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進(jìn)步生代表發(fā)言稿個(gè)班的英語(yǔ)課代表。很榮幸作為進(jìn)步生在這里代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二(15)班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!征程。兩年前的我們,進(jìn)入了這個(gè)曾經(jīng)的我,好像怎么也找不回以前那個(gè)自信的中等生了。一次又一次的考試失斗。其實(shí)情緒一直不穩(wěn)定。歲月如梭,連高二第一學(xué)期都結(jié)束了,成績(jī)也沒(méi)多大的起著高二第一學(xué)期文科成績(jī)單,好冷!本科,我就這么放棄了嗎?不!班主任的一映入了我的眼里:偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我必須振作!有老師的支持,還有父母作為我的堅(jiān)!寒假開(kāi)始,我下決心,樂(lè)觀地做事,樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。這個(gè)假期,過(guò)得很充實(shí)。每天合理安排各科時(shí)間,靜下心來(lái),安心學(xué)習(xí)。果然效果很考,我考出了不錯(cuò)的成績(jī)。道,心態(tài)決定一切。用樂(lè)觀的心態(tài)用心地做每件事,它們會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。[]的學(xué)習(xí)方法。做到預(yù)習(xí),聽(tīng)課,課后鞏固環(huán)環(huán)相扣,學(xué)習(xí)效題,及時(shí)找同學(xué)找老師解決。數(shù)學(xué),是我的薄弱科目之一,他讓我對(duì)數(shù)學(xué)樹(shù)立了堅(jiān)定的信心。理壓力。我會(huì)用各種方式來(lái)調(diào)解。我有時(shí)寫(xiě)隨筆自的時(shí)候,到操場(chǎng)一口氣快跑幾圈,流了汗,流了淚,大老師有種懼怕的心理,不敢請(qǐng)教問(wèn)題,也不敢談心。其實(shí)不然。用感恩,真誠(chéng),平等的心對(duì)待老師,老師也可以作為我們的朋友。每次我跟老師談心的意外的收獲,他們對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的支持,都會(huì)轉(zhuǎn)變成我前進(jìn)的動(dòng)力!伴我的支持任課老師對(duì)我相應(yīng)的科目的關(guān)心拼搏一番。以意志作為朋友,以經(jīng)驗(yàn)作為長(zhǎng),以希望作為守護(hù)神,腳踏實(shí)地堅(jiān)定走下去,才能成功在望!最后一年,我會(huì)保持我的激情,激發(fā)我的潛力,讓我的實(shí)力去悄然改

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