幼兒教師教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)

第3頁共3頁幼兒教?師教學(xué)?工作學(xué)?期總結(jié)?從離?開學(xué)校?到加入?貝貝邦?正式成?為一名?幼兒教?師已經(jīng)?近三個(gè)?月了。?這三個(gè)?月的時(shí)?間里，?幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?給了我?很多幫?助，對?我的影?響也很?大，從?他們言?行中，?讓我明?白要做?一名合?格且優(yōu)?秀的幼?兒教師?除了要?有扎實(shí)?的理論?知識與?深厚的?專業(yè)功?底外，?還需要?掌握各?個(gè)年齡?階段幼?兒的心?理特征?，最重?要的是?還要學(xué)?會(huì)與家?長溝通?的藝術(shù)?!在這?段時(shí)間?里，自?己在各?方面都?成長不?少，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下。?一、?參加活?動(dòng)，豐?富經(jīng)驗(yàn)?剛剛?加入貝?貝邦，?我就參?加了幼?兒園組?織的兩?次活動(dòng)?，一次?是區(qū)域?活動(dòng)的?創(chuàng)設(shè)，?一次是?家長開?放半日?活動(dòng)。?雖然這?兩次活?動(dòng)中，?我都是?以“配?角”的?身份出?現(xiàn)，但?從中我?得到很?多。特?別是家?長開放?日，龔?老師的?細(xì)致，?陳老師?的組織?能力與?體態(tài)語?言，都?是我值?得學(xué)習(xí)?的地方?。期?末學(xué)習(xí)?匯報(bào)活?動(dòng)，從?節(jié)目排?練到彩?排到順?利完成?，我都?積極的?參與討?論、組?織、排?練等，?這是我?畢業(yè)后?第一次?參加期?末學(xué)習(xí)?匯報(bào)的?活動(dòng)，?從活動(dòng)?中，我?了解到?了期末?匯報(bào)的?基本流?程，更?從陳老?師以及?班級的?其他老?師身上?學(xué)會(huì)了?如何制?定計(jì)劃?，怎樣?讓節(jié)目?既有新?意又能?讓幼兒?積極參?與。?二、教?育教學(xué)?，提高?質(zhì)量?在這幾?個(gè)月的?實(shí)踐中?，潘園?給了我?一本《?成長在?路上》?的書，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?從中了?解了新?教師必?須要具?備的基?本素質(zhì)?與工作?能力。?因?yàn)?到了學(xué)?期末，?我們并?未開展?主題教?學(xué)活動(dòng)?，而我?所在的?班級大?部分幼?兒的年?齡都偏?小，根?據(jù)這些?特征，?在教學(xué)?方面我?做了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，增?加了一?些教學(xué)?內(nèi)容，?特別是?班級幼?兒的日?常英語?口語能?力的培?養(yǎng)。新?東方泡?泡英語?是我們?幼兒園?的特色?課程，?可來到?這里后?，我發(fā)?現(xiàn)幼兒?園英語?氛圍并?沒有營?造出了?，早上?孩子入?園不會(huì)?跟老師?用英語?問好，?離園不?愿跟老?師說“?Bye?bye?”。針?對這些?情況，?我在班?上負(fù)責(zé)?起了英?語教學(xué)?活動(dòng)。?首先，?我讓孩?子們?nèi)?園時(shí)跟?老師問?好用“?Goo?dmo?rni?ng”?，然后?點(diǎn)名時(shí)?要求幼?兒說“?I’m?her?e”，?在活動(dòng)?中以游?戲、歌?曲的形?式讓幼?兒學(xué)習(xí)?一些日?常用語?，如：?“Go?odm?orn?ing?!Ni?cet?ome?ety?ou!?How?are?you??”等?，先讓?幼兒喜?歡說，?再讓他?們愿意?說，脫?口而出?。幾?個(gè)月的?教學(xué)實(shí)?踐下來?，雖在?周圍老?師身上?學(xué)到很?多教學(xué)?技能和?方法，?自己也?有所提?升，但?工作中?還是有?很多不?足。例?如組織?活動(dòng)時(shí)?過渡環(huán)?節(jié)做的?不是很?好，語?言還不?太優(yōu)美?，教態(tài)?還不是?很穩(wěn)等?，這需?要我不?斷的努?力。?三、區(qū)?域活動(dòng)?，積極?參與?區(qū)域活?動(dòng)也是?我們幼?兒園的?特色課?程，每?天下午?我們都?會(huì)讓幼?兒進(jìn)行?區(qū)域活?動(dòng)。我?到中三?班時(shí)區(qū)?角環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?基本完?成，我?們并沒?有設(shè)置?新的區(qū)?角，只?是在各?區(qū)角又?投放了?新的操?作材料?。例如?給貝貝?超市里?的商品?貼上標(biāo)?簽，標(biāo)?上價(jià)格?，讓幼?兒進(jìn)行?“購買?”的角?色游戲?。在美?工區(qū)增?添水墨?、顏料?，讓幼?兒進(jìn)行?吹畫、?棉簽添?畫、牙?刷噴畫?等活動(dòng)?。我們?還設(shè)置?了進(jìn)區(qū)?卡和進(jìn)?區(qū)牌，?幼兒基?本能掌?握進(jìn)區(qū)?插卡，?并按規(guī)?定的人?數(shù)進(jìn)入?區(qū)域。?每天進(jìn)?入?yún)^(qū)域?前，我?們會(huì)給?幼兒介?紹一種?新的區(qū)?域游戲?，給幼?兒提供?參考。?在幼兒?進(jìn)行區(qū)?域活動(dòng)?時(shí)，我?會(huì)仔細(xì)?觀察幼?兒的行?為，及?時(shí)給他?們一些?建議，?同時(shí)做?好區(qū)域?觀察記?錄。?由于我?每天下?午要到?美術(shù)才?藝班進(jìn)?行配教?，所以?區(qū)域活?動(dòng)基本?由陳老?師和兩?位實(shí)習(xí)?老師負(fù)?責(zé)，區(qū)?域規(guī)劃?表有時(shí)?不能按?原計(jì)劃?進(jìn)行，?我個(gè)人?對幼兒?的區(qū)域?活動(dòng)觀?察也不?夠，這?需要我?努力進(jìn)?行調(diào)整?。四?、參與?培訓(xùn)，?提升能?力作?為一名?新教師?，崗前?培訓(xùn)是?必不可?少的，?潘園給?我們進(jìn)?行了一?次新教?師培訓(xùn)?。培訓(xùn)?中，我?了解了?我們幼?兒園的?教育文?化、辦?園理念?、教學(xué)?特色以?及我們?的教育?夢想等?。幾?次英語?培訓(xùn)讓?我獲益?匪淺，?通過觀?摩培訓(xùn)?老師上?課，用?她們給?的教學(xué)?方法與?游戲，?自己去?實(shí)踐，?發(fā)現(xiàn)原?來教英?語也不?是那么?費(fèi)勁的?事情，?孩子們?也玩的?很開心?。我感?覺自己?的教學(xué)?能力也?提升不?少，從?中找到?了一點(diǎn)?小小的?成就感?。轉(zhuǎn)?眼本學(xué)?期的工?作在繁?忙中結(jié)?束了，?作為一?名年輕?老師，?我還有?許多要?學(xué)習(xí)的?地方，?在今后?的工作?中我應(yīng)?不斷地?學(xué)習(xí)新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?大膽地?創(chuàng)新教?學(xué)方法?，學(xué)習(xí)?其他老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。對幼?兒加強(qiáng)?德育教?育，加?強(qiáng)幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)。并?與家長?密切聯(lián)?系，實(shí)?現(xiàn)家園?同步。?在教學(xué)?活動(dòng)中?因材施?教，因?人施教?，針對?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?個(gè)別教?育。努?力把每?一