冀教版五年級(jí)上冊(cè)-what-do-they-do教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)Whatdotheydo?教學(xué)設(shè)計(jì)河北省保定市蠡縣辛興鎮(zhèn)中心小學(xué)杜婭（一）課標(biāo)分析

課題：冀教版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課本課是要求用英語(yǔ)來(lái)談?wù)摴ぷ?，重點(diǎn)會(huì)運(yùn)用詢問(wèn)跟他人工作有關(guān)的語(yǔ)句。（二）教材分析

本課是這單元的第三課時(shí)，前面兩課學(xué)習(xí)了介紹李明的家庭成員，以及有關(guān)家庭成員的年齡外貌等語(yǔ)言知識(shí)，這節(jié)課的任務(wù)就是繼續(xù)學(xué)習(xí)李明家人的信息，利用對(duì)家人的介紹引出介紹他人工作的語(yǔ)句。從而復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知。（三）學(xué)生分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ)，也有了一定基礎(chǔ)，在四年級(jí)時(shí)也學(xué)過(guò)幾個(gè)表示職業(yè)的詞匯，本課內(nèi)容是了解職業(yè)以及去上班的交通方式，這些在以前都學(xué)習(xí)過(guò)，所以本課應(yīng)該不難。關(guān)鍵是如何將分散的語(yǔ)言點(diǎn)整合起來(lái)，運(yùn)用到生活中去，對(duì)此教師創(chuàng)設(shè)了豐富的情境，用多種教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更好的掌握這一話題。（四）教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能掌握workdoctorhospitalnurseworker能用英語(yǔ)詢問(wèn)他人工作地點(diǎn)出行方式及回答。重點(diǎn)：表示職業(yè)的詞匯詢問(wèn)跟他人工作有關(guān)的語(yǔ)句難點(diǎn)：如何熟練用英語(yǔ)談?wù)撆c一個(gè)人職業(yè)有關(guān)的語(yǔ)句（五）教學(xué)策略

介紹進(jìn)行課堂教學(xué)所要采取的方法與技巧。

（六）教學(xué)用具

多媒體課件自制教具學(xué)具

二、課堂系統(tǒng)部分——教學(xué)過(guò)程

（一）課前探究部分

課前熱身：（3分鐘）師生問(wèn)候T:Hello,boysandgirls!S:Hello,teacher!T:Beforeclass,let’ssingasongtogether,OK?S:Yeah!......T:Yeah,verygood!BeginourclassLesson3Whatdotheydo?（板書(shū)）播放英文歌Myfatherisadoctor讓學(xué)生帶一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作跟唱，教師也要加入進(jìn)來(lái)。設(shè)計(jì)目的：吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，歌曲選材與教學(xué)內(nèi)容相貼切，可起到一個(gè)引出新課的作用。詞匯復(fù)習(xí)（7分鐘）Step1.出示幻燈片圖片，復(fù)習(xí)表示工作的單詞,請(qǐng)同學(xué)們以onebyone形式回答。T:Nowlookhere,whocansayit?S1:Doctor.T:Good!S2:Ateacher.T:Veryclever.S3:Farmer.......教師根據(jù)不同情況給與不同口頭評(píng)價(jià)，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的要及時(shí)給出糾正。Step2.出示綜合情境圖，讓幾個(gè)學(xué)生自己進(jìn)行板書(shū)，其他同學(xué)在下邊書(shū)寫(xiě)。對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)后，讓同學(xué)們自己快速記憶這些詞匯。T:Nowlookatthepictures,whocanwritethemhere?......T:Ok,goodjob!Nowpleasereadthemloudlyandrememberthem.......Step3:Guessgame.設(shè)計(jì)一個(gè)猜猜看游戲，讓同學(xué)們觀察圖片中缺了哪個(gè)？搶答出來(lái)。T:Stop!Let’splayagame!Lookatthepicture,whatismissing?Whocan?Bequick!......學(xué)生非常積極的參與進(jìn)來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束后對(duì)參與的同學(xué)們給一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)，以拍手形式表?yè)P(yáng)人們?nèi)找构ぷ髯屔罡篮?。Respecteveryjob!尊重每一份職業(yè)！三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記

簡(jiǎn)單說(shuō)一下，對(duì)話環(huán)節(jié)學(xué)生們沒(méi)能很好地拓展開(kāi)，孩子們的對(duì)話內(nèi)容不夠豐富，沒(méi)有那種有血有肉的感覺(jué)，內(nèi)容比較單調(diào)，教師