語文版初中語文八年級下冊《鄒忌諷齊王納諫》教學課件

義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級（下）教學目標（第一課時）1了解有關(guān)《戰(zhàn)國策》的文學常識。2熟讀課文，注意語音語氣。3翻譯重點句子，解釋重點實詞和虛詞?！稇?zhàn)國策》相傳系戰(zhàn)國時期各國史官或策士輯錄，西漢時，經(jīng)劉向整理，按戰(zhàn)國時期秦、齊、楚、趙等十二國次序，編訂為三十三篇?！稇?zhàn)國策》的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記敘了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。

《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。諫昳麗朝服衣冠市朝窺鏡時時而間進期年jiànyìzhāocháokuījiànjī讀準劃線字的字音朗讀欣賞鄒忌諷齊王納諫要求1自由朗讀課文，注意讀音、語氣、句讀。2小組合作，根據(jù)課文下的注解，理解字義、詞義、句意。

3理清結(jié)構(gòu)層次重點詞語

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自讀課文教學目標（第二課時）1學習語言精練，表現(xiàn)人物細致、生動的寫法。2學習古人從日常生活中悟出大道理。3了解本文奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式。

在齊國還有一位美男子叫徐公,鄒忌與徐公比美，他的妻、妾、客是怎么評價的呢?倒裝句，調(diào)整語序為：我與城北徐公孰美？（2）三答：其妻不假思索，脫口而出，她肯定為這樣一位外表英俊而且才能卓越的丈夫而驕傲，又是結(jié)發(fā)夫妻，恩愛之情溢于言表。而妾在家中的地位較低（從“妾”字構(gòu)成上可以看出，妾，立女也），只是附和著學說了半句：“徐公何能及君也！”妾對鄒忌不如妻那樣發(fā)自內(nèi)心的贊美?？椭皇且痪溆懞弥魅说脑?，語氣比其妻妾的回答平淡多了。這三問三答，雖然未寫一個字的人物心理、神態(tài)，但每一處回答，每一個人的表情乃至內(nèi)心世界，都使讀者描摹出來，真可謂“不著一字，盡得風流”。（1）、三問：鄒忌問其妻，自稱“我”，用較隨便的口語化的自稱；問其妾，用較莊重的書面語化的自稱，端著點架子；問其客，“吾與徐公孰美？”還是端著架子，但句式通俗多了！

思考（1）鄒忌“暮寢而思之”，他“思”了什么？

意鄒忌入朝見威王，有三比：臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王

結(jié)論：由此觀之，王之蔽甚矣！

思考（3）

齊王是怎樣納諫的？臣民是怎樣進諫的？齊王納諫的結(jié)果如何？

群臣進諫三變：初：門庭若市數(shù)月：間進期年：無可進趙國使臣求見魏國使臣求見韓國使臣求見戰(zhàn)勝于朝廷課堂練習

老師班上有個叫小明的學生，很聰明，對老師也很有禮貌，但就是上課的時候特別愛講話，這不，數(shù)學老師又告狀告到我這兒來了。