高中班主任培訓(xùn)心得體會范文

高中班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文高中班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文高中班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文【最新】高中班主任培訓(xùn)心得意會范文為期兩天的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺.不只使我從理論上從頭認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,就像專家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任第一應(yīng)當(dāng)是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多認(rèn)識學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力;應(yīng)當(dāng)善用激勵方式;應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等.優(yōu)異班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽了他們的報(bào)告,看到了自己工作的缺乏,此后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,重視策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯杏X.有愛心,成立正確的學(xué)生觀.作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊敬每一個(gè)學(xué)生,耐心仔細(xì)地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,表達(dá)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲取優(yōu)異的教育.育人先育心,動人心者,莫先乎于情.教師要愛自己的職業(yè),第一要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心.經(jīng)過學(xué)習(xí),使我理解做為一名教師,只需愛學(xué)生,就必然會創(chuàng)辦出奇景.一個(gè)感情困窮.冷假定冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅.可畏而不能親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬慕之情,更不敢向其敞快樂扉傾吐自己的衷腸,自然難以抵達(dá)心理指導(dǎo)與教,才會愿意接受老師的教育,正所謂親其師,信其道.我們的教育才會獲取預(yù)期的收效.二.班主任應(yīng)提高自己素質(zhì),擁有獨(dú)到的魅力形象班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,因此,新時(shí)期的班主任應(yīng)付教育對象推行影響的同時(shí),不斷地完滿自己.必定不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作那么,在學(xué)生中成立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的模范.經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級.班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,費(fèi)心費(fèi)勁,可是從很多的優(yōu)異班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無量的.這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對班級負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),更是對自己良知負(fù)責(zé).任小艾說過教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能夠失敗的職業(yè)!不一樣意失敗.對每一個(gè)老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父親母親頭頂上的一片天!因此,我們必定要責(zé)任心,仔細(xì)工作,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),悉心全力,不求回報(bào),對得起自己的良知,所有以學(xué)生為中心.自然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長久的教育實(shí)踐中進(jìn)行涵養(yǎng)與鍛煉形成的,我們能夠經(jīng)過各樣路子來提高自己.第一,我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)習(xí),現(xiàn)在的學(xué)生視野廣闊,思路矯捷,碰到問題老是窮追不舍,教師只用簡單說教去標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生,學(xué)生是不買賬的,更何況現(xiàn)在提議新的教育觀.以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風(fēng)真實(shí)帶入我們的班級,把尊敬與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生.班主任在辦理問題,就是在管理班級時(shí),或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的帆船,或許教師一個(gè)好意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲取孩子傾吐的希望,或許教師一次輕柔的撫摸就能欣慰孩子受挫的心靈.因此,要解決班主任所面對的迷惑,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,班主任必定學(xué)習(xí),成立自己形象,贏得學(xué)生的相信和尊敬.再次是要勇于勇敢創(chuàng)新,善于總結(jié)..作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢利導(dǎo).與學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會傾聽,與學(xué)生在一同活動,以傾聽為前提,與學(xué)生的講話更為有益于班主任工作的張開;聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育關(guān)于班主任工作的重要.心理學(xué)研究說明,每一個(gè)人的心靈深處最希望獲取別人的必然.因此我們要貫徹獎賞為主,處分為輔的正面教育原那么,若是一個(gè)班級碰到夸耀多,那么這個(gè)班級學(xué)生思想道德.紀(jì)律.成績就會越來越好,因?yàn)榭湟箤W(xué)生揚(yáng)長避短,促進(jìn)他們不斷進(jìn)步,相反若是一個(gè)班級經(jīng)常碰到責(zé)怪,便會失去信心,就會使他們自輕自賤,很難進(jìn)步.因此,在教育學(xué)生中少責(zé)怪.處分,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),賞賜必然和激勵.其他,集體性的獎賞要多應(yīng)用,集體性獎賞不單能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)學(xué)生的集體意識,而且能教育和影響每一位學(xué)生.學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的見解,最大的夢想是獲取教師的關(guān)心和保護(hù),特別是面對問題學(xué)生時(shí),若是能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),爾后誠摯地去贊任的一些優(yōu)異案例,使我認(rèn)識到與他們存在的差距,在辦理偶發(fā)事件上,有時(shí)缺乏教育機(jī)智.在班級管理上,有時(shí)缺乏有效的工作方法,致使自己辛苦不說,又收不到理想的教育收效.大愛無邊,師愛無痕,或許只有無痕的教育,才能在孩子的內(nèi)心里留下最深的印跡.那么優(yōu)異的教育機(jī)智,工作方法從何而來呢?經(jīng)過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到只有從念書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于研究.實(shí)時(shí)反省.善于總結(jié)中得來.班級應(yīng)當(dāng)是有個(gè)性的,獨(dú)到的.一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),不只在成績的上下,名利的多少上,更應(yīng)當(dāng)是看在這個(gè)快樂成長的園地里,老師,學(xué)生是不是都感覺幸福,快樂.作為班主任,擔(dān)當(dāng)著怎樣創(chuàng)辦寬松友好的班級氛圍的任務(wù).一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重.教會學(xué)生設(shè)計(jì)家,讓班級擁有家的溫馨.張開豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀劃策,培養(yǎng)班級主人翁意識.集集體的力量,科學(xué)管理班級,共同開創(chuàng)寬松友好的魅力班級.教師無法選擇學(xué)生,可是我們能夠選擇教育方式.把平庸的事務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)異,把煩憂的事情轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?除此而外,我們還要正確辦理好與班科任老師的關(guān)系,辦理好與家長的關(guān)系.對學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,辦理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更歡喜的工作.隨著家長教育意識的提高,我們應(yīng)當(dāng)利用家長這個(gè)集體,讓他們配合我們一同來培養(yǎng)教育學(xué)生.讓家長,老師,學(xué)生理解:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存.成人比成功更重要,成長比成績更重要,付出比結(jié)果更重要.有人說:不變的老師,流水的學(xué)生.走過了多年的授課生涯,我要說:老師也要變,老師和學(xué)生一同成長才是真實(shí)的授課相長.讓我們專心思慮,專心感悟.讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)光.總會有那一剎時(shí),一顆流星.一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的景色,讓我們感覺到每一個(gè)鮮活生命的唯一無二和與眾不同.新的時(shí)代向我們提出了新的