高中歷史教研計劃與推進措施歷史教研組長工作計劃

高中歷史教研計劃與推動措施_歷史教研組長工作計劃教研組長是學校進行學科教課研究和教課改革的組織者與帶頭人，依據(jù)教務處的安排負責、組織和實行本學科的教研、教改等活動。教研組長是教研組的靈魂與核心，直接影響著該教研組的活動質(zhì)量。以下是WTT采集的歷史教研組長工作計劃，歡迎大家參照閱讀。歷史教研組長工作計劃一、指導思想全面貫徹落實新課改精神，環(huán)繞學校工作計劃和教課計劃，堅持求真、求實的工作思路，調(diào)換全組教師的踴躍性，緊緊環(huán)繞講堂教課這此中心，建立高效講堂，全面提高教課質(zhì)量。二、工作內(nèi)容及要求(一)要點做好高三復習備考工作第1頁共12頁1、落實好聽評課活動。二輪專題復習時期，每位高三教師學科組內(nèi)的聽課活動許多于4節(jié)，并寫出對于專題復習教課的反省文稿，并按教科室要求組織好反省溝通會。2、做好高考備考經(jīng)驗溝通總結(jié)，即“金點子會談會”。牢牢環(huán)繞如何有效提高學生高考成績和如何優(yōu)化后期教課工作兩個話題睜開，分享溝通累積的好的經(jīng)驗和做法，達到優(yōu)良資共享，以便輔助201____屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學情進行詳細分析^p總結(jié)，本次活動將在第九周進行。(二)講堂教課改革1、踴躍參加“講堂教課改革”。建立魅力新講堂，適應課改新常態(tài)，將我?！白灾鞲咝еv堂”改革推向深入。真切體現(xiàn)出“自主、合作、研究”的教課模式。2、備課組要充分利用集體備課時間，深入商討“教案導學”中的要點問題，比方：教案如何突出要點、難點，教案如何有效指引學生研究新知識的生成，教案編寫如何拓展學生的視線，一份教案究竟如何讓全部老師使用起來駕輕就熟，表現(xiàn)出很強的邏輯性，講堂教課中如何控制學生談論和教師講解的時間，講堂如何讓學生的談論更有效，如何讓教師的指引啟迪更高效，如何有效的達成教課任務等等。針對這些平常教課中存在的問題，進行思慮、商討，并找出解決的策略。第2頁共12頁3、理解并在平常的教課中踐行歷史學科五大核心修養(yǎng)，唯物史觀、時空看法、史料實證、歷史解說、家國情懷等，著力培育學生的歷史思想能力，比方運用唯物史觀的立場、看法和方法，才能對歷史有全面、客觀的認識;在特準時間和空間中對事物進行觀察、分析^p的看法;對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真切態(tài)度與方法;以史料為依照，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析^p和客觀評判的態(tài)度與能力等等;建立立德樹人，有社會責任感和人文追求的高中生，以適應目前高考。4、針對歷史教課的特點，在教課中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講解法”，以填充學生知識中的缺點，以培育學生對歷史的認知和對歷史講堂的興趣，讓學生不但喜愛歷史還要喜愛歷史課;同時研究如何在歷史講堂中運用文學知識，使無聊僵硬的歷史更顯感情，達到文史聯(lián)合，有效促使教課效率的提高;增強專業(yè)知識的學習，有效整合知識，提高自己專業(yè)修養(yǎng)。5、組織“賽教活動”。經(jīng)過近幾年的講堂改革實踐，積累了一些成功的做法，為了進一步分享和推行，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同商討，上好每一節(jié)觀摩商討課，起到引領和帶動作用。踴躍總結(jié)課改理論成就，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反省，深入商討打造有效講堂的門路和方法，并踴躍撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進行分析^p總結(jié)。第3頁共12頁本次活動從第周圍連續(xù)到第七周，分為初賽、復賽和決賽三個階段，復賽階段以教研組為單位進行，產(chǎn)生參加縣教課好手選手。經(jīng)過賽教活動旨在提高老師專業(yè)修養(yǎng)。6、增強課題研究。為了促使信息技術與學科教課的深度交融，201____年是“規(guī)劃課題”可否順利結(jié)題的要點一年，課題構成員要及時溝通商討，在組長一致安排下依照申報要求睜開有關商討工作，力求準時順利結(jié)題，從而推動教課實踐活動向前發(fā)展。(三)教師專業(yè)發(fā)展1、配合教科室增強青年教師的培育工作。2、利用網(wǎng)絡資和專業(yè)雜志，學習認識微課、翻轉(zhuǎn)講堂的基本知識，踴躍參加微課制作培訓和微課評選活動。提高老師在教課中嫻熟運用現(xiàn)代化信息技術的能力。3、增強自己學習和相互溝通，認識將來高考改革的方向和高中講堂教課的變化。4、進一步增強教案導學模式的運用研究。5、各學科按計劃睜開組內(nèi)活動。6、各位老師一定達成每學期10節(jié)的聽課任務。每次聽課一定仔細填寫聽課評課手冊，在評課中踴躍講話商討溝通。歷史教研組長工作計劃一、指導思想第4頁共12頁聯(lián)合我校工作實質(zhì)，教務處工作計劃，為深入教課改革提高教課質(zhì)量，以新的課程標準和新教材為依照，以提高學生素質(zhì)為目的,以“關注講堂”為主線，充發(fā)散揮和發(fā)掘?qū)W科的潛在教育系統(tǒng)(如德育要素、環(huán)保教育)，深入講堂教課改革，力求應用新的教育教課看法，增強教課研究，改良教課方法，提高講堂的整體效益，全面推動素質(zhì)教育，大面積提高教課質(zhì)量為目標，聯(lián)合學科自己的特點，扎實有效地展動工作。二、工作目標1、增強學習，轉(zhuǎn)變看法，規(guī)范管理，狠抓講堂教課質(zhì)量;2、睜開立足講堂，面向?qū)W生，服務教課實質(zhì)的活動，努力建立研究型教師隊伍。3、充分利用“送教下鄉(xiāng)”的優(yōu)異教課資，踴躍引進先進的講堂教課模式，打造學習型的教師團隊。三、詳細工作1、踴躍推動課程改革，全組教師深故領悟課改精神，應用新的教課理念，更新教課手段。2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)監(jiān)工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評選。3、側(cè)重“備教批輔考評思”常例7大環(huán)節(jié)的落實，提高教課質(zhì)量。第5頁共12頁4、增強教研構成員之間的學習和溝通，研究教課中的實際問題，組織睜開豐富多彩的教研活動。①堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相聯(lián)合，集思廣義，增強對講堂教課的研究。②教研組努力求取“一周一課一議”，睜開聽評課活動。③聯(lián)合學校安排，推行按期的常例教課檢查制度。④鼓舞教師踴躍撰寫教研論文，踴躍參加各級各樣課改活動，提高自己教育教研水平。5、連續(xù)睜開老幫青的幫扶活動，相互學習，共同發(fā)展的優(yōu)異場面。6、深刻領悟教課思想，關注后20%的學生，提高三率一均勻，進行分層教課。讓全部的學生在原有的基礎上都有進步。7、各年級備課組要建立題庫制度，保證每個學年都有相對應的教課資;增強題庫的管理，做好各年段題庫的連接工作。8、發(fā)揮教研構成員的個性優(yōu)勢，踴躍向?qū)W校的網(wǎng)站發(fā)布自己有看法的資(包含教課方案、教課論文、講堂實錄、學生活動設計等)。9、備課組、教研組會議要求：第一，每個參會教師一定恪守會議紀律，不得做任何與會議沒關的事，一定仔細遵從安第6頁共12頁排和會議內(nèi)容;其次，每個參會教師都應共同出謀獻策，共同備課組長或教研組長達成今年級的教課工作。四、教研工作安排(見附表)總之，在此后的教課研究工作中，教研構成員信心實足，爭取在各級領導的關懷、幫助、盡心指導下，我們教研組的科研工作能有更大打破，達到真切科研興校的目的。努力將工作做到，使歷史與社會教研構成為本校的“”教研組。歷史教研組長工作計劃一、學科現(xiàn)狀分析^p目前高中歷史組共有七位老師，此中王________、袁________4位為中學高級教師，諸________2位為中學一級教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(備課組長)教高三文科2個班，諸華軍高三文科1個班。高二年級，共6位老師，多數(shù)跨頭教課，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍(備課組長)，高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴(備課組長)。本構成員學歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強，是一支有豐富教課經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本構成員教課成就優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū)教課先進個人、南京市教課先進個人。全部成員均成功開設過南京市級教課公然課，或獲取區(qū)、市教課比賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。第7頁共12頁二、工作思路與目標1、側(cè)重學習，深入研究，團聯(lián)合作，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教課實績棒、教科研民風濃烈的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組。2、立足講堂改革，以“少教多學”為抓手，以備課組建設為要點，堅持歷史學科核心修養(yǎng)，努力實現(xiàn)學科培育目標，提高教育教課業(yè)績，為學校教課質(zhì)量提高作出貢獻。3、聯(lián)合社會需求，掌握高考局勢，增強對外溝通，教育有理念，教課有方法，堅持國際化視線下的歷史教課發(fā)展之路。三、要點工作依照學校教研部、教務部、督導室等的工作部署，做好備課組、教研組常例教課工作。環(huán)繞課程、課題、講堂，睜開“少教多學”高效講堂研究，明顯提高教課質(zhì)量。側(cè)重教師專業(yè)知識培訓，重視教科研活動，增強對外溝通，更新教課理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路立足“歷史學科核心修養(yǎng)”，做好高一歷史學習興趣激發(fā)、學習方法指導，關注高二小高考、高三高考，努力實現(xiàn)歷史學科的教課目的和教育的終極追求。四、主要措施：第8頁共12頁(一)做好常例工作，爭做優(yōu)異教研組1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導備課組制定學科教課計劃，指引教師制定個人生涯規(guī)劃，并敦促落實。2、建立本學科的課程系統(tǒng)：完美本教研組選修、活動課程的挑選、整合和申報工作。睜開學科教課的專題講座。形成有本學科特點的選修、學科活動。3、增強集體備課與課后反?。簢栏褚勒战虅詹考w備課主要流程要求，①學習溝通(約5分鐘)②上周教課內(nèi)容反應(約5分鐘)③本周教課內(nèi)容商討(約70分鐘)④后期工作部署(約5分鐘)，備課組長每周檢查集體備課、二次備課的狀況。增強“深度研究”，備教材、備學生。課后重視反省研究，開展課例的評析，不停反省，不停成長。4、增強學習溝通：制定并落實聽課計劃(公然課、示范課、平常推磨聽課等)，重視評課環(huán)節(jié)。備課組一定參加南京市組織的每一次教研活動。鼓舞教師踴躍主動地申報校級、區(qū)級、市級公然課、研究課，每個備課組每學年最少要有1人次在教研組、學校層面或區(qū)市級開設研究課。踴躍參加上司教科研部門組織的各種教科研活動，并及時向組內(nèi)教師傳達上司的工作要求，傳達教研教改信息。第9頁共12頁5、召開備課組長例會：每個月最少組織一次備課組長例會，檢查與指導備課組工作，檢查集體備課狀況，檢查講堂教學、作業(yè)的部署與批閱狀況，對備課組工作進行核查。6、增強對考試和談論的研究：為了充發(fā)散揮考試談論，促使教課、提高質(zhì)量的踴躍作用，要指引教師選編、批閱、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓舞原創(chuàng)，倡議改編，踴躍參加各種命題工作。(二)立足講堂教課改革，提高教課實效。組織本教研組教師進行正常的教課與研究活動，要點抓好少教多學“負面清單的”劃定，建立本學科“研究課題組”，列出講堂教課中的突出問題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)建、問題的設計、錯誤的裸露，研究發(fā)層次教課。重視“少教多學”“差異教課”，研究學生、研究教材教法、研究講堂教課、研究階段質(zhì)量，組織好商討課、觀摩課、展現(xiàn)課的商討。每人每學年爭取寫一篇教課論文，獲獎或發(fā)布。(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教課，再上新臺階1、仔細研究制度備課組工作計劃，制定科學合理的教課進度第10頁共12頁2、增強集體備課，重視講堂教課研究，果斷落實“少教多學”，“幫教助學”。3、研究考試方向和范圍，增強試題研究，做到針對訓練，高效訓練，精練精講。4、定下教課目的，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)絢爛。(四)走教研之路，促使教師專業(yè)化成長1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研存心識，有目標。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有試試(踴躍參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教課論文)。對青年教師推行“導師制”，常常對青年教師的備課教課方案與上課狀況進行指導，為青年教師供給和創(chuàng)立各樣鍛煉與提高的機會，縮短青年教師的成長遠;打破“中老年教師”的高原期，發(fā)掘潛能，超載自我?？傊幸?guī)劃目標、念書計劃、行動計劃，使不一樣層次的教師專業(yè)獲取限度的發(fā)展。2、踴躍參加學校的課題研究：組織睜開申報個人課題的工作。個人踴躍申報各級課題研究工作;充分準備，分工合作達成集體課題的結(jié)題工作。3、重視念書學習：念書學