主任工作計劃八篇

第主任工作計劃八篇主任工作計劃篇1

新的學(xué)期又開始了。眾所周知，進入高三第二學(xué)期，高三師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構(gòu)成強大的心理壓力。高三（9）班的學(xué)生在高三第一學(xué)期取得了必須的進步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績！

二、基本要求

堅持以學(xué)生利益、學(xué)校利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)，理解安排；堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量；嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時間，爭取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

三、主要工作：

1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機會。

2、認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。個性上好第一周的班會課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3、實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。

4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。

6、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

7、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

總之，我講配合學(xué)校，在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下，為班群眾營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學(xué)校交予的任務(wù)。

主任工作計劃篇2

一、班級現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：

班中大部分學(xué)生思想單純，停留在小學(xué)生的心智水平上，略帶頑皮，但本質(zhì)不錯。對于學(xué)習(xí)的重要性沒有充分認(rèn)識，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和長期的堅持，加上由來已久的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長和老師不斷提供幫助。

班級成績很不理想。以小升初為例，語文平均分才75.35，數(shù)學(xué)平均分才71.65。總分160以上僅16人，170僅9人?？梢赃@樣說，兄弟學(xué)校的平行班就抵得我校的尖子班（當(dāng)然我們學(xué)校沒有實行好差班）。學(xué)困生很多，如王志平，小升初兩科總分僅77分，還有肖婷婷，小學(xué)老師都根本沒讓她參加考試。

二、本學(xué)期班級目標(biāo)：

1、搞好常規(guī)管理，使班級平穩(wěn)有序。開學(xué)八好是我班的第一個目標(biāo)，此后每周的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上屆帶班的情況來看，常規(guī)工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學(xué)生保證一個良好的心態(tài)，增強集體榮譽感。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。我班成績不理想，主要原因是班級后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動，這學(xué)期會根據(jù)學(xué)生的具體情況采取對應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。每次月考評選進步王（針對學(xué)困生）、學(xué)習(xí)王（針對學(xué)優(yōu)生）。

3、開展各項活動，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動，我班打算契合學(xué)校的活動開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。

4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得文明班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。

5、借鑒其他班主任的工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)杜郎口的教育理念，爭取在搞好常規(guī)管理的同時，逐步走向自主管理民主管理模式。注意細(xì)節(jié)管理精致管理，讓每一個孩子都成長和成才。增設(shè)小崗位和合作性組織，將班級各項事務(wù)具體分配到個人，真正做到班級事事有人做，人人有事做。

三、主要措施：

1、常規(guī)管理上還是沿用上屆的值日副班主任負(fù)責(zé)制，夕會制，每天一個希望。每個崗位都落實責(zé)任人，值日副班主任對本日的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動委員起三重監(jiān)督，注意小組內(nèi)人員搭配，爭取快帶慢，好帶差，勤帶懶。班級紀(jì)律包括兩操由值日副班主任做好記錄，對于違紀(jì)的同學(xué)值日班長有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請一位同學(xué)提出明天對同學(xué)們的希望，可以是自習(xí)課安靜或沒有人遲到，次日放學(xué)全班一起來看希望達(dá)成沒有，達(dá)成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上一屆實施了一段時間，效果很好，對于同學(xué)自己提出的希望大家都很響應(yīng)，也符合自我管理的理念。

2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實際情況，區(qū)分對待。每天早晨學(xué)習(xí)小組長統(tǒng)計作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，登記后上報課任老師。情節(jié)嚴(yán)重的由班主任發(fā)短信給家長。課代表及小組長在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補齊作業(yè)。數(shù)學(xué)課代表和英語課代表完成數(shù)學(xué)改正和英語重默檢查，當(dāng)日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。從目前來看，對于一些十分被動的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學(xué)習(xí)王，前者對象就是這些相對落后的同學(xué)，一有進步馬上肯定，讓他有信心。而后者對象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評出，在班中樹立典型。

3、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，讓學(xué)生自己做主。銅都中學(xué)的活動是非常多的，在這些活動中學(xué)生都能有所收獲。上屆的很多活動都是我主要策劃，這一屆我打算將主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己來設(shè)計，來開展他們想?yún)⑴c的活動，同時擴大參與面，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級活動設(shè)計中來，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關(guān)，畢竟他們經(jīng)驗還不足。

四、具體安排（詳見學(xué)校政教處主題班會安排表）：

9月：

（1）、開學(xué)第一月，學(xué)生要馬上從松到緊可能還需要一點時間來調(diào)整，我要做的就是將這個時間盡可能縮短，做好幾個第一，新學(xué)期第一句贈言，第一次講話，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生能順利快速地投入到學(xué)習(xí)中來。強調(diào)本中學(xué)一日常規(guī)和班級制度，做好開學(xué)八好。班主任信箱啟動。

（2）、組織準(zhǔn)備好教師節(jié)的感恩獻(xiàn)禮活動。用一句話、一份禮、一封信、一顆心回報老師。

（3）、國慶中秋慶典活動。

（4）、做好推普周活動以及疾病預(yù)防工作。

10月：

（1）、長假安全教育。

（2）、從小事做起，以德律己。

（3）、誠實守信，積極迎考。

（4）、期中復(fù)習(xí)總動員。

11月：

（1）、期中和運動會小結(jié)。

（2）、愛的教育。

（3）、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

（4）、面對失敗時的自我調(diào)整。

12月：

（1）、法制宣傳。藝術(shù)節(jié)鼓動大會。

（2）、衛(wèi)生教育。

（3）、安全教育。

（4）、青春知識講座。

1月：

（1）、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)文化知識競賽。

（2）、理想教育。

（3）、考前動員。

（4）、寒假須知。

五、班級主題班會公開展示時間：

時間：10月

內(nèi)容：期中復(fù)習(xí)動員

形式：班干主持，學(xué)生介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗，班主任總結(jié)

六、班級主動發(fā)展：

我班的班級文化是家文化，7（3）就是一個大家庭，我們?nèi)w的目標(biāo)是為這個家粉刷裝修，使之成為一個溫馨和諧的大家庭。學(xué)生認(rèn)識到班級的事就是我的事，把班級交給學(xué)生，讓他們一起去關(guān)心愛護它，榮辱與共，肝膽相照，不管大事小事，學(xué)生能勇?lián)?zé)任，不管好事壞事，相互幫助，讓事情向最好的方向發(fā)展，有了良好的班級文化，就有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。在班級管理方面，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生全員參與，共同管理、自主教育。班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班級事務(wù)搞好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關(guān)鍵是使班集體成員形成主人翁具有責(zé)任感，形成積極性和創(chuàng)造性。杜絕一言堂，事事有商量，人人有話講。所以我們的每天一個希望，值日制度，各種崗位設(shè)置目的就是讓所有學(xué)生參與進來。在班級活動方面，我們要細(xì)化班級日?；顒?，變大而空為小而實，注重班級活動的系列性、周期性、實效性、多樣性和獨特性。教育培養(yǎng)學(xué)生成才，興趣是起點，是人發(fā)揮智慧和取得成功的動力。管理學(xué)生的過程中要熟知每個學(xué)生的興趣，要幫助學(xué)生發(fā)展興趣，這對他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學(xué)生把他們的興趣同奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，使興趣在成長中發(fā)揮動力作用。為此，我鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。培養(yǎng)學(xué)生的個性才能，幫助學(xué)生從無數(shù)生活道路中選擇一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路是班主任的職責(zé)。學(xué)生有創(chuàng)造性，班級才會有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

仿照李鎮(zhèn)西的未來班的形式，由臨時指定的班委過渡到自選的班委，由臨時班主任制度過渡到大家自己制定的班級制度，創(chuàng)作設(shè)計自己的班歌、班旗、班徽。

主任工作計劃篇3

初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點，特制定如下計劃：

一、樹理想、定目標(biāo)

著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。

其次，升學(xué)的六個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。

再次，做好體育中考的各項準(zhǔn)備工作，配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細(xì)節(jié)、強管理

紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：

快速：行動迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。

總之，使同學(xué)們快樂的進步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！

主任工作計劃篇4

為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。

上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生反應(yīng)是不錯的，本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究班級規(guī)章制度的完善問題，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀(jì)的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象。

四、指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班主任要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕額性事件的發(fā)

生，堅決抵制社會上的一切歪風(fēng)邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、注意調(diào)動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。

六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次月考結(jié)束以后，及時組織學(xué)生自己進行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

主任工作計劃篇5

教研室是高等院校教學(xué)系統(tǒng)最基層的教學(xué)單位，擔(dān)負(fù)著專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)組織、實驗室建設(shè)、科研開發(fā)和新教師培養(yǎng)等工作。教研室處于教學(xué)第一線,對高等院校的教書育人工作起著關(guān)鍵作用，教研室主任作為教學(xué)組織的一線領(lǐng)頭人,既是基層教學(xué)單位的指揮者,又是貫徹學(xué)校和系、部教學(xué)思想、教學(xué)任務(wù)的具體執(zhí)行者。

從管理者、指揮者的角度來看,要求教研室主任能夠從全局出發(fā),考慮系部、教研室的整體教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)工作；向系、部主任提出合理化建議；指導(dǎo)教研室的教師搞好教學(xué)工作；幫助教師解決教學(xué)和生活中的難題等。

從執(zhí)行者的角度來看,要求教研室主任積極配合系、部主任做好教學(xué)工作;認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)文件和系、部承接的教學(xué)任務(wù);帶頭上好每一節(jié)、每一門課等。

無論哪種角色都需要教研室主任身體力行、以身作則,率先垂范。教研室主任該如何擺正位置、做好本職工作呢?現(xiàn)就談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

我想從做事和做人兩方面進行分析。

一、做好六件事

從做事的角度來看,教研室主任應(yīng)明確職責(zé)范圍,干好本職工作。

1.履行教師的基本職責(zé)——上好課

教研室主任身為教師,首先要履行教師的基本職責(zé)。

教師的最基本職責(zé)是教學(xué)工作,是高水平、高標(biāo)準(zhǔn)地上好每一門課、每一節(jié)課,并在教學(xué)過程中實現(xiàn)對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

上好課是教師的第一要務(wù),作為教師領(lǐng)頭人的教研室主任更要上好課。上不好課很難在學(xué)生中受到好評,很難在教師中樹立威信,教研室主任是教學(xué)一線的管理者,如果自己的課上不好、沒有主打課程,在專業(yè)或威信上就有一些問題。

上好課雖然不是教研室主任唯一要做的工作,可能也不是教研室主任最重要的工作,但卻是必須要做好的一項工作!

2.完成教研室主任的基本工作——排好課

教研室主任身為基層管理者,要能夠遵循教學(xué)規(guī)律,結(jié)合專業(yè)和課程特點,進行課程的安排。排課是教研室主任的一項基礎(chǔ)性工作。每個學(xué)期一次,看起來簡單,但如何將教學(xué)任務(wù)科學(xué)地分解下去,并能夠較好地完成教學(xué)任務(wù),是一項值得深入研究和探討的學(xué)問,絕不能簡單化操作。

要做好排課工作,教研室主任要遵循如下原則:

第一，教師間課時均衡原則:因為我們學(xué)院有課時費。在考慮課程總量基礎(chǔ)上,要有教師間工作量均衡的考慮。要創(chuàng)造一個公平、公正的環(huán)境。同時要盡力照顧一下生活有困難的教師。例如冷麗梅。特別重要的一點是,教研室主任要起到帶頭作用,千萬不能給自己多排課。

第二，強弱教師配備原則:客觀上,教師間有授課風(fēng)格的區(qū)別、有和控制能力強弱的區(qū)別、有新老教師的區(qū)別。教研室主任在排課時,應(yīng)綜合考慮這些因素,如文科班、難上的班、專業(yè)班的課程,需安排綜合能力較強的教師授課。例如我們講授的政治理論課，文科班學(xué)生的知識面就比理科學(xué)生的知識面寬，這就需要安排理論功底較強的教師授課；課堂紀(jì)律不好的班級就要安排組織能力強的教師授課。

第三，用教師所長的原則:每個老師都有其專業(yè)特長、感興趣的研究方向和自我發(fā)展規(guī)劃。要在排課時用教師所長,課程安排上一定要有所側(cè)重,要有意識地突出教師的主打課程,這對教師是有利的,對提高專業(yè)建設(shè)和教學(xué)水平也是非常有利的。例如，這學(xué)期，在大一中開設(shè)《中國近現(xiàn)代史綱要》課程，我們把學(xué)歷史專業(yè)的教師從別的教研室調(diào)過來講授這門課，效果特別好。

切忌沒有規(guī)劃,讓教師千頭萬緒地去開課。不能讓沒有自己特長課程的教師，一學(xué)期上幾門不同的課程；同一個班同一學(xué)期不得安排一名老師上兩門課程；也不要一個老師過多在一個班上課。

3.組織好教研活動

教研活動是指專業(yè)建設(shè)、課程研究、教學(xué)方法、教學(xué)問題、實驗實訓(xùn)、教材建設(shè)、新知識新課題的研討等。組織好教研活動有助于提高專業(yè)建設(shè)和教師教學(xué)水平、也有助于促進教師的成長和教研室的凝聚力。

教研活動應(yīng)該既具有教學(xué)研究功能、也具有人際溝通的功能。教研室主任要組織好教研活動、利用好教研活動。要使教研活動經(jīng)常化、正常化,每一學(xué)期都應(yīng)有完整的活動安排計劃。我們的做法是幾十年如一日，堅持每周開展一次教研活動。通過教研活動總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極開展學(xué)術(shù)問題討論，研究解決教學(xué)中存在的矛盾和問題，研究、探索新的教學(xué)方法和手段，不斷增強學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高所擔(dān)負(fù)課程的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4.加強對教師的培養(yǎng)與教育，尤其是對青年教師的培養(yǎng)與教育

對青年教師要制定培養(yǎng)計劃和要求，做到后繼有人。確定指導(dǎo)教師，明確要求，落實措施。在鼓勵教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平的同時，還應(yīng)重視對教師進行熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)精神、團隊意識和職業(yè)道德教育，使教研室既具有良好的學(xué)術(shù)氛圍，又是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的集體。

5.帶領(lǐng)全體教師搞科研

科研實力代表一個人、一個教研室乃至一個學(xué)校的實力。要根據(jù)教師具體情況，鼓勵和指導(dǎo)教師確定業(yè)務(wù)發(fā)展方向，鼓勵教師積極申報課題，搞學(xué)術(shù)研究，不斷提高教師科研能力和水平。同時應(yīng)注意培養(yǎng)科研骨干，為他們創(chuàng)造條件，逐步使教研室整體科研實力提高。每次申報課題時，保證教研室至少申報一項。

6.做好教研室工作計劃和總結(jié)

根據(jù)學(xué)校、系或部發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，教研室主任應(yīng)在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制定出教研室的工作計劃（如教研活動計劃、實踐教學(xué)計劃、科研工作計劃、課程建設(shè)規(guī)劃等），年度或階段工作結(jié)束時應(yīng)作出工作總結(jié)。

二、要做三種人

從做人的角度看,教研室主任應(yīng)該做好三種人。

GE公司的CEO伊梅爾特認(rèn)為:成功的領(lǐng)導(dǎo)者往往受到下屬的愛戴和擁護,和周圍公眾的關(guān)系和諧并能創(chuàng)造一種良好的工作氛圍。這實質(zhì)是從做人的角度,來談人格魅力的塑造。

教研室主任應(yīng)做好三種人。

1.專業(yè)人

教研室主任作為專業(yè)骨干,應(yīng)該具有較高的專業(yè)能力。要具有一定的專業(yè)技術(shù)能力:如上好兩門左右的主打課程，具有較強的教育教學(xué)和科學(xué)研究能力，教學(xué)經(jīng)驗豐

富，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好。

還要具有一定的專業(yè)建設(shè)能力:要精益求精地思考專業(yè)建設(shè)和完善工作,要多與實踐接觸,要力爭把專業(yè)做好、做優(yōu)、做新、做出品牌,要在課程設(shè)置、教學(xué)管理、師資和教材規(guī)劃等方面不斷提高,始終保持專業(yè)建設(shè)的高水平;要有創(chuàng)新思維的能力、要有開拓新專業(yè)的悟性。

2.帶頭人

教研室主任作為專業(yè)建設(shè)的帶頭人,作為同專業(yè)教師的核心,要有凝聚力,要有一定的組織協(xié)調(diào)能力。作為帶頭人,教研室主任應(yīng)該做到:以身作則,克已讓人,要有好修養(yǎng)、高姿態(tài)。在工作中,要求教師做到的,自己要先做到。有困難要沖在前面、干在前面,要以身作則,做同事的楷模。對自己要求不高怎么要求別人、說服別人呢!另外，教研室主任要有團隊意識，注意發(fā)揮同志們的工作積極性；具有大局意識，能夠妥善處理全局與局部、上級與下級之間的關(guān)系。事在人為,一個教研室內(nèi)部工作環(huán)境是否和諧,教研室主任起著主導(dǎo)作用。教研室主任應(yīng)該意識到這種作用,并注意發(fā)揮這種作用。

3.事業(yè)人

教研室主任要有事業(yè)心,有事業(yè)心才能做好工作。學(xué)校把一個專業(yè)群的建設(shè)交給你,作為教研室主任應(yīng)該有責(zé)任心、有事業(yè)心。集中精力,發(fā)展事業(yè)。要把很大的一部分精力投入到對專業(yè)的思考上來?？梢耘c系部主任交流,在教研室召開討論會,到社會實踐中去學(xué)習(xí)和調(diào)研，經(jīng)常深入班級聽課。只有把教研室的工作做好了,一個學(xué)校的教育事業(yè)才會發(fā)展壯大,個人才會有自己的事業(yè)天地。

教研室主任還要有奉獻(xiàn)精神。教研室主任待遇不高,但要求很高、責(zé)任很大,需要有一種奉獻(xiàn)的精神（一個月只有110元的崗位津貼費，我們的鄧三課多年來一直是校級優(yōu)秀課，今年評上了省優(yōu)課，我經(jīng)常在搞檔案建設(shè)，時常有老師說，你這110元掙的太不容易了）。這不是一個用金錢來衡量的工作。一個學(xué)校的發(fā)展需要每位教職員工添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量,需要每一個教研室不斷發(fā)展,需要每一位教研室的領(lǐng)頭人貢獻(xiàn)力量。

我相信只要勤于思考、不懈努力,能力就會有提高;只要愛崗敬業(yè)、盡心盡力,工作就會有成果;只要辛勤投入、不斷鉆研,付出就會有回報。相信教研室主任通過自身的努力,一定會把工作做得更好。

主任工作計劃篇6

20某某年下學(xué)期我中途接任計算機專業(yè)74班的班主任；這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機會，也是一個充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。根據(jù)對該班學(xué)生進行溝通后的了解和我們學(xué)校的實際情況以及自身的實際條件，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

一、思想原則：

懷著愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的溫暖；充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ)，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導(dǎo)為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。針對職中學(xué)生的特點，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，利用其閃光點對其鼓勵，促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。

二、努力方向：

要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力；

5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績及能力很一般；

7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”。

三、具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。

5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

主任工作計劃篇7

九年級新的學(xué)期開始啦，這是初中學(xué)習(xí)中承前啟后的一學(xué)期，面臨著迎接中考的重任。作為班主任的各項工作自然緊湊而忙碌，20某某年以來我任九年級（2）班班主任，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有28名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，我班學(xué)生平均分較1班差一些；有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差缺乏學(xué)習(xí)自主性。他們有想學(xué)好的心，但因為懶，缺乏恒心，尤其值得關(guān)注的是有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績有待極大提高。

可喜的是本班學(xué)生思想單純，也樂于接受老師的批評，但是誠懇的答應(yīng)之后卻總是缺乏實際行動，或是三分鐘熱度。另外，學(xué)生的行為習(xí)慣比較差，常常有點隨心所欲，但都沒有太壞的心眼，一旦被老師指出也會樂于接受，但是反復(fù)性較強。因為愛玩，因為沒有恒心，所以學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，這形成了惡性循環(huán)，也導(dǎo)致成績止步不前。但是每個人都在努力，都在期待收獲成功。

二、本學(xué)期班級目標(biāo):

繼續(xù)營造和諧師生關(guān)系，幫助學(xué)生改善比較差的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，減少后進生人數(shù)，增加優(yōu)等生人數(shù)，且爭取在期中期末考試中能縮短與其它班級的均分差距。

并且積極參加學(xué)校各種活動，勇于拼搏，爭取佳績。

三、具體思想:

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。

2、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。去年我接任班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同

討論，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

3、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃脤W(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的'心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

四、主要措施：

第一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可

欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

第二、鼓舞學(xué)生信心

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標(biāo)，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2.加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3.創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5.強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6.加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

第四、加強班級管理

1.學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才

能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性，以上四點是我對新的初三班的工作計劃，相信只要有信心，一切皆有可能。

第五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

20某某----20某某學(xué)年度第一學(xué)期

九年級（二）班班主任工作計劃

班主任：王某某

20某某-x-某某

主任工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。為此，我們以開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo)，在閱讀課上加強對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。為了拓寬學(xué)生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！

二、達(dá)到目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文和繪本，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫話能力。

三、閱讀教學(xué)的方法及措施

（一）、激發(fā)興趣，指導(dǎo)讀背古詩文。

低年級的小學(xué)生識字量不多，但大多數(shù)孩子愛聽故事。因此，我們利用語文課創(chuàng)設(shè)