關(guān)于學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出：以生為本，敬重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性。下面還是我為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡送參考。

關(guān)于學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)1：

今日從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了東北師范大學(xué)饒從滿教師的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對(duì)于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會(huì)到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的小學(xué)教師，就要切實(shí)做到：以學(xué)生為本。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，因材施教，了解每個(gè)年齡段孩子的不同心理，生理特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律，真正讓學(xué)生在校得到全面進(jìn)展。敬重小學(xué)生，維護(hù)小學(xué)生的利益，不挖苦，不體罰學(xué)生，多急躁疏導(dǎo)教育。

體會(huì)最深的有三點(diǎn)：一是師德為先。教師對(duì)孩子要有愛心，責(zé)任心，急躁，細(xì)心。做學(xué)生的良師益友，要以先進(jìn)積極的思想理念組織教學(xué)，言傳身教，促進(jìn)小學(xué)生的安康成長(zhǎng)。

二是力量為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想，不斷充實(shí)完善專業(yè)學(xué)問。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念。三是終身學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老。人要想不被時(shí)代落下就要做到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是我們這些教育工，更應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自身。要有肯定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)學(xué)問的力量。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自身。爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)教師。

總之?學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，我更加清晰地意識(shí)到作為一名小學(xué)教師，我們必需“學(xué)高為師?身正為范”?用愛心育人、師德塑人，做小學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

關(guān)于學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)2：

在這個(gè)桂花飄香，漫山紅葉的季節(jié)里，我端著一杯飄香的清茶，立刻一種涼爽的心境，讓我卸下世俗中全部的疲乏，靜下心來學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，感受頗多.

想要遵循《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念學(xué)生為本、師德為先，我們教師就必需在教育教學(xué)中做到關(guān)愛學(xué)生.關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).只有樹立以人為本的核心理念.充分敬重學(xué)生的人格.敬重他們的情感、思想、追求、共性和尊嚴(yán)，維護(hù)他們的天性--求生的欲望、奇怪心、求知欲，想象力和冒險(xiǎn)精神，才能到達(dá)師生之間情感的溝通，思想的溝通和生命的融合.關(guān)愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不行能有真正勝利的教育.要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻重視小學(xué)生身心安康，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特殊的愛給特殊的你，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信.我們教師還要用放大鏡去發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培育學(xué)生安康的人格和學(xué)習(xí)的興趣.

教師要真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為學(xué)生的進(jìn)展奠基.教師要關(guān)愛學(xué)生，真正做到敬重個(gè)體差異?，就必需有效地采納多元化，共性化的評(píng)價(jià)方式，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生.我們知道不同學(xué)習(xí)個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)是不一樣的，因此教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)當(dāng)是共性化的，將關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)展落到實(shí)處.對(duì)后進(jìn)生要做到采納表揚(yáng)評(píng)價(jià)、查找其閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生，要采納鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，既提醒缺乏，又指明方向;對(duì)優(yōu)等生，要采納競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求.同時(shí)我們教師還要充分運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)方法?，去發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展.關(guān)愛學(xué)生是師德的重要表達(dá)，有了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道.在現(xiàn)在這個(gè)以考試成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)的時(shí)代，我覺得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷，那樣卷上的成績(jī)就不會(huì)打擊到那些學(xué)習(xí)困難戶，漸漸地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信念，我想那樣后他們肯定也能從最簡(jiǎn)潔的試卷開頭做到和優(yōu)等生一樣的試卷.

關(guān)于學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)3：

今日學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對(duì)于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會(huì)到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的小學(xué)教師，就要切實(shí)做到:以學(xué)生為本。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，因材施教，了解每個(gè)年齡段孩子的不同心理，生理特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律，真正讓學(xué)生在校得到全面進(jìn)展。敬重小學(xué)生，維護(hù)小學(xué)生的利益，不挖苦，不體罰學(xué)生，多急躁疏導(dǎo)教育。要進(jìn)展適合學(xué)生進(jìn)展的有效的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)。

一、對(duì)根本理念的領(lǐng)悟。

師德為先。對(duì)孩子要有愛心，責(zé)任心，急躁，細(xì)心。做學(xué)生的良師益友，要以先進(jìn)積極的思想理念組織教學(xué)，言傳身教，促進(jìn)小學(xué)生的安康成長(zhǎng)。

力量為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想，不斷充實(shí)完善專業(yè)學(xué)問。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念。

終身學(xué)習(xí)?；畹嚼希瑢W(xué)到老。人要想不被時(shí)代落下就要做到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是我們這些教育工，更應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自身。要有肯定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)學(xué)問的力量。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自身。爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)教師。

二、對(duì)根本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

(一)職業(yè)理解與熟悉。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨(dú)特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少埋怨，不要埋怨工作的辛苦.

(二)對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為。對(duì)待小學(xué)生的態(tài)度，我覺得就是一個(gè)字“愛”，作為一名小學(xué)教師，只有對(duì)學(xué)生布滿“愛”，那才是合格的。固然，對(duì)學(xué)生的“愛”的方式許多，那是一門藝術(shù)，那是一位教師的水平，對(duì)“愛”的理解很重要。

(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為。

(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把教師的個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)待學(xué)生嚴(yán)密結(jié)合在一起，為了學(xué)生，我們必需要有良好的修養(yǎng)和行為。

(五)小學(xué)生進(jìn)展學(xué)問。讀了這些內(nèi)容后，我們就清晰的熟悉到我們不僅是教學(xué)生書本上的學(xué)問，任何其他的學(xué)問和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。

(六)學(xué)科學(xué)問。這里對(duì)我們的學(xué)科學(xué)問提出了更高的要求，不僅要把握這門學(xué)科，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科、社會(huì)的聯(lián)系。

(七)教育教學(xué)學(xué)問。教育教學(xué)理論學(xué)問我們不能放松，要用科學(xué)的教育教學(xué)理論學(xué)問武裝自己。

(八)通識(shí)性學(xué)問。對(duì)這塊學(xué)問，假如光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的，需要教師自覺的、有意識(shí)的去建構(gòu)，去體會(huì)、去積存。

(九)教育教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一名教師的根本功，我們的課堂需要細(xì)心設(shè)計(jì)，我們每天都要花許多的時(shí)間思索這一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，只有更好，沒有最好。

(十)組織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀教師和一般教師的區(qū)分，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的缺乏。

(十一)鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)?？戳诉@個(gè)內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平常應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生接觸，多去觀看學(xué)生，多去發(fā)覺學(xué)生的特長(zhǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)生。

(十二)溝通與合作。多傾聽聽學(xué)生的語言，多想想同事的意見，多問問家長(zhǎng)的