中考物理第二輪復(fù)習(xí)講解力學(xué)

中考物理第二輪復(fù)習(xí)講解力學(xué)第1頁/共208頁·新課標(biāo)第二十一講機(jī)械運(yùn)動(dòng)、力

牛牛文庫文檔分享第2頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)59機(jī)械運(yùn)動(dòng)定義：把物體______________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都是運(yùn)動(dòng)的。參照物：研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作________的物體。選?。孩賲⒄瘴镆坏┍贿x定，我們就假定該物體是________的。②參照物的選擇可以是________的，但不能將研究的________作為參照物。③為了研究問題的方便，物理學(xué)中一般選擇____________________________作為參照物。位置的變化

標(biāo)準(zhǔn)靜止任意對(duì)象本身地面或地面上靜止不動(dòng)的物體

牛牛文庫文檔分享第3頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：運(yùn)動(dòng)是________的，靜止是________的；同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于所選的____________，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。絕對(duì)相對(duì)參照物

牛牛文庫文檔分享第4頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·懷化]

地球除了繞太陽公轉(zhuǎn)外，還繞地軸自轉(zhuǎn)，但地球上的人看到太陽從東方升起，從西方落下，這是因?yàn)檠芯刻栠\(yùn)動(dòng)時(shí)，所選的參照物是(

)A．太陽B．月亮C．地球D．三者均可C

牛牛文庫文檔分享第5頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．[2011·婁底]

中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一，如圖K21－1所示是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲—10”在空中加油的情景，以空中加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)“殲—10”是_____________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。靜止

牛牛文庫文檔分享第6頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)60運(yùn)動(dòng)的快慢1．速度比較方法：相同時(shí)間比較________；相同路程比較________。物理意義：描述物體運(yùn)動(dòng)________的物理量。定義：速度等于物體____________內(nèi)通過的_________，符號(hào)是____。公式：____________。單位：主單位是________，符號(hào)是_______或________。1m/s＝__________km/h。路程時(shí)間快慢單位時(shí)間路程米每秒m/s

m·s－1

3.6

牛牛文庫文檔分享第7頁/共208頁·新課標(biāo)2．勻速直線運(yùn)動(dòng)定義：物體沿著________快慢________的運(yùn)動(dòng)。即做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過的路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間成________。圖像：直線不變正比第二十一講│考點(diǎn)梳理

牛牛文庫文檔分享第8頁/共208頁·新課標(biāo)3．平均速度第二十一講│考點(diǎn)梳理

牛牛文庫文檔分享第9頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·龍巖]

圖K21－3甲是某物體運(yùn)動(dòng)的v－t圖像，則圖乙中能表示出該物體運(yùn)動(dòng)的s－t圖像的是(

)C

牛牛文庫文檔分享第10頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[解析]分析圖像可知，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以其路程與時(shí)間成正比，因此該物體運(yùn)動(dòng)的s－t圖像是正比例函數(shù)圖像，即一條過原點(diǎn)的直線，選C。

牛牛文庫文檔分享第11頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．[2011·莆田]

喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100m處的灰太狼正以15

m/s的速度向自己猛撲過來，此時(shí)喜羊羊與前方的羊村相距200m。問：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進(jìn)羊村？10m/s

牛牛文庫文檔分享第12頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)61長度、時(shí)間的測(cè)量及誤差1．長度的測(cè)量單位：主單位是____，符號(hào)是____。輔助單位km、dm、cm、mm、μm、nm。米m

牛牛文庫文檔分享第13頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)測(cè)量工具——刻度尺的使用：一看：刻度尺的________和________；二選：根據(jù)被測(cè)物體的長度和測(cè)量要求，選擇量程和分度值合適的刻度尺；三放：要將刻度尺有刻度的一面貼在所測(cè)長度上，與被測(cè)長度________；四讀：讀數(shù)時(shí)視線與尺面________，并且要估讀到________________________；五記：記錄結(jié)果要有________值、________值和________。量程分度值平行垂直分度值的下一位準(zhǔn)確估計(jì)單位

牛牛文庫文檔分享第14頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．時(shí)間的測(cè)量單位：主單位是_____________，符號(hào)是_________,1h＝____min,1min＝____s。測(cè)量工具：停表或秒表。了解：人呼吸20～30次/min；正常人脈搏跳動(dòng)70次/min。秒s

60

60

牛牛文庫文檔分享第15頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)3．誤差定義：________________之間的差異。減小方法：_________________、選用______________、改進(jìn)____________。與錯(cuò)誤區(qū)別：誤差是__________的，只能盡量______；而錯(cuò)誤是測(cè)量方法不當(dāng)造成的，是完全可以________。測(cè)量值與真實(shí)值多次測(cè)量求平均值精密的測(cè)量工具測(cè)量方法不可避免減小避免的

牛牛文庫文檔分享第16頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．小明用刻度尺和三角板按圖K21－4測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是________mm，紐扣的直徑是______________________cm。1

1.10(1.05～1.12均可)

牛牛文庫文檔分享第17頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)圖K21－52．如圖K21－5所示，停表的讀數(shù)為_________________。3min4.4s

牛牛文庫文檔分享第18頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)3．下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說法，正確的是(

)A．讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差B．誤差和錯(cuò)誤一樣都是可以避免的C．測(cè)量時(shí)誤差不可避免D．只要測(cè)量時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，工具精密，不會(huì)產(chǎn)生誤差C

[解析]誤差是不可避免的，只能盡量減小，而錯(cuò)誤是測(cè)量方法不當(dāng)造成的，是完全可以避免的，故正確選項(xiàng)是C。

牛牛文庫文檔分享第19頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)62力與力的示意圖1．正確理解力(1)定義：力是______________的作用。力不能脫離物體而存在，力的作用是________的，力總是________出現(xiàn)的。力的符號(hào)是________。(2)單位：力的單位是________。物體對(duì)物體相互成對(duì)F

牛頓(N)

牛牛文庫文檔分享第20頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)(3)作用效果：一是力可以改變物體的__________，二是力可以使物體發(fā)生________，并且這些效果都要受到力的________、________和________三個(gè)要素的影響。(4)合力的計(jì)算：同向共線求合力F合力＝F大＋F小，反向共線求合力F合力＝F大－F小，共線合力范圍為F大－F小≤F合力≤F大＋F小。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變大小方向作用點(diǎn)

牛牛文庫文檔分享第21頁/共208頁第二十一講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．力的示意圖(1)力的三要素在力的示意圖中的體現(xiàn)：線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的________；箭頭表示力的_______；線段的長短代表力的________，在同一圖中，線段越長，代表力越_____；在箭頭的旁邊標(biāo)注力的大小。(2)力的示意圖的畫法：一定物——確定受力物體，一般用長方形表示；二找點(diǎn)——找出力的作用點(diǎn)，一般是物體的幾何中心；三畫線——過力的作用點(diǎn)沿力的方向畫出一段線段；四標(biāo)箭——在線段的終點(diǎn)標(biāo)出箭頭代表力的方向。作用點(diǎn)方向大小大

牛牛文庫文檔分享第22頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2010·河南]

下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是(

)A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出[解析]力的作用效果是使物體發(fā)生形變，或是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、C、D三個(gè)選項(xiàng)中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均發(fā)生了改變，故選A。A

牛牛文庫文檔分享第23頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網(wǎng)”比賽中的第一個(gè)冠軍。李娜雙手反拍擊球時(shí)，球拍和球兩者均會(huì)發(fā)生形變，這說明物體間力的作用是__________的；球拍擊球的結(jié)果是使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小發(fā)生改變，這說明力可以使物體的______________發(fā)生改變。相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

牛牛文庫文檔分享第24頁/共208頁第二十一講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)3．[2011·赤峰]

如圖K21－6所示，小明沿水平方向用200N的力推一輛車勻速向左運(yùn)動(dòng)。用力的示意圖表示車受到的阻力。圖K21－6200

N

牛牛文庫文檔分享第25頁/共208頁·新課標(biāo)第二十二講三種常見的力

牛牛文庫文檔分享第26頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)63彈力1．彈力形變類型：彈性形變、塑性形變。定義：發(fā)生__________的物體要__________而對(duì)跟它________的物體產(chǎn)生的力叫做彈力；通常所說的壓力、拉力、支持力都屬于彈力。測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)。接觸彈性形變恢復(fù)原狀

牛牛文庫文檔分享第27頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的________與所受到的拉力成________。示數(shù)：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于掛鉤(彈簧自由端)所受到的拉力的大小，如果用來稱量物重，示數(shù)等于物體的重力。使用：a.觀察它的________，所測(cè)力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值；b.認(rèn)清最小刻度，便于精確讀數(shù)；c.觀察指針是否指在__________，如果沒有，則需要______；d.使用前來回輕輕拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，看看指針能否復(fù)位；e.測(cè)量時(shí)必須使拉力方向與軸線方向保持________；f.讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤________。零刻度線長度正比量程垂直調(diào)零一致

牛牛文庫文檔分享第28頁/共208頁第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用的注意事項(xiàng)，說法錯(cuò)誤的是(

)A．被測(cè)量的力的大小不允許超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程B．彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直使用C．測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸D．讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤垂直[解析]在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，只要拉力方向與彈簧的軸線方向一致，就可以測(cè)量任意方向的力，故B錯(cuò)誤。B

牛牛文庫文檔分享第29頁/共208頁第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．[2011·湛江]

某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖K22－1所示。請(qǐng)回答下列問題：(1)這根彈簧的原長是_______cm。(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧伸長了________cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了________形變。(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是______________________________________________，用此彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是__________。彈性230～6N在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比

牛牛文庫文檔分享第30頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)64重力

萬有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵，都存在____________的力，這就是萬有引力。

重力定義：由于____________而使物體受到的力叫做重力，用符號(hào)______表示；施力物體：______；受力物體：地球上的物體。(地球上的一切物體都受到重力作用，因此在進(jìn)行受力分析時(shí)，首先要考慮重力)

大小：物體所受的重力與它的質(zhì)量成________；寫成公式：________。其中g(shù)＝________，物理含義：____________________________________。正比互相吸引地球的吸引

G

地球G＝mg

9.8N/kg

質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N

牛牛文庫文檔分享第31頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)方向：____________，利用這一特點(diǎn)可以制成________和________，用來檢查墻砌得是否豎直、墻壁上的畫是否掛正、工作臺(tái)面是否水平等。作用點(diǎn)：重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做________。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的__________上；物體的重心不一定在物體上；支撐面越大，重心越低，就越不容易翻倒；對(duì)于質(zhì)地不均勻、外形不規(guī)則的物體，根據(jù)物體的平衡條件，其重心可利用“懸掛法”或“支撐法”來確定。幾何中心豎直向下重垂線水平儀重心

牛牛文庫文檔分享第32頁/共208頁第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[2010·河池]

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)DK22－2甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。

牛牛文庫文檔分享第33頁/共208頁第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)(1)把表格中的空格填寫完整；(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N；4002

牛牛文庫文檔分享第34頁/共208頁(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像；(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成_____________。第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)正比

牛牛文庫文檔分享第35頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)65摩擦力1．認(rèn)識(shí)摩擦力定義：兩個(gè)_________的物體，當(dāng)它們做_________時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的______________的力；符號(hào)是_____。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向________，比如人在行走時(shí)，腳相對(duì)于地面向后運(yùn)動(dòng)，故地面對(duì)人的摩擦力是向________的。前相互接觸相對(duì)運(yùn)動(dòng)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)

f

相反

牛牛文庫文檔分享第36頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．探究：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)探究方法：_______________。實(shí)驗(yàn)裝置：(如圖K22－3所示)圖K22－3控制變量法

牛牛文庫文檔分享第37頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)探究過程：實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)____________拉動(dòng)木塊，目的是使彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力________(即利用“二力平衡”知識(shí))。得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟________和__________________有關(guān)；粗糙程度相同時(shí)，壓力______，摩擦力______；壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大?；瑒?dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等___(選填“有”或“無”)關(guān)。壓力水平勻速相等無越大越大接觸面的粗糙程度

牛牛文庫文檔分享第38頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)中不易做到勻速拉動(dòng)木塊，建議如下操作：將彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動(dòng)長木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(如圖K22－4所示)

牛牛文庫文檔分享第39頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)3．摩擦類型

牛牛文庫文檔分享第40頁/共208頁第二十二講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)4.增大、減小摩擦的方法光滑壓力粗糙壓力

牛牛文庫文檔分享第41頁/共208頁第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·南京]

如圖K22－5所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。圖K22－5

牛牛文庫文檔分享第42頁/共208頁第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向________拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：(2)分析________(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；(3)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為______N。

0.4勻速1、3

牛牛文庫文檔分享第43頁/共208頁·新課標(biāo)第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練2．[2011·包頭]

在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板等。

牛牛文庫文檔分享第44頁/共208頁·新課標(biāo)(1)采用如圖K22－6甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是______________________________。(2)為解決上述問題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)開___________________________________________________。第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練無論長木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)

牛牛文庫文檔分享第45頁/共208頁·新課標(biāo)第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練3．[2011·蘭州]

在水平面上有一質(zhì)量為1kg的長方體，用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為_____N；拉力增大至6N時(shí)長方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)長方體所受的摩擦力為_____N。4

6

牛牛文庫文檔分享第46頁/共208頁·新課標(biāo)第二十二講│針對(duì)訓(xùn)練4．[2011·婁底]

下列四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦力的是(

)A．給車軸加潤滑油B．旱冰鞋上裝了輪子C．氣墊船的船底跟水面間有一層空氣墊D．汽車打滑時(shí)，常在輪胎下墊碎石或稻草D

牛牛文庫文檔分享第47頁/共208頁·新課標(biāo)第二十二講│實(shí)驗(yàn)小變式1．當(dāng)將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互相勾在一起分別向兩邊拉時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的力和B對(duì)A的力是一對(duì)相互作用力，它們總是大小相等，方向相反，且在同一直線上；當(dāng)兩隊(duì)同學(xué)拔河時(shí)，輸贏兩方所受的拉力其實(shí)是相等的，輸?shù)囊环街饕且驗(yàn)樗麄兣c地面之間的摩擦力較小。實(shí)驗(yàn)小變式

牛牛文庫文檔分享第48頁/共208頁·新課標(biāo)第二十二講│實(shí)驗(yàn)小變式2．當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊應(yīng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)就是木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小，這利用的是二力平衡的原理；該實(shí)驗(yàn)中我們所用的探究方法是控制變量法，本實(shí)驗(yàn)除了可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小、壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系外，還可以探究滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系。

牛牛文庫文檔分享第49頁/共208頁·新課標(biāo)3．在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，我們采用了甲圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求彈簧測(cè)力計(jì)必須拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果采用乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既便于操作，又便于讀數(shù)，因?yàn)檫@時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，水平拉動(dòng)長木板，不再要求一定勻速。4．探究重力的方向時(shí)，將椅子傾斜后將發(fā)現(xiàn)重垂線的方向不變。如果在椅子上放一個(gè)盛水的容器，將發(fā)現(xiàn)將椅子傾斜后，水面不變，即重垂線的方向與這個(gè)方向垂直。第二十二講│實(shí)驗(yàn)小變式

牛牛文庫文檔分享第50頁/共208頁·新課標(biāo)第二十三講運(yùn)動(dòng)和力

牛牛文庫文檔分享第51頁/共208頁第二十三講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)66牛頓第一定律1．探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響探究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。具體操作：①實(shí)驗(yàn)中要控制小車從同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的______________。②通過觀察小車在水平面上的___________來顯示阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越____。進(jìn)行推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將_________________。初始速度相同運(yùn)動(dòng)距離長做勻速直線運(yùn)動(dòng)

牛牛文庫文檔分享第52頁/共208頁第二十三講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．牛頓第一定律內(nèi)容：________________________________________________________________。說明：①牛頓第一定律是通過分析事實(shí)、概括推理得出來的，不是實(shí)驗(yàn)定律；②牛頓第一定律說明運(yùn)動(dòng)不需要靠力來維持，力是改變物體____________的原因；③物體不受力時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持________，原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做____________________。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

牛牛文庫文檔分享第53頁/共208頁第二十三講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[2011·義烏]

利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小明用飲料罐代替小車，把文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列分析中錯(cuò)誤的是(

)A．飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度B．飲料罐會(huì)停下來是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦C．飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力D．該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律D

牛牛文庫文檔分享第54頁/共208頁第二十三講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)67慣性定義：物體保持________________的性質(zhì)。慣性是物體的固有屬性。決定因素：慣性只與物體的________有關(guān)，與物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢、是否失重均無關(guān)。理解：慣性不是力，力是物體對(duì)物體的作用，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力，但它卻具有慣性。利用：生活中如拍打衣服灰塵，體育比賽中的各種投擲項(xiàng)目、跳遠(yuǎn)等；危害：比如大多數(shù)的交通事故、絆倒等。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變質(zhì)量

牛牛文庫文檔分享第55頁/共208頁第二十三講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·自貢]

下列關(guān)于慣性的說法正確的是(

)A．慣性是物體的一種屬性B．物體靜止時(shí)才有慣性C．物體只有受力作用時(shí)才具有慣性D．物體只有運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性[解析]慣性是物體的一種屬性，無論物體處于運(yùn)動(dòng)還是靜止?fàn)顟B(tài)，都有慣性，故正確選項(xiàng)為A。A

牛牛文庫文檔分享第56頁/共208頁第二十三講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2.[2011·武漢]

下列現(xiàn)象中，利用慣性的是(

)A．用力壓吸盤使它貼在光滑的墻面上B．用力捏自行車的車閘使它停下C．用力向下砸錘柄使錘頭套緊D．用力拉弓使弓彎曲C

牛牛文庫文檔分享第57頁/共208頁第二十三講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)68運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系1．平衡力與相互作用力不同物體相等相反同一直線同一物體

牛牛文庫文檔分享第58頁/共208頁第二十三講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系

牛牛文庫文檔分享第59頁/共208頁第二十三講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[2011·聊城]

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是(

)A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B．物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變[解析]牛頓第一定律告訴我們，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以正確選項(xiàng)為C。C

牛牛文庫文檔分享第60頁/共208頁第二十三講│實(shí)驗(yàn)小變式·新課標(biāo)某同學(xué)想在地面用向上跳起的辦法來免費(fèi)周游世界，可他這種想法是無法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)殪o止在地球表面的人或其他物體都與地球保持相對(duì)靜止，以其他星球?yàn)閰⒄瘴锟芍?，它們與地球保持著相同的運(yùn)動(dòng)速度，人在向上跳起的過程中，地球在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，空中的人在水平方向也保持了與地球相同的速度，所以人還會(huì)落到起跳點(diǎn)，這與在勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車上豎直向上跳起后，還會(huì)落到原起跳點(diǎn)是一個(gè)道理。實(shí)驗(yàn)小變式

牛牛文庫文檔分享第61頁/共208頁·新課標(biāo)第二十四講質(zhì)量與密度

牛牛文庫文檔分享第62頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)69質(zhì)量及其測(cè)量1．理解“質(zhì)量”定義：物體所含______________叫做質(zhì)量。用字母________表示。質(zhì)量是物體本身的一種________，不隨物體的________、狀態(tài)、________、溫度的改變而改變。單位：主單位是________，符號(hào)是________。換算：1kg＝______g,1mg＝______kg,1t＝______kg。千克物質(zhì)的多少

m屬性形狀位置

103kg

103

10－6

牛牛文庫文檔分享第63頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．質(zhì)量的測(cè)量——天平學(xué)生用天平最大稱量是________，標(biāo)尺上分度值是________。巧記使用規(guī)律：天平放水平，游碼撥到零；左傾右調(diào)指針指正中；左盤物、右盤碼，移動(dòng)游碼至平衡；砝碼、游碼加起來，與物質(zhì)量恰相等。200g

0.2g

牛牛文庫文檔分享第64頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)使用天平常見問題：①物、碼放反問題：如果物體和砝碼放錯(cuò)了位置(即左碼右物)，則物體質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量－游碼示數(shù)。②問題砝碼：砝碼磨損，它的質(zhì)量將偏________，用它進(jìn)行稱量，則物體質(zhì)量測(cè)量結(jié)果會(huì)________；砝碼生銹，它的質(zhì)量將偏________，用它進(jìn)行稱量，則物體質(zhì)量測(cè)量結(jié)果會(huì)________。質(zhì)量的特殊稱量法：取樣法、質(zhì)量差法、累積法。偏小小偏大大

牛牛文庫文檔分享第65頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·福州]

一塊鐵塊質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是(

)

A．將它熔化成鐵水B．磨掉鐵塊一個(gè)角C．把它軋成薄鐵片D．從地球運(yùn)到月球[解析]質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的狀態(tài)、形狀、位置的改變而改變，故選B。B

牛牛文庫文檔分享第66頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該__________(選填“增加”或“減少”)砝碼；天平平衡時(shí)，砝碼、游碼如圖K24－1所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為__________g。

83.2

左減少

牛牛文庫文檔分享第67頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)70密度1．探究：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選用實(shí)心且質(zhì)地均勻的同種和不同種物質(zhì)，多次測(cè)出質(zhì)量和體積的對(duì)應(yīng)值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成________；不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值一般________。不同正比

牛牛文庫文檔分享第68頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)公式：________________。單位：主單位是_______________，符號(hào)是______。1g/cm3＝_______kg/m3。水的密度：ρ水＝______________；物理意義是________________________________。2．理解“密度”定義：___________某種物質(zhì)的________叫做這種物質(zhì)的密度。用符號(hào)____表示，密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)，密度一般________。單位體積質(zhì)量不同千克每立方米1.0×103kg/m3

103

1m3水的質(zhì)量為1.0×103kg

kg/m3

牛牛文庫文檔分享第69頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)(多選)如圖K24－2所示是a、b、c三種物質(zhì)的m－V實(shí)驗(yàn)圖像，以下說法正確的是(

)A．同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比B．同種物質(zhì)密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比C．圖中三種物質(zhì)的密度關(guān)系是：D．同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量、體積無關(guān)ACD

牛牛文庫文檔分享第70頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[解析]同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，而密度則與質(zhì)量、體積無關(guān)，故A、D正確，B錯(cuò)誤；由圖像可知，體積相同的三種物質(zhì)，a質(zhì)量最大，則a的密度最大，c的質(zhì)量最小，故c的密度最小，C正確。

牛牛文庫文檔分享第71頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)71密度的相關(guān)計(jì)算1．典型密度計(jì)算密度計(jì)算問題關(guān)鍵在于尋找不變量：質(zhì)量不變，如水結(jié)冰、冰化水問題；體積不變，如瓶子問題；密度不變：如樣品問題。2．空心問題空心的判斷有三種方法：(1)比較密度，(2)比較體積，(3)比較質(zhì)量；若還要求計(jì)算空心部分體積，則選擇“比較體積”法更為快捷簡(jiǎn)單。

牛牛文庫文檔分享第72頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)3．混合類問題混合類問題包括合金物質(zhì)問題、黃河水的含沙量問題、配制鹽水問題等。解決此類問題的要點(diǎn)是：①總質(zhì)量等于各物質(zhì)質(zhì)量之和，即m總＝m1＋m2；②總體積與各物質(zhì)體積之和的關(guān)系，即。根據(jù)上述關(guān)系，列出方程即可解決。

牛牛文庫文檔分享第73頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量500mL(ρ酒＝0.9×103kg/m3)，則它所裝酒的質(zhì)量為______kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為_________kg/m3；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多________kg。

0.050.450.9×103

牛牛文庫文檔分享第74頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．[2011·廈門]

a、b是由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量為81g，體積為30cm3，b的質(zhì)量為50g，體積為25cm3。如果其中有一個(gè)是實(shí)心的，那么這個(gè)實(shí)心球是________，它的密度是________g/cm3。a

2.7

牛牛文庫文檔分享第75頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)72密度的測(cè)量1．天平、量筒測(cè)密度(1)測(cè)蠟塊密度①用調(diào)好的天平測(cè)出蠟塊的________，記作m；②向量筒中倒入適量的水，記下________V1；③將蠟塊放入量筒中，用細(xì)鐵絲將其壓入水中，使其__________，記下體積V2；表達(dá)式：ρ＝________。④評(píng)估：實(shí)驗(yàn)中，如果先測(cè)蠟塊體積，使得蠟塊表面有液體殘留，會(huì)造成所測(cè)質(zhì)量偏________，所測(cè)密度偏________，誤差較大。完全浸沒質(zhì)量體積大大

牛牛文庫文檔分享第76頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)(2)測(cè)鹽水密度①用調(diào)好的天平測(cè)出鹽水和燒杯的________，記作m1；②向量筒中倒入適量鹽水，記下________V；③用天平稱出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量，記作m2；表達(dá)式：ρ鹽水＝________。④評(píng)估：實(shí)驗(yàn)中，若先稱出空燒杯的質(zhì)量，再稱鹽水和燒杯總質(zhì)量，然后將鹽水全部倒入量筒，由于燒杯內(nèi)鹽水有殘留，使得所測(cè)體積偏____，所測(cè)密度偏______，誤差較大。總質(zhì)量體積小大

牛牛文庫文檔分享第77頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．量筒損壞測(cè)密度

牛牛文庫文檔分享第78頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)

牛牛文庫文檔分享第79頁/共208頁第二十四講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)

牛牛文庫文檔分享第80頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[2011·聊城]

在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的__________，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。(2)在燒杯中倒入鹽水，稱出它們的總質(zhì)量為95g。(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示)，則量筒內(nèi)鹽水的體積為________cm3。在稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加、減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)________使天平平衡。零刻度線處20游碼

牛牛文庫文檔分享第81頁/共208頁第二十四講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)(4)若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為________g。通過計(jì)算可知鹽水的密度為___________kg/m3。21

1.05×103

牛牛文庫文檔分享第82頁/共208頁第二十四講│實(shí)驗(yàn)小變式1．用天平稱同一塊橡皮泥的質(zhì)量，即使這塊橡皮泥的形狀改變時(shí)，其質(zhì)量仍是不變的，一塊冰熔化成水后，它的質(zhì)量也是不變的，地球上的物體被宇航員帶到太空后，質(zhì)量也不會(huì)變化，這些都說明質(zhì)量是物體的屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)以及地理位置無關(guān)。2．我們?cè)谑占罅康?cm2的小物品時(shí)發(fā)現(xiàn)，體積都是1cm2物品，不同的物質(zhì)它們的質(zhì)量一般是不同的，相同物質(zhì)它們的質(zhì)量都是相同的，這實(shí)際上反映的是物質(zhì)的密度，它是物質(zhì)的一種特性。同種物質(zhì)的密度相同，不同種物質(zhì)的密度一般不同。實(shí)驗(yàn)小變式

牛牛文庫文檔分享第83頁/共208頁·新課標(biāo)第二十五講壓強(qiáng)

牛牛文庫文檔分享第84頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)73固體壓強(qiáng)1．壓力定義：由于物體間發(fā)生________而________作用在接觸面上的力。說明：壓力不是重力，當(dāng)物體靜止在水平地面上時(shí)，壓力大小________物體受到的重力。等于擠壓垂直

牛牛文庫文檔分享第85頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)探究方法：____________、轉(zhuǎn)換法。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中通過觀察被壓物體的__________來顯示壓力的作用效果。得出結(jié)論：壓力的作用效果與__________大小和________大小有關(guān)；____________一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越________；________一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越________。控制變量法形變程度受力面積壓力受力面積壓力明顯明顯

牛牛文庫文檔分享第86頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)3．壓強(qiáng)物理意義：壓強(qiáng)是描述________________的物理量。定義：物體___________上受到的________，符號(hào)是________。定義式：________________。單位：主單位是________，符號(hào)是________。1Pa＝________N/m2,1MPa＝106Pa,1kPa＝103Pa。改變壓強(qiáng)：a．增大方法：增大______或減小____________。b．減小方法：減小______或增大____________。壓力的作用效果單位面積壓力帕斯卡Pa

1

壓力受力面積壓力受力面積

牛牛文庫文檔分享第87頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．在“探究影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)中，將同一個(gè)砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個(gè)裝沙子的玻璃槽中(如圖K25－1所示)。實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過________________表現(xiàn)出來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制的變量是____________，探究的是____________對(duì)壓力作用效果的影響。沙子凹陷的深度壓力的大小受力面積

牛牛文庫文檔分享第88頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．[2011·漳州]

高速鐵路的軌道不是鋪設(shè)在普通的枕木上，而是鋪設(shè)在更寬的混凝土枕木上。混凝土枕木做寬的目的是為了增大___________，減小_______。受力面積壓強(qiáng)

牛牛文庫文檔分享第89頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)74液體壓強(qiáng)1．液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)產(chǎn)生原因：液體受______作用且具有____________。特點(diǎn)：液體對(duì)容器的________和________都有壓強(qiáng)，且壓強(qiáng)隨________的增加而________。重力流動(dòng)性底壁側(cè)壁深度增大

牛牛文庫文檔分享第90頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作：(如圖K25－2所示)圖K25－2

牛牛文庫文檔分享第91頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)儀器名稱：微小壓強(qiáng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)原理：通過U形管中液面

來顯示薄膜受到的壓強(qiáng)大小。得出結(jié)論：液體內(nèi)部向__________都有壓強(qiáng)；在同一深度，各個(gè)方向壓強(qiáng)________；深度增加，液體的壓強(qiáng)隨之________；液體壓強(qiáng)還與__________有關(guān)，在深度相同時(shí)，__________越大，壓強(qiáng)________。計(jì)算公式：________________。高度差各個(gè)方向相等增大液體密度液體密度越大

牛牛文庫文檔分享第92頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)3．連通器原理：連通器里的________液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是________的。應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、過路涵洞、三峽船閘、乳牛自動(dòng)喂水機(jī)。同一種相同

牛牛文庫文檔分享第93頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[2010·哈爾濱]

在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某同學(xué)將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同液體中，根據(jù)圖K25－3提供的信息能夠探究的是(

)圖K25－3A．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系B．液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系C．同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等D．液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)A

牛牛文庫文檔分享第94頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)75壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用

牛牛文庫文檔分享第95頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·泰州]

某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面的接觸面積為200cm2。雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力是______N(g＝10N/kg)，壓強(qiáng)是_________Pa。500

1.25×104

牛牛文庫文檔分享第96頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．在一個(gè)重2N、底面積為0.01m2的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m。把它放在水平桌面上，如圖K25－4所示(g＝9.8N/kg)。求：(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；(2)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。(1)490Pa

4.9N

(2)10N

1000Pa

牛牛文庫文檔分享第97頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)

牛牛文庫文檔分享第98頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)76壓力、壓強(qiáng)的大小比較1．利用圖像比較大小常見壓強(qiáng)圖像有兩種，一是固體壓強(qiáng)p－S圖像，二是液體壓強(qiáng)p－h(huán)圖像，解題時(shí)取圖像上相同的量對(duì)應(yīng)另一量的不同點(diǎn)進(jìn)行比較即可。

牛牛文庫文檔分享第99頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．分析物體切割后壓強(qiáng)的變化該類問題，一般液體密度不變，只需分析液體深度如何變化，就可得出容器底所受壓強(qiáng)的變化情況。3．分析容器浸物或傾斜后壓強(qiáng)的變化

牛牛文庫文檔分享第100頁/共208頁第二十五講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)4．不同形狀容器底所受壓力、壓強(qiáng)以及對(duì)支持面壓力、壓強(qiáng)的比較

牛牛文庫文檔分享第101頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．如圖K25－5所示的薄壁平底茶杯，將它空著正放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、p1；把它倒扣在同一桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、p2，則(

)D

牛牛文庫文檔分享第102頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[解析]杯子倒立后，對(duì)桌面的壓力不變，仍等于杯子的重力；因倒立后只有邊緣與桌面接觸，所以受力面積減小，壓強(qiáng)增大。

牛牛文庫文檔分享第103頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．一密封的圓臺(tái)容器放在水平桌面上，內(nèi)盛一定量的水，如圖K25－6所示，若把它倒置，則水對(duì)容器底的作用力的情況是(

)A．壓強(qiáng)增大，壓力減小B．壓強(qiáng)減小，壓力增大C．壓強(qiáng)增大，壓力增大D．壓強(qiáng)減小，壓力減小A

牛牛文庫文檔分享第104頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)

牛牛文庫文檔分享第105頁/共208頁第二十五講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)

牛牛文庫文檔分享第106頁/共208頁在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)。在此探究過程中，用到的探究方法是控制變量法。第二十五講│實(shí)驗(yàn)小變式·新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)小變式

牛牛文庫文檔分享第107頁/共208頁·新課標(biāo)第二十六講大氣壓強(qiáng)與流體壓強(qiáng)

牛牛文庫文檔分享第108頁/共208頁第二十六講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)77大氣壓強(qiáng)定義：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般用p0表示。產(chǎn)生原因：空氣受________作用且具有_________。特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向__________都有壓強(qiáng)，在擠壓程度相同的地方，空氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________；大氣壓與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)變化有關(guān)。存在：________________實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在。重力流動(dòng)性各個(gè)方向相等馬德堡半球

牛牛文庫文檔分享第109頁/共208頁第二十六講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)測(cè)量：___________實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)出了大氣壓的數(shù)值，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于________mm(合0.76m)高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，約為_________________。測(cè)量工具：水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)。變化特點(diǎn)：①離地面越高，大氣壓強(qiáng)越_______。②在海拔3km以內(nèi)，大約每升高1km，大氣壓強(qiáng)減小________(即大約每升高10m，大氣壓強(qiáng)減小________)。生活應(yīng)用：吸飲料、吸墨水、呼吸、活塞式抽水機(jī)和離心式水泵。托里拆利760

1.013×105Pa

小104Pa

100Pa

牛牛文庫文檔分享第110頁/共208頁第二十六講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是(

)A．在不同地點(diǎn)大氣壓的值有可能是不同的B．大氣壓等于76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)C．離地面越高，大氣壓數(shù)值越大D．同一地方大氣壓的數(shù)值不會(huì)發(fā)生變化A

牛牛文庫文檔分享第111頁/共208頁第二十六講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是(

)A．熱氣球升空B．高壓鍋煮飯C．用嘴吹脹氣球D．抽水機(jī)抽水D

牛牛文庫文檔分享第112頁/共208頁第二十六講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)3．[2010·天津]

用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓的數(shù)值(玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空)，下列過程會(huì)導(dǎo)致測(cè)量數(shù)值發(fā)生變化的是(

)A．將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上B．使玻璃管稍下降一點(diǎn)C．使玻璃管稍傾斜一點(diǎn)D．換用稍粗點(diǎn)的玻璃管A

牛牛文庫文檔分享第113頁/共208頁第二十六講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)4．[2011·肇慶]

若大氣壓強(qiáng)值為1.0×105Pa，一只手掌的面積為0.01m2，則此手掌承受的大氣壓力是________N。在海拔2km以內(nèi)，每升高10m，大氣壓約減少111Pa，若某處氣壓計(jì)示數(shù)是91120Pa，則該處海拔是________m，該處水的沸點(diǎn)________100℃(選填“＞”、“＝”或“＜”)。103

800

<

牛牛文庫文檔分享第114頁/共208頁第二十六講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)78流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系定義：能夠流動(dòng)的物體叫流體，如液體、氣體。壓強(qiáng)特點(diǎn)：流體在流速大的地方壓強(qiáng)________，流速小的地方壓強(qiáng)________。飛機(jī)的形狀為上________下________，上、下表面存在________，產(chǎn)生________的升力。生活應(yīng)用：站臺(tái)安全線、噴霧器等。小大凸平壓強(qiáng)差向上

牛牛文庫文檔分享第115頁/共208頁第二十六講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·雞西]

楊老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律。下面的實(shí)驗(yàn)，不能揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是(

)圖K26－1

B

牛牛文庫文檔分享第116頁/共208頁第二十六講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．如圖K26－2所示，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂。在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會(huì)向____________(選填“中間”或“兩邊”)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說明，氣體流動(dòng)時(shí)，流速____________的地方壓強(qiáng)越小。中間越大

牛牛文庫文檔分享第117頁/共208頁第二十六講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)3．[2011·肇慶]

如圖K26－3所示，用電吹風(fēng)吹機(jī)翼模型，機(jī)翼模型上升。圖中A、B、C三點(diǎn)，氣體流速最快的是______，氣體壓強(qiáng)最大的是______。若增大風(fēng)力，機(jī)翼模型獲得的升力將________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。圖K26－3

B

A

增大

牛牛文庫文檔分享第118頁/共208頁第二十六講│實(shí)驗(yàn)小變式·新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)小變式

牛牛文庫文檔分享第119頁/共208頁·新課標(biāo)第二十七講浮力

牛牛文庫文檔分享第120頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)79浮力的探究與計(jì)算方法1．探究一：浮力的大小與什么因素有關(guān)

定義：浸在____________中的物體受到液體或氣體對(duì)它_______________的力，叫做浮力。

產(chǎn)生原因：液體壓強(qiáng)隨______的增加而______。

浮力與深度的關(guān)系：物體沒有完全浸沒前，浮力的大小隨著深度的增加而________；當(dāng)物體完全浸沒后，浮力的大小與深度________。

歸納總結(jié)：浸沒在液體中的物體受到的浮力只與__________和________________有關(guān)；與物體的質(zhì)量、物體的形狀、物體的密度等因素均無關(guān)。液體或氣體豎直向上托深度增大變大無關(guān)排開的液體體積液體密度

牛牛文庫文檔分享第121頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．探究二：浮力的大小等于什么實(shí)驗(yàn)裝置：(如圖K27－1所示)圖K27－1

牛牛文庫文檔分享第122頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)裝置說明：①溢水杯中的水應(yīng)當(dāng)裝滿。②實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量有：物體的________、物體完全浸沒后測(cè)力計(jì)的________、小桶的________、排開的水和小桶的________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力等于排開的液體受到的________。這就是著名的阿基米德原理。用公式表示F?。紾排＝ρ液gV排。重力示數(shù)重力總重力重力

牛牛文庫文檔分享第123頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)3．浮力的計(jì)算方法(1)壓力差法：F?。紽向上－F向下；(2)阿基米德原理法：F?。紾排＝ρ液gV排；(3)稱重法：F?。紾－F示；(4)二力平衡法：F?。紾物，只適用于懸浮或漂浮。

牛牛文庫文檔分享第124頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．[2011·溫州]

將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對(duì)礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是(

)A．礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力B．浮力的方向豎直向上C．排開水的體積越大，受到的浮力越大D．浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大D

牛牛文庫文檔分享第125頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．[2011·蕪湖]

在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠在空氣中稱時(shí)重5N，浸沒在水中稱時(shí)重4.7N，則這頂王冠浸沒在水中所受的浮力為______N，它排開的水重為_______N。0.3

0.3

牛牛文庫文檔分享第126頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)80物體的浮沉條件物體的浮沉條件

牛牛文庫文檔分享第127頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)

牛牛文庫文檔分享第128頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．如圖K27－2所示，把一個(gè)馬鈴薯放在濃鹽水中，馬鈴薯處于漂浮狀態(tài)，如果將水面以上的部分切去，則剩下部分的馬鈴薯將會(huì)(

)A．漂浮B．懸浮C．下沉D．不能判斷[解析]由題意可知，馬鈴薯在濃鹽水中處于漂浮狀態(tài)，所以馬鈴薯的密度小于濃鹽水的密度，即使將水面以上的部分切去，剩下部分的馬鈴薯密度也不會(huì)改變，仍是小于濃鹽水的密度，根據(jù)浮沉條件可知，剩余部分的馬鈴薯仍將漂浮，故選A。A

牛牛文庫文檔分享第129頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，甲、乙兩同學(xué)對(duì)“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究。他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上(如圖K27－3甲所示)。為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將一根鐵釘全部插入蘿卜中(如圖乙所示)，把蘿卜浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底。乙同學(xué)也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中(如圖丙所示)，將蘿卜浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底。請(qǐng)回答問題：

牛牛文庫文檔分享第130頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)(1)從物體受力的角度看，他們?cè)谔}卜中插入鐵釘是為了改變___________的大小。(2)結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^程及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是__________________________________________________________________________________________________。重力在浮力一定的條件下，物體的上浮或下沉與物體的重力有關(guān)(能體現(xiàn)“與重力有關(guān)”的其他合理答案均可)

牛牛文庫文檔分享第131頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)(3)雖然兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為甲同學(xué)的方法更科學(xué)。你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是___________________________________________________________。甲同學(xué)將鐵釘全部插入蘿卜中，在改變重力時(shí)控制體積(浮力)不變

牛牛文庫文檔分享第132頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)81浮力的應(yīng)用

輪船：利用“________”的方法增大V排，從而增大________。輪船無論是在海里，還是河里，均處于_______狀態(tài)，輪船所受到的浮力________它的重力，因此輪船所受到的浮力是________；但是由于海水密度________河水密度，所以輪船由河里駛向海里要________一些。

潛水艇：通過改變____________來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉?？招母×ζ〉扔诓蛔兊拇笥谏仙陨碇亓?/p>

牛牛文庫文檔分享第133頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)氣球和飛艇：氣囊里充的是密度________空氣密度的氣體，通過改變氣囊的體積，從而改變受到的________來實(shí)現(xiàn)上升和下降的。密度計(jì)：利用物體漂浮在液體中時(shí)浮力與重力______的原理工作。同一密度計(jì)，漂浮在不同液體中，所受浮力總等于它的重力，故液體密度越大，排開液體的體積越小，密度計(jì)露出液面部分越多。小于浮力相等

牛牛文庫文檔分享第134頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)1．物理小組制作的潛水艇模型如圖K27－4所示。通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時(shí)，若從A管吸氣，燒瓶將會(huì)(

)A．上浮，它受到的浮力增大B．下沉，它受到的浮力減小C．下沉，它受到的浮力不變D.上浮，它受到的浮力不變C

牛牛文庫文檔分享第135頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[解析]分析題圖可知，燒瓶處于懸浮狀態(tài)，故它受到的浮力等于它的重力；當(dāng)從A管吸氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓會(huì)減小，液體將進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，使得燒瓶的總重增加，而燒瓶一直完全浸沒在水中，排開液體的體積不變，故所受浮力不變，因此吸氣后重力將大于浮力，由浮沉條件可知它將下沉，選C。

牛牛文庫文檔分享第136頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)2．[2011·湛江]

一艘輪船從海里駛?cè)牒永?，它受到的重力大小____________，它受到的浮力________，它排開水的體積____________。(均選填“變大”、“變小”或“不變”)不變不變變大

牛牛文庫文檔分享第137頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)考點(diǎn)82壓強(qiáng)、浮力綜合計(jì)算1．浮力的大小比較第一種：幾個(gè)物體浸在同種液體中，由于液體密度________，根據(jù)阿基米德原理________________可知，排開液體體積V排越大，受到的浮力________。第二種：同一個(gè)物體浸在不同液體中處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體的重力________，判斷浮力大小時(shí)可根據(jù)浮沉條件，以重力為參照標(biāo)準(zhǔn)做出判斷，即物體下沉?xí)rF1<G、物體上浮時(shí)F2>G、物體懸浮時(shí)F3＝G，則有F1＜F3＜F2。相等越大不變

牛牛文庫文檔分享第138頁/共208頁第二十七講│考點(diǎn)梳理·新課標(biāo)2．壓強(qiáng)、浮力綜合計(jì)算壓強(qiáng)與浮力的計(jì)算問題是中考的一個(gè)重要考查點(diǎn)，這類計(jì)算題往往將固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)及浮力的計(jì)算綜合在一起進(jìn)行考查。解題時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①正確選用壓強(qiáng)與浮力的計(jì)算公式；②正確理解公式中物理量的含義；③整體分析與單獨(dú)分析相結(jié)合(壓強(qiáng)與浮力的問題常涉及很多連接體，如兩物體疊放、固體容器中裝有液體、木球與鐵球相連后浮在水中等)。

牛牛文庫文檔分享第139頁/共208頁第二十七講│針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練·新課標(biāo)[2011·達(dá)州]

如圖K27－5所示，將一個(gè)體積為1.0×10－3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部。當(dāng)容器中倒入足夠的水