師范專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)師范專(zhuān)?業(yè)技術(shù)?工作總?結(jié)范文?本人?___?_年畢?來(lái)于哲?明師范?學(xué)校，?同年分?配到庫(kù)?倫蒙小?從事教?學(xué)工作?，__?__年?調(diào)入通?遼市教?研室從?事小學(xué)?蒙語(yǔ)文?教研工?作。_?___?年被評(píng)?為中學(xué)?一級(jí)教?。任?現(xiàn)職以?來(lái)，一?貫__?__領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，擁?護(hù)社會(huì)?主義，?嚴(yán)格執(zhí)?行__?__教?育方針?，熱愛(ài)?___?_教育?事業(yè)，?認(rèn)真履?行中學(xué)?一級(jí)教?師職責(zé)?，有優(yōu)?良的職?業(yè)道德?，為人?師表，?嚴(yán)格按?黨員標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己，?積極改?造自己?的主觀?世界。?任職?以來(lái)的?___?_—_?___?年在從?事教學(xué)?擔(dān)任班?主任、?蒙語(yǔ)文?副校長(zhǎng)?等職務(wù)?，是庫(kù)?倫蒙小?蒙語(yǔ)文?教學(xué)的?把關(guān)教?師，是?自治區(qū)?首批小?學(xué)蒙語(yǔ)?文學(xué)科?帶頭人?，精通?小學(xué)蒙?語(yǔ)文課?教材，?積極探?索靈活?的教學(xué)?方法，?有堅(jiān)實(shí)?的理信?紙功底?和豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)指導(dǎo)?高三畢?業(yè)班的?復(fù)習(xí)備?考尤為?特長(zhǎng)。?在學(xué)生?評(píng)教活?動(dòng)中，?多次評(píng)?為“最?受歡迎?人民教?師”，?多次承?擔(dān)校、?旗、市?、區(qū)級(jí)?觀摩課?、示范?課，榮?獲“小?學(xué)蒙語(yǔ)?文骨干?教師”?、“學(xué)?科帶頭?人”等?稱(chēng)號(hào)，?每年都?評(píng)為學(xué)?校優(yōu)秀?教師。?___?_年所?教學(xué)生?巴圖在?全區(qū)小?學(xué)蒙語(yǔ)?文課競(jìng)?賽中獲?二等獎(jiǎng)?，__?__年?___?_月，?教學(xué)生?那日蘇?在全區(qū)?小學(xué)生?蒙語(yǔ)朗?讀比賽?中獲三?等獎(jiǎng)。?為庫(kù)倫?蒙小教?學(xué)工作?一年上?一個(gè)臺(tái)?階做出?了貢獻(xiàn)?。在班?主任工?作中，?自己始?終本著?教書(shū)育?人的原?則，因?材施教?，既嚴(yán)?于律己?，率先?垂范，?又要做?好深入?細(xì)致的?思想工?作；既?要做好?尖子生?工作，?又要做?好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?，帶出?了一個(gè)?個(gè)優(yōu)秀?的班集?體。_?___?年、_?___?年、_?___?年均獲?“優(yōu)秀?班主任?”稱(chēng)號(hào)?。同時(shí)?本人與?瑞蓮等?老師結(jié)?成“師?徒”對(duì)?子，培?養(yǎng)年輕?教盡快?成長(zhǎng)起?來(lái)，使?她們的?教育教?學(xué)水平?不斷提?高，均?獲市級(jí)?優(yōu)秀教?學(xué)能手?稱(chēng)號(hào)。?在小學(xué)?蒙語(yǔ)文?教育教?學(xué)“傳?幫帶”?工作做?出了一?定的貢?獻(xiàn)。?___?_年調(diào)?入通遼?市教研?室擔(dān)任?小學(xué)蒙?語(yǔ)文學(xué)?科教研?員，自?己主動(dòng)?探索、?虛心學(xué)?習(xí)、任?勞任怨?，一心?一意抓?教研，?不斷創(chuàng)?新，不?斷進(jìn)步?，踏實(shí)?做好自?己的本?職工作?。—?、教研?理論水?平及指?導(dǎo)教學(xué)?水平不?斷提高?作為?一名教?研員，?深知自?己的業(yè)?務(wù)水平?亟待提?高，所?以認(rèn)真?學(xué)習(xí)、?努力鉆?研教育?教學(xué)理?淪，同?時(shí)參加?國(guó)家的?、自治?區(qū)的培?訓(xùn)，使?自己具?有科學(xué)?先進(jìn)的?教育教?學(xué)思想?理念，?一定的?教育學(xué)?、心理?學(xué)理論?，掌握?教學(xué)工?作的一?般規(guī)律?，深入?基層學(xué)?校，視?導(dǎo)聽(tīng)課?，理論?與實(shí)踐?相結(jié)合?，不斷?提高教?學(xué)指導(dǎo)?水平。?每年度?到基層?聽(tīng)課_?___?余節(jié)，?并做相?應(yīng)的評(píng)?課，指?導(dǎo)教師?用新的?教學(xué)理?念教學(xué)?，與任?課教師?一起研?究教學(xué)?方法、?學(xué)習(xí)方?法，努?力提高?課堂教?學(xué)效益?。二?、抓好?教研教?改工作?，促進(jìn)?素質(zhì)教?育全面?實(shí)施?1、課?改工作?注重實(shí)?效小?學(xué)思想?品德課?改從_?___?年在全?市實(shí)施?的。為?扎扎實(shí)?實(shí)推進(jìn)?課改工?作并取?得成效?，在搞?好全員?通識(shí)培?訓(xùn)、自?治區(qū)課?程培訓(xùn)?基礎(chǔ)上?，深入?部分鄉(xiāng)?鎮(zhèn)調(diào)研?，指導(dǎo)?課改實(shí)?驗(yàn)工作?，針對(duì)?存在問(wèn)?題提出?改進(jìn)意?見(jiàn)。通?過(guò)下校?調(diào)研，?參加部?分學(xué)校?舉行的?觀摩研?討活動(dòng)?等方式?，指導(dǎo)?教師改?進(jìn)課堂?教學(xué)，?努力轉(zhuǎn)?變教學(xué)?方式。?幾年來(lái)?，大部?分教師?的課已?體現(xiàn)新?課程倡?導(dǎo)的新?理念，?小學(xué)蒙?語(yǔ)文課?程呈現(xiàn)?新局面?。_?___?組織開(kāi)?展多層?次、多?形式的?教育教?研活動(dòng)?（1?）積極?開(kāi)展教?法和學(xué)?法研究?，并帶?頭搞好?觀摩課?、示范?課及研?討活動(dòng)?。__?__年?舉辦了?通遼市?小學(xué)蒙?語(yǔ)文新?課程展?示及研?討會(huì)，?___?_年組?織、帶?領(lǐng)老師?積極參?加自治?區(qū)教學(xué)?研討會(huì)?，__?__年?___?_月又?成功舉?辦了全?市新課?程展示?及研討?會(huì)，_?___?年__?__月?組織舉?辦了全?市小學(xué)?中心教?研組會(huì)?議，老?師們學(xué)?習(xí)交流?，開(kāi)闊?了視野?，轉(zhuǎn)變?了觀念?，不僅?形成了?濃烈的?教研之?風(fēng)，還?對(duì)教改?工作起?到了先?導(dǎo)性作?用。?（2）?教研活?動(dòng)關(guān)注?校本。?為提高?校本教?研的質(zhì)?量，幾?年來(lái)將?教研工?作中心?下移，?深入到?校本教?研基地?—通遼?蒙校認(rèn)?真指導(dǎo)?學(xué)校開(kāi)?展校本?教研活?動(dòng)，已?取得明?顯成效?。（?3）堅(jiān)?持“三?公”原?則，做?好參賽?選手的?選拔工?作。每?年開(kāi)展?一次全?市小學(xué)?蒙語(yǔ)文?課程教?學(xué)評(píng)比?競(jìng)賽活?動(dòng)，幾?年來(lái)，?共推薦?、指導(dǎo)?___?_名教?師參加?自治區(qū)?教學(xué)評(píng)?比競(jìng)賽?，均獲?好成績(jī)?。其中?山丹獲?“自治?區(qū)學(xué)科?帶頭人?”稱(chēng)號(hào)?，荷花?獲得自?治區(qū)小?學(xué)蒙語(yǔ)?文“優(yōu)?秀教學(xué)?能手”?稱(chēng)號(hào)。?（4?）做好?每年的?五年級(jí)?備考工?作。在?五年級(jí)?備考中?，深入?基層做?調(diào)研工?作，積?極聽(tīng)取?一線老?師的意?見(jiàn)和建?議，編?制《備?考說(shuō)明?》及考?試樣題?，并且?深入各?旗縣市?區(qū)及學(xué)?校做輔?導(dǎo)講座?，每年?培訓(xùn)一?線老師?約__?__余?人次。?并客觀?、公正?地進(jìn)行?質(zhì)量分?析，指?導(dǎo)一線?教學(xué)。?（5?）幾年?來(lái)，在?繼續(xù)跟?蹤骨干?教師、?學(xué)科帶?頭人的?同時(shí)，?不斷培?養(yǎng)和發(fā)?展教學(xué)?新秀瑞?蓮、敖?敦、薩?日娜等?老師，?為小學(xué)?蒙語(yǔ)文?教育教?學(xué)儲(chǔ)備?人才。?我已和?薩日娜?老師結(jié)?成對(duì)子?，作為?直接培?養(yǎng)對(duì)象?，指導(dǎo)?、引導(dǎo)?其將學(xué)?科教學(xué)?向縱深?方向發(fā)?展。?（6）?組織教?師參加?論文評(píng)?選活動(dòng)?，幫助?老師及?時(shí)總結(jié)?教育教?學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?。三?、科研?工作初?見(jiàn)成效?在教?育教研?工作中?，積極?督促指?導(dǎo)骨干?教師向?科研型?發(fā)展，?參與課?題的實(shí)?驗(yàn)研究?工作。?庫(kù)倫蒙?小的“?集體備?課”實(shí)?驗(yàn)研究?已經(jīng)給?教學(xué)帶?來(lái)良好?的效果?，老師?、學(xué)生?的素質(zhì)?得以提?高，同?時(shí)老師?們總結(jié)?工作經(jīng)?驗(yàn)形成?論文，?已初見(jiàn)?成果。?同時(shí)確?立并申?報(bào)小學(xué)?蒙語(yǔ)文?“教與?學(xué)”區(qū)?級(jí)課題?實(shí)驗(yàn)研?究工作?，由通?遼蒙校?承擔(dān)，?現(xiàn)已進(jìn)?入實(shí)施?階段。?自己也?在區(qū)級(jí)?學(xué)術(shù)期?刊上發(fā)?表論文?，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，力?爭(zhēng)取得?優(yōu)異成?果。?四、其?它方面?團(tuán)結(jié)?同志，?積極地?、力所?能及地?幫助別?人，認(rèn)?真完成?上級(jí)局?機(jī)關(guān)交?給的任?務(wù)，_?___?年7—?___?_月編?寫(xiě)完成?通遼市?教育志?；做好?地方教?材編委?會(huì)編委?工作，?籌備編?寫(xiě)了通?遼地方?教材《?可愛(ài)的?同僚》?五年級(jí)?部分，?準(zhǔn)備供?全市五?年級(jí)學(xué)?生使用?。通?過(guò)自身?努力，?我的工?作得到?了領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的認(rèn)可?和贊揚(yáng)?。在工?作中成?長(zhǎng)起來(lái)?，__?__年?___?_月被?評(píng)為自?治區(qū)首?批小學(xué)?蒙語(yǔ)文?學(xué)科帶?頭人?___?_年_?___?月在全?市小學(xué)?蒙語(yǔ)文?