市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)范本

第4頁(yè)共4頁(yè)市中心?小學(xué)教?科研工?作總結(jié)?范本?一、大?力執(zhí)行?教科研?制度，?強(qiáng)化課?題管理?。1?、本學(xué)?期，每?位教師?認(rèn)真填?寫(xiě)了《?教科研?個(gè)人計(jì)?劃表》?，對(duì)自?己在?一學(xué)期?里的研?究重點(diǎn)?、步驟?、預(yù)期?成果等?作了安?排，使?其研究?避免了?盲目性?。各課?題組長(zhǎng)?認(rèn)真撰?寫(xiě)了課?題研究?學(xué)期實(shí)?施計(jì)劃?，加強(qiáng)?教科研?與教學(xué)?研究的?整合工?作。期?末，由?教科室?對(duì)照他?們的研?究計(jì)劃?對(duì)課題?組、教?師進(jìn)行?了考核?，保證?了研究?過(guò)程、?結(jié)果與?計(jì)劃的?一致性?。2?、以制?度引導(dǎo)?青年骨?干教師?的成長(zhǎng)?。對(duì)照?《常熟?市學(xué)科?帶頭人?（教學(xué)?能手）?評(píng)選條?例》《?常熟市?學(xué)術(shù)帶?頭人評(píng)?選條例?》，學(xué)?校在楊?世明等?四位同?志被常?熟市教?育局命?名為“?學(xué)術(shù)、?學(xué)科帶?頭人”?的基礎(chǔ)?上，本?學(xué)期繼?續(xù)推薦?衛(wèi)培明?、曹燕?華等兩?位同志?參評(píng)市?學(xué)術(shù)帶?頭人，?戴亞芳?、馮青?等兩位?同志參?評(píng)輔導(dǎo)?組學(xué)科?帶頭人?、馮永?年同志?參評(píng)輔?導(dǎo)組學(xué)?術(shù)帶頭?人，這?些工作?極大了?地鼓舞?青年教?師成才?的熱情?，推動(dòng)?輔導(dǎo)組?教科研?向深度?發(fā)展。?一批青?年教師?迅速成?長(zhǎng)起來(lái)?，陸櫻?櫻老師?榮獲練?塘片見(jiàn)?習(xí)教師?第一名?，方月?芹在常?熟市英?語(yǔ)青年?教師教?學(xué)設(shè)計(jì)?評(píng)比中?榮獲三?等獎(jiǎng)，?龔立新?老師在?常熟市?小學(xué)美?術(shù)教師?基本功?比賽中?榮獲三?等獎(jiǎng)。?3、?為了進(jìn)?一步推?動(dòng)學(xué)校?教育科?研工作?的深入?開(kāi)展，?形成良?好的教?育科研?網(wǎng)絡(luò)，?學(xué)校聘?任了一?批兼職?教科員?。對(duì)在?平時(shí)的?教育教?科研方?面積極?參與教?師，評(píng)?出了一?批教科?研骨干?教師，?讓他們?真正履?行好職?責(zé)，帶?領(lǐng)全體?教師積?極投身?于學(xué)校?教育科?研，提?高我校?的教科?研質(zhì)量?。加強(qiáng)?對(duì)市、?鎮(zhèn)兩級(jí)?教學(xué)骨?干教師?的管理?力度。?對(duì)市、?鎮(zhèn)兩級(jí)?教學(xué)能?手進(jìn)行?規(guī)范管?理。?4、繼?續(xù)做好?了課題?申報(bào)工?作。隨?著“_?___?”課題?的逐步?結(jié)題，?新一輪?課題申?報(bào)工作?已經(jīng)開(kāi)?始，目?前我校?《信息?技術(shù)與?學(xué)科整?合的研?究》作?為蘇州?、常熟?市級(jí)課?題開(kāi)展?研究，?學(xué)校作?為國(guó)家?級(jí)課題?《網(wǎng)絡(luò)?教育與?傳統(tǒng)教?育優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)研?究》的?實(shí)驗(yàn)基?地，將?準(zhǔn)備開(kāi)?設(shè)“網(wǎng)?絡(luò)實(shí)驗(yàn)?班”，?進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)?研究。?《充分?利用籃?球優(yōu)勢(shì)?深化體?育課堂?教學(xué)》?作為常?熟市級(jí)?課題進(jìn)?行研究?，《_?___?小學(xué)傳?統(tǒng)體育?與創(chuàng)新?體育的?對(duì)比研?究》作?為中國(guó)?體育科?學(xué)學(xué)會(huì)?全國(guó)重?點(diǎn)課題?《__?__世?紀(jì)中國(guó)?學(xué)校體?育發(fā)展?研究》?的子課?題計(jì)劃?開(kāi)展研?究活動(dòng)?。語(yǔ)文?課題組?在書(shū)香?校園的?基礎(chǔ)上?，__?__市?教研室?開(kāi)展了?“在愉?悅的閱?讀實(shí)踐?中，發(fā)?展學(xué)生?”的課?題研討?活動(dòng)。?二、?規(guī)范、?完善課?題的管?理工作?。1?、抓日?常課題?管理，?注意調(diào)?控。教?科室在?平時(shí)認(rèn)?真記載?好工作?臺(tái)帳，?按部就?班開(kāi)展?課題研?究工作?，注意?課題研?究過(guò)程?化。主?持好學(xué)?校主課?題研究?工作，?指導(dǎo)督?促各子?課題開(kāi)?展情況?。2?、加強(qiáng)?教科研?資料積?累。在?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?自然教?研組獲?得市級(jí)?先進(jìn)教?研組的?基礎(chǔ)上?，各課?題組對(duì)?資料積?累工作?更加重?視，除?了專人?整理外?，還進(jìn)?行了檢?查、改?進(jìn)。學(xué)?校本學(xué)?期推薦?英語(yǔ)、?藝術(shù)、?幼教三?個(gè)教研?組參評(píng)?市級(jí)先?進(jìn)教研?組。?三、重?視學(xué)習(xí)?課改理?論，加?強(qiáng)教研?科研整?合。?1、引?導(dǎo)教師?學(xué)習(xí)課?改理論?。（?1）聆?聽(tīng)窗外?聲音。?本學(xué)期?學(xué)校邀?請(qǐng)了張?泳教師?前來(lái)我?校作班?主任工?作講座?，讓全?體教師?，特別?是班主?任對(duì)班?級(jí)管理?有了一?定的認(rèn)?識(shí)和提?高；邀?請(qǐng)外籍?教師來(lái)?校進(jìn)行?英語(yǔ)培?訓(xùn)；邀?請(qǐng)邀請(qǐng)?蘇州市?、常熟?市教研?室的教?研員來(lái)?校進(jìn)行?藝術(shù)、?語(yǔ)文等?新課程?培訓(xùn)。?（2?）開(kāi)展?校本培?訓(xùn)。本?學(xué)期_?___?獲獎(jiǎng)教?師__?__交?流獲獎(jiǎng)?論文、?英語(yǔ)二?級(jí)培訓(xùn)?、新教?育實(shí)驗(yàn)?課題培?訓(xùn)以及?藝術(shù)等?學(xué)科課?改培訓(xùn)?。（?3）加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。?學(xué)校加?強(qiáng)教育?科研與?教研的?整合力?度。除?了平時(shí)?的自學(xué)?外，學(xué)?校定于?每周四?進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和課題?組研討?活動(dòng)，?讓教師?圍繞課?題研討?展開(kāi)討?論，真?正讓大?家做到?有話可?講，有?論有據(jù)?。2?、積極?參與課?題組活?動(dòng)。本?學(xué)期電?教組參?加了蘇?州、常?熟市級(jí)?課題培?訓(xùn)；學(xué)?校派員?參加了?在鎮(zhèn)-?-__?__舉?行的新?教育實(shí)?驗(yàn)研討?會(huì)；英?語(yǔ)組、?自然組?、語(yǔ)文?組等分?別參與?各總課?題組學(xué)?習(xí)研討?活動(dòng)。?據(jù)不完?全統(tǒng)計(jì)?，本學(xué)?期學(xué)校?共邀請(qǐng)?外校專?家__?__人?次，本?校教師?___?_人次?，聽(tīng)講?座人數(shù)?___?_人次?；共派?出培訓(xùn)?人員近?___?_人次?，主要?涉及教?科研崗?位培訓(xùn)?、科研?論壇、?技術(shù)培?訓(xùn)、教?育教學(xué)?研討活?動(dòng)；涉?及城市?有常熟?、蘇州?、__?__湖?州、昆?山等地?。四?、積極?開(kāi)展課?題研究?，強(qiáng)化?校本研?究。?（一）?以新教?育實(shí)驗(yàn)?為龍頭?，打好?張小“?教育品?牌”。?1、?“營(yíng)造?書(shū)香校?園，師?生共寫(xiě)?日記”?（即書(shū)?香行動(dòng)?）。?（1）?學(xué)校繼?續(xù)開(kāi)展?中午師?生共讀?名著活?動(dòng)；充?分利用?好《讀?書(shū)行動(dòng)?手冊(cè)》?，鼓勵(lì)?學(xué)生開(kāi)?展好“?寫(xiě)日記?，寫(xiě)讀?后感”?活動(dòng)；?開(kāi)展了?書(shū)香班?級(jí)、小?書(shū)迷等?活動(dòng)。?（2?）學(xué)校?繼續(xù)斥?資幾千?元用于?添置教?育用書(shū)?，為每?位教師?贈(zèng)送了?《細(xì)節(jié)?決定成?敗》一?書(shū)，教?科室、?工會(huì)帶?領(lǐng)教師?開(kāi)展好?讀書(shū)、?寫(xiě)讀后?感等活?動(dòng)，鼓?勵(lì)教師?將“教?育日記?”向“?網(wǎng)站論?壇”上?傳。通