古詩詞誦讀《擬行路難(其四) 》-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

空白演示在此輸入您的封面副標題擬行路難鮑照春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文?！靶新冯y”字面意思是什么？《行路難》又是什么？“擬”是什么意思？漢樂府舊題，主要是抒發(fā)世路艱難和離別悲傷的感情。有些學(xué)習(xí)漢魏樂府的作品的題前多冠一“代”或“擬”字。擬，摹仿，即學(xué)習(xí)模仿《行路難》寫的樂府詩。解讀題目《擬行路難》共18首，表現(xiàn)了詩人為國建功立業(yè)的愿望、對門閥社會的不滿、懷才不遇的痛苦、報國無門的忿懣和理想幻滅的悲哀，真實地反映了當(dāng)時貧寒士人的生活狀況。解讀題目擬行路難·其四鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。

將水傾倒到平地上,水會向不同方向流淌。

人生也像這流淌的水一樣，各自有各自的命運，怎么能走著坐著都嘆息發(fā)愁呢。

喝點酒來寬慰自己,因要飲酒而中斷了《行路難》的歌唱。

但是人心又不是木石,怎么會沒有感情。

只是隱忍不敢說而已。

結(jié)合課下注釋翻譯詩歌，并找出本詩詩眼。擬行路難·其四鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。品，與詩人同行1、詩人是如何渲染“愁”情的？（1）前四句中直言詩人之“愁”的是哪句？（2）后四句中，作者借助哪些方式來排解“愁”情？（1）“安能行嘆復(fù)坐愁”。作者“愁”的具體表現(xiàn)是“行、坐”都“嘆、愁”。(2)①“酌酒”；②歌唱《行路難》；③怒吼“心非木石豈無感”。品，與詩人同行1.酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，種種不平在心頭激蕩。2.詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的《行路難》，欲將一腔悲憤傾瀉而出。但是因為太過悲痛，連歌也唱不下去了。只能再舉杯酌酒消愁，結(jié)果只能是愁更愁。詩人借酌酒和歌唱《行路難》來排解愁情，依舊愁更愁，可以說是“愁之解”，無可排解、壓抑郁悶。品，與詩人同行詩人情感郁積到極點，不禁悲憤地大吼一聲：心非木石豈無感。由前面“安能行嘆復(fù)坐愁”的心有不平，想排解愁情，到如今的怒吼“心非木石豈無感”，怒火填膺，忍無可忍?？芍^是“愁之怒”，忍無可忍的憤激之語。詩人在詩歌最后發(fā)出“吞聲躑躅不敢言”的無奈，情感急轉(zhuǎn)直下，隱忍吞聲，可謂是“愁之忍”，極度痛苦和矛盾，還有無奈。愁行坐嘆愁借酒消愁歌詠抒愁悲歌斷愁吞聲咽愁“妙在不曾說破，讀之自然生愁”。--沈德潛品，與詩人同行為什么作者會有如此濃重的、無法排解的愁情？知人：鮑照(?～466)，南朝宋文學(xué)家，字明遠，祖籍山東。他的青少年時代，大約是在京口一帶度過的。宋文帝元嘉十六年(439)，鮑照20多歲時，為了謀求官職，去謁見臨川王劉義慶，獻詩言志，獲得賞識，被任為國侍郎。劉義慶在這一年任江州刺史，他也在同年秋到江州赴職。元嘉二十一年(444)，劉義慶病逝，他也隨之失職，在家閑居了一段時間。后來，又做過一些小官。后卷入王室斗爭，為亂兵所害。品，與詩人同行為什么作者會有如此濃重的、無法排解的愁情？知人：鮑照一生雖然才華橫溢、詩文有盛名，且少有壯志，思求報國，但因出身寒門，一生沉淪下僚，郁郁不得志。所謂“才秀人微，取湮當(dāng)代”。在一個“上品無寒門，下品無世族”門閥制度嚴重的時代，縱你才高八斗，縱你有滿腔報國熱忱，只是不得施展。而且也不能訴說，改變不了什么不說，還可能帶來殺身之禍。于是，詩人的萬千悲憤只能硬生生吞進肚里，愁到無法排解，愁到刻骨銘心。品，與詩人同行為什么作者會有如此濃重的、無法排解的愁情？論世魏晉南北朝時期社會特點：我國魏晉南北朝時期，實行門閥制度，所謂的“九品中正制”，造成“上品無寒門，下品無世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的進仕之路，不能為國效力。一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個時期文學(xué)的一個特色。愁的直接原因懷才不遇，根源是門第低賤。詩人將其歸結(jié)為什么？

“命”指門第決定人生，有什么樣的門第有怎樣的遭遇。對于這種命運，詩人的態(tài)度是怎樣的？品，與詩人同行心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮，表達了詩人的抗?fàn)?。上文中詩人以“人生亦有命”來寬慰，以不言愁來消愁，感情還能克制。到借酒澆愁，其結(jié)果是愁更愁，情感之流開始奔涌。到“心非木石豈無感”，感情沸騰，達到高潮。表達的是作者心中的無奈，“豈無感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。兩句構(gòu)成了一種鮮明的對照，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。詩人情感變化的過程認命無奈抗命悲憤認命抨擊其實，詩人在第一句中就含蓄地說出了造成不幸的命運的原因，明明是寫“愁”，第一句為什么卻去寫“水”呀？

運用了比興手法：比，以彼物比此物，即比喻；興，先言他物，以引起所詠之辭，即起興?！氨扰d”為中國古典詩歌創(chuàng)作傳統(tǒng)的兩種表現(xiàn)手法。詩人拈出泄水流淌這一自然現(xiàn)象作為比興，引出對社會人生的無限感慨。說明了像水依照高下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的高低貴賤決定的。實際上是寫“水”的流向是地勢高低造成的，而“人”的命運是門第貴賤造成的。如果說“命”是直接道出愁的原因，那么“水”則間接暗含著愁的原因。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。比興：間接傳達愁的原因，表達憤慨之情。傳達門閥制度的不合理。反問句，含有詩人不平，提出不言愁，感情平穩(wěn)。不寫愁苦本身，而寫如何從惆悵中求得解脫，更深的愁苦與悲憤。怒吼-----哀嘆滿腔的苦悶壓抑下去了，社會黑暗到敢怒不敢言的地步。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語言風(fēng)格朝代情感鮑照懷才不遇壯志難酬抒悲憤深受樂府影響，語言清新質(zhì)樸，氣勢連貫，筆力酣暢淋漓南朝劉宋社會動蕩無奈李白抒悲憤

+明豪情

+展自信盛世大唐樂觀鮑照愁到谷底，悲憤到不能自拔；李白有悲憤，但是最重要的是抒發(fā)豪情，展示自信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。鮑照生活在門閥制度嚴重的南朝，李白生活在開放、相對公正的大唐盛世。時代不同即使是面對類似的主題，詩人的情感也會有很大的不同，詩人的選擇也不同。

陶淵明面對官場不順，選擇了另謀生路，歸隱田園，在田園中找到心靈的棲息地。即使在同一個時代或相近的時代，詩人面對同一個主題——懷才不遇，也會有不同的表現(xiàn)，不同的情感、生活態(tài)度，做出不同的選擇。與鮑照生活的時代相近的陶淵明寫過《歸園田居·其一》，請對比鮑詩與陶詩，說出二者在情感表達上的不同之處？并說明理由。