面相互影響，促進了民族的融合？

牛牛文庫文檔分享第7頁/共35頁民族融合趨勢胡床

牛牛文庫文檔分享第8頁/共35頁穿褲褶服的南朝樂隊

牛牛文庫文檔分享第9頁/共35頁平城洛陽洛陽龍門石窟返回

牛牛文庫文檔分享第10頁/共35頁1、位置偏北，不便加強對黃河流域的控制平城的劣勢2、耕地少，糧食產量有限。3、保守勢力大，不利改革4、北方的柔然隨時威脅平城的安全。

洛陽的優(yōu)勢自古就是黃河流域政治經濟文化中心，已做過四朝都城，且農業(yè)發(fā)達，能提供充足糧食

牛牛文庫文檔分享第11頁/共35頁孝文帝遷都的原因有：（）①平城出產的糧食不能滿足都城眾多人口的需要。②平城位置偏北不利于統(tǒng)治中原。③平城鮮卑保守勢力強大，不利改革。④定都洛陽有利于接受漢文化。A①②B①②③C②③④D①②③④D

牛牛文庫文檔分享第12頁/共35頁材料一：北魏初期因長期征戰(zhàn)，官吏沒有固定的薪水，只靠戰(zhàn)利品作為獎勵，統(tǒng)一黃河流域后，沒有戰(zhàn)利品可分了，官吏為維持奢侈生活，大量貪污，殘酷搜刮百姓，這加深了北魏統(tǒng)治者和人民的矛盾，統(tǒng)一北方后50多年里，農民起義就達七八十次之多。向漢族統(tǒng)治者學習發(fā)給官員俸祿

牛牛文庫文檔分享第13頁/共35頁孝文帝改革的改革措施

1語言上2服飾上3姓氏上4血統(tǒng)上5制度上6風俗禮儀說漢語穿漢服改漢姓結漢親用漢制學漢禮

牛牛文庫文檔分享第14頁/共35頁語言：朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。服飾：官員及家屬必須穿戴漢族服飾。姓氏：鮮卑姓氏改為漢姓，拓跋改為元。婚姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。政治：采用漢族官制、律令。風俗：學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。北魏孝文帝的改革措施有哪些？下一頁

牛牛文庫文檔分享第15頁/共35頁歷史作用：促進了北方各民族的大融合。李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。

---------著名史學家陳寅恪

牛牛文庫文檔分享第16頁/共35頁各族人民長期接觸出現(xiàn)民族融合趨勢知識結構示意圖促進民族融合北魏孝文帝的改革遷都洛陽改革措施

牛牛文庫文檔分享第17頁/共35頁北魏北齊東魏西魏北周北朝的更替當年留守祖籍鮮卑山嘎仙洞的另一支鮮卑部族人，就是今天的錫伯族。

牛牛文庫文檔分享第18頁/共35頁南北朝的并立

牛牛文庫文檔分享第19頁/共35頁三國兩晉南北朝是中國歷史上的一次大分裂時期。你能將魏、蜀、吳、西晉、東晉、十六國、南朝、北朝準確地對號入座嗎？魏蜀吳西晉十六國東晉北朝南朝三國兩晉南北朝對號入座想一想：三國兩晉南北朝時期，北方出現(xiàn)過哪幾次統(tǒng)一局面？

牛牛文庫文檔分享第20頁/共35頁1、439年統(tǒng)一黃河流域的是()A、三國中的魏國

B、氐族建立的前秦政權

C、鮮卑族建立的北魏政權2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）

A、長安B、洛陽C、許D、殷3、促進了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅變法B、管仲改革

C、李悝變法D、北魏孝文帝改革4、孝文帝改革主要是向哪個民族學習？（）

A、氐B、鮮卑C、漢族D、匈奴DB比試比試你能做對嗎CC

牛牛文庫文檔分享第21頁/共35頁東漢魏蜀吳西晉十六國東晉北魏東魏西魏北齊北周隋宋齊梁陳南朝北朝（前秦）

牛牛文庫文檔分享第22頁/共35頁在今天的日常生活中，漢族和少數(shù)民族相互影響的現(xiàn)象有沒有？找找看！鏈接生活提醒：從衣食住行等方面去尋找

牛牛文庫文檔分享第23頁/共35頁

尋找我們自身所帶有的民族融合的特征

說明：中華民族是許許多多民族團結的大家庭。各民族之間相互學習，互通有無，共同創(chuàng)造了燦爛的中國文化。我們每一個人身上，都或多或少帶有其他民族的特征。探究活動

牛牛文庫文檔分享第24頁/共35頁判斷對錯：1，中華文明是由歷史上在中華大地生活過的各族人民共同創(chuàng)造的。人口比例最大的漢族其實也含有很多其他民族的血緣和文化，是典型的混血兒。（）YES

牛牛文庫文檔分享第25頁/共35頁第20課北方民族大融合北方的統(tǒng)一和民族融合北魏孝文帝遷都洛陽北魏孝文帝改革.

牛牛文庫文檔分享第26頁/共35頁中國朝代演進歌夏商與西周，東周分兩段春秋與戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢三分魏蜀吳，二晉前后延南北朝并立，隋唐五代傳宋元明清后，皇朝至此完

牛牛文庫文檔分享第27頁/共35頁2、進程：①五胡入中原，與漢族趨向一致四、北方的民族大融合②孝文帝改革加速了民族融合③北朝后期，民族差異模糊，北方實現(xiàn)民族大融合進程

牛牛文庫文檔分享第28頁/共35頁北方政權曹魏西晉前秦北魏統(tǒng)一北方的政權有哪些?少數(shù)民族建立的政權有哪些?氐鮮卑北

朝東魏北齊西魏北周

牛牛文庫文檔分享第29頁/共35頁朕準備率20萬軍隊南伐……??？……萬萬不可萬萬不可

孝文帝（怒）退朝！……請皇叔拓拔澄留下

牛牛文庫文檔分享第30頁/共35頁朕南伐只是借口，真實的目的是想遷都洛陽哦……原來如此。那微臣堅決支持陛下南伐

牛牛文庫文檔分享第31頁/共35頁出發(fā)

牛牛文庫文檔分享第32頁/共35頁不行，繼續(xù)前進

陛下，前面就是洛陽了，休息一下吧不南伐也可以，必須遷都洛陽

那……那？那好吧……

牛牛文庫文檔分享第33頁/共35頁練習1關于開發(fā)江南地區(qū)的主要表現(xiàn)，敘述不正確的是（）

A．水稻栽培技術有了提高，稻田開始使用綠肥

B．養(yǎng)蠶繅絲技術比前代大為提高

C．生鐵冶煉技術的掌握，比歐洲早1900年

D．交通網形成，商業(yè)活躍，不少城市繁榮起來2東晉南