關(guān)于于勵(lì)志的演講稿范文7篇

關(guān)于于勵(lì)志的演講稿范文集錦7篇

于勵(lì)志的演講稿篇1

我不是畫家，不能用畫筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用悅耳的歌聲來(lái)歌詠我的崗位，我只是一名一般的小學(xué)教師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積存著，構(gòu)筑心中那最美妙。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的狀況下，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

在這個(gè)社會(huì)，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持？然而，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群教師，沒(méi)有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依舊無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡鼓勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛(ài)這個(gè)工作。由于，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。在書上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面，路過(guò)的人觀察了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚，把它放進(jìn)了河里，別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚？”小男孩卻說(shuō)：“小魚在乎?！笔堑难剑◆~在乎！同樣的，教師的一次會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)愛(ài)護(hù)的動(dòng)作，都會(huì)令學(xué)生信念倍增、暖和倍至，由于學(xué)生在乎，家長(zhǎng)在乎！每當(dāng)在校內(nèi)或是校外聽(tīng)到學(xué)生們一聲“教師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福?！敖處?，我家的孩子最近......”總會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)打電話或者到校來(lái)詢問(wèn)孩子們的狀況，他們是那么放心的把孩子的將來(lái)全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的盼望？“腹有詩(shī)書氣自華”這是同事微博上的一句話。

的確，讀書，能夠轉(zhuǎn)變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺(tái)的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，底氣缺乏，多是由于讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以學(xué)問(wèn)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

于勵(lì)志的演講稿篇2

“心若在，夢(mèng)就在，人間還有真愛(ài)?？闯蓴?，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”。從頭再來(lái)是一種人生的豪邁。一首《從頭再來(lái)》詮釋了人生的另一層含義。在我們身邊時(shí)常聽(tīng)到“堅(jiān)持就是成功?！睂W(xué)子十年寒窗苦讀，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這是一種堅(jiān)持。農(nóng)夫日出而作，日落而息，面朝黃土，背對(duì)蒼天，用自己勤勞的汗水，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻，這也是種堅(jiān)持。商海凝云，大起大落，商人在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)中尋求生存，這更是一種堅(jiān)持。情人信仰最古老的誓言，等待情感的歸屬，這還是堅(jiān)持。事實(shí)上，堅(jiān)持消失在我們生命中的每一處角落，堅(jiān)持是每個(gè)人心中的那個(gè)夢(mèng)，那份追求，那份不知?dú)w期的等待。但是，堅(jiān)持到最終不肯定會(huì)有結(jié)果，甚至有時(shí)的堅(jiān)持只是一種盲目的堅(jiān)持，明知沒(méi)結(jié)果，明知沒(méi)出路，卻還如飛蛾般撲火……一個(gè)注定要消逝的東西，假如真的突然消逝了，倒是好事，無(wú)所謂的堅(jiān)持只是毫無(wú)好處，有時(shí)知難而退比知難而進(jìn)更重要，也更富有才智。假如一開頭沒(méi)有勝利，再嘗試幾次，仍不勝利，就該學(xué)會(huì)放棄，沒(méi)必要走進(jìn)一條死胡同，條條道路通羅馬，去選擇另一塊屬于自己的新天地吧。

人的一生原來(lái)就是一個(gè)不斷揮手的旅程，年少時(shí)要不得以告辭家鄉(xiāng)，當(dāng)悲傷無(wú)望時(shí)要告辭難過(guò)之地，飛翔于藍(lán)天的雄鷹時(shí)時(shí)都要告辭原來(lái)的天空……沒(méi)有告辭，就沒(méi)有成長(zhǎng)，要頑強(qiáng)就要勇于轉(zhuǎn)身。俗話說(shuō)得好：“離別是為了更好的相聚?！蔽艺f(shuō)：“離別是為了更好的選擇，學(xué)會(huì)放棄也是另一段新路程的起航，也將成為人生中另一種選擇。我們活在世上，有許多事都是在經(jīng)受之后才學(xué)會(huì)懂得，懂得了，才能學(xué)會(huì)如何堅(jiān)持和放棄。只有在失去的得到中，我們才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)看清自己，才明白，原來(lái)生活有時(shí)候不需要那么多的執(zhí)著。

學(xué)會(huì)放棄，才能使我們活的更輕松歡樂(lè)；學(xué)會(huì)放棄，將苦痛掩埋在心底，留下曾經(jīng)屬于彼此最美妙的回憶，一路上的悲悲喜喜；學(xué)會(huì)放棄，在眼淚落下的瞬間轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)潔的身影。

直到現(xiàn)在，如今轉(zhuǎn)身回望過(guò)去你留下排排腳印，或許你會(huì)感慨原來(lái)當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持是多么稚嫩愚蠢，或許你就會(huì)驚喜當(dāng)時(shí)那份放棄是多么漂亮，令人迷醉?；厥走^(guò)去，或許你會(huì)哀傷太多不能擁有的圓滿，太多揮之不斷的思戀。命運(yùn)亦如此，曼妙的命途不會(huì)濺出斑斕的波浪，綻放出絢麗光榮，有缺憾的人生亦會(huì)留下心靈的痕跡，揮之不去。不能擁有的讓我們更眷戀。()人生的選擇對(duì)錯(cuò)交疊難以預(yù)料，就像一份永久沒(méi)有答案的問(wèn)卷。

我能理解日久生情和戀戀不舍，但我最不能理解為什么明知道錯(cuò)了，還要去堅(jiān)持。明知道不是你的，為什么還不放棄？其實(shí)生活很簡(jiǎn)潔，東西丟了，找一下，實(shí)在找不到，就瀟灑地忘了它，去尋找下一個(gè)；摔倒了，爬起來(lái)，拍拍灰塵，連續(xù)趕路。沒(méi)必要再去為一段過(guò)往的事，錯(cuò)過(guò)的人而堅(jiān)持那份“難得的執(zhí)著”。

有人說(shuō)過(guò)人生最悲傷的莫過(guò)于堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的，放棄了不該放棄的，也曾有人說(shuō)過(guò)最苦痛的莫過(guò)于明明是想要爭(zhēng)取的，卻不得不放棄。很觀賞一句話：全部的圓滿中，總有一處完善的角落。有得必有失，這既為選擇，即為人生。

人生走投無(wú)路，自然會(huì)去找別的出路，說(shuō)不定就此踏上坦途，這或許就是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。不要希望會(huì)有雨傘自己跑來(lái)呵護(hù)你，也不要希望會(huì)有什么奇遇站出來(lái)?yè)嵛磕悖菢訉⒂谑聼o(wú)補(bǔ)，最終落得個(gè)終身圓滿。只有適時(shí)的放棄，適時(shí)適勢(shì)地另辟蹊徑，你才能適時(shí)地到達(dá)新的地方，或許那里就是叫做另一個(gè)天堂，或許那里放著一把雨傘，一朵鮮花。

于勵(lì)志的演講稿篇3

一般的都會(huì)出新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)

“少壯不努力，老大徒傷悲?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那絢爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯美人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”盼望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手，進(jìn)展自己的共性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素養(yǎng)；

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”勝利之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要堅(jiān)韌拼搏的士氣；

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币汇宄?，必需不斷有清泉的注入，否則，即使不干枯，也很簡(jiǎn)單混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要專心去感悟每一本書每一個(gè)文字。

當(dāng)每天太陽(yáng)升起的時(shí)候，歡歌笑語(yǔ)從這里產(chǎn)生，美妙歡樂(lè)從這里連續(xù)，一句Goodmorning!是嶄新一天的開頭；一句Howareyou！是人與人之間溫馨的問(wèn)候。

凡事從“仔細(xì)”開頭，認(rèn)仔細(xì)真地讀書，認(rèn)仔細(xì)真地上課，認(rèn)仔細(xì)真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過(guò)程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺侮小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)章；不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲廳；在校門口不買零食；在家敬重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)懇守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！祝全體教師在新的一年身體安康、工作開心、家庭幸福！

莫泊桑說(shuō)：“人生活在盼望之中，一個(gè)盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的盼望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的盼望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

人生哲理

忠誠(chéng)：是建筑人生大廈的基石。信任：是釀造友情之蜜的花朵。理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業(yè)勝利的忠實(shí)伴侶。毅力：是開拓世界的利劍。理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。

追求：是充實(shí)生命的必定途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)瞬寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期馬上降臨。認(rèn)真的回想，在這半年里我肯定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。新學(xué)期到了，那么大家肯定會(huì)有新的準(zhǔn)備，我的準(zhǔn)備又是什么呢？其實(shí)，我的準(zhǔn)備和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)教師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要常常參與各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還盼望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持究竟，永不退縮，那這些又將變得特別簡(jiǎn)單。

我想，人的盼望是會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變的，不同的時(shí)間，不同的狀況下，我們每個(gè)人的盼望也是不同的。在新學(xué)期里，我的盼望是——！同時(shí)，我也盼望人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的一般人，都會(huì)永久記住自己的母校，都對(duì)他有著特別深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，由于，人各有志，目標(biāo)不同。如今我慢慢長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，奉獻(xiàn)出屬于自己的一份力氣，這就已經(jīng)足夠了。新學(xué)期里人人都有新準(zhǔn)備，你肯定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！

我們是孕育綠色生命的團(tuán)隊(duì)我們是布滿溫馨和諧的大家庭我們譜寫全面進(jìn)展的動(dòng)人旋律

我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因幻想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人艷羨、敬佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使抱負(fù)成為現(xiàn)實(shí)，積存是必不行少的，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著雄偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

于勵(lì)志的演講稿篇4

親愛(ài)的朋友們：

大家好!

不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在今日和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;“趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)快速辦事”。

好比浪費(fèi)品巨頭路易·威登，他人生轉(zhuǎn)折的精彩跌宕讓后人贊美不已。他誕生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折，他后來(lái)成了浪費(fèi)品巨頭。

在路易·威登14歲時(shí)，村子里來(lái)了兩位裝扮時(shí)尚的年輕人，他們稱贊村民們衣著老土，“這個(gè)鬼地方怎么月亮都顯得那么骯臟”!這些話深深地刺傷了路易·威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮畢竟有什么不同。一路顛沛游離，路易·威登最終來(lái)到巴黎，卻發(fā)覺(jué)這里的月亮并不比家鄉(xiāng)的潔凈圓滿，人們的裝扮倒讓他大開眼界。這個(gè)赤貧的孩子在巴黎無(wú)親無(wú)故，生活特別困難困苦。后來(lái)，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口，好心腸的店主將其救起。他醒來(lái)后，抓住時(shí)機(jī)，懇求店主收留他當(dāng)一名店員。店主拒絕了他，經(jīng)過(guò)一番坎坷挫折，路易·威登最終在巴黎找到了第一份工作，當(dāng)了一名一般的捆衣工。他非常珍惜這份工作，虛心向師傅們請(qǐng)教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭(zhēng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都完善無(wú)缺。他始終信任：今日所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)對(duì)待眼前所學(xué)的一切，它們并沒(méi)有凹凸貴賤之分，更不會(huì)毫無(wú)價(jià)值，“既來(lái)之則安之”，在今日種下什么，以后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天。

一年后，路易·威登再次來(lái)到最初餓倒的那家皮箱店，再次懇求店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰慧與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。

學(xué)徒路易·威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，由于做過(guò)木工，他做的皮箱更加牢固;由于做過(guò)捆衣工，他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加科學(xué)合理。很快，路易·威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱始終保持著良好突出的銷量記錄。最終，他在香榭麗舍大街開了一家皮箱店，為時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問(wèn)世開拓出了道路。

可見(jiàn)任何勝利都離不開積存，沒(méi)有積存就談不上發(fā)覺(jué)與創(chuàng)新，也就沒(méi)有制造。在當(dāng)下這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思索。

我的演講完畢，感謝大家!

于勵(lì)志的演講稿篇5

什么是職業(yè)的技能？這是人才的幾本素養(yǎng)，是辦事的潛力。這種潛力包括幾個(gè)方面：

第一種就是快速學(xué)習(xí)并把握學(xué)問(wèn)的潛力，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來(lái)一個(gè)工程交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)？怎樣辦？你對(duì)老總說(shuō)：老總，我去買本書，半年以后就能完全把握這門語(yǔ)言，然后我開頭編程……假如我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書呆子樣，公司去喝西北風(fēng)?。克怨こ桃荒玫绞?，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟識(shí)語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并把握學(xué)問(wèn)的潛力，這種潛力不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，假如這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種潛力是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎樣把握這種潛力？就是要拿那些沒(méi)有有用價(jià)值的課程做練習(xí)，第一次試驗(yàn)不及格沒(méi)有關(guān)系，能夠補(bǔ)考嗎！當(dāng)這種潛力把握以后，你根本上就能猜到這門考試會(huì)出什么考試題了。雖然新東方的教師沒(méi)這么推舉過(guò)，但別以為這是我胡亂說(shuō)，沒(méi)有借鑒價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推舉的學(xué)習(xí)方法。

其次，同專心的人在一齊，要不斷的查找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來(lái)組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并熟悉到更高層次的人，同他們的溝通絕比擬總和幾個(gè)狐朋狗友在一齊講葷笑話來(lái)得超值。肯定不同的體驗(yàn)，肯定不同的快感。固然也不能人云亦云，你需要消化汲取構(gòu)成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家一樣。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。

第三，要不斷調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，一切為了職業(yè)技能效勞，假如大學(xué)里沒(méi)有培育你所需要的一種潛力的課程，你就需要自己去找資料豐富自己，不要總等著教師來(lái)喂你，許多勝利的`閱歷和高競(jìng)爭(zhēng)力的技能不是喂出來(lái)的，是需要你在浩瀚的只是海洋里查找出來(lái)的。實(shí)際上你會(huì)發(fā)覺(jué)職業(yè)技能里有85%甚至更多的技能是大學(xué)里沒(méi)有教授的，都需要你自己去探究。假如這個(gè)探究是有規(guī)劃的而不是工作以后臨時(shí)抱佛腳，你確定會(huì)勝利的。那些職場(chǎng)失敗的人絕大多數(shù)是沒(méi)有熟悉到這個(gè)問(wèn)題的。為什么許多人去了一次聘請(qǐng)會(huì)回來(lái)就垂頭喪氣？就是由于大學(xué)里只學(xué)課程而沒(méi)有去全面的培育自己的潛力。

為了追一個(gè)自己仰慕的MM，你會(huì)投其所好搏其歡心，到達(dá)MM對(duì)寶馬王子的要求。你明白此刻的MM都比擬現(xiàn)實(shí)的，更喜愛(ài)寶馬而不是白馬。求職也是如此，用人單位自然不會(huì)看上與自己要求相差太遠(yuǎn)的人。用人單位要求什么呢？學(xué)歷只是你獲得面試時(shí)機(jī)的門票而已，大多數(shù)用人單位不看中這個(gè)的，但是大多數(shù)學(xué)生卻錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)歷是打算能否被聘用的關(guān)鍵因素。學(xué)生素養(yǎng)最缺乏什么？大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，但5%單位持這種觀點(diǎn)，單位需要的是實(shí)干和綜合素養(yǎng)，但只有12%的大學(xué)生明白這種觀點(diǎn)，但是這12%雖然明白但卻未必具有這種素養(yǎng)。所以這個(gè)社會(huì)上，大學(xué)生叫嚷求職難，用人單位訴說(shuō)找人難。

第四，不斷的提升自己的人際溝通潛力和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，而理論來(lái)自于讀書，提高是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，這同時(shí)提高了你的溝通溝通潛力。而這個(gè)又是大學(xué)課程里面沒(méi)有的，而這種潛力最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)讓你在社交場(chǎng)合四處逢源。一個(gè)人在任何一個(gè)行業(yè)的進(jìn)展最終都會(huì)提升到治理的地位，由于這樣才會(huì)對(duì)企業(yè)有更大的可利用價(jià)值。運(yùn)發(fā)動(dòng)退役一般是做教練員的，程序員有閱歷了以后一般是做工程主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力制造更多的價(jià)值，不要遺忘隨時(shí)充實(shí)自己，提升自己的團(tuán)隊(duì)潛力和領(lǐng)導(dǎo)潛力。

于勵(lì)志的演講稿篇6

我有一個(gè)比方，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的幻想，那就是奔向大海，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不管是沖過(guò)去還是繞過(guò)去，只要我們能過(guò)去就行，我盼望大家能使自己的生命向幻想流過(guò)去，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己幻想的終點(diǎn)，進(jìn)入寬敞的海洋，使自己的事業(yè)變得開闊，但是并不是說(shuō)你想流就能流過(guò)去的，其實(shí)這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，盡管你也跟著水一樣往前流，但是由于你共性的缺陷，面對(duì)困難的時(shí)候退步或者說(shuō)害怕，你可能漸漸的就想泥沙一樣，沉淀下去了，一旦