2023年愛心與責任心得體會(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年愛心與責任心得體會(3篇)心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

愛心與責任心得體會篇一

一、用良心教育著每個孩子

一個學生可能是老師許大量多學生中的一員，但他卻是一個家庭的全部，一個民族的希望，可以說老師背負的是家長的期望，社會的重托，民族的希望。老師的一舉一動，一言一行無時無刻不在影響著學生。老師的性格決定自己的命運，老師的良心卻決定的是學生的命運。作為一名剛加入工作的新崗教師，我一直記著傅校長說過的一句話：新崗教師并不能由于自己是新崗而影響學生的發(fā)展。在平日的教育教學中我也始終踐行著這句話。記得剛加入工作時，為了上好一節(jié)課我往往翻閱各種教學資料到深夜，深入研究教材，確定教學目標、教學重點、教學難點，然后將自己的教案和網上的教案進行比較，使自己的教案不斷的完善。然后背下自己的說每一句話，甚至連對學生回復的話都生硬的背了下來，還制作了精致的課件。對于教材中把握不準的地方我及時向許老師請教。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂，學習她的教學設計、學習她的教學語言、學習她的組織能力。然而在開始上課時自己的課堂教學還是漏洞百出。課堂教學中，我總有些緊張，平常一句話，讓我說的語序顛倒，有的話說出來向文言文，總感覺自己沒有找到自己教師的身份，生怕自己會出錯，或是遇到突發(fā)問題。所以一堂內容充實，知識含量豐富的數(shù)學課就在我的獨白中機械式的草草終止了。上完課課后，我的心里很不是滋味，我感覺到了壓力，由于我深知——課不是讓我試驗的，是讓孩子學知識的。但我并沒有放棄，后來在各位老師的幫助下，我不斷把握備課方法，排除緊張情緒，投入課堂教學，傾聽學生回復，耐心答疑解惑，漸漸找到了教師的感覺，雖然離一個優(yōu)秀教師還差得很遠很遠，但是看到學生在我的課堂中，收獲知識，得到發(fā)展，心中喜悅溢于言表，由于我無愧于我的良心。

二、用愛心體會開心的人生

愛可以暖化一切，愛可以催人奮進，愛的力量是宏偉的，無窮的。陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子〞。這正是教師無私奉獻愛心的典范，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞。作為一名教師，對學生的要有一顆至真關愛之心。我想，這是一個好教師成功的前提。

剛加入工作就在學校領導信任的目光中走上了班主任的工作，這對我來說是莫大的勉勵。當我剛踏進5、5班時，由于沒有豐富的教學經驗，也因年青缺少耐心與愛心，很長的一段時間內都不能與學生和諧相處。每天面對著小學生，往往是為一支鋼筆，一塊橡皮，做一回臨時“法官〞;為做錯一道題，一次漏做的作業(yè)，而大動肝火，處理著這些“雞毛蒜皮〞的小事，總是感覺心煩意亂。心里總怨學生不認真、不努力、不聽話、不上進。卻沒有認真的找找自己的原因。我為此曾徬徨，曾試圖放棄過。后來在冷靜的深思中，在無數(shù)次的反思下，在組內老師的指導下，我終究明白了問題的癥結，是我沒有站在學生的角度去考慮問題，是我沒有用自己的愛心和孩子相處。此后我改變了對學生的看法，孩子們也在逐漸的發(fā)生變化，久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長大了，懂事了，聰明白。我也時刻注意與學生的溝通，有時和他們開開玩笑，我想這樣會更好地處理好老師與學生或者說朋友與朋友之間的關系，嚴的時候我不會手軟，學生做得好了，我也絕不會吝嗇我的表揚。

每當遇上淘氣、懶惰的學生，我總是高高的揚起手掌，然后輕輕地落下，撫摸他們的后腦勺，在嚴肅的批評中蘊含著對他們的信任和勉勵。

班主任很累，事情好多，很雜，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當我被學生圍著開心的談笑,當晨曦中學生輕聲的問一句老師好，當家長打電話來告訴我，孩子的成績提高時……那開心是從心里往外涌的。是用語言無法來形容的。教師是一個幸運的行業(yè)，由于他能看著學生每日進步，進而感受生命再生的喜悅。經過一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們，更喜歡上了教師這個工作，由于我在工作中用愛心體會著開心。

三、用責任心感悟著人生真諦

教師的良心、愛心衍生出對學生的責任心。教師的責任心也很重要，作為一名班主任更需要猛烈的責任心。在我的班級里有一個叫張雨婷的女孩子，由于基礎較差加之天姿不是很好，學習成績一直不好，每次考試都是不及格。盡管我每天晚上都利用自己的休息時間給她輔導，但成績一直沒有改觀。有的老師勸我把她放棄，但我并沒有這樣做。由于我是一名人民教師，把每個孩子教育好是我的責任。作為一名班主任需要關注的方面好多，要做到要事事留心，譬如，在課堂上觀測學生的注意狀況、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀測學生的人際關系等，在家訪中觀測學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法等等，可能你會覺得整日要做這么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同時我想到的是我是一名教師，這是我的責任。在和孩子們在一起的時間里我也體會到了人生的真諦“工作著就是開心〞。

作為一名教師要用自己的良心教育著每個孩子，用自己的愛心來撥動孩子的心弦體會開心的人生，用自己的責任心感悟著人生的真諦。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善，但我會朝著目標執(zhí)著的追求下去。我堅信：精誠所至，金石為開!

愛心與責任心得體會篇二

在八月二十號，我加入了一場有關健康、教育的講座，讓我很是感想，更加明白，從出生到老，我們需要做點三點：感恩、愛心、責任。生命的意義，在于的是不同的階段可以兼顧我們的使命。

一、感恩

首先，要感恩我們的父母。感恩父母把我們帶到這靚麗的世界上，給了我們一個健康的體魄。感恩路過我們生命中的人，陪我們看人生風景的心情。關于父母對我們的愛是無私的，然而當父母老了、孤獨時我們是否想起父母對我們的愛。記得前幾天父母給我撥通電話的時候，說的第一句話說〞兒子你還好嗎？已好幾天沒給媽打電話了“聽到這時，有一種透明的液體悄無聲息地爬上眼角，原來老媽每天在想著我，而我由于工作卻貌似忽視了她的存在，心里酸酸的，有種愧疚感。〞子欲養(yǎng)而親不待“這句話也是責任背后的一種警示。即日起我要加倍疼愛自己的父母

二、愛心

我很喜歡這句話〞人往往是由于可愛而變得漂亮，而不是由于漂亮而變得可愛“由內而外，充滿愛心的人往往過得開心，由于他（她）會覺得付出比得到更開心。記得在另益爸健康、教育會場上，有一位小朋友在臺上共享了一個故事，說的是她念二年級的時候，提出一個她從來沒提過的要求，讓她老爸給她買好幾份禮品，原來是她想送給她同班同學們，這么一個善舉，讓我們看懂了小女孩的良善。都說天下最可愛的是孩子，由于孩子知道她最想要做什么，知道讓自己變得更活潑可愛，往往做出來的事是發(fā)自內心的，沒有隱瞞，做她想做的事。想想，我們大人心中若充滿愛，何處不次第花開。

三、責任

有時候，你會為孩子買一本（他）她想要的書而滿街竄，與其說這是一種愛的表達，倒不如說是這是一種責任。由于你需要培養(yǎng)她（他），他的需要也就是你的需要，只要是健康的奢求，你沒有拒絕的理由。

當父母老了，你會往往給老人家買點禮品，你會更加知道用一顆孝順的心去關心老人家，這是你必需做的，由于這是責任。

當有時候，你看到一件美麗的女款時，你或許第一時間會想著，這衣服適不適合你老婆穿。記得有一次，我跟我老婆一起逛服裝城，她試穿一套衣服，感覺還可以，但當時沒買。回到家后，她說〞其實那套衣服我太喜歡了，只是由于太貴“聽她這樣說，我第一反應就是管它多少我買了，然后我跑回去買了回來，我記得很明了，當她再一次穿上這套衣服時，貼近我給我了一吻，這么浪漫而又溫馨的瞬間，沒有比這更開心、幸福了。其實幸福好多時候就在一念之間，就看你能不能把握得住，可能就是由于責任，我才有機遇體念到那個幸福的過程。

可能人生最幸福的事莫過于人與人間相互感染、感化、感動、成就的過程，當我聽完〞另益爸成長資源推介會“后，讓我更加明白，人活著要懂得感恩、付出。

愛心與責任心得體會篇三

在今天強調以學生為主的教育活動中，班主任在教育活動中的作用也在發(fā)生變化，以往的教育活動也注意到了班主任在“學生全面健康成長〞中的導師作用，但這種認識顯得籠統(tǒng)而模糊。什么是“全面健康成長〞，況且健康也有不同的標準，我們認為所謂“全面健康成長〞就要使學生在自己創(chuàng)造美好生活的奮斗中“使所有人的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都結出豐碩的果實〞?，F(xiàn)代教育的意義就是從“人生〞出發(fā)的教育，能滿足人的發(fā)展的多方面的需要，從每一個活生生的人出發(fā)的教育，能使每一個人的成長都充滿活力，班級是學生全面發(fā)展、健康成長的最重要的社會環(huán)境，控制著環(huán)境的人——————班主任，當然就發(fā)揮著不能替代的作用，這也是我們的職責，如何履行這一職責呢？

我們的具體做法是在教學教育過程中，把德智體融為一體，統(tǒng)一在建設一個優(yōu)秀班集體為人民煉一爐好鋼的實踐中，因此我們提出了“厚德，睿智，強體〞的教育理念。

這里的“厚德〞不僅僅是學生的厚德，更是對班主任自身的要求，我們要求學生：

1、誠懇，正派，正直；

2、樹立遠大理想，要為人民多做貢獻；

3、做有豐富情感的人，要熱愛生活，更要擅長創(chuàng)造美好的人生，讓別人因我更幸福，世界因我更精彩。這就需要不僅學生有愛心，班主任老師的心里更是一個充滿愛心的世界，愛我們的學生，更愛我們的工作，為了找到一把開啟學生心靈的鑰匙，我們在每屆學生的開學伊始都為每個學生建立了一個青春檔案，找到了一個心靈與心靈交流的場所。三年堅持下來，不僅記錄了學生成長的歷程，也使我與學生的心貼的更緊，收到了明顯的德育效果。

“睿智〞就是在教學上充分發(fā)揮學生的智力素質，我們的主要做法是：

1、站在系統(tǒng)的高度，以發(fā)展的觀點教學知識，使學生有一個被不斷激活的思維狀態(tài)；

2、重視向哲理觀點升華高層建筑；

3、在課堂則是創(chuàng)成學生超前思維不斷挑戰(zhàn)老師的態(tài)勢；

4、追求高效率，不擠占學生的時間，保證學生有充沛的睡眠，不斷發(fā)展學生的智力素質，造就一個強大的頭腦，讓不聰明的變聰明，讓聰明的更聰明。

在“強體〞的過程中，我們?yōu)槊繉脤W生配備了部分體育器材，在體育老師的指導下建立了一整套適合本班特點的訓練計劃，每天堅持訓練，三年不懈，雖然我們班是試驗班，可我?guī)У膶W生在首屆校運動會上都勇奪團體總分第一，籃球、足球賽也往往力拔頭籌，體育鍛煉豐富了同學們的課余生活，陶冶了同學們的情操。真正做到了德智體全面發(fā)展。20xx屆的高三（1）班先后被評為省市先進集體，61人