在教室打架檢討書3篇

1/1在教室打架檢討書3篇在教室打架檢討書1尊敬的老師：

您好！

新的學(xué)期開(kāi)始了，我很遺憾在這剛剛開(kāi)始的一個(gè)學(xué)期做了這么一件，給了學(xué)校一個(gè)不好的印象，給了你一個(gè)不好的印象，我一直都以為自己是一個(gè)合格的初中生，現(xiàn)在看來(lái)自己做的有多的不足之處，今天在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，然后動(dòng)手打了起來(lái)，就是我的錯(cuò)誤，而且還是我先動(dòng)的手事情，讓我現(xiàn)在回莫及，有些時(shí)候一些沖動(dòng)會(huì)造成非常不好的影響，就比如說(shuō)這次的打架事件，讓我深深的感到自責(zé)。

事情還是從今天早上說(shuō)起，我今天早上來(lái)到學(xué)校的時(shí)候就一直想著，把過(guò)去幾天接了作業(yè)，然后完成，所以我當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力去干別的事情了，就在我剛剛把這些作業(yè)拿出來(lái)的時(shí)候，我前面的同學(xué)就一直在吵我，當(dāng)時(shí)我就非常的懊惱，也非常的感到氣憤，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)的時(shí)候是需要一個(gè)安靜的環(huán)境，而不是有人一直在推我的課桌，其實(shí)這也就是我們*時(shí)相處的狀態(tài)，但是當(dāng)時(shí)不同，當(dāng)時(shí)我有很多作業(yè)沒(méi)有完成，我是沒(méi)有精力去陪他玩鬧的，所以我當(dāng)時(shí)就說(shuō)了他一下，但是他以為我在開(kāi)玩笑，我其實(shí)還有很多作業(yè)沒(méi)有寫完，因?yàn)榻裉炀鸵蛔鳂I(yè)了，我非常的急，而且作業(yè)要是再不完成的話，就應(yīng)該被老師批評(píng)了，我非常不喜歡這樣，所以我當(dāng)時(shí)就非常的急躁。

一時(shí)出言不慎，我就跟我前面的那位同學(xué)罵了起來(lái)，爭(zhēng)吵是我最不愿意去做的一件事情，但是奈何他一直在影響我寫作業(yè)，我非常的生氣，我當(dāng)時(shí)還是耐著性子在跟他討論的，但是人后來(lái)還是沒(méi)有什么效果，所以我就跟他吵了起來(lái)，在教室里面發(fā)生了影響非常不好的一幕，我跟那位同學(xué)就動(dòng)手打了起來(lái)，當(dāng)時(shí)是我先動(dòng)的手，我為此首先要感到自責(zé)，首先要要道歉，但是當(dāng)時(shí)就沒(méi)有想那么多，我跟那位同學(xué)已經(jīng)大打動(dòng)手了起來(lái)，因?yàn)槭窃诮淌依锩?，?dāng)時(shí)還是有班干部班長(zhǎng)在阻止我們，所以沒(méi)過(guò)一會(huì)就停止了，但是這件事情被您知道了之后，我真的非常不想自己還是太沖動(dòng)了，這么一件小的事情，要影響這么不好，這是我的過(guò)失，也是我的思想覺(jué)悟不高，造成的，由于性子比較急，造成了站的情況，給班級(jí)制造了一些負(fù)面影響。

通過(guò)這件事情，我也知道了，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一定要跟周圍的同學(xué)好好相處，也一定要打磨一下自己的急躁性格，這是非常不好的，要是再出現(xiàn)這種情況，我肯定要接受學(xué)校的處罰，熱刺的處理只是簡(jiǎn)單的一個(gè)警告，所以我現(xiàn)在感覺(jué)到非常的慶幸，但是不安，還是涌上了心頭，這給了我很深刻的教訓(xùn)，我一定會(huì)接受這個(gè)教訓(xùn)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，跟同學(xué)好好相處，也就這一次，大家試卷我應(yīng)該好好的反省自己。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

在教室打架檢討書2尊敬的老師：

您好！

我和同學(xué)在課間的時(shí)候，直接由于一些矛盾打了起來(lái)，而且還是在教室里面，還好同學(xué)也是在教室，也是及時(shí)的制止了我們，讓我們的打架沒(méi)有影響到太大，但是這樣的行為也是很不好的，被老師您批評(píng)，我也是認(rèn)為是對(duì)的，自己的確不該打架。

課間其實(shí)要好好的休息，為了下一堂課而做好準(zhǔn)備，可是我和同學(xué)卻是由于討論一些關(guān)于游戲的事情，誰(shuí)也是說(shuō)服不了誰(shuí)，然后沖動(dòng)下，也是動(dòng)起了手，這樣的情況現(xiàn)在回想下真的好不應(yīng)該的，畢竟這個(gè)事情根本就不該去發(fā)生，我們的時(shí)間花費(fèi)在這些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)上的事情還造成了同學(xué)間的友誼出現(xiàn)了矛盾，當(dāng)然這個(gè)事情也是一個(gè)當(dāng)時(shí)的誘因，之前也是吵過(guò)幾次但沒(méi)有動(dòng)手，而這次卻是動(dòng)手了，也是為自己的`行為而感到很是后悔，我知道自己做的不好也還是讓同學(xué)們操心，對(duì)于打架，回想下，這些原因其實(shí)都不是什么理由，而且也是讓我和同學(xué)的關(guān)心變得更加的不好了，在教室里面也是不該去談?wù)撚螒虻臅r(shí)間，更多也是該花在學(xué)習(xí)中才行。

此次打架，我沖動(dòng)了，同時(shí)也是自己沒(méi)有去想好做了這個(gè)事情有什么后果，其實(shí)也是挺嚴(yán)重的，雖然目前來(lái)看，彼此也是沒(méi)有怎么的受傷，但是如果有了這樣糟糕的行為，其實(shí)以后也是會(huì)想著打架來(lái)解決一些問(wèn)題，但終究是沒(méi)有辦法去處理好的，我也是清楚自己的一個(gè)狀況，學(xué)習(xí)本來(lái)也是不怎么樣，經(jīng)常被老師來(lái)說(shuō)，也是關(guān)心我才和我說(shuō)的，而我卻是沒(méi)有去想過(guò)要多一些認(rèn)真，心思放在學(xué)習(xí)中，和同學(xué)其實(shí)并沒(méi)有什么大的矛盾，也是不該用這樣的方式，很傷害同學(xué)之間的友誼，而我也是感激其他的同學(xué)來(lái)拉我們，讓我們沒(méi)有再繼續(xù)的打下去，那樣真的會(huì)受傷，也是會(huì)讓這個(gè)事情更加的嚴(yán)重，抱歉讓老師您操心，為了我的事情也是浪費(fèi)了很多的時(shí)間。我知道自己做的不對(duì)，以后也是要去改變才行。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我的確心思放的不是很足，今后也是要去改才行，并且只有自己做好了該做的事情，也是不會(huì)老想著玩游戲，或者聊這些的話題，時(shí)間都是放到學(xué)習(xí)中去才行的，也是要向同學(xué)道歉，自己太過(guò)于沖動(dòng)了，今后也是不該打架，和同學(xué)也是更要友好的相處，去為了學(xué)習(xí)多花時(shí)間才行。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

在教室打架檢討書3篇擴(kuò)展閱讀

在教室打架檢討書3篇（擴(kuò)展1）

——在教室打架的檢討書5篇

在教室打架的檢討書1尊敬的老師：

您好！

今天我應(yīng)為一點(diǎn)小矛盾就與相處了好長(zhǎng)一段時(shí)間的同學(xué)拳腳相向，這是不文明不禮貌的行為，也對(duì)其他同學(xué)造成了非常不好的影響，破壞了學(xué)校的校規(guī)，和老師您的叮囑。我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，我向大家道歉。

和諧是學(xué)習(xí)的最好環(huán)境，體諒他人，心胸寬闊能讓我們交到更多的朋友，得到更多的幫助，人與人之間的交往不應(yīng)該發(fā)脾氣，又是講道理擺事實(shí)，同學(xué)需要幫助是應(yīng)該毫不猶豫的伸出援助之手，這些都是我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)中早已明悟的。

我做事沖動(dòng)，也不考慮后果，往往會(huì)讓我付出無(wú)法想象的代價(jià)。應(yīng)為沖動(dòng)易怒解決不了問(wèn)題反而，小事變大事，最后成為觸犯法律的犯法之事，脾氣在暴躁，只要學(xué)會(huì)克制就是很好的。很多事情是打架解決不了的，打架是傷敵一千自損八百的兩敗俱傷的錯(cuò)誤。

您把我叫到辦公室講了很多，也為我分析了很多，您站在不同的角度，指出了我的錯(cuò)誤，讓我充分了解到了自己是多么的無(wú)知，多么的沖動(dòng)。

我仗著自己力氣大，傷害了同學(xué)，讓他在身體和心靈上受到雙重傷害，嚴(yán)重的影響的了他的學(xué)習(xí)，同學(xué)之間應(yīng)該相親相愛(ài)相互幫助的，我卻傷害了同學(xué)之間的友誼，破壞了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，造成的后果無(wú)法想象，還好得到老師您的及時(shí)制止。

我一直以來(lái)都太過(guò)以自己為中心了，太過(guò)自私，受不得一點(diǎn)氣，喜歡占便宜，這是非常不好的，這會(huì)讓我在班上沒(méi)有朋友，教師里的同學(xué)都是我的手足兄弟，我們相處了有一段時(shí)間了彼此之間都有了一定友誼，這是可貴的，他是我們寶貴的財(cái)富，而我去以大欺小，以強(qiáng)欺弱，這是不人道的行為。

大樹為小草遮風(fēng)擋雨，小草為大樹保土護(hù)根，相互幫助相互扶持，我們初中三年都要一路走下去，我應(yīng)該和大樹小草一樣，相互幫助相互扶持，在初中留下美好的回憶，而不是，痛苦的記憶。

我認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，教室是學(xué)習(xí)的地方，是安靜，是奮斗，是積極向上的地方，不是讓我們打鬧破壞學(xué)習(xí)氛圍的，打架影響的范圍太大了，受到間接傷害的同學(xué)也太多了，破壞學(xué)校的規(guī)定也很重。

從今往后，第一我會(huì)克制自己，不亂發(fā)脾氣，不亂傷人，友愛(ài)同學(xué)，尊重同學(xué)，不恃強(qiáng)凌弱，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持教室應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)自己對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，讓老師高興讓爸媽放心。歡迎各位同學(xué)老師來(lái)監(jiān)督我。

檢討人：

日期：

在教室打架的檢討書2尊敬的老師：

您好！

我是高一三班的學(xué)生xxx，對(duì)不起老師，我作為一名剛剛從初中升上來(lái)的學(xué)生，一來(lái)到高中就犯下了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。作為一名高中生就應(yīng)該比以前更成熟了，有更大的覺(jué)悟，而不是像初中那樣任性而為了。我現(xiàn)在需要面對(duì)的事兩年后的高考，而不是把心思浪費(fèi)在其他地方。我想是因?yàn)槲疫€太幼稚，還沒(méi)有習(xí)慣自己是一名高中生的事情，還把自己當(dāng)成了那個(gè)隨性而為的初中生。老師說(shuō)高中緊大學(xué)就松了，我覺(jué)得也是，現(xiàn)在讓自己吃點(diǎn)苦，以后就能夠少吃點(diǎn)虧。生活也都這樣先苦后甜的，你要能夠忍受的了現(xiàn)在的苦澀，才能夠等來(lái)未來(lái)的甘甜。

當(dāng)時(shí)在中午午休，吃完飯之后我就自己趕回了教室玩手機(jī)。坐回座位上之后我就把手機(jī)拿了出來(lái)，準(zhǔn)備玩一把游戲。剛拿出來(lái)玩了一會(huì)，我同桌也回來(lái)了，接著就坐在我邊上看著我玩。我以為他也就看著我玩，沒(méi)想到他看著看著就開(kāi)始教我玩了，這里應(yīng)該怎么樣，哪里應(yīng)該怎么樣。我最討厭的就是我在玩游戲的時(shí)候邊上的人在哪里指揮我，以為自己很厲害一樣在哪里，讓他來(lái)他也不行。他說(shuō)的我實(shí)在受不了了之后我向他說(shuō)了一句，你能別說(shuō)話了嗎。可能是我的語(yǔ)氣比較兇，他也看出來(lái)了我壓著的怒火，就沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話了，走去別的地方。隔了一會(huì)他好像又回來(lái)坐到了位置上，我也沒(méi)多想，因?yàn)樗緛?lái)就做我邊上。然后他好像也有點(diǎn)好奇我玩的咋樣了，又探過(guò)頭來(lái)看著我的手機(jī)屏幕。在我一波操作失誤之后他好像沒(méi)有忍住，又教起了我怎么玩。我本來(lái)游戲要輸就很氣，他還在邊上不停的說(shuō)話。我沒(méi)忍住罵了他一句臟話，可能是在班上那么多同學(xué)的注視下，他也抹不開(kāi)面子也罵了我一句。我一聽(tīng)他罵我，我手機(jī)放下，就是按著他一頓打，因?yàn)槲业墓敉蝗缙鋪?lái)，所以導(dǎo)致所有人都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，我也已經(jīng)把他按在地上打了，同學(xué)們趕緊上來(lái)把我拉開(kāi)了。感謝同學(xué)們的及時(shí)制止沒(méi)有讓我犯下更大的錯(cuò)誤，一直以來(lái)我的脾氣都是我最大的弱點(diǎn)嗎，因?yàn)槲业钠庠谝郧耙卜赶铝撕芏噱e(cuò)誤，這次我但凡寬容一點(diǎn)好好和我同桌說(shuō)他應(yīng)該也不會(huì)接著看我玩了。

我向您保證這是我在高中第一次也是最后一次意氣用事了，下次絕對(duì)不犯這樣的錯(cuò)誤，把心思都放在學(xué)習(xí)上面。希望老師您能原諒我這次的錯(cuò)誤。

檢討人：

日期：

在教室打架的檢討書3尊敬的老師：

您好！

我和同學(xué)在課間的時(shí)候，直接由于一些矛盾打了起來(lái)，而且還是在教室里面，還好同學(xué)也是在教室，也是及時(shí)的制止了我們，讓我們的打架沒(méi)有影響到太大，但是這樣的行為也是很不好的，被老師您批評(píng)，我也是認(rèn)為是對(duì)的，自己的確不該打架。

課間其實(shí)要好好的休息，為了下一堂課而做好準(zhǔn)備，可是我和同學(xué)卻是由于討論一些關(guān)于游戲的事情，誰(shuí)也是說(shuō)服不了誰(shuí)，然后沖動(dòng)下，也是動(dòng)起了手，這樣的情況現(xiàn)在回想下真的好不應(yīng)該的，畢竟這個(gè)事情根本就不該去發(fā)生，我們的時(shí)間花費(fèi)在這些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)上的事情還造成了同學(xué)間的友誼出現(xiàn)了矛盾，當(dāng)然這個(gè)事情也是一個(gè)當(dāng)時(shí)的誘因，之前也是吵過(guò)幾次但沒(méi)有動(dòng)手，而這次卻是動(dòng)手了，也是為自己的行為而感到很是后悔，我知道自己做的不好也還是讓同學(xué)們操心，對(duì)于打架，回想下，這些原因其實(shí)都不是什么理由，而且也是讓我和同學(xué)的關(guān)心變得更加的不好了，在教室里面也是不該去談?wù)撚螒虻臅r(shí)間，更多也是該花在學(xué)習(xí)中才行。

此次打架，我沖動(dòng)了，同時(shí)也是自己沒(méi)有去想好做了這個(gè)事情有什么后果，其實(shí)也是挺嚴(yán)重的，雖然目前來(lái)看，彼此也是沒(méi)有怎么的受傷，但是如果有了這樣糟糕的行為，其實(shí)以后也是會(huì)想著打架來(lái)解決一些問(wèn)題，但終究是沒(méi)有辦法去處理好的，我也是清楚自己的一個(gè)狀況，學(xué)習(xí)本來(lái)也是不怎么樣，經(jīng)常被老師來(lái)說(shuō)，也是關(guān)心我才和我說(shuō)的，而我卻是沒(méi)有去想過(guò)要多一些認(rèn)真，心思放在學(xué)習(xí)中，和同學(xué)其實(shí)并沒(méi)有什么大的矛盾，也是不該用這樣的方式，很傷害同學(xué)之間的友誼，而我也是感激其他的同學(xué)來(lái)拉我們，讓我們沒(méi)有再繼續(xù)的打下去，那樣真的會(huì)受傷，也是會(huì)讓這個(gè)事情更加的嚴(yán)重，抱歉讓老師您操心，為了我的事情也是浪費(fèi)了很多的時(shí)間。我知道自己做的不對(duì)，以后也是要去改變才行。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我的確心思放的不是很足，今后也是要去改才行，并且只有自己做好了該做的事情，也是不會(huì)老想著玩游戲，或者聊這些的話題，時(shí)間都是放到學(xué)習(xí)中去才行的，也是要向同學(xué)道歉，自己太過(guò)于沖動(dòng)了，今后也是不該打架，和同學(xué)也是更要友好的相處，去為了學(xué)習(xí)多花時(shí)間才行。

檢討人：

日期：

在教室打架的檢討書4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

懷著對(duì)自己之前行為慚愧的心情，我在此向您遞交這份檢討書，希望能夠憑著向您勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤的行為來(lái)獲得老師您一定程度上的認(rèn)可和諒解。

就在昨天的學(xué)校的午休時(shí)間，本來(lái)教室里大家都好好的，我卻因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣脑蚋鷛x同學(xué)吵了起來(lái)。這本來(lái)只微不足道的小事，大家坐下來(lái)好好的說(shuō)清楚就可以解決的事情卻最終因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不服誰(shuí)，在初中生不成熟的思想和好面子的刺激下開(kāi)始了互相推搡，導(dǎo)致我跟xx同學(xué)的沖突進(jìn)一步的升級(jí)，最終演變成拳腳相向。

事情的經(jīng)過(guò)并不復(fù)雜，甚至非常簡(jiǎn)單，但是其中透露的細(xì)節(jié)卻讓我非常的后悔和羞愧。我跟xx同學(xué)都是成績(jī)不錯(cuò)的孩子，*日里也是班級(jí)上的積極分子，*心而論我倆的關(guān)系其實(shí)并不算差。然而只是因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的口角，我們居然演變成了這樣個(gè)樣子，在全班同學(xué)的注視下?lián)]舞著拳頭打向?qū)Ψ?。給班里的同學(xué)帶來(lái)了非常不好的影響，也對(duì)我們兩人原本良好的關(guān)系帶來(lái)了陰影。

事后，老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，我也知道老師*日里工作辛苦，更為了我們這群半大的孩子操碎了心，您一直相信和真心的關(guān)愛(ài)我們這群孩子，打心眼里認(rèn)為我們能夠在您的悉心教導(dǎo)下成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，而我們也一直在努力學(xué)習(xí)，試圖用這種方式來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)?？墒亲蛱斓氖虑槲覅s讓您失望了，我不僅僅是違反了校規(guī)和班規(guī)，也讓您對(duì)我的期望蒙塵，這樣的我實(shí)在是讓自己都覺(jué)得羞愧。因此您通知我的父母，讓我的父母在家里對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)肅的教育處理我并不怪您，因?yàn)槲业母改敢灿袡?quán)知道自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而且與父母的交流溝通讓我對(duì)于這些事情有了新的看法，對(duì)于我的錯(cuò)誤也有了更深一步的了解，也知道了我的錯(cuò)有多幼稚、多可笑。如果當(dāng)時(shí)我能停下來(lái)好好的想一想，多反問(wèn)自己幾句值不值得的話，也許我就能夠用更好的方法處理這件事情，讓老師同學(xué)不至于為我們擔(dān)心，讓家長(zhǎng)不會(huì)為我們而難過(guò)。

所以，xx老師，請(qǐng)您接受我對(duì)于這件事情的歉意，我過(guò)于幼稚的行為不但傷害了xx同學(xué)，也傷害到了班上其他同學(xué)。如果可以的話，我會(huì)想辦法取得XX同學(xué)的原諒，成為學(xué)習(xí)上的好伙伴，在未來(lái)繼續(xù)用良好的表現(xiàn)來(lái)向您證明，憑我的能力不會(huì)辜負(fù)您放在我身上的關(guān)愛(ài)的，我會(huì)用成績(jī)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)表現(xiàn)和證明自己，重新成為班級(jí)上耀眼的一份子。

檢討人：

日期：

在教室打架的檢討書5尊敬的老師：

您好！

我寫這封檢討書的目的是為我昨天在教室打架的事情向您道歉，我知道我的這一行為辜負(fù)了您對(duì)我的期望。我事后回想起來(lái)也非常愧疚，您在不久之前還因相關(guān)的話題教育過(guò)我，而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

當(dāng)時(shí)的事情是這樣的，身為數(shù)學(xué)課代表的我正在教室里分發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)本，xx同學(xué)從我手上拿過(guò)他的數(shù)學(xué)作業(yè)本后，又拿走了另一位女同學(xué)的作業(yè)本，本來(lái)我以為是那位女同學(xué)讓他幫忙拿的，但是接下來(lái)的一幕卻讓我氣憤，只見(jiàn)xx同學(xué)徑直走向了垃圾桶，隨后直接將手里拿著的那位女同學(xué)的作業(yè)本扔進(jìn)了垃圾桶。那位女同學(xué)見(jiàn)到了立即去將自己的作業(yè)本撿起來(lái)，責(zé)怪了xx同學(xué)幾句，然而被xx同學(xué)瞪了一眼之后就再也沒(méi)說(shuō)了。

我見(jiàn)到這種情景忍不住了，上前找xx同學(xué)理論，xx同學(xué)表現(xiàn)出了明顯的不耐煩，而我也是強(qiáng)忍著怒意的。最后我倆還是沒(méi)能和*解決，在談?wù)撝邪l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，又由爭(zhēng)執(zhí)轉(zhuǎn)成了肢體沖突，最后班上同學(xué)將我倆拉開(kāi)了，路過(guò)的老師也知道了這件事情。

我相信您在事發(fā)后不久也知道了，當(dāng)我自己開(kāi)始思考這件事情的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不妥之處，在這里我先對(duì)自己進(jìn)行批評(píng)。

首先，我作為課代表，我的任務(wù)是把作業(yè)本分發(fā)到同學(xué)手里，xx同學(xué)直接拿走了別人的作業(yè)本，這就是我的失職。其次，我處理事情的方法欠缺妥當(dāng)，碰到一些事情我無(wú)法較好的控制自己的情緒，有時(shí)候這樣是非常不利于解決問(wèn)題的。打架本就是非常不對(duì)的行為，而且我們當(dāng)時(shí)還是在教室里，這很容易影響到其他同學(xué)。

最后就是在我腦子里被一些看過(guò)的武俠小說(shuō)鼓吹得有點(diǎn)過(guò)分的英雄主義，我甚至一度幻想自己成為一個(gè)浪蕩江湖的打抱不*的英雄。然而這在現(xiàn)代社會(huì)顯然是行不通的，而且很多時(shí)候，用暴力解決問(wèn)題是下下策。為同學(xué)出頭也要看分清楚情況并選擇妥當(dāng)一點(diǎn)的解決方法，毫不客氣的說(shuō)，我的這一自己事發(fā)時(shí)甚至還有點(diǎn)自豪的行為并不是真正的見(jiàn)義勇為，而是無(wú)知加上一時(shí)的氣血上涌。

對(duì)此我了解到了自己的幼稚與無(wú)知，在此我向您道歉，前不久的時(shí)候您還在跟我講這方面的道理。于是我在這里向你承諾，以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我都盡可能的保持理智，盡量不讓情緒在內(nèi)的其他原因左右我的想法和行為，處理事情盡量以客觀、冷靜的態(tài)度，不因沖動(dòng)而做出讓自己羞愧后悔的事情。希望老師能夠原諒我這次的冒失行為。

檢討人：

日期：

在教室打架檢討書3篇（擴(kuò)展2）

——教室打架檢討書3篇

教室打架檢討書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

懷著對(duì)自己之前行為慚愧的心情，我在此向您遞交這份檢討書，希望能夠憑著向您勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤的行為來(lái)獲得老師您一定程度上的認(rèn)可和諒解。

就在昨天的學(xué)校的午休時(shí)間，本來(lái)教室里大家都好好的，我卻因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣脑蚋鷛x同學(xué)吵了起來(lái)。這本來(lái)只微不足道的小事，大家坐下來(lái)好好的說(shuō)清楚就可以解決的事情卻最終因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不服誰(shuí)，在初中生不成熟的思想和好面子的刺激下開(kāi)始了互相推搡，導(dǎo)致我跟xx同學(xué)的沖突進(jìn)一步的升級(jí)，最終演變成拳腳相向。

事情的經(jīng)過(guò)并不復(fù)雜，甚至非常簡(jiǎn)單，但是其中透露的細(xì)節(jié)卻讓我非常的后悔和羞愧。我跟xx同學(xué)都是成績(jī)不錯(cuò)的孩子，*日里也是班級(jí)上的積極分子，*心而論我倆的關(guān)系其實(shí)并不算差。然而只是因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的口角，我們居然演變成了這樣個(gè)樣子，在全班同學(xué)的注視下?lián)]舞著拳頭打向?qū)Ψ?。給班里的同學(xué)帶來(lái)了非常不好的影響，也對(duì)我們兩人原本良好的關(guān)系帶來(lái)了陰影。

事后，老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，我也知道老師*日里工作辛苦，更為了我們這群半大的孩子操碎了心，您一直相信和真心的關(guān)愛(ài)我們這群孩子，打心眼里認(rèn)為我們能夠在您的悉心教導(dǎo)下成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，而我們也一直在努力學(xué)習(xí)，試圖用這種方式來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)?？墒亲蛱斓氖虑槲覅s讓您失望了，我不僅僅是違反了校規(guī)和班規(guī)，也讓您對(duì)我的期望蒙塵，這樣的我實(shí)在是讓自己都覺(jué)得羞愧。因此您通知我的.父母，讓我的父母在家里對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)肅的教育處理我并不怪您，因?yàn)槲业母改敢灿袡?quán)知道自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而且與父母的交流溝通讓我對(duì)于這些事情有了新的看法，對(duì)于我的錯(cuò)誤也有了更深一步的了解，也知道了我的錯(cuò)有多幼稚、多可笑。如果當(dāng)時(shí)我能停下來(lái)好好的想一想，多反問(wèn)自己幾句值不值得的話，也許我就能夠用更好的方法處理這件事情，讓老師同學(xué)不至于為我們擔(dān)心，讓家長(zhǎng)不會(huì)為我們而難過(guò)。

所以，xx老師，請(qǐng)您接受我對(duì)于這件事情的歉意，我過(guò)于幼稚的行為不但傷害了xx同學(xué)，也傷害到了班上其他同學(xué)。如果可以的話，我會(huì)想辦法取得XX同學(xué)的原諒，成為學(xué)習(xí)上的好伙伴，在未來(lái)繼續(xù)用良好的表現(xiàn)來(lái)向您證明，憑我的能力不會(huì)辜負(fù)您放在我身上的關(guān)愛(ài)的，我會(huì)用成績(jī)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)表現(xiàn)和證明自己，重新成為班級(jí)上耀眼的一份子。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

教室打架檢討書2尊敬的老師：

您好！

即便是初入校園的學(xué)生都能夠根據(jù)相關(guān)規(guī)定意識(shí)到在教室打架是不妥當(dāng)?shù)男袨?，然而這段時(shí)間在學(xué)習(xí)中有些心浮氣躁的自己明顯將這類規(guī)定拋之腦后，以至于打架事件發(fā)生以后才帶著愧疚的心情從中清醒過(guò)來(lái)，無(wú)論是打架給他人帶來(lái)的傷害還是后續(xù)的影響都是此刻的自己感到有些難以承受的，因此我需要盡快改變目前的境況并對(duì)在教室打架的事情做出相應(yīng)的檢討。

打架這種明顯有失學(xué)生身份的事情對(duì)于自己的成長(zhǎng)而言沒(méi)有任何好處，明明能夠認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)卻在矛盾產(chǎn)生的時(shí)候無(wú)法有效控制住自己的情緒，殊不知即便是那些圍觀的同學(xué)都很有可能從這次打架的事件中受到些不良的影響，更何況作為當(dāng)事人的自己難道就沒(méi)有從中認(rèn)識(shí)到打架的危害性以及控制不住情緒的隱患嗎？對(duì)于目前的自己來(lái)說(shuō)即便是些許的問(wèn)題都能夠讓思緒變得紊亂不堪，這也意味著自己的確對(duì)這次在教室打架的行為感到有些心虛與后悔。

想想以往在學(xué)習(xí)中的付出又怎能因?yàn)檫@次打架的行為而付之東流，這種淺顯的道理都不明白的確應(yīng)該反思最近的學(xué)習(xí)是否出現(xiàn)了自己難以控制的窘迫，否則的話負(fù)面情緒的積累也不會(huì)因?yàn)檫@種些許的矛盾而變得難以控制，畢竟面對(duì)矛盾的正確處理方式早在自己初入校園的時(shí)候便在老師的教導(dǎo)下加以理解，明明在當(dāng)時(shí)的情況下保持清醒的頭腦與穩(wěn)定的情緒才能夠從容處理矛盾，然而自己卻選擇了愚蠢的方式導(dǎo)致些許的矛盾擴(kuò)大到了打架的程度從而難以收拾。

雖然自己對(duì)在教室打架的事情感到痛恨卻也要從中認(rèn)識(shí)到自身的弊病才行，連些許的不同意見(jiàn)都予以摒棄又怎能意識(shí)到自己在為人處世方面的不足？因此有些時(shí)候我也認(rèn)為這次打架的做法既是懲罰又是對(duì)自己的告誡，畢竟從以往自己的表現(xiàn)便可以看出思想建設(shè)方面的確需要進(jìn)行調(diào)整才不會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去，所以能夠從中清醒過(guò)來(lái)并認(rèn)識(shí)到在教室打架的不良后果也是令人感到慶幸的事情，也正因?yàn)槿绱宋乙矊?duì)打架的事情感到有些后怕并對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活感到有些迷惘。

為了不使同類問(wèn)題再次發(fā)生還是應(yīng)該要記住打架帶來(lái)的教訓(xùn)才行，僅僅是控制不住情緒便造成這樣的后果明顯會(huì)給老師的教學(xué)造成困擾，因此我在反思之余也要對(duì)這次打架的錯(cuò)誤行為找出切實(shí)可行的改善措施并在后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中執(zhí)行下去。

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

教室打架檢討書3尊敬的輔導(dǎo)員：

您好！

今天在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)之后，我回去認(rèn)真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該打架。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴(yán)肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。

我錯(cuò)了，也認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因?yàn)榇蚣懿还茉趺凑f(shuō)都是錯(cuò)的。我也知道自己一直都是性格耿直，容易與同學(xué)產(chǎn)生沖突。我不應(yīng)該找理由來(lái)逃避，這樣只會(huì)使自己越陷越深，推卸責(zé)任也容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。同學(xué)之間不管相處的怎么樣，他都是我們的同學(xué)，只要是同學(xué)都是可以成為朋友的。班里的同學(xué)都是在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)的，也有許多成績(jī)很好的。

反思的時(shí)候，我覺(jué)得要加強(qiáng)自己的思想覺(jué)悟，不應(yīng)該被錯(cuò)誤的話語(yǔ)影響，從而造成不必要的誤會(huì)。記得以前碰到高中時(shí)候的同學(xué)他說(shuō)，大學(xué)生沒(méi)打架還叫大學(xué)生嗎。我沒(méi)有反駁他，那時(shí)候我想是啊，很多的大學(xué)生不都打過(guò)架嗎。但是現(xiàn)在想來(lái)，班里那些好的同學(xué)不也沒(méi)有打過(guò)架嗎，難道他們就不叫大學(xué)生嗎？

打架，是一件錯(cuò)誤的事，輔導(dǎo)員找我談過(guò)話后，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)自己的家人。剛來(lái)到大學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)什么都新鮮，而且又沒(méi)有自己的父母在身邊看管，只是因?yàn)檫€不熟悉環(huán)境，但一年過(guò)后，就再也管不住自己了。我錯(cuò)了，我不應(yīng)該打架。

這個(gè)學(xué)期開(kāi)始后，時(shí)不時(shí)的打架，不僅讓代課老師對(duì)我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到，如果現(xiàn)在不好好反省，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過(guò)不了。其次自己打架在班級(jí)里也帶來(lái)了不好的影響，影響了班級(jí)的紀(jì)律。我很感謝輔導(dǎo)員找我這次的談話，它讓我認(rèn)識(shí)到自己犯了個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。實(shí)在是愧對(duì)自己的父母，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，如果我就這樣下去，等到我發(fā)現(xiàn)自己愧對(duì)父母時(shí)定會(huì)后悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。

我也明白，只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

在教室打架檢討書3篇（擴(kuò)展3）

——小學(xué)生在教室打架檢討書

小學(xué)生在教室打架檢討書

在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，我們常常被要求寫檢討書，以對(duì)出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反省，在寫檢討書時(shí)要注意用語(yǔ)，切忌自由散漫。問(wèn)題來(lái)了，檢討書應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家編寫的小學(xué)生在教室打架檢討書，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師：

您好！

打架這種行為往往都會(huì)造成很惡劣的影響，既會(huì)影響到打架雙方的情感也會(huì)對(duì)良好的秩序造成破壞，對(duì)我來(lái)說(shuō)這次和同學(xué)在教室打架的做法著實(shí)有些不理智，無(wú)論是老師的批評(píng)還是事后的反思都讓我深刻意識(shí)到自身的錯(cuò)誤性，在心懷愧疚的同時(shí)也讓我對(duì)打架這種可恥的行為進(jìn)行了檢討。

對(duì)我來(lái)說(shuō)內(nèi)心的懺悔往往是令人難以忘懷的，若是能夠早些意識(shí)到自身情緒的不穩(wěn)定并加以控制的話，也許這種同學(xué)之間的小矛盾并不會(huì)發(fā)展到這種地步，無(wú)論何時(shí)都應(yīng)該明白用打架的方式來(lái)解決矛盾往往是最愚蠢的，除了打架雙方可能存在受傷的隱患以外也會(huì)嚴(yán)重影響到良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且在教室打架也會(huì)引起班上同學(xué)的圍觀自然令我感到慚愧不已，現(xiàn)如今回想起以往和同學(xué)和睦相處的場(chǎng)景也讓我更加對(duì)打架的做法感到慚愧，作為率先動(dòng)手打人的一方也讓我通過(guò)老師的批評(píng)認(rèn)識(shí)到了自身的許多問(wèn)題。

通過(guò)在教室打架的表現(xiàn)可以得知我對(duì)自身情緒的控制力是比較薄弱的，連些許的憤怒都無(wú)法控制也有可能會(huì)在將來(lái)受到不好的影響，另外則是思想方面的錯(cuò)誤觀念從而誤認(rèn)為打架可以用來(lái)解決矛盾，捫心自問(wèn)打架這種做法是否能夠運(yùn)用到同學(xué)的身上呢？破壞來(lái)之不易的友情以至于難以得到愈合就是自己想要的.結(jié)果嗎？回想起同學(xué)的目光也讓我的內(nèi)心感到更加懊悔，若是能夠早些意識(shí)到情緒方面的問(wèn)題并努力進(jìn)行控制的話也就不會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果產(chǎn)生了，而且我也應(yīng)該意識(shí)到真誠(chéng)的交流才是解決矛盾的正確方式。

面對(duì)打架的錯(cuò)誤自然應(yīng)該要積極承擔(dān)相應(yīng)的后果才行，通過(guò)以往的學(xué)習(xí)早已讓我明白了責(zé)任二字的重要性，因此我不會(huì)逃避打架之人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任并會(huì)迎難而上，畢竟打架的做法也不利于學(xué)生的成長(zhǎng)自然要牢記于心，我可不希望將來(lái)畢業(yè)的時(shí)候會(huì)因?yàn)樵?jīng)打架的問(wèn)題留下遺憾，事實(shí)上我一直想要和被打的同學(xué)道歉并向老師承諾不會(huì)再打架，而且我在打架過(guò)后也能夠正確認(rèn)識(shí)到自身的不足并對(duì)此感到后悔。

我會(huì)秉承良好的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度來(lái)向老師進(jìn)行道歉，畢竟打架的行為是我犯錯(cuò)在先自然要意識(shí)到自己思想方面的弊端，而且我也會(huì)積極改正自身的不足并用行動(dòng)來(lái)予以證明，也希望老師能夠相信我的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度并在以后的學(xué)習(xí)中給予支持，我會(huì)牢記自身的不足并通過(guò)學(xué)習(xí)上的努力來(lái)消除打架造成的不良影響。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

在教室打架檢討書3篇（擴(kuò)展4）

——打架檢討書

打架檢討書

在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，往往被要求寫檢討書來(lái)自我反思，在寫檢討書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蚣軝z討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

打架檢討書1尊敬的xx：

您好！

我懷著最真誠(chéng)的歉意和自責(zé)來(lái)進(jìn)行自我檢討，我為我打架的行為感到很羞愧，我內(nèi)心受到嚴(yán)重的煎熬，我愿意為我的沖動(dòng)為我的暴力買單。我也深深的意識(shí)到了，自己的行為有多么的不恰當(dāng)，多么的讓人難以置信，我也深刻地反思了我這行為所帶來(lái)的可看到的和不可預(yù)測(cè)的后果。

我因?yàn)橐稽c(diǎn)本來(lái)無(wú)關(guān)痛癢的小事情，和旁邊的人起了口舌之爭(zhēng)，之后因?yàn)閷?duì)方說(shuō)的太難聽(tīng)，我一個(gè)沖動(dòng)就打了對(duì)方，雖然是對(duì)方先罵的，我先動(dòng)手是不爭(zhēng)的事實(shí)，嚇到了周圍圍觀的群眾，最終雖然被旁邊的人制止，我動(dòng)手打了對(duì)方是大家都看在眼里的事實(shí)，我也無(wú)從抵賴，那時(shí)的我正好處在暴怒的邊緣，怒氣沖天的情況下，做的事情也就沒(méi)有輕重，也沒(méi)有什么理智可言，導(dǎo)致了這件的不良的`事情出現(xiàn)。我很懊悔，我怎么就沒(méi)有控制住自己呢？我怎么就沒(méi)有忍住直接動(dòng)手了呢？冷靜之后，回過(guò)頭來(lái)看看，我是真的慶幸還好沒(méi)有什么其他的傷害。因?yàn)槲业牟焕碇堑拇蚣苄袨楸荒鷩?yán)厲的批評(píng)，我很自責(zé)，也愿意接受任何的懲罰，我也會(huì)進(jìn)行深刻的自我反省。

事后，我也一直想著我這種行為所帶來(lái)的后果。我和別人打架，首先影響了相關(guān)的制度和周圍的秩序，這還是輕的。其次，我要是一個(gè)沒(méi)有控制力道，在不理智的情況下打了對(duì)方，要是對(duì)方出了什么事情，那我就難逃罪責(zé)了。這對(duì)自己對(duì)父母該是多大的傷害啊。最后，對(duì)別人也是一種傷害，對(duì)方也是人生父母養(yǎng)的，被打了也會(huì)有父母心疼，我因?yàn)樽约旱牟焕碇?，沒(méi)有控制自己的行為差點(diǎn)就傷害了兩邊的父母。打架這樣的事情，真的后果很嚴(yán)重，負(fù)面的影響力也很大。我是真的反省到，自己的這種行為是多么的不應(yīng)該。在這件事情上，我就是很好的反面例子，希望其他人不要學(xué)我，要以我為戒，我的內(nèi)心也是很慚愧，我也愿意跟對(duì)方道歉，為我的行為買單。

我真的意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，嚴(yán)重違反了相關(guān)地規(guī)章制度，我也知道我的打架行為會(huì)受到很嚴(yán)厲的懲處，我都愿意接受。但是我只想您能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)改正的，以后我一定會(huì)控制住自己的脾氣，凡是三思而后行，一定不會(huì)再動(dòng)拳頭了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書2尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：

這次是我真的錯(cuò)了，我不該和同事發(fā)生矛盾，更不該和同事打架，最不該不該把紀(jì)律法規(guī)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我經(jīng)過(guò)了深刻的反思，寫出如下的保證，希望能夠從這次的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)到有用的東西，不再違反紀(jì)律，希望得到局領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)幫組。

和同事打架，表面上是一件不大的事情，但是我自己深知其中是有很深的原因的。同事之間本應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦共處，但我卻和同事因小事而動(dòng)手，我沒(méi)有正確的處理矛盾，其實(shí)我可以用其他更好的方式來(lái)處理的，然而我卻沒(méi)有，自作聰明的覺(jué)得不會(huì)有什么事情的，一時(shí)頭腦發(fā)熱就沖動(dòng)了，我沒(méi)有嚴(yán)以律己寬以待人，這是自私和狹隘的表現(xiàn)?，F(xiàn)在想想，我錯(cuò)的真糊涂。

在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己這次所犯下的錯(cuò)誤，從中吸取教訓(xùn)，不停地鞭策自己，提醒自己要注意紀(jì)律，不能有僥幸心理，與同事和睦共處團(tuán)結(jié)協(xié)作。更要時(shí)時(shí)刻刻設(shè)身處地地為別人著想，不能因?yàn)樽约旱难孕惺箘e人受的不好的影響。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的原諒，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

在教室打架檢討書3篇（擴(kuò)展5）

——高中生在教室打牌檢討書(菁選3篇)

高中生在教室打牌檢討書1尊敬的老師：

您好！

現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名即將跨向高三的準(zhǔn)高三學(xué)生了，但現(xiàn)在，我在高二末端的這段時(shí)間里，總是惹事情，總是讓自己處于一種非常危險(xiǎn)的狀態(tài)里。這次發(fā)生了這件事情，也是因?yàn)樽约簺](méi)有注意好尺度，更是沒(méi)有把我們學(xué)校的紀(jì)律放在心上，記在腦子里，所以才會(huì)出現(xiàn)這么多的問(wèn)題，才會(huì)讓我們這幾個(gè)人沒(méi)有做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的樣子。

對(duì)于這一切我真的感到很抱歉，這次事情也讓我認(rèn)識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，讓是讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己作為一名即將奔赴高三的學(xué)生，應(yīng)該保持一個(gè)怎樣的心態(tài)，應(yīng)該自己這個(gè)學(xué)生的身份上保持好怎樣的一個(gè)姿態(tài)，這些都是我需要去想的問(wèn)題，也是我需要慢慢去改變的地方。

昨天下午體育課的時(shí)候，我們集完合之后，我便和幾個(gè)同學(xué)回到了教室，原本是想著把沒(méi)做完的作業(yè)做完的，結(jié)果外班的一個(gè)同學(xué)拿來(lái)了一幅撲克，說(shuō)讓我?guī)退罩?，他晚點(diǎn)過(guò)來(lái)拿。結(jié)果我一拿到那副撲克之后，我就有點(diǎn)控制不了自己了，一時(shí)間沒(méi)忍住，就和幾個(gè)同學(xué)打起牌來(lái)。當(dāng)時(shí)候我覺(jué)得這是一節(jié)體育課，讓我們稍微休閑一下應(yīng)該也不是一個(gè)什么大錯(cuò)。所以我們都沒(méi)有多想，就開(kāi)始打牌起來(lái)了。

結(jié)果被外面巡查的年級(jí)主任看見(jiàn)了，他跑進(jìn)來(lái)問(wèn)我們?cè)诟墒裁矗覀儺?dāng)時(shí)也有點(diǎn)懵了，一直說(shuō)不出話來(lái)，所以也一直保持沉默。后來(lái)到了老師您的辦公室，您很生氣，之后把我們狠狠的教育了一頓，我也才意識(shí)到自己原來(lái)這么頑劣，在思想上存在著這么大的弊端，這對(duì)于我自己的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)很好的現(xiàn)象，此外，這也讓我在這條學(xué)習(xí)的道路上栽了一個(gè)跟頭，值得讓自己多去反省、深思。

我知道自己是一個(gè)比較活躍的人，老師您也不止一次跟我說(shuō)過(guò)，如果不能運(yùn)用好這一種活躍的話，我們極有可能會(huì)造成一些不可補(bǔ)救的后果。當(dāng)時(shí)我還不太明白，但是現(xiàn)在我好像明白了一些什么，老師您說(shuō)的這句話，我也開(kāi)始漸漸理解了。我一直對(duì)學(xué)習(xí)的敬畏不夠，所以*時(shí)雖然我比較活潑，但是對(duì)于這份學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我仍是有一些不敬和忽視的。這是我最大的問(wèn)題，也是我最應(yīng)該先去解決的'一些麻煩。這次事情之后，我會(huì)每天好好審視自己一番，絕不會(huì)再出現(xiàn)這樣的事情了，還請(qǐng)老師您繼續(xù)信任我一次，給我一次改正和證明的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生在教室打牌檢討書2尊敬的老師：

您好！

現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名即將跨向高三的準(zhǔn)高三學(xué)生了，但現(xiàn)在，我在高二末端的這段時(shí)間里，總是惹事情，總是讓自己處于一種非常危險(xiǎn)的狀態(tài)里。這次發(fā)生了這件事情，也是因?yàn)樽约簺](méi)有注意好尺度，更是沒(méi)有把我們學(xué)校的紀(jì)律放在心上，記在腦子里，所以才會(huì)出現(xiàn)這么多的問(wèn)題，才會(huì)讓我們這幾個(gè)人沒(méi)有做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的樣子。

對(duì)于這一切我真的感到很抱歉，這次事情也讓我認(rèn)識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，讓是讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己作為一名即將奔赴高三的學(xué)生，應(yīng)該保持一個(gè)怎樣的心態(tài)，應(yīng)該自己這個(gè)學(xué)生的身份上保持好怎樣的一個(gè)姿態(tài)，這些都是我需要去想的問(wèn)題，也是我需要慢慢去改變的地方。

昨天下午體育課的時(shí)候，我們集完合之后，我便和幾個(gè)同學(xué)回到了教室，原本是想著把沒(méi)做完的作業(yè)做完的，結(jié)果外班的一個(gè)同學(xué)拿來(lái)了一幅撲克，說(shuō)讓我?guī)退罩睃c(diǎn)過(guò)來(lái)拿。結(jié)果我一拿到那副撲克之后，我就有點(diǎn)控制不了自己了，一時(shí)間沒(méi)忍住，就和幾個(gè)同學(xué)打起牌來(lái)。當(dāng)時(shí)候我覺(jué)得這是一節(jié)體育課，讓我們稍微休閑一下應(yīng)該也不是一個(gè)什么大錯(cuò)。所以我們都沒(méi)有多想，就開(kāi)始打牌起來(lái)了。

結(jié)果被外面巡查的年級(jí)主任看見(jiàn)了，他跑進(jìn)來(lái)問(wèn)我們?cè)诟墒裁矗覀儺?dāng)時(shí)也有點(diǎn)懵了，一直說(shuō)不出話來(lái)，所以也一直保持沉默。后來(lái)到了老師您的辦公室，您很生氣，之后把我們狠狠的教育了一頓，我也才意識(shí)到自己原來(lái)這么頑劣，在思想上存在著這么大的弊端，這對(duì)于我自己的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)很好的現(xiàn)象，此外，這也讓我在這條學(xué)習(xí)的道路上栽了一個(gè)跟頭，值得讓自己多去反省、深思。

我知道自己是一個(gè)比較活躍的人，老師您也不止一次跟我說(shuō)過(guò)，如果不能運(yùn)用好這一種活躍的話，我們極有可能會(huì)造成一些不可補(bǔ)救的后果。當(dāng)時(shí)我還不太明白，但是現(xiàn)在我好像明白了一些什么，老師您說(shuō)的這句話，我也開(kāi)始漸漸理解了。我一直對(duì)學(xué)習(xí)的'敬畏不夠，所以*時(shí)雖然我比較活潑，但是對(duì)于這份學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我仍是有一些不敬和忽視的。這是我最大的問(wèn)題，也是我最應(yīng)該先去解決的一些麻煩。這次事情之后，我會(huì)每天好好審視自己一番，絕不會(huì)再出現(xiàn)