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文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年物流畢業(yè)生求職信(六篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會覺得范文很難寫?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

物流畢業(yè)生求職信篇一

您們好!

我是一個耐心細致,責任心極強,又充滿活力的師范大學生。辦事冷靜穩(wěn)重,勇于創(chuàng)新是我的工作風格;擁有遠大的理想,不斷的超越自我是我前進的動力,這些特點都塑成了我堅韌不拔的精神。只有勇于奮斗才能獲得成功,這是我的人生信條。

我慕名來到東北師范大學歷史系教育專業(yè)。東北師大歷史系是全國歷史研究基地之一,師資力量雄厚,為全國培養(yǎng)出一批批各種優(yōu)秀人才。四年中,我始終沒動搖做一名優(yōu)秀的人民教師的信念。學習歷史加強了我學習的信心和意志,博覽群書為我打下堅實的專業(yè)知識基礎,并且專業(yè)成績名列前茅。在無數(shù)次的拼搏與挑戰(zhàn)中不斷得到充實和完善。

在業(yè)余時間,還進行英語和計算機學習。在英語學習的過程中,通過兩千多個學時的公共課和專業(yè)課的學習,加強了我的口語和聽力的訓練,擴大了我的英語詞匯量,能夠進行簡單的英語交談和書面或口頭的翻譯。此外,積極加入校內(nèi)外組織的各項社會實踐活動,這是我在大學里獲得的又一項成績。98年,我加入了系里社團組織的社會實踐活動,到長春市試驗小學講先進人物的事跡。xx年暑假,到南川市白沙鎮(zhèn)中心校進行社會實踐,義務講課。20xx年暑假到南川市白沙鎮(zhèn)中心校進行社會調(diào)查活動,了解中小學生的課程設置和適齡兒童的入學狀況,這些活動提高了我的社會適應能力,擴展了我的知識面。特別在20xx年x月至xx月之間的教育實習,更使我受益匪淺。在課堂教學和班主任工作方面都得到了在校師生的好評??嘀袔?,把所學的理論知識和實踐教學有力的結合起來;在教學設計上,有新的突破。通過這次實習,更加加強了我做教師的榮譽感和責任心,同時也邁出了我做教師的第一步。

今天的我,需要一個機遇。良好的機遇是成功的一半。我知道貴校是一個辦學一流,重視人才,管理有方的理想中學。我衷心的渴望領導給我一個機遇,同大家共事,充分發(fā)揮我的潛力。感謝!

此致

敬禮!<

求職人:xxx

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物流畢業(yè)生求職信篇二

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物流畢業(yè)生求職信篇三

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物流畢業(yè)生求職信篇四

尊敬的領導:

您好!

很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信,感謝!

我是一名即將畢業(yè)的計算機系本科生,屆時將獲得計算機學士學位。大學四年,奠定了扎實的專業(yè)理論基礎,良好的組織能力,團隊協(xié)作精神,務實的工作作風。

大學期間我沒有沉湎于游戲消遣談情說愛上,而是把大把時間都用在了學習上,圖書館和教室是我待得最長時間的地方。在這四年里,我的認識和知識都得到了極大的提高。

理論學習上:認真學習專業(yè)知識理論,閱讀了大量計算機書籍。同時對于法律、文學等方面的非專業(yè)知識我也有濃重的興趣。在學校期間,在專業(yè)考試中屢次獲得單科第一。獲得院貳等獎學金一次,院叁等獎學金五次。獲第三屆大學生科學技術創(chuàng)作競賽一等獎。獲學院00屆優(yōu)秀畢業(yè)設計。

精通visualbasic、sqlserver、asp。熟練使用windows9x/me/nt/000/xp等操作系統(tǒng)。熟練使用office、wps辦公自動化軟件。自學html、frontpage、dreamweaver、fireworks、flash等網(wǎng)頁制作相關軟件。對于常用軟件都能熟練使用。

曾擔任院學生會成員、副班長等職,現(xiàn)任計算機系團總支組織部部長。屢屢組織系部、班級聯(lián)歡會、春游等活動,受到老師、同學們的一致好評。

品質優(yōu)秀,思想進步,篤守誠、信、禮、智的做人原則。在學校期間,榮譽參與中國共產(chǎn)黨。

四年的大學生活,我對自己嚴格要求,重視能力的培養(yǎng),特別是實踐動手能力更是我的強項。曾在xx新區(qū)的富士通公司、高達公司實習。在xx燕舞集團、xx省電信科學技術研究院加入工程項目。在學校期間屢屢深入企業(yè)實習,進一步加強了社會實踐能力。

手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能為成為貴公司的一員!

我相信假如貴公司能夠錄用我,我一定會以我的最高精力來工作,將公司作為我的家,積極努力的提高自己的水平,實現(xiàn)對公司業(yè)績的幫助。

熱切渴望貴公司能給我一次面試的機遇。

此致

敬禮

求職人:xxx

xx年x月x日

物流畢業(yè)生求職信篇五

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