園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)終稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)_（終稿）園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們剛好找出錯(cuò)誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我為大家收集的園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)1在忙勞碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。回想這一年來(lái)，我憂(yōu)心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是缺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比方來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比方成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那靜默無(wú)聞、仔細(xì)肯干的一線(xiàn)老師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微乎其微。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。一、找準(zhǔn)定位，幫助園長(zhǎng)工作我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，以前對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是協(xié)助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一齊同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就務(wù)必有更多的學(xué)問(wèn)和潛力，把握各方面的信息，務(wù)必不斷更新思想觀(guān)念和教化理念，具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：學(xué)問(wèn)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的教化觀(guān)念與教化模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)料和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線(xiàn)老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)，感受新的教化理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各種競(jìng)賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線(xiàn)老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展示的機(jī)會(huì)。我仔細(xì)對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)我園老師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫忙和耐性指導(dǎo)，力求使老師透過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行新老老師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，構(gòu)成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，激勵(lì)老師專(zhuān)心參與各級(jí)各類(lèi)的技能競(jìng)賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，激勵(lì)老師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，透過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參與縣“教壇新秀”評(píng)比雙雙獲選，老師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，專(zhuān)心擔(dān)當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為_(kāi)___上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人多次擔(dān)當(dāng)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開(kāi)展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；還打算在六月份開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行熬煉。園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)220xx年的名園長(zhǎng)工作室活動(dòng)是短暫、快速又充溢無(wú)比的一年，我和各位學(xué)員緊密團(tuán)結(jié)在劉凌園長(zhǎng)的四周，主動(dòng)參加研修活動(dòng)和跟崗學(xué)習(xí)，相互溝通、相互提示，已經(jīng)初步熟識(shí)了工作室的運(yùn)作、流程和管理方法。一、跟崗學(xué)習(xí)，拓展視野我本人自畢業(yè)后始終在同一家民辦教化機(jī)構(gòu)工作，對(duì)公辦園管理了解不多，對(duì)整個(gè)行業(yè)把握還不夠精準(zhǔn)，亟需提高。印象尤為深刻的在____試驗(yàn)幼兒園參與10月8日至10月11日的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，我?guī)缀跏橇憔嚯x地獲得了了解公辦幼兒園課程運(yùn)作的機(jī)會(huì)，切身體會(huì)到“三人行”的管理理念與課程思想在詳細(xì)一線(xiàn)實(shí)踐當(dāng)中的____，聯(lián)系自身園所的管理，在比較中甄別，在比較中溝通，在比較中反思和汲取先進(jìn)做法和閱歷，很好地拓展了自己的視野。最讓我有所觸動(dòng)的是“關(guān)系高于一切”這句話(huà)，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，乃至參與工作室活動(dòng)實(shí)效，沒(méi)有良好關(guān)系的構(gòu)建是行不通的，而我在這方面還有很大的提升空間。11月，霍教授帶同國(guó)家社科重大課題“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入幼兒園教化的系統(tǒng)探討”來(lái)深溝通，得益于名園長(zhǎng)工作室的平臺(tái)，我有幸參加了是次溝通活動(dòng)，觀(guān)摩了其他公辦園的課程實(shí)踐，如二幼的“兒童主題博物館課程”?；艚淌谠?jīng)共享了她的想法：課程重在“程”;我個(gè)人感覺(jué)就像對(duì)“教化”這個(gè)名詞一樣，一百個(gè)人有一百種詮釋?zhuān)P(guān)于什么是“課程”，不同幼兒園同樣有著不同的理解，我們須要從中提取共性，再結(jié)合各自的管理理念，打造富有特色的課程體系。二、潛心研修，努力進(jìn)步名園長(zhǎng)工作室是一個(gè)廣袤的資源平臺(tái)，我們的主持人劉凌師傅總是懷著無(wú)私的心胸，擅長(zhǎng)抓住各種契機(jī)，毫無(wú)保留地為大家供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感恩!20xx年，我參與了新西蘭學(xué)習(xí)故事的專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了解如何視察兒童、記錄兒童、評(píng)估兒童以及支架兒童學(xué)習(xí)的方式，對(duì)于改進(jìn)我園幼兒評(píng)估體系有著相應(yīng)的啟迪和再思索。20xx年，我還參與了____名校長(zhǎng)入室學(xué)員集中培訓(xùn)，短暫抽離當(dāng)下，在與教化同行、專(zhuān)業(yè)大咖的溝通和碰撞中且行且思，力求進(jìn)步，提高入室意識(shí)與實(shí)力。三、同室溝通，主動(dòng)研討人的潛力總是在肯定的壓力中獲得激發(fā)與提升。在劉凌師傅的倡議下，工作室成員逢周五中午相聚____開(kāi)展研討，同時(shí)各入室成員帶領(lǐng)____學(xué)員分組開(kāi)展研討。剛起先參與這個(gè)活動(dòng)真是心懷忐忑，總是擔(dān)憂(yōu)打算不足、思路不清觀(guān)點(diǎn)不明各種露怯，特殊是“一周一書(shū)”任務(wù)要是沒(méi)完成就無(wú)法寫(xiě)出讀書(shū)心得，還得擠出工作和生活的時(shí)間讀書(shū)。可是轉(zhuǎn)念一想，劉凌師傅要統(tǒng)領(lǐng)和管理的事務(wù)比我們多得多了，師傅都能協(xié)調(diào)、平衡和堅(jiān)持，我們又有什么理由去推脫呢在“任務(wù)促發(fā)展”的引領(lǐng)下，我起先初步養(yǎng)成了系統(tǒng)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的習(xí)慣，并為發(fā)覺(jué)和共享而欣喜。閑暇時(shí)刻翻閱我們?cè)?jīng)的發(fā)言、師傅的指導(dǎo)，又有了新的感受和體悟;和____學(xué)員研討小組在一起“摸著石頭過(guò)河”，產(chǎn)生了很多的共鳴以及前行的動(dòng)力——唯有咬牙堅(jiān)持，才能成就自我!四、班委合作，磨合前行五位班委分別來(lái)自不同體制的幼兒園，我作為學(xué)習(xí)委員和大家溝通相對(duì)較多，能夠感受到各自都帶有獨(dú)特的人格魅力和溝通風(fēng)格，各自都有閃光點(diǎn)值得彼此學(xué)習(xí)。在20xx年的短短暫間里，我們更多地是基于專(zhuān)題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)形成的任務(wù)式溝通，相互之間的絡(luò)構(gòu)建尚未起先，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)彼此園所，開(kāi)展多角度的管理與課程診斷，在學(xué)習(xí)共同體中提升園所辦園質(zhì)量。逝者如斯夫!不舍晝夜。愿工作室20xx年的充溢在20xx年接著持續(xù)，學(xué)而不厭，好學(xué)不已，愿任務(wù)型的學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N最高級(jí)的享受，激勵(lì)我們化蛹成蝶!園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)3一、依法辦園是時(shí)代的要求、幼兒園發(fā)展的須要依法辦園是我們黨的宗旨確定的，我們黨的宗旨確定我們是為人民服務(wù)的，我們學(xué)校的工作是____我們黨的教化方針的一個(gè)基層細(xì)胞。因此，幼兒園工作中要做什么，為什么做，怎么做，做的過(guò)程都必需根據(jù)黨和國(guó)家的法律法規(guī)行事。所以從這個(gè)角度動(dòng)身我們行政負(fù)責(zé)人也都是黨的干部，應(yīng)當(dāng)模范地“”教化方針，依法辦園，依法辦園不能光視為上級(jí)的指示、領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們只是在被動(dòng)地執(zhí)行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號(hào)，而更應(yīng)當(dāng)相識(shí)到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教化事業(yè)的須要，也是我們幼兒園發(fā)展的須要，應(yīng)自覺(jué)地____執(zhí)行，從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它、落實(shí)它。二、以德立園是提倡老師對(duì)教化的一種敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的須要(一)園長(zhǎng)若要正人必先正己孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”園長(zhǎng)要為人師表，正人必先正己，規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的師德形象，才能取得治園正人的發(fā)言權(quán)。有些園長(zhǎng)經(jīng)常嘆苦經(jīng)：“現(xiàn)在幼兒園不好管，有些老師你說(shuō)你的，她做她的?！钡拇_，有令不行，有禁不止的現(xiàn)象較為普遍，究其緣由，干部不能以身作則，在群眾中威信不高，不能不說(shuō)是重要的一條。園長(zhǎng)在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀(jì)者，又是管理者，要扮好“正人”的角色，首要的一條是以身作則。榜樣的力氣是無(wú)窮的。園____園必需有權(quán)威，權(quán)威即權(quán)力加威信，權(quán)利與職務(wù)相連，有職即有權(quán)，那么，威信從何而來(lái)誠(chéng)然，權(quán)利與威信有關(guān)，但有權(quán)并不等于有威，威信主要靠園長(zhǎng)的品德、學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感等非權(quán)利因素樹(shù)立的，園長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)于責(zé)己，有利于樹(shù)立權(quán)威，做好工作。(二)園長(zhǎng)要有“法”的頭腦現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的有機(jī)結(jié)合體，它必需通過(guò)系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學(xué)效益，首先，園長(zhǎng)要有劇烈的學(xué)法意識(shí)，意識(shí)確定著行為，園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教化教學(xué)和行政工作，在整個(gè)幼兒園管理中要全面____國(guó)家的教化法律、法規(guī)和上級(jí)行政部門(mén)的政策，園長(zhǎng)必需要駕馭相應(yīng)的法律法規(guī)，如：教化法、老師法、規(guī)程、青少年愛(ài)____等，自覺(jué)____各種違反教化方針、政策、法規(guī)的行為。(三)注意師德教化，提高教書(shū)育人水平。幼兒園必需注意老師的師德規(guī)范，因?yàn)樘岣吡死蠋煹娜宋乃仞B(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，才能提高教書(shū)育人的實(shí)力和水平。幼兒園要加強(qiáng)對(duì)老師的職業(yè)道德教化，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使老師漸漸變更傳統(tǒng)的教化觀(guān)念，樹(shù)立符合二十一世紀(jì)時(shí)代須要的新的教化理念，并將新的教化理念落實(shí)在教化行為中，使我們的幼兒園老師真正成為現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、關(guān)懷幼兒、接納每一個(gè)幼兒，敬重每一個(gè)幼兒，使每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展。在幼兒園必需大力提倡老師在平常的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范，要到處為幼兒、為家長(zhǎng)做表率，教學(xué)工作中堅(jiān)持運(yùn)用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，在與家長(zhǎng)的交往中，不準(zhǔn)收受禮品和現(xiàn)金等，在家園聯(lián)系工作中，不應(yīng)把自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕袒?zé)任推卸給家長(zhǎng)。老師應(yīng)仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，著眼于全體幼兒的全面發(fā)展，并始終以發(fā)展的眼光對(duì)待每一個(gè)幼兒，對(duì)幼兒作出客觀(guān)、全面和公正的評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。(四)細(xì)化園務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，增加幼兒園工作的透亮度。幼兒園在開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)工作中，遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是公開(kāi)什么根據(jù)有關(guān)文件精神，必需公開(kāi)的大致包括學(xué)校管理中的人、財(cái)、物等各個(gè)方面，在____實(shí)施時(shí)，必需將一些原則性的要求細(xì)化為可操作的詳細(xì)內(nèi)容，否則，園務(wù)公開(kāi)可能只是一種形式。為了追求園務(wù)公開(kāi)的實(shí)效性，我們可對(duì)幼兒園中涉及辦學(xué)、工作安排、干部述職、干部管理、領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、人事制度改、先進(jìn)評(píng)定、基建項(xiàng)目、大件項(xiàng)目支出、幼兒代辦費(fèi)、重大福利安排、“四金”撥交狀況、師生伙食帳、勞務(wù)費(fèi)收支等項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)，極大地增加了幼兒園管理的透亮度。同時(shí)，園務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容確定后，可成立有專(zhuān)人管理，剛好公開(kāi)，保障師生的知情權(quán)，如凡涉及到全園師生的重大問(wèn)題，可通過(guò)教代會(huì)和教職工大會(huì)公開(kāi)，涉及到幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題我們可通過(guò)發(fā)____、張貼告示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式公開(kāi)，涉及到局部和部門(mén)的則通過(guò)園務(wù)會(huì)議、行政會(huì)議、教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)議等形式公開(kāi)。無(wú)論是在什么范圍內(nèi)公開(kāi)的項(xiàng)目都遵守一條基本原則，就是剛好全面，實(shí)事求是，力求使廣闊教職工在第一時(shí)間內(nèi)了解，駕馭最真實(shí)的狀況。園務(wù)公開(kāi)工作也是深化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的有效舉措，作為幼兒園的管理者，特殊是園長(zhǎng)，更應(yīng)對(duì)園務(wù)公開(kāi)工作有一個(gè)正確的相識(shí)和理解，園長(zhǎng)對(duì)幼兒園行政管理工作全面負(fù)責(zé)，但幼兒園行政決策應(yīng)當(dāng)市幼兒園管理層的集體看法，代表全體師生的共同利益，決非是園長(zhǎng)個(gè)人的意志，更不能是園長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。一個(gè)服務(wù)意識(shí)好、管理理念新，法制觀(guān)念強(qiáng)的園長(zhǎng)在對(duì)待園務(wù)公開(kāi)工作時(shí)，肯定會(huì)變“要我公開(kāi)”為“我要公開(kāi)”。園務(wù)公開(kāi)工作確定會(huì)接觸到一些熱點(diǎn)問(wèn)題和群眾敏感的話(huà)題，對(duì)這些問(wèn)題非但不能模糊其詞，反而應(yīng)當(dāng)加大公開(kāi)的透亮度，公開(kāi)剛好了，熱點(diǎn)問(wèn)題自然就降溫了，透亮度高了，敏感問(wèn)題也就不再那么神奇了。公開(kāi)是為了公正、公允。在實(shí)際工作中園務(wù)公開(kāi)形式上是給幼兒園管理工作增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，有時(shí)可能還會(huì)影響工作效率，但我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)在現(xiàn)階段是不行缺少的。沒(méi)有規(guī)范制約的權(quán)利簡(jiǎn)單產(chǎn)生____，只求表現(xiàn)的工作效率，其成效中必定包含著許多“泡沫”的成分，隨著教化改的不斷深化和園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的不斷完善，當(dāng)依法辦園、以德立園的觀(guān)念成為每位行政管理者的自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，園務(wù)公開(kāi)必將走上健康、有序的軌道，達(dá)到全面推動(dòng)幼兒園素養(yǎng)教化的目的。(五)用觀(guān)賞的眼光看老師作為一個(gè)園長(zhǎng)，要為每一位老師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)志向的心理環(huán)境，為老師自信念的形成和增加“助推”，讓她們?cè)诒挥^(guān)賞的華蜜感中不斷成長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“用苛求的眼光看自己，用觀(guān)賞的眼光看別人。對(duì)老師賞識(shí)，能體現(xiàn)園長(zhǎng)的雅量，有雅量的幼兒園園長(zhǎng)的舉手投足都包含著對(duì)老師的熱忱、勉勵(lì)和賞識(shí)，賞識(shí)是一種認(rèn)可，是園長(zhǎng)對(duì)老師工作的一種主動(dòng)的評(píng)判，老師都希望自身工作價(jià)值得到人們主動(dòng)認(rèn)可的成就心理，園長(zhǎng)若能滿(mǎn)意她們的這一心理，就能使老師獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。從而更能激發(fā)起老師奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)420xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)建了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，在工作中到處以身作則，每天早來(lái)晚走，特殊是在幼兒園創(chuàng)建期間，常常晚上一個(gè)人加班整理資料。在老師中起到了榜樣示范作用我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)建工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，思想上，激勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng)；。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建投入的同時(shí)想方設(shè)法地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著老師奮勉向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝合人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、酷愛(ài)生活、歡樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教化質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。良好的設(shè)施是實(shí)施素養(yǎng)教化、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。我園利用暑假、節(jié)假日先后對(duì)塑膠場(chǎng)地、圍墻、各活動(dòng)室墻面、桌椅、玩具柜進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新，給孩子一個(gè)健康舒適的生活環(huán)境。為每個(gè)班級(jí)增加了鋼琴、各類(lèi)桌面操作玩具、空調(diào)、消毒柜、保溫桶、茶杯柜、茶杯箱、毛巾架、厚被子等保教用的設(shè)施設(shè)備。為園內(nèi)場(chǎng)地添置了中型玩具如：小精靈隧道、秋千、滑梯組合玩具、滾筒、組合體育器械。為科學(xué)發(fā)覺(jué)室添置了人體模型和動(dòng)植物標(biāo)本，另外還開(kāi)設(shè)了一個(gè)美工室和圖書(shū)室，添置了圖書(shū)1200冊(cè)、幼兒繪畫(huà)用畫(huà)架、橡皮泥、剪刀等手工操作用的工具材料等，極大地豐富了幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來(lái)滿(mǎn)意他們的探究和求知欲使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。為促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)，我們實(shí)行了一些措施。一是對(duì)小學(xué)新來(lái)老師的培育，我們組織老老師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教。二是主動(dòng)參與市局的各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人閱歷。春學(xué)期許建華老師獲得市青年老師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。三是供應(yīng)舞臺(tái)讓青年老師展示自我，謝群老師被評(píng)為校級(jí)骨干老師。這樣的形式不僅為老師爭(zhēng)取到了展示自我的機(jī)會(huì)，而且還大大提高了他們的業(yè)務(wù)水平，大家都受益非淺。四是激勵(lì)老師參與學(xué)歷進(jìn)修，提高文化素養(yǎng)。今年我園有陳麗華老師本科在讀、許建華老師進(jìn)行大專(zhuān)進(jìn)修，貢美仙老師參與老師資格認(rèn)定報(bào)名。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們的文化水平有了較大的提高。三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教化質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(zhǎng)工作。分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)分對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主參加幼兒園的管理，，剛好做好廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏(yíng)得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的確定。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行平安意識(shí)強(qiáng)化教化，使“人人講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深化人心。本學(xué)期幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，根據(jù)市疾控中心的設(shè)計(jì)要求，增設(shè)了更衣室、消毒間、操作間、備餐間等各類(lèi)功能室，達(dá)到了市B級(jí)食堂標(biāo)準(zhǔn)。我們組織后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作，堅(jiān)持層層把關(guān)、責(zé)任到人教化須要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理須要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。信任在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成果！園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)5時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)瞬我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長(zhǎng)，在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思索，感覺(jué)收獲了許多，也感悟了許多。我想許多事情只有自己真正的去經(jīng)驗(yàn)過(guò)、參加過(guò)才會(huì)讓自己有更多的熬煉和發(fā)展空間。一、____思想方面1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作，如何做好“傳話(huà)筒”，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在分園工作中始終在____和始終在做的事情。2、拒絕揣測(cè)、增進(jìn)透亮度許多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。每個(gè)人不須要去揣測(cè)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的支配或者參加到詳細(xì)的活動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者、參加者，你還有什么可以揣測(cè)的呢3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感記得在一本____上看到過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試，讓一些人在自己愛(ài)人面前表達(dá)情感，不能說(shuō)話(huà)，只能用表情和眼神。測(cè)試前他們揣測(cè)應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿(mǎn)含愛(ài)意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆、生氣、思索、想罵人等。這樣的測(cè)試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者，他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么，因此你必需要讓他們明白，最好的方法就是干脆把你的感受說(shuō)出來(lái)。我也激勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感，對(duì)同事的關(guān)切和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿(mǎn)和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷。4、發(fā)覺(jué)沖突、剛好協(xié)調(diào)在工作中總有出現(xiàn)沖突的時(shí)候，沖突出現(xiàn)的時(shí)候不能躲避，更不能在背后發(fā)表看法。最好的方式是讓沖突雙方都在場(chǎng)，相互說(shuō)出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要留意引導(dǎo)雙方從事情的大局動(dòng)身考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么沖突就可以干脆解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作開(kāi)心。如小一班保育員和老師之間的沖突，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。5、直面不足、督促改正在我們的工作中總有許多的不足存在，有不足說(shuō)明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對(duì)待工作如此、對(duì)待個(gè)人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對(duì)全部教職工的要求，我們須要在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，這樣才能更好的走接下來(lái)的路。二、幼兒園的工作1、落實(shí)了各項(xiàng)制度，使幼兒園的工作正?；?、秩序化制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開(kāi)展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度，細(xì)化制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;修理制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度，平安制度，節(jié)約制度，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。2、加強(qiáng)宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi)，因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng)：參加蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫(huà)展，0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)：組織家進(jìn)步行親子活動(dòng)，邀請(qǐng)參與大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái)。三、教化教學(xué)方面1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。2、老師開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確重點(diǎn)：老師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過(guò)開(kāi)課和評(píng)課，老師們更深刻的相識(shí)到教化教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，老師必需嚴(yán)格要求自己。3、抓分園特色：美術(shù)繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫(huà)展，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫(huà)展。和上次相比，這次的形式更為豐富。(1)畫(huà)種豐富：蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、刮臘畫(huà)、噴繪畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、印染畫(huà)、紙工等。(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了許多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫(huà)提煉得更有特色了。(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中，社區(qū)(畫(huà)展)、幼兒園(愛(ài)心義賣(mài))、瓷磚(中二班畫(huà)展)、走廊(懸掛紙板畫(huà))、教室等。四、后勤保障方面1、門(mén)衛(wèi)工作何師傅工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，除了把好門(mén)衛(wèi)關(guān)，他還兼任許多工作。詢(xún)問(wèn)接待、報(bào)名、平安和修理檢查、運(yùn)輸物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛(ài)園如家的門(mén)衛(wèi)，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。2、食堂工作分園食堂只有兩名工作人員，要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒(méi)有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。3、保育、保健工作本學(xué)期由于加入了新的保育員，學(xué)期初在保健負(fù)責(zé)吳燕的牽頭下，重新細(xì)化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級(jí)工作較好，能夠保持班級(jí)的整齊、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動(dòng)時(shí)，也發(fā)生過(guò)和班級(jí)事情相沖突，但在一次次的教化中，許多保育員能夠相識(shí)到要從幼兒園的大局動(dòng)身，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級(jí)的“小事情”?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作。4、檔案整理工作本學(xué)期由鈕曉鵬擔(dān)當(dāng)檔案整理的工作，組織和策劃活動(dòng)的老師自己整理好相關(guān)的材料，上交給鈕曉鵬。由于對(duì)檔案管理的詳細(xì)要求老師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。5、報(bào)名工作本學(xué)期的報(bào)名工作由邱文紅牽頭，她仔細(xì)細(xì)致的核對(duì)報(bào)名人數(shù)，記錄具體狀況，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，給新生領(lǐng)被子等。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序。五、本學(xué)期開(kāi)展或參加過(guò)的大活動(dòng)1、蔚斗片個(gè)體園文娛演出。2、“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫(huà)展。3、“慶六一”接待領(lǐng)導(dǎo)演出活動(dòng)。4、____網(wǎng)送教活動(dòng)：厚生和邵阮幼兒園。5、社區(qū)親子活動(dòng)：東升和蔚斗社區(qū)。6、“獻(xiàn)愛(ài)心，建圖書(shū)室”我和幼兒園同出力，愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。7、大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)。六、我們的努力方向1、接著加強(qiáng)青年老師的師德教化。如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從幼兒園的的大局動(dòng)身考慮問(wèn)題，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的2、怎樣加強(qiáng)品牌意識(shí)，把分園的美術(shù)特色亮出來(lái)讓分園成為名副其實(shí)的星級(jí)幼兒園。3、如何加強(qiáng)老師對(duì)一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性、有序性4、環(huán)境是教學(xué)的一部分，環(huán)境的保持和持續(xù)性是今后努力的方向。園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)61、在園本課程上突出各學(xué)科的顯性點(diǎn)和完善課程特色在園本基礎(chǔ)課程中運(yùn)用一些已經(jīng)成熟的教材，如主題活動(dòng)用“____教化廳《綜合教化課程》”。其他課程上采納一些老師宜操作，效果顯性的教材如：美術(shù)以繪畫(huà)啟蒙為基礎(chǔ)教材，數(shù)學(xué)以全腦數(shù)學(xué)為主體育以直排輪和武術(shù)為特色、電腦以“繪圖制作”為主，英語(yǔ)用“hellomelody”，語(yǔ)言以“科學(xué)認(rèn)讀”為主。加上各班老師以自己的特長(zhǎng)作為班級(jí)的一項(xiàng)特色，如：舞蹈、美術(shù)、電子琴、英語(yǔ)等，這樣。同時(shí)于后勤協(xié)作，每年要保證教參、教材、音像材料的添置，更好的為教化第一線(xiàn)服務(wù)。舉薦閱讀：民主生活會(huì)總結(jié)2、設(shè)立專(zhuān)____老師。3、設(shè)立一些專(zhuān)____部門(mén)如：宣揚(yáng)策劃部（園部外環(huán)境的設(shè)計(jì)和大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和布置）、信息管理部（、修理部，建立修理反饋制和承諾制。4、豐富幼兒園內(nèi)部管理____，提高老師信息技術(shù)操作水平，進(jìn)行由上至下的信息技術(shù)考核。即首先加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)的考核，只有這樣才能從根本上更快地推動(dòng)幼兒園信息化發(fā)展的速度。如：“設(shè)立中層信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和考核內(nèi)容”，內(nèi)網(wǎng)增加“園長(zhǎng)薦讀”“課件資源庫(kù)”“在線(xiàn)評(píng)課”等欄目。5、結(jié)合老師聘任及教化新秀能手的評(píng)比，逐步建立幼兒園固定時(shí)間的賽課活動(dòng)，為幼兒園后續(xù)力氣，其次梯隊(duì)打下基礎(chǔ)，同時(shí)削減工作的隨意性，加強(qiáng)開(kāi)課質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，要突出做好三點(diǎn)：一是加強(qiáng)自身修養(yǎng)。內(nèi)圣方能外王。要不斷在認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)上有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效，在清正廉潔上有新形象。二是多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，搞好各級(jí)部的協(xié)作協(xié)作。要常常向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，了解領(lǐng)導(dǎo)要求，琢磨領(lǐng)導(dǎo)思路，把工作的主動(dòng)性與針對(duì)性、實(shí)效性統(tǒng)一起來(lái)。要虛心向其他級(jí)部學(xué)習(xí)，多溝通，多協(xié)調(diào)，相互幫助，共同提高。三是搞好級(jí)部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié)。生活上多關(guān)切，讓有一種暖和感；工作上幫助多出成果，讓有一種成就感；在利益和榮譽(yù)面前，不爭(zhēng)不搶?zhuān)嘧專(zhuān)層幸环N被承認(rèn)感。對(duì)于之間的沖突，在堅(jiān)原則的前提下，多做思想工作，求同存異，讓大家一起朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)7如今的學(xué)前教化了充溢了競(jìng)爭(zhēng)，在各園的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今日，我深知教化教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的根基發(fā)展。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參與教化局實(shí)行的公、民辦園老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比，老師技能大賽、各園相互參觀(guān)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得特別困難、沉重，但我始終記得要將壓力變?yōu)閯?dòng)力，從管理教務(wù)辦的各領(lǐng)域工作入手，以教研為切入口，以培訓(xùn)老師為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園開(kāi)放互動(dòng)工作為支撐點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教務(wù)辦的各項(xiàng)活動(dòng)，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法，有時(shí)候還是在持之以恒的堅(jiān)持著，因?yàn)槲沂冀K信任學(xué)前教化要遵循它的基本原則，才能發(fā)揮長(zhǎng)期的最好的狀態(tài)，在許多狀況下變更不了的狀態(tài)使我們無(wú)能為力，但只要不違反幼兒園理念又能為學(xué)前教化供應(yīng)養(yǎng)分的話(huà)我還會(huì)全力以赴的去實(shí)施。一、學(xué)期重點(diǎn)工作闡述在勞碌而又充溢的一學(xué)期當(dāng)中除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進(jìn)行簡(jiǎn)潔的闡述。1、于20xx年3月1日起先正常進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)狀態(tài)2、于20xx年3月11日本人參與了____市開(kāi)學(xué)后的教化系統(tǒng)大會(huì)。3、園長(zhǎng)為教務(wù)辦配備了供各班運(yùn)用的6臺(tái)多功能擴(kuò)音器及____硬盤(pán)一個(gè)，各班教室里裝置了電視、電腦、白板、觸屏多功能一體機(jī)，1在組織班級(jí)活動(dòng)，集體教學(xué)活動(dòng)等方面供應(yīng)了很大的幫助，開(kāi)拓了幼兒視野。4、本學(xué)期接待了州人大、市政協(xié)、市教化局組成的4組調(diào)研團(tuán)隊(duì)、對(duì)于調(diào)研后的工作在市教化局進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議。5、市教化局通過(guò)會(huì)議制定了各園對(duì)____州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)供應(yīng)優(yōu)秀節(jié)目一個(gè)，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過(guò)驗(yàn)收、初評(píng)、參與競(jìng)賽等各類(lèi)形式榮獲____市教化系統(tǒng)一等獎(jiǎng)、____州少兒舞蹈大賽三等獎(jiǎng)，及指導(dǎo)老師榮譽(yù)證書(shū)、500元獎(jiǎng)金。6、于3月26日接到通知支配我園5名老師赴____參與觀(guān)摩學(xué)習(xí)。支配了兩名老師在____師范學(xué)校參與為期半月的幼教崗位培訓(xùn)，安排有兩名老師參與國(guó)培在合作師專(zhuān)的崗位培訓(xùn)。7、于4月17日組織本園老師報(bào)考教化學(xué)和心理學(xué)兩門(mén)考試，從報(bào)名收費(fèi)、照相、打印座位單進(jìn)行了全程服務(wù)。考試結(jié)束后大家成果不太志向，只有園長(zhǎng)兩門(mén)合格，有三位老師各合格一門(mén)，希望在以后的考試中大家要做好前期的復(fù)習(xí)打算，不打無(wú)打算的仗。8、于4月18日起由我負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)執(zhí)行開(kāi)展了各班的教研活動(dòng)，為家長(zhǎng)開(kāi)放日做充分的前提打算，四月底進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日暨公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。9、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長(zhǎng)及省教化廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教材的回訪(fǎng)工作，支配了老師座談會(huì)，并提出來(lái)對(duì)新教材的一些看法。10、五月分在教務(wù)辦人員不足的前提下聽(tīng)取了園長(zhǎng)支配，由教務(wù)辦統(tǒng)籌支配，各位老師驚慌而又勞碌的排練了題材新奇的各類(lèi)節(jié)目，在15個(gè)節(jié)目中選出了前四名進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式。11、本人于6月22日在州教化局參與了由____專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和各地優(yōu)秀老師組成的新課程理念培訓(xùn)會(huì)。12、本學(xué)期為了豐富區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒嬉戲室，希望具備有帶頭示范性的老師進(jìn)行帶領(lǐng)實(shí)施。13、接受了兩位來(lái)園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師。（馬相紅、馬雪娟）實(shí)習(xí)結(jié)束后以書(shū)面形式給他們做了實(shí)習(xí)評(píng)估，并留幼兒園一份培訓(xùn)體會(huì)。14、學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)實(shí)力考核及各項(xiàng)考核統(tǒng)方工作。15、負(fù)責(zé)畢業(yè)班的畢業(yè)照片、畢業(yè)證、畢業(yè)紀(jì)念品、畢業(yè)典禮儀式等各項(xiàng)工作的落實(shí)。16、各班幼兒評(píng)語(yǔ)卡的填寫(xiě)和教材運(yùn)用狀況的統(tǒng)計(jì)。17、整理各項(xiàng)學(xué)期末的文件資料，各班級(jí)幼兒用品、老師用品等二、教化教學(xué)工作的推動(dòng)與發(fā)展1、加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理休戚相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增加檢查力度，實(shí)施分層管理，由教研組長(zhǎng)協(xié)作管理各老師的安排批閱和安排執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，督促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，深化班級(jí)聽(tīng)課，并以每次開(kāi)會(huì)評(píng)價(jià)為契機(jī)，提高老師責(zé)隨意識(shí)，推動(dòng)老師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動(dòng)。2、擅長(zhǎng)反思，確定努力方向回顧一學(xué)期的工作，為勞碌留下了一段經(jīng)驗(yàn)，一份記憶;反思各項(xiàng)工作，為新學(xué)學(xué)期的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。加大教研力度，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力，努力探究教化工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教化質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來(lái)諦視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教化觀(guān)念，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。激勵(lì)老師“人人有潛力”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教化才智。抓重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)領(lǐng)域的實(shí)施策略，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。引導(dǎo)老師向著優(yōu)秀老師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，因?yàn)槲覀兌贾览蠋熓怯變簣@的重要力氣，優(yōu)秀老師更是領(lǐng)頭羊。3、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，大力提倡老師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教化質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的支持者，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務(wù)性更強(qiáng)，更明確，對(duì)于我園各個(gè)地區(qū)的幼兒家長(zhǎng)工作都要重視，無(wú)論是本地的還是外地的，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我們應(yīng)不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。對(duì)我園來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)工作的重?fù)?dān)由園長(zhǎng)所擔(dān)當(dāng)著，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就須要做好每件服務(wù)工作從而得到諸家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)是大家努力的方向。三、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)施與效益、1、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)我園老師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，我將老師培訓(xùn)分三塊進(jìn)行落實(shí)。1、從開(kāi)學(xué)初制定了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排及內(nèi)容。2、對(duì)于新老師從崗前培訓(xùn)到上崗后發(fā)覺(jué)問(wèn)題以問(wèn)題為中心點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。3、對(duì)于優(yōu)秀老師盡量供應(yīng)外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)使他們的專(zhuān)業(yè)實(shí)力得到更好的提升。主要實(shí)行以下形式進(jìn)行培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐性指導(dǎo)，力求使老師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行有閱歷的老師帶班指導(dǎo)的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展制作教具活動(dòng)、嬉戲演練活動(dòng)，環(huán)境布置評(píng)比、月任務(wù)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，激勵(lì)老師，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果簡(jiǎn)述本學(xué)期分理論學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)，由于諸多事情的耽擱，學(xué)期初所支配的安排沒(méi)能全項(xiàng)完成，只完成了其中重要的幾部分，從理論學(xué)習(xí)的效果來(lái)講老師對(duì)很多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)有了肯定的了解，老師語(yǔ)言實(shí)力有了很大的提高，對(duì)于《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》有了肯定的了解，對(duì)于幼兒園的性質(zhì)和教化原則有了相應(yīng)的相識(shí)，對(duì)原本很生疏的新課程整合教材的5大領(lǐng)域有了很高的相識(shí)，在專(zhuān)業(yè)技能方面本次參與考核的11位老師都是從不懂琴法，不會(huì)彈琴到如今的9位老師能嫻熟彈唱歌曲進(jìn)行授課是各位老師的一大突破，原本不擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的老師在學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程中制作課件充分的利用一體機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行授課，在美術(shù)、體育嬉戲、手工各方面都有了肯定的提高，從剛起先膽怯 組織戶(hù)外嬉戲活動(dòng)——如今擅長(zhǎng)組織戶(hù)外嬉戲活動(dòng)——活動(dòng)組織效果佳，幼兒特別快樂(lè)樂(lè)于主動(dòng)參加。這些都是一步步實(shí)現(xiàn)的，作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)我多么希望有一支專(zhuān)業(yè)化的老師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最好的工作狀態(tài)，或許這就是個(gè)愿景，但我希望也能通過(guò)我和老師們的共同努力而達(dá)到一種水平。四、通過(guò)各項(xiàng)連接工作積累閱歷繁忙的工作讓我們過(guò)的充溢而又勞碌，多項(xiàng)工作的融會(huì)貫穿讓我們學(xué)會(huì)了如何理順各項(xiàng)工作，信任閱歷是我們最為珍貴的學(xué)問(wèn)，除了管理本部門(mén)工作以外園長(zhǎng)為了讓各部門(mén)團(tuán)結(jié)一樣會(huì)支配一些須要協(xié)商，須要各部門(mén)協(xié)作的工作，使其全力以赴的完成各項(xiàng)任務(wù)，每項(xiàng)工作都須要?jiǎng)偤玫倪M(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)和積累的過(guò)程中我們要時(shí)刻記得學(xué)習(xí)，以專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己，不管有多忙都要關(guān)注一下“中國(guó)學(xué)前教化網(wǎng)”“中國(guó)西部幼教網(wǎng)”“____市教化信息網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站，了解學(xué)前教化發(fā)展動(dòng)態(tài)。在做好自己部門(mén)的各項(xiàng)工作以外還要擔(dān)當(dāng)各部門(mén)的連接調(diào)配工作，作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀(guān)念和教化理念，具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，因此，對(duì)自己提出：學(xué)問(wèn)要向更專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)域拓展，于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的教化觀(guān)念與教化模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。教化須要執(zhí)著的精神，管理須要不斷的創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入到幼兒園教化服務(wù)工作中。以自己僅有的實(shí)力做好教務(wù)辦的各項(xiàng)管理工作，這還須要園領(lǐng)導(dǎo)的支持及引導(dǎo)和各位老師的主動(dòng)幫助和協(xié)作。園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)8八月主要是產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入九月以來(lái)，主要工作是進(jìn)入產(chǎn)品渠道的拓展，走了大量的美容會(huì)所，健康會(huì)所，也去了一些醫(yī)院，藥房，及商超，其次也參與了公司關(guān)于產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)和提問(wèn)，及市場(chǎng)部關(guān)于各種渠道的探討和總結(jié)，還有的學(xué)習(xí)產(chǎn)品學(xué)問(wèn)，談判技巧，執(zhí)行力的重要性等等。美容會(huì)所及健康會(huì)所探望了十多家，有大的連鎖機(jī)構(gòu)，也有小的單體店，總體而言，大多裝修豪華，主要面對(duì)于高消費(fèi)人群，特殊是女性，對(duì)于我們產(chǎn)品而言，無(wú)論從功效上，還是價(jià)格來(lái)講都適合于美容會(huì)所，但許多美容會(huì)所都有自己的產(chǎn)品，目前大多不太接受外面的產(chǎn)品，比如像欣奕除疤，秀域美容，香緹埡等這類(lèi)美容會(huì)所，雖然規(guī)模大，顧客消費(fèi)勁強(qiáng)，但對(duì)保健品不太感愛(ài)好，目前只經(jīng)營(yíng)自有的產(chǎn)品，在探望過(guò)程中，也了解到之前就有一些比如像安利一類(lèi)的公司就找過(guò)這些連鎖店，但大多并不接受，____緣由主要是對(duì)方經(jīng)營(yíng)的是美容類(lèi)產(chǎn)品，對(duì)保健品不了解，對(duì)保健品的銷(xiāo)售沒(méi)有閱歷，所以后期須要完善產(chǎn)品資料，增加探望次數(shù)，讓對(duì)方的去了解公司的產(chǎn)品，了解養(yǎng)生。同時(shí)也有對(duì)公司產(chǎn)品有愛(ài)好的公司，比如意美識(shí)專(zhuān)業(yè)健康管理公司，乙麗閣美容美體，老總認(rèn)同我們的產(chǎn)品，也覺(jué)得價(jià)格合理，但對(duì)我們的銷(xiāo)售方案不太滿(mǎn)足，所以后期要制定一些對(duì)于各種渠道的促銷(xiāo)方案，激勵(lì)政策。美容會(huì)所和健康會(huì)所在____有許多，每個(gè)店有每個(gè)店的詳細(xì)狀況，因?yàn)檫@種適合高端保健品的銷(xiāo)售，所以后期會(huì)接著跟進(jìn)這方面的拓展。探望了工惠大藥房的選購(gòu) ，工惠大藥房在____有三家店，主要經(jīng)營(yíng)____保健品和藥品，價(jià)位主要在100到400的產(chǎn)品，顧客主要是中端人群，產(chǎn)品進(jìn)店基本沒(méi)有什么費(fèi)用，不須要上促銷(xiāo)員，也簡(jiǎn)單談進(jìn)去，但對(duì)方認(rèn)為我們的價(jià)格高，沒(méi)有____支持，即使進(jìn)店也難以銷(xiāo)售，所以建議我們有適當(dāng)?shù)腳___及好的銷(xiāo)售方案時(shí)再考慮，就目前而言，暫不考慮。也探望了小西門(mén)康源大藥房，此店基本一半是藥品，一半是是保健品，大多是____產(chǎn)品，藥店管理人員也認(rèn)為公司產(chǎn)品價(jià)格高，一般人難以消費(fèi)，同時(shí)無(wú)____支持，不建議產(chǎn)品進(jìn)店，所以目前公司產(chǎn)品，不太適合走藥店的渠道。走藥店渠道要增加產(chǎn)品的知名度，及制定良好的銷(xiāo)售方案后可考慮。探望了____醫(yī)院的院長(zhǎng)，對(duì)方認(rèn)為我們產(chǎn)品價(jià)格高，一般人群難以接受，不過(guò)可考慮以租賃科室的方式來(lái)合作，詳細(xì)是在醫(yī)院租賃科室，借助醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)及公司產(chǎn)品的告，來(lái)拉動(dòng)銷(xiāo)售，租金大約在4000元左右，沒(méi)有其他費(fèi)用，但目前公司還沒(méi)有產(chǎn)品方面的____，所以暫不考慮這種方式。探望了____泰德麟醫(yī)療保健用品有限公司，對(duì)方在南屏街家樂(lè)福一樓有專(zhuān)賣(mài)店，主要經(jīng)營(yíng)保健品及醫(yī)療器械，位置好人流量大，產(chǎn)品價(jià)格10000元比較適中，與其公司老總商談，對(duì)方認(rèn)為可以合作，但因其專(zhuān)賣(mài)店生意好，對(duì)進(jìn)店的產(chǎn)品都有銷(xiāo)售保底要求及一些費(fèi)用，后期將在市場(chǎng)部會(huì)議上商討其可行性。探望了一些高檔健身會(huì)所，比如跑健身俱樂(lè)部，里面設(shè)有保健品專(zhuān)柜，所以后期會(huì)接著跟進(jìn)。總之九月的是實(shí)質(zhì)性的產(chǎn)品渠道拓展，同時(shí)的了解公司，鞏固了產(chǎn)品學(xué)問(wèn)，因?yàn)橛X(jué)得做營(yíng)銷(xiāo)要涉及許多方面，也學(xué)習(xí)了一些談判技巧方面的學(xué)問(wèn)，看了一些書(shū)比如戴爾.卡耐基的《演講的突破》以及《執(zhí)行如何完成任務(wù)》，感覺(jué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)還很缺乏，十月份將接著努力學(xué)習(xí)與歷練，提升自己!伴隨著燥熱夏季的來(lái)臨，我們的工作腳步已經(jīng)匆忙走過(guò)了兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間里我對(duì)工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我將幼兒園的這段工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。一、加強(qiáng)班級(jí)管理，發(fā)揮老師優(yōu)勢(shì)。...回顧這過(guò)去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充溢感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給...XX年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們深化實(shí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》以建設(shè)高質(zhì)量、高水平的幼兒教化為目標(biāo)，以提高保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化幼教隊(duì)伍，推動(dòng)幼教改，深化素養(yǎng)教化，為我縣幼教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠...園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)9一、園務(wù)工作：1、接著整理____優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)立材料之09～10、10～11學(xué)年的材料的同時(shí)，做好創(chuàng)立蘇優(yōu)質(zhì)園的申報(bào)工作：月初，依據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫(xiě)了申報(bào)表，并在中心的幫助下，填寫(xiě)了數(shù)據(jù)表，資料組成員依據(jù)各自負(fù)責(zé)的塊面進(jìn)行了自評(píng)簡(jiǎn)述的撰寫(xiě)。在教培研中心王明珠老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)了多次修改，最終完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類(lèi)表格。2、整理萌芽保健室的評(píng)審資料：本月，我園依據(jù)新的____托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)審要求，對(duì)我園的10～11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理。3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：園所環(huán)境（1）完成三個(gè)樓梯的布置方案，分別為禮儀篇、閱讀篇和健康篇：大廳將對(duì)我園的《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》中相關(guān)資料進(jìn)行展示；西樓梯將布置園部舉薦給孩子閱讀的繪本，并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等；東樓梯將布置我園健康節(jié)的活動(dòng)畫(huà)面。大廳地臺(tái)的布置；走廊的布置；（2）完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門(mén)面，所以，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標(biāo)及園標(biāo)的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有老師榮譽(yù)，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進(jìn)大廳，就能對(duì)我園的重要信息有所了解。（3）壇子畫(huà)：為了讓我園呈現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美，所以用壇子來(lái)裝飾環(huán)境。本周，以顧園長(zhǎng)為首的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，加班加點(diǎn)地在壇子上作畫(huà)。目前，風(fēng)格各異的美麗壇子為我園的角落增色添彩。（4）玩沙池、戲水池、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程起先了將近三周，正副園長(zhǎng)一向在關(guān)切工程的進(jìn)度。目前，工程已接近尾聲。班級(jí)環(huán)境：全體老師在一個(gè)多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境。為了讓老師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園老師于9日午時(shí)16：00～16：40參觀(guān)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)，邊參觀(guān)邊溝通對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的看法和提議，并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分。各班老師制作的嬉戲材料美觀(guān)、大方，各有特色。在活動(dòng)中，老師們相互溝通、共享創(chuàng)設(shè)閱歷，一齊取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。4、各班豐富嬉戲材料：在中心各園的幫忙下，我園的區(qū)域材料慢慢豐富；晨間戶(hù)外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中。5、園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健老師和三位組長(zhǎng)分別對(duì)小、中、大三個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)開(kāi)展了半日活動(dòng)調(diào)研。大家仔細(xì)比照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例，對(duì)各班來(lái)園接待、晨間嬉戲、戶(hù)外熬煉、盥洗點(diǎn)心、團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、午餐等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研。觀(guān)摩活動(dòng)結(jié)束后，六位調(diào)研人員進(jìn)行了情景匯總，就觀(guān)摩中發(fā)覺(jué)的晨間混班體育嬉戲的支配與組織、盥洗點(diǎn)心的操作、年輕老師課堂教學(xué)組織、老師組織、指導(dǎo)主角嬉戲本領(lǐng)等問(wèn)題綻開(kāi)了熱情探討，提出了很多合理化的提議。之后，我園召開(kāi)全園教職工會(huì)議，兩位園長(zhǎng)對(duì)此次半日調(diào)研活動(dòng)情景進(jìn)行反饋，提出了下階段保教工作改善措施，并達(dá)成共識(shí)。此次半日觀(guān)摩活動(dòng)是我園搬入新園后開(kāi)展的第一次保教工作調(diào)研活動(dòng)，體現(xiàn)了我園緊抓教學(xué)常規(guī)，同時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教化理念。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新、不斷提高，創(chuàng)建最優(yōu)的保教質(zhì)量。5、學(xué)習(xí)《____優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》：為了全園上下構(gòu)成合力迎接創(chuàng)立，本月，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教職工們對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有了清晰的相識(shí)，更了解了所在崗位的職責(zé)要求。6、進(jìn)行財(cái)產(chǎn)統(tǒng)計(jì)：本月，我園的各類(lèi)固定資產(chǎn)已基本到位，所以，我們對(duì)教室、各專(zhuān)用教室財(cái)產(chǎn)登記。7、師德師能溝通活動(dòng)：為了響應(yīng)____“學(xué)標(biāo)兵、爭(zhēng)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)”大探討活動(dòng)號(hào)召，本月20日（周四）午時(shí)，我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能溝通活動(dòng)。全體教職工齊聚一堂，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人、好聽(tīng)的故事。老師的師德并不是體此刻一些大事上，而是XX在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。溝通會(huì)上的一個(gè)個(gè)故事是那樣的感人，講解并描述故事者的音容笑貌又是那樣的動(dòng)人。一個(gè)小時(shí)的溝通會(huì)，老師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心境的放松！“夸夸我身邊的好老師”師德師能溝通活動(dòng)，起到了進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的作用，經(jīng)過(guò)宣揚(yáng)學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師和團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了良好的師德建設(shè)，激勵(lì)了全園老師敬業(yè)愛(ài)幼、教書(shū)育人的職責(zé)，推動(dòng)了和諧學(xué)校的建設(shè)。8、計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo)早教基地的創(chuàng)設(shè)：本月12日，____計(jì)生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計(jì)生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情景，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。二、教化教學(xué)工作1、選定創(chuàng)立驗(yàn)收時(shí)各年級(jí)的教學(xué)主題及教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)資料：各年級(jí)組依據(jù)老師的實(shí)際情景，一齊商定了各自匯報(bào)課的領(lǐng)域及資料。2、參與____百節(jié)好課評(píng)比活動(dòng)：本月，我園張文老師的《大班健康海綿條變變變》活動(dòng)經(jīng)過(guò)了園內(nèi)多次磨課后，參與了____的百節(jié)好課評(píng)比活動(dòng)。3、中大班實(shí)行繪畫(huà)競(jìng)賽：為了讓孩子們也來(lái)參加環(huán)境布置，我園特實(shí)行了幼兒繪畫(huà)競(jìng)賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中，為幼兒園添色。三、衛(wèi)生保健工作1、迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的突擊檢查：本月，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對(duì)我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。經(jīng)過(guò)檢查，監(jiān)督所的人員在對(duì)我園的食堂衛(wèi)生進(jìn)行了確定的同時(shí)，也提出了改善提議，為我園改善食堂管理，更好的服務(wù)幼兒、服務(wù)教職工供應(yīng)了保障。2、進(jìn)行保育員“崗位____兵”活動(dòng)：保育工作是幼兒教化中一個(gè)重要的組成部分，保育員隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨，于10月20日午時(shí)三點(diǎn)，組織了一次別開(kāi)生面的保育員大練兵。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動(dòng)中，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時(shí)間里，求質(zhì)量，更求速度，充分體現(xiàn)了保育員平常規(guī)范操作的嫻熟程度。此次活動(dòng)，不僅僅讓保育員們提高了相識(shí)，熬煉了基本功，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實(shí)的看法工作，在平凡的工作崗位上呈現(xiàn)出不平凡的風(fēng)采。四、家長(zhǎng)工作1、家長(zhǎng)委員會(huì)：為促進(jìn)家園溝通，充分發(fā)揮家園協(xié)同教化的功能，我園于10月21日午時(shí)，組織召開(kāi)了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。出席會(huì)議的有正副園長(zhǎng)、保健老師，及13位幼兒家長(zhǎng)。會(huì)上，園長(zhǎng)首先向家委會(huì)成員們介紹了過(guò)去一年幼兒園的發(fā)展情景和主要成果，并溝通了本學(xué)期家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng)。之后，委員會(huì)成員們就“如何大力協(xié)作幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提提議”等話(huà)題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設(shè)置、家長(zhǎng)接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、暢所欲言。園長(zhǎng)也對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)一一作了解答。最終，會(huì)議在簡(jiǎn)便和諧的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。我園作為一所新建園，無(wú)論是硬件還是軟件上，較之以前，都有了很大的改善。這對(duì)管理上也提出了更高的要求。一人智短，眾人智長(zhǎng)。家園間的緊密溝通，使家長(zhǎng)真正地參加到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏(yíng)的合作平臺(tái)，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。2、膳食委員會(huì)：幼兒的健康成長(zhǎng)，是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的事情。膳食的合理配置，更是牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。為了更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的膳食情景，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日午時(shí)三點(diǎn)召開(kāi)了本學(xué)期首次膳食委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議由園長(zhǎng)主持。首先園長(zhǎng)就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參加幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責(zé)。而后，保健老師對(duì)幼兒養(yǎng)分食譜的制定原則和科學(xué)均衡養(yǎng)分的重要性做了具體的說(shuō)明。最終，家長(zhǎng)針對(duì)幼兒園每周的養(yǎng)分食譜及膳食管理提出提議與看法。經(jīng)過(guò)本次會(huì)議，家長(zhǎng)們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會(huì)的意義，同時(shí)讓幼兒園在膳食養(yǎng)分方面有了更明確的方向。園長(zhǎng)個(gè)人年度工作總結(jié)10一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一樣、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了主要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)建工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，采納對(duì)話(huà)式而非吩咐式；思想上，激勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng)；工作要領(lǐng)敏捷多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教化當(dāng)代化建設(shè)投入的同時(shí)想方設(shè)法地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝合人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調(diào)，多爭(zhēng)分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、酷愛(ài)生活、歡樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教化質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教程樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。計(jì)算機(jī)____做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透亮度，增加了管理效益。我提倡老師悉心鉆研教程藝術(shù)，提高課堂教程質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來(lái)諦視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教化觀(guān)念，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我激勵(lì)老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教化才智。我狠抓重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)課型的探討，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展流程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長(zhǎng)，引導(dǎo)老師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的工作成就感，使老師們高速成長(zhǎng)。三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教化質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家特長(zhǎng)理后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的性格化家長(zhǎng)會(huì)，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)分對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主參加幼兒園的管理，充分運(yùn)用“彩虹報(bào)”為橋梁，剛好做好廣闊家長(zhǎng)的宣揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏(yíng)得了家長(zhǎng)對(duì)我工作