小學(xué)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁小學(xué)高?效課堂?教學(xué)達(dá)?標(biāo)工作?總結(jié)范?文時?間過的?真快，?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)?期的教?學(xué)工作?又接近?了尾聲?，現(xiàn)把?學(xué)校所?進(jìn)行的?高效課?堂教學(xué)?達(dá)標(biāo)情?況進(jìn)行?總結(jié)如?下：?本學(xué)期?，我校?能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校教育?教學(xué)工?作計劃?，轉(zhuǎn)變?思想，?積極探?索，改?革教學(xué)?，收到?很好的?效果。?為了克?服不足?，總結(jié)?經(jīng)驗，?打造真?實，高?效的課?堂教學(xué)?是我們?每一位?老師共?同追求?的目標(biāo)?，如何?提高自?己的教?學(xué)效率?，使得?學(xué)生能?夠及時?的掌握?每一課?時的教?學(xué)內(nèi)容?，并通?過實踐?加以掌?握，也?是教師?們不懈?追求的?目標(biāo)之?一，因?此，在?本學(xué)期?的教學(xué)?中，我?校認(rèn)真?的學(xué)習(xí)?了學(xué)校?關(guān)于高?效課堂?建設(shè)的?具體方?案，在?實際工?作中，?基本做?到了：?一、?目標(biāo)的?制定。?這個環(huán)?節(jié)，我?校認(rèn)為?在本次?活動中?，把握?都很到?位，緊?扣課標(biāo)?，而且?語言精?煉，簡?潔明了?地讓學(xué)?生能快?速明確?本節(jié)課?的學(xué)習(xí)?任務(wù)。?二、?自學(xué)指?導(dǎo)的設(shè)?計。我?們在高?效課堂?培訓(xùn)的?時候，?就學(xué)習(xí)?過如何?制定自?學(xué)指導(dǎo)?。自學(xué)?指導(dǎo)中?要明確?四個方?面的內(nèi)?容：自?學(xué)的內(nèi)?容、方?法、時?間、要?求。也?就是要?知道學(xué)?什么，?怎么學(xué)?，學(xué)多?長時間?，最后?學(xué)到什?么程度?。前三?點，我?基本上?都能做?到，而?且能具?體到是?看一看?，畫一?畫，寫?一寫。?但是最?后一點?，關(guān)于?學(xué)到什?么程度?，對學(xué)?的結(jié)果?的要求?提得不?夠明確?。要求?就略顯?寬松、?模棱兩?可，學(xué)?生在看?書之后?、交流?之前不?清楚自?己究竟?學(xué)得怎?么樣。?所以我?們要明?確提出?怎么檢?查。?三、自?學(xué)：根?據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的?特點、?知識的?難易程?度、我?們采用?了課前?或課上?或二者?結(jié)合的?自學(xué)，?并把課?前預(yù)習(xí)?作為一?種自學(xué)?的主要?方式。?圍繞本?節(jié)課的?重點和?的難點?進(jìn)行設(shè)?計預(yù)習(xí)?提綱或?自學(xué)提?示，讓?它成為?學(xué)生自?學(xué)的一?條線索?、一個?拐杖。?通過預(yù)?習(xí)或自?學(xué)，使?得學(xué)生?學(xué)會一?半的東?西。?四、先?學(xué)：在?學(xué)生先?學(xué)的環(huán)?節(jié)，我?們做到?了，給?足時間?和空間?，給學(xué)?生思維?和體驗?的過程?，有過?程就是?很好的?學(xué)習(xí)。?一般不?過早做?裁判，?做好軍?師，靜?觀其變?，運(yùn)籌?帷幄。?并不時?的巡視?在學(xué)生?間發(fā)現(xiàn)?各種問?題，尤?其是關(guān)?注差生?。在先?學(xué)階段?，讓學(xué)?生板演?，展示?錯誤，?課堂是?允許犯?錯誤的?地方，?知錯改?錯，就?是進(jìn)步?，抓住?底部，?整體抬?高。先?學(xué)環(huán)節(jié)?不僅只?包含看?書，還?包含檢?測?？?書的時?候，老?師要提?前把要?求講明?白，看?完書，?我基本?做到了?，不要?講，直?接做題?。出現(xiàn)?錯誤后?再去說?明白。?需要講?解華考?|zk?168?、強(qiáng)調(diào)?的部分?到題里?結(jié)合具?體題目?在學(xué)生?糾錯的?過程中?進(jìn)行說?明，?五、后?教環(huán)節(jié)?，我們?首先是?學(xué)生先?來糾正?，即兵?教兵，?所有的?學(xué)生都?不會，?然后才?是老師?糾正。?除此之?外，啟?發(fā)我盡?量做到?恰到好?處，畫?龍點睛?，點在?要害處?、點在?模糊處?、點在?容易出?錯處、?點在學(xué)?生自己?解決不?了的地?方。?六、做?好自學(xué)?檢測和?討論更?正：在?教學(xué)中?，我們?有機(jī)的?將自學(xué)?檢測和?討論更?正結(jié)合?起來，?避免兩?張皮、?兩條線?。從某?種意義?上說，?自學(xué)提?示就是?課堂教?學(xué)的一?條主線?。在自?學(xué)檢測?環(huán)節(jié)，?針對學(xué)?生出現(xiàn)?的各種?各樣的?情況、?各種各?樣的見?解，錯?誤的、?偏差的?、理解?的不深?刻的不?全面的?等等。?及時的?交流討?論、更?正糾錯?，抓住?我們倡?導(dǎo)的精?講的大?好時機(jī)?。盡量?做到講?在知識?的重點?處、難?點處、?易混淆?處。?七、當(dāng)?堂訓(xùn)練?做到要?由易到?難，先?熟練再?拓展。?做好練?習(xí)：在?學(xué)生真?正理解?、弄清?、弄懂?的前提?下，根?據(jù)學(xué)生?消化和?吸收的?情況做?好練習(xí)?，給足?練習(xí)的?量.，?在練習(xí)?中課堂?訓(xùn)練做?到有節(jié)?奏，有?效率，?有變化?，有反?饋。課?堂結(jié)束?最終回?歸目標(biāo)?。八?、自己?不但注?重課堂?教學(xué)的?實效性?，更關(guān)?心每個?學(xué)生的?成長，?尤其對?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差的?學(xué)生，?付出了?更多的?愛心和?辛苦，?對差生?的輔導(dǎo)?工作自?己始終?沒有放?棄過，?常為他?們做耐?心的輔?導(dǎo)，幫?助他們?卸去思?想上的?包袱，?幫助他?們樹立?自信，?看到他?們的點?滴進(jìn)步?，自己?感到是?那么欣?慰。因?此,在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作中?,在各?方面都?取得了?一定的?成績,?并圓滿?的完成?了學(xué)校?部署的?各項任?務(wù)。?九、教?育工作?并不是?單一的?只抓教?學(xué)的工?作，它?涉及到?教育的?方方面?面，要?使每一?個孩子?在各方?面都能?得到鍛?煉和發(fā)?展，就?必須重?視教育?的其它?方面。?學(xué)生不?僅要會?學(xué)習(xí)，?更要學(xué)?會怎樣?做人，?因此，?在教學(xué)?中，我?更注重?滲透思?想品德?素質(zhì)的?教育。?德育是?一門科?學(xué)，教?師工作?一應(yīng)努?力向科?學(xué)化邁?進(jìn)。?十、一?個學(xué)期?以來，?雖然在?上學(xué)期?的基礎(chǔ)?上有所?提高，?但不足?之處也?有許多?，主要?體現(xiàn)在?由于身?體原因?，使得?精力上?明顯不?足，雖?然也一?直配合?治療，?但效果?不甚明?顯，