關(guān)于年度工作計劃三篇

關(guān)于年度工作計劃三篇

年度工作規(guī)劃篇1

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種盼望、是一種生活；校園文化是一個不斷建立、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要表達，也是學(xué)校共性魅力與辦學(xué)特色的表達，更是學(xué)校培育適應(yīng)時代的高素養(yǎng)人才的內(nèi)在需要，為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育治理水平，營造良好的育人氣氛，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)進展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為進展目標(biāo)，表達“先育人、后成才”的教育理念，促進學(xué)生安康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)進展奠定根底。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：閻東軍

副組長：方正林葉建華

成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任

一、實施原則

1、育人性原則：依據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建立的育人功能，使全體師生在校園文化建立中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素養(yǎng)。

2、整體性原則：校園文化建立符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，表達時代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建立的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、進展性原則：校園文化要堅持繼承與進展的原則，主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置共性鮮亮，表達深厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色。

二、整體思路

1、校園環(huán)境文化建立。

（1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁進展美化。

（2）在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案（6個），并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。

（3）在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

2、校園育人文化建立。

（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，校門內(nèi)上方設(shè)有教育目標(biāo)。并在內(nèi)側(cè)設(shè)安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，教學(xué)樓前過道設(shè)電子屏幕，校園前墻各柱書寫教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時間表、課程表、班級活動表）。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負責(zé)共性化設(shè)計。

（3）各室文化建立：依據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。

（4）廁所文化建立：除了凈化、美化，也應(yīng)注意文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近便利、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處任憑”等標(biāo)語。外墻有標(biāo)志。

3、校園精神文化建立。

（1）充分利用各種有利時機，對學(xué)生進展愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，仔細做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，對學(xué)生進展日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

（3）組織播送站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進展溫馨提示，課余放播送操、眼保健操、音樂等。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚尸F(xiàn)師生精神風(fēng)貌搭建師生寫作平臺。

（5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃命演練、文明禮儀、體質(zhì)熬煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

（6）積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氣氛。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）積極開展各項評比活動，鼓勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。

（8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡?宗旨，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作溝通、專家引領(lǐng)等形式，促進教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。

4、校園制度文化建立。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順當(dāng)開展。制度建立實行“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒勝利閱歷，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建立新局面。

校園文化建立是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思索的地方較多，只有大膽探究，不斷實踐，時刻心系校園文化建立。信任在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校將來的教育將更加輝煌。

年度工作規(guī)劃篇2

一、園際考察促溝通

為了增進幼兒園之間的溝通，促進各園所的安康進展，進一步推動園際合作，提升各園所的教育教學(xué)質(zhì)量，以工作室為平臺開展園際間的實地考察溝通活動。旨在利用園所差異資源，通過互學(xué)互研共同進展。

定期定園開展園際溝通，圍繞幼兒區(qū)角活動的實踐與研討及幼兒進展性評價的實踐討論，以實地觀摩、教學(xué)研討等形式開展實地考察溝通，實現(xiàn)真正意義上的“優(yōu)勢互補、資源共享”。

二、專題培訓(xùn)促提高

針對工作室成員的需求開展各類專題培訓(xùn)。

內(nèi)容包含：幼兒園區(qū)角嬉戲的有效開展、幼兒進展性評價的實施、幼兒園教學(xué)活動專題培訓(xùn)等。

三、座談研討謀進展

進展幼兒園主題課程實踐與討論，提升幼兒園辦園質(zhì)量，工作室將開展一系列的專題座談研討活動，如：幼兒園辦園思想與園所理念專題研討、區(qū)角活動專題研討、幼兒園大型活動的籌劃與組織等。

四、多渠道溝通無障礙

工作室將加強網(wǎng)絡(luò)工作室的建立工作，要求工作室每一位成員嚴(yán)格根據(jù)要求按時按量上傳本園各類活動，以便成員間的學(xué)習(xí)溝通。此外在群、微信群里加強成員之間的聯(lián)絡(luò)，可通過微信群開展好書共享活動，使大家的學(xué)習(xí)與溝通渠道更為暢通。

五、詳細要求：

1.工作室成員要遵守工作室制度和要求，按時參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極擔(dān)當(dāng)工作室安排的有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。

2.制定切實可行的個人自主進展規(guī)劃（含：進展目標(biāo)、進展進度、進展措施），于開學(xué)初提交工作室。

3.積極參與工作室讀書共享溝通活動，每個季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書心得。每年讀兩本及以上教育或治理類書籍，并做好相關(guān)的讀書筆記，提升自我。

4.注意自我進展，主動熱忱參與課題的討論和工作室各項活動，出閱歷，出成果。學(xué)員之間要做好溝通、研討，能夠依據(jù)工作室的總課題，確立并主持符合本園所和本人特點的討論課題，并公開發(fā)表一篇討論論文。

5.每學(xué)年仔細總結(jié)課題討論狀況及個人研修狀況，撰寫一篇反映自己成長進展的年度報告。

幼兒園將進一步標(biāo)準(zhǔn)治理，提高工作效率，以園長專業(yè)化進展為導(dǎo)向，充分發(fā)揮幼兒園的示范、輻射和引領(lǐng)作用。全面提高園長隊伍的人文素養(yǎng)，教育治理力量和教育科研水平，加強工作室成員教育理念、體質(zhì)、內(nèi)容、方法的標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新。

年度工作規(guī)劃篇3

一、自身方面

(1)在工作中，起榜樣帶頭作用，要求員工做到的自己首先做到，如：勞動紀(jì)律方面，工作方面等，不斷總結(jié)加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)和治理水平;

(2)進一步完善各項規(guī)章制度和工作規(guī)程，實行制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化治理，并在工作中對保安進展監(jiān)視和指導(dǎo)，從而使每個細節(jié)工作都落到實處;

(3)在平常的工作中，我將進一步加強與保安之間的溝通與溝通，了解員工的思想動態(tài)，關(guān)懷他們的生活，幫忙他們解決工作中和生活中消失的問題和困難，使他們能感覺到大家庭的暖和，提高他們的工作積極性和集體分散力，從而提高他們的效勞質(zhì)量和效勞水平;

二、加強對員工的思想教育，提高員工的安保意識，從而加強他們的責(zé)任心和聽從意識;

三、進一步加強對保安工作流程和工作制度及細節(jié)的培訓(xùn)，(如：內(nèi)外勤人員的交接崗制度，巡察制度，勞動紀(jì)律等)要求員工嚴(yán)格按流程和標(biāo)準(zhǔn)工作，從而提高員工工作技能和效勞水平。

四、車輛治理方面

(1)加強對員工車輛治理方面的培訓(xùn)，如：車輛指揮停放、檢查、提示提示等;

(2)要求員工一如既往的做到：五個到位：(即：①保安人員到位;②指揮停放到位;③車輛檢查到位;④提示提示到位;⑤：登記標(biāo)準(zhǔn)到位)，尤其是電動車、摩托車、自行車的提示提示和治理工作

(3)加強巡察和檢查工作，嚴(yán)格按巡察和檢查制度工作;

(4)總之，做到：每輛車停放有秩序，每輛車有檢查，每輛車有提示，每輛車有記錄，從而保證大車、小車的車輛安全。

五、在消防方面

(1)加強對員工消防學(xué)問與操作的培訓(xùn)和考核，增加員工消防安全意識和防范力量，從而使員工能夠懂得火災(zāi)的危急性，并且讓員工做到一懂三會;

(2)平常的工作中，