幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃

第3頁共3頁幼兒園?班務(wù)工?作計(jì)劃?一、?班級(jí)情?況分析?;本?學(xué)期，?班內(nèi)共?有__?__名?孩子，?其中男?生__?__名?，女生?___?_名，?整個(gè)班?級(jí)幼兒?面貌是?活潑向?上的，?班級(jí)孩?子的語?言表達(dá)?能力強(qiáng)?，喜歡?表演，?但存在?著浮躁?、規(guī)則?意識(shí)不?強(qiáng)、上?廁所不?請(qǐng)示、?愛大聲?說話等?問題。?二、?本學(xué)期?幼兒能?力的培?養(yǎng)重點(diǎn)?和措施?：1?、培養(yǎng)?孩子良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。大?班，這?是孩子?在幼兒?園學(xué)習(xí)?生活的?最后一?年，隨?后他們?將進(jìn)入?小學(xué)。?如何讓?孩子很?好地適?應(yīng)小學(xué)?，為小?學(xué)的學(xué)?習(xí)打基?礎(chǔ)?培?養(yǎng)孩子?們良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是?主要的?條件之?一。?a：與?家長達(dá)?成共識(shí)?，讓家?長明白?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的重?要性。?我們準(zhǔn)?備多與?家長聯(lián)?系，常?和家長?商量孩?子的一?些不良?好因素?，如怎?樣培養(yǎng)?孩子良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、怎樣?讓孩子?多吃飯?等。?b：培?養(yǎng)孩子?看書的?能力與?愛看書?的習(xí)慣?。每天?教孩子?認(rèn)識(shí)_?___?個(gè)字。?有了詞?匯量和?認(rèn)字的?能力，?才能培?養(yǎng)孩子?看書的?興趣。?3、?培養(yǎng)幼?兒的求?知欲和?好奇心?好奇?心是幼?兒的共?同特點(diǎn)?，但是?我們班?的孩子?已經(jīng)不?再只對(duì)?事物的?表面感?興趣了?，他們?喜歡追?根問底?，不但?問“這?是什么?”，還?要問“?為什么?這樣”?。他們?的問題?很廣，?表現(xiàn)出?強(qiáng)烈的?求知欲?和認(rèn)識(shí)?興趣。?為了進(jìn)?一步提?高孩子?的求知?欲和好?奇心，?我在活?動(dòng)中多?設(shè)計(jì)和?孩子有?關(guān)的一?些智力?活動(dòng)和?興趣活?動(dòng)。?4、提?高孩子?的集體?意識(shí)和?集體榮?譽(yù)感。?進(jìn)入?大班以?后，孩?子的集?體意識(shí)?會(huì)有迅?速的發(fā)?展。他?們常常?以自己?是大哥?哥大姐?姐而自?豪，也?常常以?為自己?的班集?體取得?的勝利?而歡呼?跳躍。?集體主?義情感?是一種?積極而?強(qiáng)大的?道德力?量，他?對(duì)幼兒?的個(gè)性?、社會(huì)?性及道?德品質(zhì)?的發(fā)展?有著重?大的影?響。因?此，集?體意識(shí)?的培養(yǎng)?也成了?本學(xué)期?的教育?培養(yǎng)重?點(diǎn)之一?。a?：多開?展多種?形式的?競爭性?的活動(dòng)?。在班?與班之?間、組?與組之?間開展?比賽，?讓幼兒?從勝利?和失敗?中體會(huì)?領(lǐng)悟到?：團(tuán)結(jié)?協(xié)助、?互幫互?進(jìn)的重?要性。?有了這?種精神?，我們?才能取?得勝利?。b?：培養(yǎng)?幼兒的?合作行?為。合?作是一?種基本?的社會(huì)?技能，?是一個(gè)?人適應(yīng)?社會(huì)所?必備的?能力。?合作行?為是歲?幼兒年?齡的增?長而逐?步增加?的。在?培養(yǎng)幼?兒的合?作行為?時(shí)，首?先教孩?子掌握?合作的?技能，?學(xué)會(huì)處?理合作?時(shí)出現(xiàn)?的問題?。班上?的孩子?已有了?合作的?意識(shí)，?但缺乏?合作的?技能。?合作水?平較差?，常常?會(huì)出現(xiàn)?不歡而?散的情?況。因?此，我?們將與?孩子一?起討論?，協(xié)商?如何開?展合作?活動(dòng);?在合作?中出現(xiàn)?問題應(yīng)?如何解?決?我?們還將?增加合?作性游?戲，讓?孩子更?好地學(xué)?會(huì)與同?伴合作?。三?、保育?工作?本班孩?子已經(jīng)?過二年?的幼兒?園教育?的培養(yǎng)?，一些?良好的?習(xí)慣已?經(jīng)形成?。但有?個(gè)別孩?子因?yàn)?家人的?嬌慣，?獨(dú)立性?較差。?因此我?們準(zhǔn)備?在本學(xué)?期加強(qiáng)?獨(dú)立性?與自理?能力的?培養(yǎng)：?a：?學(xué)會(huì)自?己的事?情自己?做，自?己管理?自己的?物品。?b：?學(xué)會(huì)自?己照顧?自己，?會(huì)根據(jù)?氣候的?變化或?自己的?需要穿?脫衣服?。c?：遇到?困難會(huì)?請(qǐng)求大?人的幫?助。?d：學(xué)?會(huì)自我?保護(hù)等?安全意?識(shí)四?、班級(jí)?管理方?面1?、班級(jí)?每周開?一次會(huì)?議，分?工合作?、齊心?協(xié)力，?共同努?力建立?良好的?班級(jí)氣?氛。?2，每?周一召?開班務(wù)?會(huì)議，?及時(shí)溝?通并解?決問題?。3?、教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，主?動(dòng)吸收?新的教?育理念?。五?、家長?工作：?家長工?作，家?長是我?們幼兒?園的合?作伙伴?，做好?了家長?工作，?才能更?好地進(jìn)?行教學(xué)?活動(dòng)，?收到更?好的教?育效果?。1?、開學(xué)?初建立?家園共?育欄，?向家長?介紹一?周計(jì)劃?、每月?保教重?點(diǎn)及通?知等事?項(xiàng)。?2、召?開家長?會(huì)，向?家長介?紹本班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)及本?字期的?教學(xué)內(nèi)?容與家?長配合?的事項(xiàng)?。3?、積極?與家長?交流幼?兒在園?、在家?表現(xiàn)，?商討教?育孩子?的好方?法。?4、邀?請(qǐng)部分?家長參?與幼兒?秋游的?管理工?作，使?家長了?解教師?工作，?同時(shí)保?證幼兒?活動(dòng)安?