2024年小班教師工作計(jì)劃范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小班教師工作計(jì)劃范文一、班級(jí)情況分析及工作重心本學(xué)期，我們的工作重心將聚焦于培養(yǎng)幼兒良好的日常習(xí)慣，強(qiáng)化其語(yǔ)言能力、生活自理能力以及社會(huì)交往和音樂(lè)素養(yǎng)的提升。在具體實(shí)施過(guò)程中，我們將特別關(guān)注個(gè)別幼兒的成長(zhǎng)需求，通過(guò)融合主題探究活動(dòng)與日常保育教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1.逐步適應(yīng)集體生活，保持情緒穩(wěn)定與愉悅。2.在成人輔助下，學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)行飲水、進(jìn)餐、洗手、如廁等基本生活活動(dòng)，并嘗試穿脫簡(jiǎn)單衣物。3.初步掌握基礎(chǔ)衛(wèi)生知識(shí)，接受健康檢查，了解并保護(hù)自身五官。4.積極參與體育活動(dòng)，發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能，如走、跑、跳、鉆、攀爬等。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話表達(dá)個(gè)人喜好與需求，進(jìn)行有效交流。2.養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣，理解并執(zhí)行簡(jiǎn)單語(yǔ)言指令。3.喜愛(ài)文學(xué)活動(dòng)，如兒歌、故事、表演、閱讀等，能表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解與感受。（三）社會(huì)領(lǐng)域1.樂(lè)于入園，積極參與園內(nèi)活動(dòng)，與教師及熟悉成人建立良好關(guān)系。2.愿意與同伴合作游戲，學(xué)習(xí)分享與等待，體驗(yàn)合作樂(lè)趣。3.關(guān)注他人情緒，培養(yǎng)同情心與關(guān)愛(ài)行為，學(xué)會(huì)禮貌待人及求助與感謝。4.初步認(rèn)識(shí)自身與他人在外在特征上的差異。5.遵循教師指導(dǎo)與集體規(guī)則，培養(yǎng)紀(jì)律性。（四）科學(xué)領(lǐng)域1.在成人引導(dǎo)下，探索周圍環(huán)境中有趣的事物。2.運(yùn)用多種感官感知物品特征，如顏色、大小、形狀等。3.喜愛(ài)動(dòng)手操作，體驗(yàn)探索樂(lè)趣。4.親近自然，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)植物，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1.關(guān)注并欣賞周圍環(huán)境中的美好事物，如花草樹木、小動(dòng)物等，感受自然之美。2.喜愛(ài)音樂(lè)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)藝術(shù)感受。3.嘗試使用不同顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，掌握基本繪畫、剪紙等技能。4.學(xué)習(xí)自然歌唱，參與歌表演、律動(dòng)及打擊樂(lè)活動(dòng)，享受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。三、教育教學(xué)工作1.新生入園情緒安撫：針對(duì)初入園幼兒的焦慮情緒，我們將通過(guò)家園聯(lián)系、營(yíng)造溫馨環(huán)境及親切關(guān)懷等方式，幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。2.培養(yǎng)良好生活常規(guī)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)人物品標(biāo)記，學(xué)會(huì)正確洗手、午睡及進(jìn)餐等生活技能，提高生活自理能力。3.建立良好學(xué)習(xí)常規(guī)：鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，愛(ài)護(hù)玩具，學(xué)會(huì)表達(dá)意愿并整理玩具，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。4.實(shí)施園本課程：結(jié)合幼兒興趣，將主題探究與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展。5.加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)觀察與記錄：關(guān)注幼兒活動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。6.豐富一日生活：充分利用音樂(lè)與文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容。四、衛(wèi)生保健工作在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，我們將嚴(yán)格按照幼兒園要求執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施。重視幼兒生活照顧與身心健康，提供清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，預(yù)防傳染病發(fā)生。同時(shí)，堅(jiān)持戶外活動(dòng)與心理健康教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2024年小班教師工作計(jì)劃范文（二）一、班級(jí)概況隨著新學(xué)期的帷幕即將拉開(kāi)，回顧上學(xué)期，班級(jí)內(nèi)的每位兒童均在不同領(lǐng)域取得了顯著的成長(zhǎng)與進(jìn)步。大部分兒童已順利融入幼兒園的集體生活，展現(xiàn)出了良好的適應(yīng)能力。針對(duì)上學(xué)期的情況，我進(jìn)行了細(xì)致總結(jié)：游戲作為兒童喜愛(ài)的活動(dòng)形式，其過(guò)程中部分兒童表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)，缺乏對(duì)他人的關(guān)注與理解，易因玩具爭(zhēng)奪產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，此現(xiàn)象在中二班尤為明顯。因此，本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)兒童的“協(xié)商、合作、交往、分享”能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，雖然多數(shù)兒童能保持專注，但個(gè)別兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需改善，以免對(duì)同伴產(chǎn)生不良影響。部分兒童雖接受能力較強(qiáng)，卻缺乏自信，在集體與單獨(dú)回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)不一，未能充分發(fā)揮榜樣作用。鑒于此，本學(xué)期我們將全面推進(jìn)各項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，具體規(guī)劃如下：二、本學(xué)期核心目標(biāo)針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，本學(xué)期將立足于上學(xué)期的基礎(chǔ)，持續(xù)強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)管理，致力于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與行為規(guī)范，引導(dǎo)其尊重父母、長(zhǎng)輩，積極參與集體服務(wù)，樹立集體意識(shí)，以此為基石，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。三、教育教學(xué)策略教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在于高效課堂的構(gòu)建。為此，我將精心準(zhǔn)備每一堂課，深入了解幼兒的既有知識(shí)、興趣、需求、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識(shí)的潛在障礙，并據(jù)此制定針對(duì)性的教學(xué)策略。我將關(guān)注每位幼兒的發(fā)展，注重個(gè)別化教育，保持班級(jí)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的積極情感，營(yíng)造和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我還將廣泛閱讀專業(yè)書籍，拓寬知識(shí)視野，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮活力。具體教學(xué)措施包括：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件，提供充足的操作材料，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種感官引導(dǎo)幼兒認(rèn)知與掌握事物特征。在日?；顒?dòng)中，注重傳授基本的生活知識(shí)與技能，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2.精心備課，做好教學(xué)前的物質(zhì)與知識(shí)準(zhǔn)備，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提升自身專業(yè)素養(yǎng)與寫作能力。3.尊重幼兒的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用多元化教學(xué)手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)因材施教、因人施教。4.嚴(yán)格按照活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒充足的游戲與戶外活動(dòng)時(shí)間，提供豐富的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。四、家園共育1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，同時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，形成教育合力。2.定期撰寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，搭建家校溝通橋梁，促進(jìn)信息共享與問(wèn)題解決。3.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在園情況，深入了解幼兒家庭環(huán)境，為個(gè)性化教育提供依據(jù)。五、常規(guī)教育強(qiáng)化1.禮貌教育：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向教師、阿姨問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園內(nèi)與同伴友好相處，互相幫助，避免沖突與攻擊行為，學(xué)會(huì)道歉與原諒。2.衛(wèi)生習(xí)慣：每日晨檢時(shí)提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，保持衣物整潔、小手干凈；餐前便后養(yǎng)成洗手習(xí)慣；午餐時(shí)正確使用餐具，不挑食、不玩耍食物，注意細(xì)嚼慢咽及餐桌衛(wèi)生。3.上課紀(jì)律：要求幼兒遵守課堂規(guī)則，聽(tīng)從教師指揮，保持正確坐姿與聽(tīng)講態(tài)度；積極參與課堂活動(dòng)，勇于舉手回答問(wèn)題。4.自理能力培養(yǎng)：在上學(xué)期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固提高幼兒的生活自理能力與良好行為習(xí)慣；日常生活中注意觀察與表?yè)P(yáng)幼兒的積極行為，促進(jìn)其形成良好的一日生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.興