幼兒園圣誕活動總結(jié)

幼兒園圣誕活動總結(jié)

幼兒園圣誕活動總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以促使我們思索，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我細心整理的幼兒園圣誕活動總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園圣誕活動總結(jié)1

圣誕、新年雙節(jié)接近，歡快喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動里盡享節(jié)日樂趣的同時，進一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化，體驗歡樂英語。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動就拉開了序幕。

中午，利用午休時間，教研室組織英語組老師為幼教一及幼教二老師帶來系列的英語培訓，如《聊聊英語那點事兒》、日常英語口語及常用英語律動及兒歌培訓。老師們雖然犧牲了午休時間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業(yè)素養(yǎng)，又給孩子們制造了深厚的講英語的文化氛圍。

同時，藝術(shù)團舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時應(yīng)景的兒歌律動《jinglebells》，動感十足、活潑好玩，深受孩子們喜愛。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時，也提高了孩子們對音樂和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。

另外，12月25日當天，進行了不同級部間的互動“圣誕聯(lián)歡會”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語律動，還觀賞到了大班級部幼兒細心預備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的節(jié)日歡樂，又體驗到了一次混齡教育。

中午，當孩子們漸漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽細心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來自老師的祝愿和呵護。

“巧手送祝愿”成為下午活動的主題。孩子們在老師媽媽的引導下，制作出世上獨一無二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛和祝愿。

當暮色降落、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地爭論著“今日，Santaclaus給我送gift啦。”“今日，我們到別的班級表演節(jié)目啦”“今日，……”

幼兒園圣誕活動總結(jié)2

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當?！卑殡S著歡快的圣誕歌曲，帶著美妙的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方文化的差異，xx幼兒園開展了以“漂亮圣誕歡樂相伴”為主題的圣誕節(jié)慶?；顒?。

圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，專心的老師們早早地就開頭著手布置，為孩子們營造出一種夢幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的襯托，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景！

xx月xx日上午，隨著圣誕祝愿歌，幼兒園沉醉在一片歡快的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕歡樂”并為小伴侶們送上精致禮物，讓每個孩子心里蕩漾著無比的歡樂、幸福。各班老師有方案地組織幼兒進行主題教育活動，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。在這樣一個歡樂的節(jié)日里，當然要來點不一樣的啦，大班的老師為孩子們預備了神奇的圣誕禮物，它就藏在好玩的刮畫紙里，大班的小伴侶正在仔細地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們在專心描繪最美的圣誕節(jié)，五彩的線條編織著童話般的世界；中班老師帶著孩子們制作圣誕樹，綠色的卡紙在小巧手的加工下變成了一棵棵漂亮的圣誕樹，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點綴下，整個教室傾刻間充滿著濃郁的圣誕氣氛；小班教室里到處布滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們在幼兒園度過的第一個圣誕節(jié)，他們特別的快樂，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、美麗的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁唱歌跳舞，溫馨無比。

雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增加了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的歡樂情感體驗，為孩子們供應(yīng)了一個展現(xiàn)的平臺，讓孩子們在參加各類活動中獲得自信，在參加表演中體驗歡樂，在學會共享中感受成長，在相互祝愿中感受愛和學會感恩！

幼兒園圣誕活動總結(jié)3

圣誕節(jié)將至，為了讓幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)，感受歡快喜慶的節(jié)日氛圍，12月23日，**試驗幼兒園中一班的老師、孩子還有家長樂觀的參加到制作圣誕樹的活動中。

首先對于制作圣誕樹的材料進行有效的選擇。將廢舊物品變廢為寶，將廢舊的掛歷紙、大紙箱、包裝紙、宣揚單頁等物品，進行奇思妙想，巧手加工成一棵棵圣誕樹，還用棉花、包裝紙、等材料制作了圣誕小禮物、圣誕彩球、圣誕襪子等將圣誕樹裝扮的更加美麗。

你瞧，這邊的圣誕樹是用橡皮泥做成的，將橡皮泥搓成圓錐的外形，再用小剪刀剪出圣誕樹的紋理，最終用美麗的橡皮泥做成一個個五顏六色的小圓球做點綴，一棵美麗的圣誕樹就做好了。

這邊的小伴侶用廢舊的掛歷紙，做成一個個小圓筒，齊心協(xié)力最終粘在大紙筒上，變成了一棵掛歷圣誕樹，還有的用廢舊紙箱從中間裁開，剪出圣誕樹的造型。孩子們把做好的圣誕禮物掛在一棵棵有創(chuàng)意的圣誕樹樹上，許下新年愿望。

在活動中大家集思廣益，不僅制作圣誕樹還制作了圣誕禮物，通過這項活動，提高了幼兒的動手力量、審美情趣，還開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的學問閱歷。這次活動孩子們收獲了歡樂，獲得了成長，留下了美妙的回憶。

幼兒園圣誕活動總結(jié)4

這次活動總體上是圓滿勝利了，它濃縮了我們老師的團結(jié)全都的心，樂觀地把這次活動弄的還算完善。柳丹為此活動也是煞費苦心，一個月的勞碌學習與策劃，我從她身上學到急躁和樂觀向上的進取心，是值得我學習的。

在這次活動支配上我覺得很好，尤其是親子活動增進了孩子與家長的感情，讓他們以載歌載舞的形式進入主題融入到了一起。孩子沒也是一個比一個的超長發(fā)揮真是太棒啦！到最終的老師舞蹈達到頂峰，給家長們留下了深刻的印象與好評。

在最終的篝火環(huán)節(jié)我覺得不是很好，最大的罪過將歸到我自己的身上，首先從主觀因素動身我沒有組織好家長以及人員調(diào)派問題，沒有明確的說出老師誰誰誰負責哪一方面，造成了當場的混亂?；蛟S這是第一次弄的因素，不知道從哪里下手好了使自己一會跑到家長那里一會跑到話筒那里，搞得自己不知所措。其次，從客觀因素動身就是話筒不好使，本次活動作為主持人就應(yīng)當拿著無線話筒邊跟家長描述嬉戲規(guī)章邊組織家長參與的人數(shù)，還有就是當場混亂家長們不根據(jù)主持人說的照做。

萬事開頭難，這是我的一個開頭，以后還會有許多我需要學習和進步的地方，總結(jié)了這次的失誤為下一次的開頭做預備，我會努力不斷進取的。

幼兒園圣誕活動總結(jié)5

這次的圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了，總體而言還是不錯的，但是，也存在很多不做之處。詳細狀況如下：

1、前期的宣揚不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。

2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲把握的不是很好。

3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長和孩子最終有出來的。

4、篝火時，老師和老師的協(xié)作不是很好，老師不知道整個環(huán)節(jié)。

5、在發(fā)禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。

每次活動都會有突發(fā)的大事，沒有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子也有很大的進步，每次活動孩子都會熬煉孩子。每次的活動也會給我們更多的閱歷。

幼兒園圣誕活動總結(jié)6

滿懷期盼的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起共享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開頭忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透。

區(qū)域活動：

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜愛圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料便利面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽樂觀地利用平常對圣誕老人的了解來進行廢舊材料樂觀創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

圣誕老人、麋鹿：

在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽樂觀地利用平常對圣誕老人的了解來進行廢舊材料樂觀創(chuàng)作。給幼兒供應(yīng)了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料細心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加美麗。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠樂觀地來進行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的特別美麗。

長卷畫：

松子娃娃：

利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創(chuàng)作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。

教學活動：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給供應(yīng)的材料能夠樂觀的形象的進行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務(wù)給好伴侶預備圣誕禮物，孩子們都在細心的給自己的好伴侶預備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平?？雌饋矸位盍勘容^大的，由于看到孩子們都是比較樂觀興奮地來要求老師也要做參與，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都非常用力的`把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。

家園互動：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動，表演觀賞節(jié)目，促進了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡快。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié)，體驗到了從中得到歡樂。

幼兒園圣誕活動總結(jié)7

20xx年12月25日上午，我們平東幼兒園四處掛滿了五彩的彩旗，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高興奮興的踏進幼兒園的大門，由于今日將在這里舉辦我園有史以來的第一個“家園同樂慶圣誕節(jié)親子運動會”。

9：00分隨著《運動員進行曲》，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號，步入運動會場地，接下來教辦領(lǐng)導、各村領(lǐng)導，園領(lǐng)導給我們孩子帶來了深深的節(jié)日祝愿，他們還和孩子做了好玩的親子嬉戲，給節(jié)日增加了歡快的氣氛。

運動會我們給孩子們預備了十個嬉戲項目，供家長和孩子共同選擇自己喜愛的嬉戲，每個家庭可選兩項活動，我們依據(jù)選擇嬉戲項目進行分組，并做了統(tǒng)計，而且也為他們預備好了各個嬉戲所需的道具。競賽開頭了，運動會項目豐富多彩：接力賽、運球賽、親子投藍、踩石頭過河，兩人三足等項目，競賽一項接一項本著“友情第一、競賽其次”的原則緊急有序的進行，小運動員和爸爸媽媽爺爺奶奶們樂觀投入，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜愛的獎品，我們還給家長下發(fā)了“反饋看法表”，讓家長給我們多提珍貴看法。

這次運動會，我們學前班共有許多家長參與活動，參加率高，看來家長對我們這次活動是特別支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的體質(zhì)，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“我運動、我健康、我歡樂”的宗旨，增進了親子之間的情感溝通，促進了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“付出就有獲”。

幼兒園圣誕活動總結(jié)8

20××年12月24日星期五，我園進行了圣誕晚會，本節(jié)目共6個環(huán)節(jié)。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評。

可是在活動中，也存在不少的問題;前面的歌曲表演和手指嬉戲帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點心情化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點心情化;特殊在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會多培育幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很快樂。接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動特殊好，家長也特別協(xié)作我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當時的氣氛特殊好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的嬉戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都根據(jù)懲處內(nèi)容進行懲處。也將嬉戲的氣氛推向高潮。

在進行氣球貼畫時，每組家庭有特別的仔細。幼兒也特別的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最終的是水果拼盤，家長特別熱忱的將自己帶我水果拿出來進行自創(chuàng)。每組家庭也都特別有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起觀賞，最終幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了快樂的笑容，我們心理也很快樂。

總的來說，小班的這次活動比較勝利，但也有不足的地方，總結(jié)閱歷，在日后的活動中能夠進一步提高。

幼兒園圣誕活動總結(jié)9

圣誕節(jié)立刻就要到來了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，12月22日開頭**幼兒園小三班開展了迎圣誕節(jié)系列活動。

首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過圣誕，還不知道是圣誕節(jié)要干什么?！袄蠋煟フQ老人是從美國來的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來的，對嗎？”小腦袋里裝著千千萬萬個問題，一遍遍猜想，總想找到一個令自己滿足的答案，奇怪???心充斥著珍寶們幼小的身軀。

其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動，老師給孩子們預備了各種襪子，讓孩子們進行涂色，孩子們聽說涂好色圣誕老人就會把自己最喜愛的禮物放到襪子里面，或許是對圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可仔細了。

最終，裝扮教室，老師們把孩子們做的圣誕樹，漂亮的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個角落里，使我們的教室布滿著溫馨、歡快。

現(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜愛的禮物，真是太快樂了！

通過一系列的活動，為孩子們供應(yīng)一個展現(xiàn)平臺，讓孩子們在參加布置環(huán)境中獲得自信，在參加表演中體驗歡樂，在學會共享中感受成長，在相互祝愿中學會感恩！把自己對伴侶、老師、對爸爸媽媽的祝愿送到他們的心里去。這次活動，讓全部的小伴侶都感到了圣誕節(jié)的歡樂！

幼兒園圣誕活動總結(jié)10

經(jīng)過一個多星期的籌備和宣揚，大家期盼已久的圣誕節(jié)活動最終圓滿進行了。

這是寶寶和爸爸媽媽們在幼兒園度過的第一個圣誕節(jié)，肯定特別地歡樂和難忘吧?在這里，我代表寶寶三班的全體老師向家長們表示最最誠心的感謝!感謝徐慧穎、朱珈嬉、徐敏學、倪嘉清、李心皓、閔瑞、吉星翰等寶寶家長，是你們讓教室變得如此漂亮，布滿了濃濃的節(jié)日氣氛;感謝徐慧穎、倪嘉清、李心皓、邵崢庭、閔瑞、徐敏學、黃行言、陳諾、鐘沛琪、朱珈嬉、劉馨澤、周瑞芝、Bella等家長，每一個小小的禮物都承載著你們大大的心血，是你們讓孩子們的圣誕禮物變得如此豐富、如此特殊;感謝全部悄悄支持著我們的家長，由于你們的理解與協(xié)作，使得我們寶寶三班這個大家庭變得越來越暖和，越來越布滿歡快。

由于孩子們第一次與爸爸媽媽在幼兒園一起活動，所以顯得特別興奮!雖然，有些寶寶因此遺忘了平日的“法規(guī)”，甚至一反常態(tài);雖然，在操場上做操的時候，一個個眼神都轉(zhuǎn)移到了爸媽的身上;雖然，一遍又一遍細心排練的《詠鵝》未能發(fā)揮出正常水平。但是，種種意料之中的狀況并沒有影響我們開心的心情，由于我們看到了孩子們臉上洋溢的歡樂，看到了他們幸福成長的點點滴滴，這就是我們的滿意。

這次有幸主持整場活動，我的心情特別感動，站在舞臺上感受到自己肩上的責任是多么重大!當然，活動中有許多照看不周和欠缺考慮的地方，還請家長們多多包涵!通過這次活動，我們老師也積累了更多閱歷，與家長之間也有了肯定的磨合，盼望大家多多提出珍貴看法，信任以后的活動，我們肯定會辦得更加精彩、勝利!最終，提前祝大家元旦歡樂。

幼兒園圣誕活動總結(jié)11

伴隨著歡快的圣誕歌曲在大街小巷響起，霧茫茫的冬天也由于節(jié)日的接近而變得明媚活潑起來。孩子們對圣誕老人的故事百聽不厭，對圣誕節(jié)布滿了期盼和憧憬，對節(jié)日的到來雀躍不已。

圣誕節(jié)來臨之際，**幼兒園處處洋溢著圣誕的氣氛。為了讓珍寶們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方文化的差異，歡慶一個歡樂的圣誕節(jié)，實幼各班開展了迎圣誕系列活動，每個班級都進行了細心的布置：張貼圣誕老人的頭像;綴滿禮物的圣誕樹;懸掛雪白漂亮的雪花，營造出濃郁的節(jié)日氛圍。

大二班開展了豐富多彩的活動。瞧，孩子們親自裝飾的圣誕手套，圣誕襪裝飾著光明的教室。12月23日，孩子們伴隨著熟識的圣誕歌曲，正在細心制作圣誕雪人。有的孩子裝扮帽子，有的孩子裝扮圍巾，有的孩子裝扮手套，紐扣。孩子們仔細專注地剪剪畫畫，翹首期盼圣誕老人的禮物，幾多神奇，幾許向往，每個孩子心里蕩漾著無比的歡樂、幸福。

**幼兒園的領(lǐng)導和老師們細心預備，創(chuàng)設(shè)平臺，力求以多種形式的嬉戲活動，讓幼兒感受歡樂、共享節(jié)日的喜悅及促進各種力量進展，全心全意呵護童真，激發(fā)童趣，盡顯童美。

幼兒園圣誕活動總結(jié)12

這次的活動圓滿結(jié)束了，總體而言還是不錯的，但是，也存在很多不做之處。

詳細狀況

1、前期的宣揚不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。

2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲把握的不是很好。

3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長和孩子最終有出來的。

4、篝火時，老師和老師的協(xié)作不是很好，老師不知道整個環(huán)節(jié)。

5、在發(fā)禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。

每次活動都會有突發(fā)的大事，沒有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子也有很大的進步，每次活動孩子都會熬煉孩子。每次的活動也會給我們的閱歷。

幼兒園圣誕活動總結(jié)13

在圣誕節(jié)真正到來之前，我園就舉辦了圣誕節(jié)的活動，一是去迎接節(jié)日到來，二是讓幼兒能夠提前感受圣誕的美妙?，F(xiàn)下這個活動舉辦得相對勝利，也結(jié)束了，所以特做個總結(jié)回顧活動。

在活動真正的開頭前，我們園內(nèi)老師和小伴侶們齊心協(xié)力裝飾園內(nèi)的環(huán)境，大家一起動手把整個幼兒園都裝飾成圣誕節(jié)的氛圍。全部的裝飾材料都是幼兒園后勤預備的，大家剪紙，剪出來許多關(guān)于圣誕節(jié)的剪紙，貼在班級窗戶上，還買了紅燈籠掛在門口，特殊的有氣氛，像是過年一樣。然后就是把園里的一些樹裝飾成圣誕樹，這樣就更能顯得出在過圣誕了，究竟過圣誕最不行能缺少的就是圣誕樹了。我們還給孩子們預備了許多的小禮物，都裝在了禮盒里，給孩子們一個驚喜。當活動預備做好了之后，我們的活動就開頭了。

活動開頭選在x日，當活動啟動后，我們召集園里大中小班的孩子一起圍坐在草坪上，在草坪上放置了一張很大的毛毯，供我們坐，然后用了一個很大的布把場地圍起來了，避開寒風，并特地買來了烤火爐放在四周供暖，這樣在玩嬉戲的時候，大家都不會冷了。在活動里，我們有猜謎語的活動，有小伴侶猜對謎語就送禮物。然后后面還有跳舞、唱歌表演環(huán)節(jié)，都是小伴侶們的主場，等表演完，就開頭玩嬉戲，通過這些小活動，把氣氛給調(diào)動起來，讓孩子們體會到圣誕節(jié)的美妙。

這次的活動孩子們真的玩的很快樂，就連我們老師也很享受。雖然節(jié)日是外國的，但是不阻礙我們?nèi)ミ^節(jié)，究竟節(jié)日本身就是一種美妙。此次活動，看到大家都那么快樂，那么布置活動時的辛苦也是值得了?；顒咏Y(jié)束，我們老師把禮物都分給孩子們，但是很意外和驚喜的是，孩子們竟然也給我們老師預備了禮物，這真的是一份很大的驚喜啊。

本次活動，我覺得舉辦的很棒，可以把大家聚集起來，如此也能讓幼兒們彼此之間熟識，交到自己的伴侶，也能夠讓老師與孩子的關(guān)系更加親近。信任孩子參與完這個圣誕活動后，他們會對圣誕節(jié)了解了，這樣也能豐富他們的學問，這也是比較好的一個方面了。這次大家都過的那么快樂，將來舉辦此類活動也會更有閱歷的。

幼兒園圣誕活動總結(jié)14

伴隨著冬日里暖和的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們在20xx年12月25日上午進行了豐富多彩的慶圣誕的親子嬉戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和歡樂。上午九點我們活動正式開頭，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：

1、25號早晨，由兩位男老師扮圣誕老人和迎早的老師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝愿，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

2、小伴侶之間神奇的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小伴侶的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

3、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動《圣誕HUHU》。

4、圣誕老人出場，有獎問答，有關(guān)圣誕學問的，答對的有獎。

5、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。

6、聯(lián)歡活動結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式共享美食，品嘗自己的