2023年小學(xué)英語教師個人工作總結(jié)范文

第5頁共5頁202?3年小?學(xué)英語?教師個?人工作?總結(jié)范?文本?學(xué)期，?我擔(dān)任?四五、?五三、?五四、?五五的?英語教?學(xué)工作?，結(jié)合?本校的?實(shí)際條?件和學(xué)?生的實(shí)?際情況?，我在?工作中?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?使教學(xué)?工作有?計(jì)劃，?有組織?，有步?驟地開?展，現(xiàn)?對本學(xué)?期教學(xué)?工作做?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服不?足。?一、思?想方面?：堅(jiān)?持__?__四?項(xiàng)基本?原則，?全面貫?徹教育?教學(xué)方?針。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《教育?法》、?《教師?法》、?《中小?學(xué)教師?日常規(guī)?范》。?積極參?加學(xué)校?的政治?理論學(xué)?習(xí)。注?重學(xué)生?的思想?政治教?育，堅(jiān)?持把思?想政治?教育貫?穿于教?學(xué)活動?之中。?我積極?參加各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。?時時做?到教書?育人、?言傳身?教、為?人師表?，以自?己的人?格、行?為去感?染學(xué)生?。作為?一名教?師自身?的師表?形象要?時刻注?意，我?在注意?自身師?表形象?的同時?非常重?視對學(xué)?生的全?面培養(yǎng)?。二?、在教?學(xué)工作?方面?教學(xué)中?，備課?是一個?必不可?少、十?分重要?的環(huán)節(jié)?，備課?不充分?或者備?得不好?，會嚴(yán)?重影響?課堂的?氣氛和?學(xué)生的?積極性?，一堂?準(zhǔn)備充?分的課?，會令?學(xué)生和?老師都?獲益非?淺。因?此，平?時，我?緊抓備?、教、?改、輔?、查等?教學(xué)中?的重要?環(huán)節(jié)。?備課時?掌握每?一節(jié)課?的教學(xué)?內(nèi)容及?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?同時還?要能根?據(jù)學(xué)生?的實(shí)際?情況，?采用不?同的教?學(xué)方法?。所以?，老師?每天都?要有充?足的精?神，讓?學(xué)生感?受到一?種自然?氣氛。?這樣，?授課就?事半功?倍。?三、在?課堂教?學(xué)中?1、在?課堂上?，認(rèn)真?授課，?運(yùn)用實(shí)?物教具?、簡筆?畫，情?景教學(xué)?、手勢?語言等?方法來?啟發(fā)、?教育學(xué)?生。鼓?勵學(xué)生?大膽質(zhì)?疑，注?重師生?互動、?生生互?動的教?學(xué)，充?分調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?2、?在聽力?方面。?為提高?學(xué)生的?聽力水?平，常?讓學(xué)生?聽英語?歌曲及?英語會?話的錄?音磁帶?，還讓?學(xué)生表?演對話?，背書?。3?、在課?堂或課?后，及?時培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，課前?多朗讀?，課堂?___?_分鐘?讓學(xué)生?集中注?意力聽?講，把?老師講?的內(nèi)容?真正聽?懂，不?是似懂?非懂。?課后認(rèn)?真完成?配套練?習(xí)，不?懂的地?方，多?向老師?或成績?好的學(xué)?生請教?。調(diào)動?優(yōu)生給?差生補(bǔ)?課，取?得了不?錯的成?效。?四、自?身的學(xué)?習(xí)雖?然自己?在英語?教學(xué)上?下了不?少功夫?，但是?仍然避?免不了?的兩極?分化的?嚴(yán)重性?，尤其?是后進(jìn)?生工作?，以致?于嚴(yán)重?的已經(jīng)?“跟不?上”，?因此在?今后的?教學(xué)工?作中，?我會努?力填補(bǔ)?自己在?教學(xué)工?作中不?足，不?斷的學(xué)?習(xí)，不?斷地反?思自己?，以豐?富自己?的自身?的水平?，爭取?邁上一?個新臺?階。?202?3年小?學(xué)英語?教師個?人工作?總結(jié)范?文（二?）時?光荏苒?，歲月?如流。?仔細(xì)回?味，充?滿著生?機(jī)和活?力的小?學(xué)英語?已經(jīng)陪?我走過?了半個?年頭。?我也已?經(jīng)不知?不覺完?成了半?年的小?學(xué)英語?工作。?在這半?年里，?我付出?辛勞，?收獲成?功，與?我的學(xué)?生們一?起品嘗?了成長?的苦與?樂。回?過頭，?我終于?欣然發(fā)?現(xiàn)，在?蹣跚學(xué)?步的過?程中，?原來收?獲頗豐?。本?學(xué)期，?每個英?語教師?都是在?忙碌中?渡過的?。我擔(dān)?任四年?級__?__個?班的英?語教學(xué)?工作。?但我力?求在教?學(xué)中做?到扎實(shí)?，有效?，讓每?個學(xué)生?都有所?收益，?上好每?一節(jié)課?，帶好?每一個?學(xué)生。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?學(xué)科教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)教研?工作。?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)，?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學(xué)?工作。?課前，?我認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點(diǎn)?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計(jì)教案?。并和?同組老?師互相?學(xué)習(xí)、?請教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上?，我努?力將所?學(xué)的課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)與教?育實(shí)踐?中，積?極利用?遠(yuǎn)程教?育資源?，運(yùn)用?課件，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?精講精?練，從?學(xué)生的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?力求用?活教材?，實(shí)踐?新理念?，增加?課堂教?學(xué)的吸?引力，?增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?和學(xué)習(xí)?主動性?。力求?讓我的?教學(xué)更?具特色?，形成?自己獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。為?了上好?課，我?注重組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性。同?時，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?英語的?興趣，?每節(jié)課?努力創(chuàng)?設(shè)一個?情境，?同學(xué)生?在課堂?上同游?戲，同?歌唱。?二、?熱愛學(xué)?生，公?平的對?待每一?個學(xué)生?。熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，讓良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭等。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重。有?人曾說?：如果?孩子天?生就是?優(yōu)生，?那教育?還有什?么功能??又談?什么基?礎(chǔ)的素?質(zhì)教育?呢?因?而對占?相對多?數(shù)的中?差生，?我總是?變嫌棄?為喜愛?，變忽?視為重?視，變?冷漠為?關(guān)注，?變薄待?為厚待?。我注?意幫助?他們找?到優(yōu)、?缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)。其?次是以?平常的?心態(tài)對?待：差?生也是?孩子，?厭惡、?責(zé)罵只?能適得?其反，?他們應(yīng)?享有同?其它學(xué)?生同樣?的平等?和民主?，也應(yīng)?享受到?優(yōu)秀學(xué)?生在老?師那兒?得到的?愛。?三、堅(jiān)?持用英?語組織?課堂教?學(xué)。?目前，?由于課?堂仍是?絕大部?分學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語、使?用英語?唯一的?方式和?場所，?我堅(jiān)持?多用英?語與學(xué)?生交流?，為學(xué)?生營造?良好的?學(xué)習(xí)語?言的環(huán)?境。?1.在?課堂上?用英語?組織課?堂教學(xué)?，課堂?教學(xué)用?語盡管?大部分?相同，?我注意?不斷適?量增加?新用語?，逐步?擴(kuò)大用?語量，?使學(xué)生?保持興?趣，經(jīng)?歷挑戰(zhàn)?，從而?日積月?累，在?不知不?覺中得?到提高?。2?.用英?語授課?。不管?上對話?課還是?課文課?，我都?堅(jiān)持使?用英語?。盡量?采用學(xué)?生學(xué)過?的詞匯?，但難?免有不?少學(xué)生?不懂的?詞匯，?如在用?英語介?紹課文?背景知?識時，?這時輔?之于實(shí)?物、掛?圖、簡?筆畫、?表情、?手勢、?表演等?，或者?借助板?書形式?加以說?明。?總之，?注意所?用的語?言略高?于學(xué)生?現(xiàn)有水?平。?3.力?求自己?的語音?、語調(diào)?、語言?規(guī)范和?準(zhǔn)確，?并根據(jù)?不同年?級的學(xué)?生我就?調(diào)整語?速的快?慢。?四、加?強(qiáng)反思?，及時?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績的同?時，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?：1?、對英?語教學(xué)?的理論?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，需?要進(jìn)行?反思，?教學(xué)水?平提高?速度緩?慢。?2、教?育科研?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo)。?3、教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?教學(xué)的?特色點(diǎn)?。鑒?于自己?在本學(xué)?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛心，?再多一?些耐心?，使