技工學(xué)校教師工作總結(jié)

第12頁共12頁技工學(xué)?校教師?工作總?結(jié)一?、本學(xué)?年突出?了我校?工作的?兩條主?線：?第一條?主線是?招生就?業(yè)工作?。生源?是學(xué)校?生存與?發(fā)展的?前提，?搞好招?生工作?是學(xué)校?每年的?頭等大?事。我?校在認(rèn)?真總結(jié)?以往春?季、秋?季招生?的經(jīng)驗?的基礎(chǔ)?上，努?力工作?，我校?預(yù)注冊?招生工?作在沒?有影響?到各部?門工作?和休息?的情況?下，完?成__?__人?的招生?任務(wù)。?減輕了?我校秋?季招生?的部分?壓力。?第二?步是秋?季招生?工作，?這項工?作是我?們招生?的工作?的重點(diǎn)?，我們?古冶技?校所處?的地理?位置，?人文環(huán)?境等不?占優(yōu)勢?。但我?們在工?作中努?力克服?困難，?不斷研?究與探?索，向?兄弟院?校學(xué)習(xí)?，尋求?新的招?生辦法?。廣泛?宣傳，?擴(kuò)大學(xué)?校招生?范圍，?充分調(diào)?動集體?的力量?，使我?校在秋?季招生?工作中?招生人?數(shù)達(dá)_?___?人。到?目前為?止，兩?個階段?共招生?___?_人。?為進(jìn)?一步擴(kuò)?大我校?招生規(guī)?模，我?校分別?與__?__技?校、_?___?技校等?兄弟院?校聯(lián)合?辦學(xué)，?___?_年聯(lián)?合辦學(xué)?新生人?數(shù)達(dá)_?___?人，所?以__?__年?我校完?成招生?人數(shù)_?___?人，完?成了局?下達(dá)的?___?_人的?招生任?務(wù)。?就業(yè)工?作始終?是我們?工作的?重點(diǎn)，?招辦各?項工作?的開展?都是圍?繞就業(yè)?這個“?中心”?。我們?認(rèn)真落?實(shí)“職?業(yè)教育?就是就?業(yè)教育?”的精?神，努?力做到?以“出?口”“?帶動”?“進(jìn)口?”。所?以我們?不斷跑?企業(yè)，?廣交企?業(yè)朋友?。本年?度截止?到目前?接觸企?業(yè)二十?余家，?安排面?試__?__次?，推薦?就業(yè)學(xué)?生__?__人?。如唐?山城建?路橋有?限公司?、開灤?馬家溝?礦股份?有限公?司、開?灤建設(shè)?集團(tuán)金?聯(lián)機(jī)械?設(shè)備有?限公司?、開灤?廣信公?司、唐?山不銹?鋼有限?公司、?首鋼建?設(shè)集團(tuán)?、首鋼?首實(shí)公?司等等?。同?時注重?加強(qiáng)了?畢業(yè)生?就業(yè)教?育，制?定完善?了我校?就業(yè)推?薦制度?，建立?畢業(yè)生?就業(yè)推?薦檔案?。及時?了解用?人單位?對我校?學(xué)生的?意見。?以便提?高就業(yè)?鞏固率?。我?校具有?服務(wù)社?會的義?務(wù)和責(zé)?任，本?學(xué)年我?們努力?挖掘自?身潛力?，發(fā)揮?自身優(yōu)?勢，拓?展自身?功能，?同時完?善我校?的功能?建設(shè)。?面向社?會、面?向農(nóng)村?、面向?廠企，?搞好了?各個專?業(yè)的中?、長、?短期培?訓(xùn)、鑒?定工作?。第?二條主?線是學(xué)?校管理?的規(guī)范?化、科?學(xué)化、?精細(xì)化?。規(guī)章?制度是?科學(xué)管?理的前?提，在?現(xiàn)有的?基礎(chǔ)上?學(xué)校將?對教育?、教學(xué)?、安全?、保衛(wèi)?、后勤?等各個?環(huán)節(jié)進(jìn)?行重新?梳理，?將進(jìn)一?步培養(yǎng)?師生良?好行為?習(xí)慣，?規(guī)范教?育教學(xué)?行為為?目的，?完善、?整理、?發(fā)布具?有針對?性、實(shí)?效性的?“規(guī)章?”，真?正實(shí)現(xiàn)?“依法?治校，?依法執(zhí)?教”的?目的。?具體做?法如下?。本?學(xué)年嚴(yán)?抓學(xué)校?德育工?作，學(xué)?生安全?和行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?以及學(xué)?生心理?健康教?育是我?校德育?工作中?心。按?時召開?學(xué)生會?，對學(xué)?生出勤?、儀表?、舉止?、言行?根據(jù)技?校生日?常管理?手冊提?出要求?。加大?檢查力?度，充?分發(fā)揮?學(xué)生應(yīng)?急小分?隊的作?用，協(xié)?助老師?進(jìn)行檢?查、監(jiān)?督。對?違紀(jì)學(xué)?生決不?姑息，?一律嚴(yán)?肅處理?。重新?制定了?學(xué)生生?產(chǎn)實(shí)習(xí)?制度。?加強(qiáng)學(xué)?生心理?教育，?設(shè)立專?職教師?，定期?給學(xué)生?進(jìn)行心?理健康?講座，?對問題?學(xué)生多?關(guān)心，?多幫助?，多與?家長結(jié)?合幫助?其健康?成長。?注重?加強(qiáng)學(xué)?生的安?全教育?，要求?班主任?有安全?教案，?尤其是?實(shí)習(xí)課?。學(xué)生?處、團(tuán)?委，開?展了形?式多樣?的活動?，引導(dǎo)?學(xué)生健?康向上?發(fā)展。?對德育?工作起?加強(qiáng)促?進(jìn)作用?。加?強(qiáng)校園?文化建?設(shè)，努?力實(shí)現(xiàn)?環(huán)境育?人，校?園文化?是一個?學(xué)校歷?經(jīng)多年?逐步形?成的一?種思想?、一種?理念、?一種厚?實(shí)的內(nèi)?涵。學(xué)?生處、?校團(tuán)委?結(jié)合總?務(wù)，對?我校櫥?窗進(jìn)行?了內(nèi)容?上的更?新，同?時開展?了各項?活動，?增強(qiáng)了?校園文?化氛圍?。規(guī)范?管理涉?及方方?面面，?德育永?遠(yuǎn)是我?校工作?的第一?位，通?過系列?禮儀教?育使學(xué)?生養(yǎng)成?良好習(xí)?慣，通?過文體?活動陶?冶學(xué)生?的美好?情操，?通過素?質(zhì)教育?拉動學(xué)?生的就?業(yè)率。?在教學(xué)?管理上?，嚴(yán)格?教學(xué)管?理，規(guī)?范教學(xué)?行為、?嚴(yán)格教?學(xué)秩序?。教師?嚴(yán)格按?課表上?課，不?遲到、?不早退?，不擅?自調(diào)課?，堅決?杜絕曠?課現(xiàn)象?，并按?教學(xué)計?劃完成?本職工?作。實(shí)?行教學(xué)?“四禁?止”，?一禁無?教案上?課，二?禁教師?講課的?隨意性?和課堂?組織失?控現(xiàn)象?，三禁?上課期?間隨意?進(jìn)出和?接聽手?機(jī)。四?禁對作?業(yè)不批?不改、?有差不?補(bǔ)現(xiàn)象?，教務(wù)?處均對?上述情?況了進(jìn)?行檢查?，并將?檢查情?況及時?進(jìn)行了?通報。?常規(guī)?檢查落?實(shí)到位?。本學(xué)?年的教?學(xué)日志?、教室?日志、?教案及?作業(yè)檢?查、教?學(xué)進(jìn)度?檢查、?聽課檢?查、周?工作量?都納入?常規(guī)檢?查。教?務(wù)處定?期開展?問卷調(diào)?查、召?開學(xué)生?座談會?，及時?了解各?專業(yè)的?教學(xué)情?況，有?的放矢?地調(diào)整?相應(yīng)措?施，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?教研?組是學(xué)?校教育?教學(xué)科?研的基?地，也?是信息?傳播和?共享的?基地。?本學(xué)年?充分發(fā)?揮了教?研組的?教科研?作用。?開展好?每一次?教研活?動。進(jìn)?一步推?進(jìn)完善?“目標(biāo)?化教學(xué)?”，并?發(fā)揮考?核作用?。即：?落實(shí)教?學(xué)工作?檢查制?度，加?強(qiáng)管理?，規(guī)范?教學(xué)環(huán)?節(jié)，深?入課堂?聽課，?聽好推?門課。?組織教?師優(yōu)質(zhì)?課評比?，加強(qiáng)?教師課?堂教學(xué)?管理。?強(qiáng)化目?標(biāo)管理?。這些?極大的?拉升了?學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)?量。?在教育?教學(xué)上?我們要?注重了?兩個建?設(shè)，一?是隊伍?建設(shè)。?干部隊?伍經(jīng)過?錘煉，?已經(jīng)成?為部門?的行家?里手，?服務(wù)能?力增強(qiáng)?，服務(wù)?檔次提?高，教?師隊伍?在規(guī)范?教育教?學(xué)行為?方面下?了很大?功夫，?要求全?體教師?做名副?其實(shí)的?“雙師?”，勇?于爭當(dāng)?“名師?”;黨?員隊伍?保持好?先進(jìn)性?，充分?發(fā)揮好?表率和?示范作?用。二?是專業(yè)?建設(shè)。?進(jìn)一步?完善了?電工、?車工、?計算機(jī)?、焊工?等主干?專業(yè)的?建設(shè)，?包括師?資建設(shè)?和實(shí)習(xí)?設(shè)備建?設(shè)。我?們將在?骨干專?業(yè)、特?色專業(yè)?方面下?大功夫?。二?、本學(xué)?年加強(qiáng)?了我校?工作中?的三個?重點(diǎn)：?工作?重點(diǎn)之?一：安?全問題?做到了?常抓不?懈。安?全是維?系學(xué)校?健康可?持續(xù)發(fā)?展的重?要保障?，我們?技工學(xué)?校，用?電設(shè)備?多、可?燃?xì)怏w?多，各?種傷害?隱患多?，因此?安全問?題是一?個長期?的、每?時每刻?都要警?覺的問?題，我?們要求?每個崗?位、每?位教師?、每一?名工作?人員都?要把安?全問題?放在第?一位，?樹立強(qiáng)?烈的安?全意識?并將安?保工作?落到實(shí)?處。?針對現(xiàn)?實(shí)存在?的問題?，我們?嚴(yán)格遵?守值班?制度及?制定的?安保規(guī)?章，一?絲不茍?認(rèn)真執(zhí)?行，并?督察得?力，有?記錄有?追究，?使學(xué)校?確實(shí)實(shí)?現(xiàn)安全?化，校?領(lǐng)導(dǎo)及?中層領(lǐng)?導(dǎo)本著?高度重?視、高?度負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，努力?使這一?工作未?出紕漏?。工?作重點(diǎn)?之二：?順利完?成了省?教育評?估督導(dǎo)?。并已?經(jīng)為省?教育質(zhì)?量驗收?作好了?準(zhǔn)備。?這是我?校首次?與全系?統(tǒng)共同?接受省?級評估?，也是?展示我?校風(fēng)采?的一個?機(jī)會，?我校已?經(jīng)建立?了領(lǐng)導(dǎo)?小組，?對各項?工作進(jìn)?行了認(rèn)?真安排?，對學(xué)?校不足?進(jìn)行了?查找。?還要進(jìn)?一步完?善，展?現(xiàn)我校?風(fēng)采。?工作?重點(diǎn)之?三：是?焊接實(shí)?訓(xùn)樓的?基建工?程，工?程正順?利進(jìn)行?，即將?竣工。?力求在?收尾的?工作中?不出任?何差錯?，實(shí)現(xiàn)?完美的?工作結(jié)?果。?三、注?重了各?職能部?門充分?發(fā)揮作?用總?務(wù)處思?想端正?，樹立?了后勤?工作一?切為教?育、教?學(xué)，為?全體師?生服務(wù)?的理念??？倓?wù)?處全體?人員用?換位的?思想為?全體師?生著想?，快速?、及時?、熱情?的解決?了師生?所提出?的各種?困難。?維修及?時，在?報修一?天內(nèi)都?爭取完?成了維?修工作?，確實(shí)?有困難?無法完?成的也?都給報?修人一?個滿意?答復(fù)。?對危及?師生安?全的用?電、住?宿等問?題，寧?可放學(xué)?后加班?加點(diǎn)也?要完成?維修工?作。努?力改善?辦公、?教學(xué)、?生活條?件，美?化了校?園環(huán)境?。辦公?用品、?福利物?品、班?級物品?的采購?等都力?求節(jié)約?資金、?供應(yīng)到?位。做?好了新?建焊工?實(shí)訓(xùn)樓?、學(xué)生?宿舍樓?的質(zhì)量?、進(jìn)度?、監(jiān)督?、協(xié)調(diào)?工作。?技能?鑒定所?本學(xué)年?參加鑒?定的高?級工和?中級工?共四百?余人，?中級工?鑒定合?格率為?___?_%，?高級工?鑒定合?格率為?___?_%，?達(dá)到了?預(yù)期目?標(biāo)。并?組織完?成好每?次鑒定?工作。?同時拓?寬了等?級工鑒?定范圍?，為企?業(yè)工人?到我校?進(jìn)行技?能鑒定?提供了?途徑。?信息?處對現(xiàn)?有設(shè)備?加強(qiáng)管?理，及?時維修?，提高?了使用?效率。?完成校?園了網(wǎng)?絡(luò)交換?設(shè)備的?升級，?組建了?多媒體?制作室?。優(yōu)化?組合了?硬件設(shè)?備使之?發(fā)揮更?大作用?，提高?校園網(wǎng)?質(zhì)量。?完善服?務(wù)和管?理，提?升現(xiàn)代?教育技?術(shù)管理?水平。?組織教?師參加?上級及?校本培?訓(xùn)，提?高教師?現(xiàn)代教?育技術(shù)?水平。?營造出?了電教?教研氛?圍。以?上是我?校__?__年?來工作?總結(jié)，?我們竭?盡全力?向著名?校強(qiáng)校?奮進(jìn)。?當(dāng)然，?在實(shí)際?工作過?程中也?出現(xiàn)了?一些不?盡人意?之處，?我們隨?機(jī)協(xié)調(diào)?，克服?完成。?同時還?要查找?不足，?以便在?今后工?作中得?到進(jìn)一?步提高?。技?工學(xué)校?教師工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期，我?校的科?研工作?將認(rèn)真?學(xué)習(xí)落?實(shí)市教?育工作?會議提?出的各?項目標(biāo)?，香坊?區(qū)教育?局工作?要點(diǎn)及?學(xué)校工?作總目?標(biāo)為導(dǎo)?向，以?全面提?高學(xué)生?素質(zhì)為?根本，?以課堂?教學(xué)為?主陣地?，以解?決教育?教學(xué)中?的實(shí)際?問題為?立足點(diǎn)?，堅持?理論研?究與實(shí)?踐研究?相結(jié)合?，進(jìn)一?步規(guī)范?科研管?理，激?發(fā)廣大?教師參?與科研?的積極?性，切?實(shí)提高?科研工?作的質(zhì)?量,打?響學(xué)校?品牌，?促進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵?發(fā)展。?全面提?升學(xué)校?的辦學(xué)?水平作?出了一?定的努?力,現(xiàn)?從五個?方面進(jìn)?行總結(jié)?。一?、大力?執(zhí)行教?科研制?度，強(qiáng)?化課題?管理。?1、?本學(xué)期?，每位?教師根?據(jù)自己?制定的?科研子?課題計?劃，對?自己在?一學(xué)期?里的研?究重點(diǎn)?、步驟?、預(yù)期?成果等?作了修?改，使?其更具?有時效?性。加?強(qiáng)教科?研與教?學(xué)研究?的整合?工作。?期末，?由教科?室對照?他們的?研究計?劃對課?題組、?教師進(jìn)?行了考?核，保?證了研?究過程?、結(jié)果?與計劃?的一致?性。?2、為?了進(jìn)一?步推動?學(xué)校教?育科研?工作的?深入開?展，形?成良好?的教育?科研網(wǎng)?絡(luò)，提?高我校?的教科?研質(zhì)量?。3?、繼續(xù)?做好“?___?_”規(guī)?劃課題?的中期?推進(jìn)工?作。?4、建?立的“?清華科?研工作?室”。?實(shí)現(xiàn)了?科研網(wǎng)?絡(luò)化管?理二?、規(guī)范?、完善?課題的?管理工?作。?1、抓?日常課?題管理?，注意?調(diào)控。?科研室?在平時?認(rèn)真記?載好科?研活動?，按部?就班開?展課題?研究工?作，注?意課題?研究過?程化。?主持好?學(xué)校主?課題研?究工作?，指導(dǎo)?督促各?子課題?開展情?況。?2、加?強(qiáng)科研?資料積?累。各?課題組?對資料?積累工?作非常?重視，?除了專?人整理?外，還?進(jìn)行了?檢查、?改進(jìn)。?三、?提高過?程研究?的有效?性深?化課題?研究是?進(jìn)一步?提高學(xué)?校教育?教學(xué)質(zhì)?量的突?破口。?本學(xué)期?，科研?室將加?強(qiáng)對課?題的指?導(dǎo)，及?時深入?課堂、?年級組?和科研?組，了?解課題?的進(jìn)展?情況，?協(xié)調(diào)有?關(guān)問題?的解決?。在課?題研究?的過程?中，應(yīng)?重視：?1、?課題研?究與課?堂教學(xué)?的有機(jī)?結(jié)合。?課題研?究的切?入點(diǎn)是?課堂，?因而教?師要人?人都能?成為科?研的主?體，采?取集體?備課，?認(rèn)真評?課，互?相聽課?等方式?，開展?了教學(xué)?大獎賽?，使每?一個課?堂都能?成為研?究的基?地，使?課堂教?學(xué)逐步?形成模?式;?2、理?論與實(shí)?踐的相?互促進(jìn)?。充分?發(fā)揮課?題組在?教學(xué)改?革研究?中的主?體作用?，弘揚(yáng)?主動精?神和創(chuàng)?造精神?，采用?新的考?核制度?;學(xué)校?教科室?還將組?織教師?積極參?加各級?各類的?征文活?動?？?研室將?擔(dān)負(fù)起?收集、?反饋信?息的任?務(wù)，及?時把市?級以上?有關(guān)征?文、論?文等信?息傳達(dá)?到每個?教師，?由科研?室對教?師的文?稿進(jìn)行?篩選，?把好質(zhì)?量關(guān)，?做好選?送工作?，力爭?做到參?賽面廣?，獲獎?率高。?3、?個體研?究與集?體研究?的有機(jī)?統(tǒng)一。?本學(xué)期?課題組?的活動?要系列?化，要?求本組?成員上?課同組?必聽課?，聽課?之后必?評課，?評課要?結(jié)合課?題研究?進(jìn)行具?體評價?;4?、本校?高度重?視心理?健康教?育日常?教學(xué)工?作。本?校做到?開齊、?開滿心?理健康?教育課?時，提?高心理?健康教?育課的?質(zhì)量。?本校教?師進(jìn)行?積極的?心理暗?示工作?，實(shí)現(xiàn)?這些孩?子的心?理平衡?。四?、加強(qiáng)?宣傳，?推廣科?研成果?。1?、開展?科研論?壇，注?重階段?性匯報?。2?、指導(dǎo)?教師認(rèn)?真總結(jié)?反思，?撰寫教?學(xué)論文?隨筆。?學(xué)校?倡導(dǎo)教?師立足?于每一?天的教?育、學(xué)?習(xí)生活?，撰寫?教育隨?筆，體?驗生活?，反思?自己，?促進(jìn)教?師超越?自我。?學(xué)校鼓?勵教師?在教育?論壇發(fā)?表教育?隨筆，?教育案?例。?3、向?省規(guī)劃?辦提出?了課題?資助的?申請。?4、?迎接了?區(qū)進(jìn)修?科研室?的視導(dǎo)?。在?課題開?展過程?中，遇?到了不?少的困?難，如?理論水?平不高?，缺乏?理論基?礎(chǔ)，沒?有足夠?的活動?資金等?，我們?將克服?種種困?難，不?斷加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)、?深入研?究、精?心組織?、扎扎?實(shí)實(shí)地?開展好?課題研?究工作?，為實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?爭創(chuàng)名?校的宏?偉目標(biāo)?而不懈?努力!?延伸?閱讀篇?：工?作總結(jié)?結(jié)構(gòu)：?總結(jié)?的正文?和其?他應(yīng)用?文體一?樣，總?結(jié)的正?文也分?為開頭?、主體?、結(jié)尾?三部分?，各部?分均有?其特定?的內(nèi)容?。1?.開頭?總結(jié)?的開頭?主要用?來概述?基本情?況。包?括單位?名稱、?工作性?質(zhì)、主?要任務(wù)?、時代?背景、?指導(dǎo)思?想，以?及總結(jié)?目的、?主要內(nèi)?容提示?等。作?為開頭?部分，?應(yīng)以簡?明扼要?的文字?寫明在?本總結(jié)?所包括?的期限?內(nèi)的工?作根據(jù)?、指導(dǎo)?思想以?及對工?作成績?的評價?等內(nèi)容?。它是?工作總?結(jié)的引?言，便?于把下?面的內(nèi)?容引出?來，只?要很短?總結(jié)?文本的?一段文?字就行?了。?2.主?體這?是總結(jié)?的主要?部分，?內(nèi)容包?括成績?和做法?、經(jīng)驗?和教訓(xùn)?、今后?打算等?方面。?這部分?篇幅大?、內(nèi)容?多，要?特別注?意層次?分明、?條理清?楚。?2.1?主體常?見結(jié)構(gòu)?工作?總結(jié)主?體部分?常見的?結(jié)構(gòu)形?態(tài)有三?種。要?根據(jù)實(shí)?際需要?選擇好?。第?一，縱?式結(jié)構(gòu)?。就是?按照事?物或?qū)?踐活動?的過程?安排內(nèi)?容。寫?作時，?把總結(jié)?所包括?的時間?劃分為?幾個階?段，按?時間順?序分別?敘述每?個階段?的成績?、做法?、經(jīng)驗?、體會?。這種?寫法主?要以工?作回顧?連帶談?及經(jīng)驗?教訓(xùn)。?基本上?是按工?作展開?的程序?和步驟?，分段?說明每?個步驟?和階段?的工作?倚況，?夾敘夾?議地引?出相應(yīng)?的經(jīng)驗?教訓(xùn)。?這樣寫?，主要?著眼于?工作過?程的回?顧。這?種寫法?的好處?是事物?發(fā)展或?社會活?動的全?過程清?楚明白?。第?二，橫?式結(jié)構(gòu)?。按事?實(shí)性質(zhì)?和規(guī)律?的不同?分門別?類地依?次展開?內(nèi)容，?使各層?之間呈?現(xiàn)相互?并列的?態(tài)勢。?這種寫?法的優(yōu)?點(diǎn)是各?層次的?內(nèi)容鮮?明集中?。第?三，縱?橫式結(jié)?構(gòu)。安?排內(nèi)容?時，即?考慮到?時間的?先后順?序，體?現(xiàn)事物?的發(fā)展?過程，?又注意?內(nèi)容的?邏輯聯(lián)?系，從?幾個方?面總結(jié)?出經(jīng)驗?教訓(xùn)。?這種寫?法，多?數(shù)是先?采用縱?式結(jié)構(gòu)?，寫事?物發(fā)展?的各個?階段的?情況或?問題，?然后用?橫式結(jié)?構(gòu)總結(jié)?經(jīng)驗或?教訓(xùn)。?具體寫?法是總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)為?主，用?工作回?顧闡明?經(jīng)驗教?訓(xùn)。一?般是先?歸納和?提煉出?幾條經(jīng)?驗或教?訓(xùn)，分?別展開?論述，?把工作?過程、?工作辦?法、取?得的成?效等等?穿插在?里面寫?，使經(jīng)?驗和教?訓(xùn)看起?來更加?充實(shí)。?但是這?樣寫，?整個工?作回顧?會被拆?開來分?別為闡?明觀點(diǎn)?服務(wù)，?顯得零?散。為?了彌補(bǔ)?這一不?足，可?以在第?一部分?基本情?況中適?當(dāng)加以?詳述，?使人對?工作概?貌有一?個總的?了解。?主體?部分的?外部形?式，有?貫通式?、小標(biāo)?題式、?序數(shù)式?三種情?況。?貫通式?適用于?篇幅短?小、內(nèi)?容單純?的總結(jié)?。它像?一篇短?文，全?文之中?不用外?部標(biāo)志?來顯示?層次。?小標(biāo)?題式將?主體部?分分為?若干層?次，每?層加一?個概括?核心內(nèi)?容的小?標(biāo)題，?重心突?出，條?理清楚?。序?數(shù)式也?將主體?分為若?干層次?，各層?用“一?、二、?三……?”的序?號排列?，層次?一目了?然。?2.2?主體常?見內(nèi)容?（1?）工作?回顧。?要詳細(xì)?地敘述?工作任?務(wù)、完?成的步?驟、采?取的措?施和取?得的成?效、存?在的問?題。特?別是對?步驟和?措施，?要寫得?詳細(xì)、?具體，?對取得?的成效?要表達(dá)?得形象?、生動?。在寫?工作回?顧的過?程中，?還要有?意識地?照應(yīng)到?下一部?分的經(jīng)?驗教訓(xùn)?，使之?順理成?章地引?出來，?不至于?造成前?后不一?的感覺?。（?2）經(jīng)?驗教訓(xùn)?。應(yīng)從?工作回?顧中很?自然地?歸納提?煉出采?。一定?要寫得?豐富、?充實(shí)，?并選用?具體事?例適當(dāng)?地展開?議論。?使總結(jié)?出來的?經(jīng)驗和?教訓(xùn)，?有論點(diǎn)?，有論?據(jù)，有?血有肉?，鮮明?生動，?確實(shí)能?給人以?啟發(fā)和?教益。?結(jié)尾?結(jié)尾?是正文?的收束?，應(yīng)在?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?的基礎(chǔ)?上，提?出今后?的方向?、任務(wù)?和措施?，表明?決心、?展望前?景。這?段內(nèi)容?要與開?頭相照?應(yīng)，篇?幅不應(yīng)?過長。?有些總?結(jié)在主?體部分?已將這?些內(nèi)容?表達(dá)過?了，就?不必再?寫結(jié)尾?。結(jié)語?部分。?主要寫?明的打?算，也?只需寫?很短的?一段話?。寫得?長了，?反而沖?淡了主?題?？?結(jié)正文?寫完以?后，應(yīng)?該在正?文的右?下方（?指橫行?文字）?，寫上?總結(jié)單?位的名?稱和總?結(jié)的年?月日。?技工?學(xué)校教?師工作?總結(jié)（?三）?自從參?加工作?以來，?我首先?在師德?上嚴(yán)格?要求自?己，要?做一個?合格的?人民教?師!認(rèn)?真學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會?___?_和_?___?，與時?俱進(jìn)，?愛崗敬?業(yè)，為?人師表?，熱愛?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，爭?取讓每?個學(xué)生?都能享?受到最?好的教?育，都?能有不?同程度?的發(fā)展?。基?于以上?認(rèn)識，?我在工?作上兢?兢業(yè)業(yè)?，不敢?有絲毫?馬虎，?備好每?一節(jié)課?，上好?每一堂?課，批?好每一?份作業(yè)?，教育?好每一?個學(xué)生?，努力?去做一?個深受?學(xué)生尊?重和信?賴的老?師。?一、做?一個科?研型教?師教?師的從?教之日?，正是?重新學(xué)?習(xí)之時?。新時?代要求?教師具?備的不?只是操?作技巧?，還要?有直面?新情